國中語文富貴不能淫教案（精品多篇）

國中語文富貴不能淫教案 篇一

【教學目標】

1、讀課文，藉助註釋，瞭解大意，

2、瞭解孟子其人和他所處的時代，理解孟子的政治主張。

3、積累一些文言實詞虛詞，背誦並理解短文。

4、 建立正確的人生價值觀。

【教學重難點】

1、品讀關鍵詞，挖掘作品內藴，理解古人哲人思想。

2、整理文言實詞虛詞。

【課前準備】

1、多媒體課件

2、資料助讀

【課時安排】

一課時

一、導入

習總書記在中央黨校建校80週年慶祝大會上説：“古人所説的‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂’的政治抱負，‘位卑未敢忘憂國’、‘苟利國家生死以，豈因禍福避趨之’的報國情懷，‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’的浩然正氣，‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’、‘鞠躬盡瘁，死而後已’的獻身精神等，都體現了中華民族的優秀傳統文化和民族精神，我們都應該繼承和發揚。”

其中，“‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’的浩然正氣”就出自於我們今天要學習的課文——《孟子》二章。

預設提問：

同學們剛才朗讀時，斷句的依據是什麼呢？

明確：

積累本課斷句方法：

1、尋姓名(如“公孫衍”“張儀”)

2、找虛詞(如“哉”“乎”)

3、察對話(如“曰”)

4、依結構(如“一怒而諸侯懼|安居而天下熄”)

5、找代詞(如“是”“子”)

二、選讀對話 找觀點

1、結合註釋，自主譯讀，指名譯文

國中語文富貴不能淫教案 篇二

教學目標

1.積累“女”等文言字詞，理解文章內容。

2.理清文章的思路。

3.通過師生研討理解“大丈夫”內涵。

教學重點、難點

1.理解文章內容，理清文章的思路。

2.通過師生研討理解“大丈夫”內涵。

教學課時

1課時

教學過程

一、導入

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。這句耳熟能詳的話就出孟子之口，孟子到底在什麼情況下説了這樣的話，要表達什麼意思呢，今天我們就讓我們走進《富貴不能淫》來學習。

三、孟子其人 《孟子》其書

孟子名軻，鄒(今山東鄒城東南)人，戰國時期思想家，儒家學派代表人物之一。

《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般認為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。

四、初讀正音

1.指名讀

出示資料卡片

強調三個易錯讀音、三個易錯字形

易錯字形：懼 侯 淫

易錯字音：冠 侯 女

2.齊讀

明確：語錄體散文 (請生批註)

3.找出對話人物

景春和孟子

國中語文富貴不能淫教案 篇三

【拓展資料】

孟子(前372年-前289年)，名軻，字子輿。戰國時期鄒國人。中國古代著名思想家、教育家，戰國時期儒家代表人物。著有《孟子》一書。孟子繼承併發揚了孔子的思想，成為僅次於孔子的一代儒家宗師，有“亞聖”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。其文章氣勢充沛、邏輯嚴密、語言流暢、論事論理雄辯有力。四書：《大學》《中庸》《論語》《孟子》。“五經”指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》

一、朗讀課文，讀準字音：?

公孫衍()丈夫之冠()?不能淫()?妾()婦之道往之女家()

二1、解釋加？粗詞語含義：?

(1)安居而天下熄？(?)(2)父？命之(?)?

(3)與民由之()?(4)豈不誠大丈夫哉()

(5)獨行其道？(?)(6)往之女家()?

(7)以順為？正者()(?)?(8)居天下之廣居？()()?

(9)得志？()(10)貧賤不能移？(?)

(11)富貴不能淫？()(12)威武不能屈？(?)(注意詞類活用)

二、通假字

1.往之女家(女：)2曾益其所不能(曾：)

3.困於心，衡於慮(衡：)4人則無法家拂士(拂bì：)

四、翻譯句子？

(1)是焉得為大丈夫乎