六7班 劉夢潔
夜深了，月亮躲在了雲後，屋子裏黑漆漆的。老鼠們等的就是今天。靠窗的桌子上放着一盞燈，裏面的油可香了！小老鼠也想吃油，跟着大老鼠們來到了桌下。
桌上的燈發出柔和的光，小老鼠一眼就看見了窗簾，它軟軟的，一直垂到地上，就像一個天然的爬梯。小老鼠一直往上爬，終於看見了亮光。他伸長爪子，還差一點，就能碰到燈台的邊了。突然，風兒不請自來，吹得窗簾左搖右擺，小老鼠墜到地上，摔得全身都要碎了。他又爬上去，努力調整好位置，使勁兒跳出去。撲通一聲，他只覺得十分温暖，睜眼一看，自己已經精準地落在了燈盞裏。火光照得油金光閃閃，油中的小氣泡好像一顆顆珍珠 。兩隻先爬上來的老鼠，欣賞地看着他。小老鼠高興地跳起：“我做到啦！”
他迫不及待地捧起油一口嚥進肚子，果然是上等的好油。香氣濃濃的，一下就滑進肚子裏了。他一邊在油裏游泳，一邊一口又一口地吞下香油，覺得自己也香噴噴的了，肚子很快撐得圓鼓鼓的。他還發現，泡在油裏久了，他的毛也吸足了油，滑滑的，在火光下閃閃發亮 。
“喵，喵，喵！”貓的叫聲突然傳過來。老鼠們都嚇壞了，你看看我，我看看你，一個個滾下了燈台，驚慌失措地往桌下爬。小老鼠也想跟上，突然想到媽媽説的話——遇到困難要冷靜。他有了個好主意，這貓的主人最討厭貓碰他的東西了，要是貓撞翻了燈台，準得被扔到屋子外。他立刻大叫起來 ：“大笨貓，快來呀！大笨貓，快來呀！”沒一會兒，貓就瘋了一般跳上了桌子，向小老鼠衝去。而小老鼠早就跳到了窗簾上。貓把燈台撞翻才發現，小老鼠已經順着窗簾滑到地上啦！
月亮又從雲朵裏鑽出來了，月光照進屋子，灑在小老鼠金燦燦的足跡上。屋子外，貓蜷縮在門口冰冷的地上，一肚子委屈卻不知道跟誰説。
從前，在一户人家的家裏住着一隻小老鼠。有一天，小老鼠睡得正香的時候，聽到“喵”的一聲，小老鼠趕緊躲到被窩裏去。可是，過了一會兒，貓沒有過來吃掉它。這時小老鼠的肚子咕嚕咕嚕地叫個不停，它餓得前胸貼後背。於是，小老鼠走到了廚房，打開櫃子，但是什麼吃的也沒有。
這時，小老鼠用靈敏的嗅覺聞到一股油香味，它踮起腳尖，悄悄地往香味走去。發現香味來自一個燈台，油順着油燈往下滴，小老鼠兩眼發光，饞得口水都流了下來，心想：我可以作文好好地美餐一頓了！它費了九牛二虎之力，終於爬上了燈台。小老鼠大口大口地吃起油來，吃得肚子圓滾滾的，像一個大皮球。
小老鼠只顧着吃，忽然聽到遠處傳來一聲“喵”的貓叫聲，嚇得它差點從燈台上掉下來，它回頭看見一隻大貓張着血盆大口，正要撲過來，它害怕極了，想趕緊下來，可是圓滾滾的肚子怎麼都爬不下來。最後，小老鼠連滾帶爬地跳了下來，大貓在後面緊追不捨，小老鼠拼命地逃跑，終於躲過了大貓，進了洞裏。小老鼠嚇得再也不敢偷油吃了！
1、在初步學會歌曲的基礎上，有表情地演唱。
2、體驗民間音樂遊戲的快樂。
準備：小老鼠胸卡若干、錄音磁帶等。
1、有表情地演唱。
2、遵守遊戲規則。
引起興趣、幼兒律動——複習歌曲——幼兒遊戲——結束。
一、引起興趣、幼兒律動
“小老鼠，（嗨！）我們整天藏在又黑又悶的地洞裏，多難受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，吸一下新鮮空氣，活動一下身體，多高興呀！走，一起去吧！” 幼兒隨着音樂做律動
二、複習歌曲
“你們還記得《小老鼠上燈台》這首歌嗎？它把我們小老鼠頑皮、偷着吃油的樣子都唱出來了，多有趣呀！讓我們來唱一遍吧。”
1、幼兒集體演唱一遍
