國小五年級語文上冊教案（精品多篇）

情感、態度和價值觀 篇一

深悟兩位首長乃是共產黨領導人高尚人格精神的典型代表，他們嚴守軍紀、關愛羣眾、以身作則、模範表率，才使“軍愛民，民愛軍”，“軍民一條心”，才使自己的政黨有了極強的凝聚力，使自己的戰鬥部隊堅不可摧，得到了老百姓的普遍擁護，才使我們偉大的中國共產黨從無到有，從小到大，從弱到強，歷經艱苦卓絕的鬥爭二十八年，了壓在人民頭上的三座大山，了腐朽黑暗的國民黨反動統治，取得了人民革命戰爭的徹底勝利，建立了人民當家做主的社會主義國家！

【教學重點】

1、通過自讀自悟，感受“軍愛民，民擁軍”，“軍民一條心”的軍民魚水般的深情。

2、藉助課題，結合相關的問題概括課文的主要內容。

【教學難點】

按照“塞銀元——縫銀元——送還銀元”的順序複述課文。

【教學時間】兩教時

【教學準備】

【教學流程】

知識與技能 篇二

1、學會本課的5個生字，2個多音字，理解13個詞語的意思。能用“敬佩”、“再三”、“熱淚盈眶”造句。

2、會藉助課題歸納課文的主要內容。

3、學有餘力的學生能按“塞銀元——縫銀元——送還銀元”的順序複述課文。

過程與方法 篇三

通過“自讀→質疑→讀議（解疑）→説練”的課堂教學結構，採用以啟發式為中心的“讀讀、議議、説説”的教學方法，在讀議、理解過程中穿插進行語言文字訓練，在關注課文的`深厚的人文內涵的同時，避免把課文上成空洞的説教課，政治思想課。應把時間限度地交給學生，啟發、引導學生主動參與課堂教學，使整個教學流程自然、流暢，沒有斧鑿的痕跡，使學生輕鬆自如地讀懂課文，掌握方法，達到了培養能力，發展智力的目的。

教時 篇四

一、實物展示，激趣導入

1、出示兩塊銀元，同學們，這是什麼？對這是銀元，是中華民國時期的錢幣。

2、今天我們要學習的課文就和這兩塊銀元有關，圍繞這兩塊銀元會發生一個什麼故事呢？請同學們自由讀課文，要求：

（1）讀通課文，讀準字音，記記生字的字形，想想新詞的詞義。

（2）想想課文主要講了一件什麼事情？

3、交流反饋

（1）做作業本第二題，做完後自由輕 聲朗讀，全體完成後齊讀。

（2）出示習題：

埋怨（mán mái ）縫補（fèng féng ）

（3）説説課文主要講了一件什麼事情？(暫時不要求學生十分完整的概括，

只要求學生説個大概)（孫老漢給劉司令員和鄧政委沏茶時不小心打碎了茶壺，鄧政委塞給他兩塊銀元叫他再買一把。孫老漢的老伴把銀元縫進了劉司令員的衣領裏。劉司令員和鄧政委又派人把銀元送還給孫老漢）

分段理清文章線索 篇五

1、圍繞着銀元，你能給課文理出一條線索來嗎？

（劉司令員和鄧政委）塞銀元——（孫老漢的老伴）縫銀元——（劉司令員和鄧政委）送還銀元。

2、根據以上線索，給課文分段。

（1）學生根據提示分段。

（2）交流。