“我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈台上下不來喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來就更好聽了。你們能行嗎？”
2、幼兒集體再次演唱一遍
3、個別幼兒演唱
三、幼兒遊戲
“有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來了。”
1、師生共同隨音樂編動作。
“我們來做個《小老鼠上燈台》的遊戲好嗎？大家都知道，遊戲是有規則的，如果遵守規則就會玩得很開心，不然就不開心。”
2、教師交代遊戲規則
“我們來做個《小老鼠上燈台》的遊戲好嗎？大家都知道，遊戲是有規則的，如果遵守規則就會玩得很開心，不然就不開心。”
“歌曲結束時聽到大貓——喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞裏。”
3、幼兒遊戲多次並交換角色
重點觀察幼兒是否遵守遊戲規則。
四、（放音樂）結束
“我們今天玩得多高興，讓我們你靠着我，我靠着你睡一會兒吧！”
1、進一步感知童謠內容，並能熟練地進行朗誦童謠。
2、通過遊戲形式鞏固童謠內容，讓幼兒體會童謠的節奏、韻律和遊戲的樂趣。
1、學念童謠，能熟練地進行朗誦。
2、能根據童謠情景進行相應的遊戲。
童謠圖譜一份，小貓、老鼠頭飾各一份。
一、圖片導入，學念童謠。
1、師：“吱吱吱，吱吱吱”是誰來了呀？（出示老鼠圖片）小老鼠是怎麼走路的啊？（模仿老鼠走路）
2、今天小老鼠帶來了一首有趣的童謠，童謠的名字就叫《小老鼠》，我們來聽一聽。
二、回憶童謠，出示圖譜。
1、傾聽童謠，記憶童謠內容。師：童謠中，你聽到了什麼？
2、根據幼兒回答，教師出示相應的圖片，引導幼兒理解圖譜。
3、你聽了這首童謠後，感覺怎麼樣？
三、童謠遊戲，提高興趣。
1、請幼兒集體扮作小老鼠去偷油吃，一幼兒扮作花貓躲在家裏，小老鼠邊念童謠邊向燈台走去偷油，當唸到最後一句時，老鼠迅速跑回家不被貓抓住。遊戲2—3次。
2、提高遊戲難度：設置障礙，講解遊戲規則。
師：油被偷走了，花貓很生氣，它呀還設置了障礙，我們怎麼樣才能過去呢？
3、先請個別幼兒嘗試，其餘幼兒同他一起念童謠。再集體嘗試。
四、結束活動。
師：遊戲真好玩，孩子們，讓我們把這個好玩的遊戲，有趣的童謠去教給我們的好朋友吧。
附童謠
小老鼠，上燈台；
舉着喇叭，叫起來。
吹滅了燈，蹬翻了台；
稱王稱霸好自在。
搖頭又擺尾，
喝油又吃菜；
吹吹打打正高興，
一隻花貓撲過來。
六7班 朱浩宇
有一户人家最近一直心神不寧，原因是夜深人靜時，總會有“咚咚”的聲音傳出來。偏偏這家人總喜歡看恐怖電影，就會聯想到鬼什麼的，搞得夜裏連廁所都不敢去 。
他們哪裏知道這其實是一隻小老鼠在練習。小老鼠早在一個月前就聞到了燈油的香味，奈何桌子太高，燈柱又滑，一直未能嚐到。俗話説：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”小老鼠每天都找最滑的柱子練習。“咚咚”聲就是它掉到地上的聲音，地面都快被小老鼠砸個洞了 。
今天是個值得紀念的日子，因為小老鼠突破層層阻礙，練就了神技。它心中竊喜，兩三下，便跳到桌子上， 噌噌噌，就順着燈柱爬上了燈台，滿滿的香油看起來多美味呀！
小老鼠幸福地跳進油裏，但它卻沒有注意到，遠處一個黃色身影一閃而過。它大口大口吞着香油，盡情地享受着。看着明亮的燈光把自己照得渾身金黃，它瞬覺得自己進化成了一條龍。再過一會兒，它竟有些醉了，腦子暈乎乎的，還傻乎乎地轉起了圈 。
這一轉可不得了，小老鼠轉了180度的時候，忽見一個面目猙獰的貓正虎視眈眈地盯着自己。小老鼠瞬間清醒過來，但燈光讓它無處可逃，小老鼠看一眼油燈，忽然急中生智，把油潑在地上，自己也滾到地上，趾高氣揚地站在那兒，勾着手指説：“你過來！”貓被激怒了，向小老鼠衝來，卻連連滑倒， 眼睜睜地看着小老鼠逃之夭夭 。
屋子的主人在第二天發現了貓，以為它是鬧鬼事件的始作俑者，於是這隻貓感受到了人間險惡 。
1、學説兒歌，感受兒歌的韻律。
2、能用簡單的模仿動作表現兒歌，體驗表演的樂趣。
兒歌圖片、律動音樂、《小老鼠上燈台》的音樂
1、幼兒聽音樂模仿小動物律動進場。
師：寶貝們，剛才你們都表演了什麼小動物？
天黑了，小動物們在家都點起了一盞油燈（出示燈台）
2、學習兒歌。
（1）結合掛圖，幫助幼兒理解兒歌：
提問：小老鼠在幹嘛？（小老鼠上燈台）
小老鼠在高高的燈台上吃油後會怎麼樣？（偷油吃，下不來）
油要被小老鼠吃光了，這可怎麼辦？
小老鼠最怕誰？（貓）
貓怎麼叫的？（喵喵喵）
貓來幹什麼？（抓老鼠）（喵喵喵貓來了）
小老鼠會怎麼樣？（嘰裏咕嚕滾下來）
（2）教師完整地朗誦兒歌
這麼好看的圖書，我把它編成一首兒歌，兒歌的名字就叫《小老鼠上燈台》
（3）教師教念兒歌（強調幼兒應注意語氣和語調）
（4）請幼兒嘗試自己來看圖説兒歌
“你喜歡哪一幅圖，這幅圖説了什麼？”
（5）幼兒比賽念兒歌
老師這裏有把大剪刀，把小朋友們分成兩個小隊，我們來比比看哪個隊的小朋友念得更好。男幼兒一遍，女幼兒一遍。評出結果。
3、鞏固遊戲《小老鼠上燈台》
小3班的小朋友真棒！現在我們一起來做個《小老鼠上燈台》的手指遊戲。（遊戲規則：我們人就是一盞高高的燈台，兩隻手的兩個手指當小老鼠。如發現有幼兒字念不清楚時，應及時糾正。）這個燈台很高哦，我們的燈台也要站直了。做得真好，我們再來一遍吧！
4、遊戲結束。
“今天，我們學習了兒歌《小老鼠上燈台》，我們可不能像小老鼠那樣隨便拿別人的東西哦。現在官老師請你們到外面玩《小老鼠上燈台》的遊戲好嗎？聽！（播放《小老鼠上燈台》的音樂，幼兒隨音樂邊念兒歌邊做手指律動自然結束）。”
1、感受兒歌的韻律感。
2、能用動作表現滾動的狀態，體驗表演的樂趣。
老鼠和貓的布絨玩具。
1、產生興趣。
教師出示老鼠的布絨玩具。有一天，一隻小老鼠爬上燈台偷油吃，“啊，真香呀！”它正吃得津津有味時，來了一隻貓，你猜小老鼠怎麼了？
小老鼠最怕誰？為什麼？
2、學習兒歌。
教師邊操作布絨玩教具，邊完整念兒歌一遍。
貓來了，小老鼠一害怕，就怎麼樣了？（嘰裏咕嚕滾下來）
教師再次完整念一遍兒歌，其中在“貓來了”這句話後，幼兒加念“喵”，以增強幼兒參與性，滿足幼兒的興趣。
教師用雙手做道具和角色進行無聲表演，如一隻手做燈台，一隻手扮老鼠（見附文），請幼兒嘗試配念兒歌。
請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。
你們覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？
3、創編動作。
引導幼兒討論：怎樣表演小老鼠滾下來的動作？（如慢慢蹲下來，雙手在胸前做環繞滾動狀）
請幼兒邊念兒歌，邊做自己創編的動作。
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