今天我們班級組織了一個故事會。
我一聽要講故事，哎呀，高興啊就差跳了起來。一聽説輪着講，我這心一下子提到了嗓子眼兒。老師説，你們講的故事要精彩，讓人感動，才好。
我也是第一次講故事呢，登台經驗沒有一點，這心裏呢還真十五個吊桶打水——七上八下的。
“於恆君——”
老師喊我的名字了，該我上台了，我心怦怦直跳，頓時不知所措。故事呢？名字叫啥來着？腦子裏一片空白。
我硬着頭皮登上台。腦子快速搜索故事的題目，也顧不得那個剛上台的尷尬局面了，學着張老師幽默的動作，頂了一下鼻樑，努力的“咳”了一聲，清了一下嗓子，一下子把大家逗樂了，掌聲響起來了！
我鎮定了一下，那就講《一個和尚的人生》吧，這個題目雖然很簡樸，可是小孩子懂嗎？我帶着緊張的心情和無情的語言鞭撻一個和尚的人生。並不精彩的開頭，大家依然給我了一陣掌聲。在接下來的演講中，我會胡編濫造了一些故事情節，大家又給了我一次掌聲，我並不知道同學們為什麼要給我掌聲。在最後的關鍵時，我講的並不大好，大家又給了我一次掌聲。
從此以後，我對講台不再恐懼，反而有一種慾望，這樣的機會再多些該多好！
我終於知道了並懂得了掌聲是一種寬容，掌聲更是一種尊重，更是我成長路上的催化劑。感謝生活裏到處充滿掌聲。
“啪啪”一陣陣掌聲從教室裏傳來，這是在搞活動嗎？原來是大家期待的英語課英語歌表演時間到了。
1號、2號、3號馬上就是4號了，我的心臟“砰砰”直跳，“第一次唱英語歌，萬一跑調了怎麼辦？萬一沒跟上調怎麼辦？萬一出洋相了怎麼辦？”這個心跳得跟乒乓球一樣，越跳越高，馬上要跳出喉嚨口了，我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。只聽金老師一聲“4號”，我顫巍巍地起來，慢慢地走上講台，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一樣，顫顫地發不出來，一下子血液全部湧上大腦，全身熱得……，這時下面響起了一片掌聲，我抬頭看着下面同學們，一個個用鼓勵的眼神看着我，深呼吸努力調整心態，跟着音樂終於唱出了我的歌聲。唱歌完畢，我忐忑地轉身走下講台，突然一陣掌聲響起，金老師走上講台，説：“唱得不錯，回去跟着再多唱幾遍會更好！”我聽了長出一口氣，臉上露出了開心的笑容。
掌聲是一種鼓勵；掌聲是一種讚美；掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之後，使我更加自信，更加快樂！
生活中處處都有掌聲，掌聲給了我信心，我印象最深的是教室裏的那次掌聲。
我們每個星期都會輪流講故事，這個星期輪到我講故事了。這幾天我的心情很鬱悶，我想要講《龜兔賽跑》的故事，每天我都會找時間練習，可是我太緊張了，怎麼也講不好。媽媽時常鼓勵我，但我還是很緊張。
時間很快就來到了講故事的這天。早上我緊張的走上講台，在家裏面練得滾瓜爛熟的故事，此時彷彿從我的腦海裏飛走了，站在講台上，我呆若木雞。這時，班裏響起了熱烈的掌聲，原來是同學們在給我加油。面對着他們鼓勵的眼神，我結結巴巴的開始了：“同學們，我講的故事叫《龜兔賽跑》，一天……兔子找烏龜……想要和他賽跑……烏龜答……應了，兔子想：烏龜慢騰騰的，肯定追不上我，他就在半路睡着了……烏龜堅持不懈……得了第一名。我的故事講完了，謝謝大家。”班裏又傳來了熱烈的掌聲。
這兩次掌聲，一次是同學們對我的鼓勵；一次是同學們對我勇氣的讚賞，所以我至今難忘。
“哈哈哈……”咦？現在已經是下午第三節課上課時間了，404班教室裏怎麼這麼熱鬧？啊！原來今天是咱們學生的“狂歡日”。這天下午，我們每個人都帶來了平時絕對不允許帶的零食，正在教室裏舉辦一場熱鬧非凡的“元旦聯歡會”呢！
自稱“笑貓”的我，和我的好友正在為同學們表演我倆精心策劃的小品《上課》。我在“舞台”的中央，端坐在板凳上，兩手放在身後。好友拿着一根教鞭，戴着一副眼鏡，煞有介事地站在我的面前。這時，我成了一個學生，而舒迪祺搖身一變成了我的老師。
首先，我們開始上英語課。我把“apple”説成“蘋果電腦”，又把“banana”説得如同“鸚鵡學舌”，在場的人聽後都哈哈大笑起來。舒老師無法教我英語，只好改上數學課。當我先後向大家“解釋”了“二減二等於二”和“一百減一百等於吃一百個西瓜”的原因時，所有在場的人又仍不住捧腹大笑。最後，我們又上了一節把“舒老師”氣暈的“語文課”，最終笑爆了全場。笑聲久久迴盪在教室裏。
這次表演，因為我的活潑和風趣贏得了同學們的陣陣笑聲。最後我們的節目被評為“最受歡迎獎”呢！
多麼令人留戀的快樂時光啊！
開學之後，老師在我們班開了一個班長競選會，要選出4個人當班長。很快，有十幾個人報名參加了競選。那十幾個同學的競選感言講好了，老師就問：“還有人要參加嗎？還有人蔘加嗎？沒人的話就要開始投票咯”頓時，全班沉默了幾秒鐘。
這時——這時，郭晨雨站了起來，慢慢地走上講台，全班都鼓起掌來。先説説郭晨雨吧，她的考試成績幾乎每次都不好，常常受大家的冷落，可是現在她竟然走上了講台，這讓大家大大驚奇。郭晨雨開始講她的競選感言了。這是太陽從西邊升起的事，全班都目不轉睛地看着郭晨雨，他們的目光充滿了好奇。教室裏安靜得一根針掉在地上都能聽見，看來同學們都看着這個班長競選區“闖”來的“不速之客”。同學為什麼會這麼把注意郭晨雨身上呢，因為他是第一個——也是唯一一個成績差的人蔘加競選。許多多，金一茜，鄭婧汝這些人就是班長競選的常客，已經沒人會專心聽他們的感言了，只不過投票是會投她們而已。
郭晨雨的競選感言講好了，教室裏再一次響起來掌聲。
投票時間到了，我們每個人都寫了四個競選者的名字並開始數票，沒想到——郭晨雨是第七名，原來學習成績不太好的競選者也有許多支持，但她的勇氣更讓我佩服，值得我學習。
最近作文班裏要舉行講歷史故事比賽，我一聽到這個消息立馬就去準備要講述的故事。
選哪個歷史故事呢？草船借箭、大禹治水等都浮現在我的眼前，這時我突然想起了五虎上將中的關羽，我想到這兒，立刻去查找了關羽的資料，最後我選了《關公面前耍大刀》這個故事，比賽前幾天，我心裏一直惦記着這個故事，每天都要讀上好幾遍，生怕自己忘記了。
終於盼到了比賽這天，早上起來陽光明媚，小鳥在枝頭歡唱，我的心也為之雀躍。到了教室我看到每位同學都信心十足，看來他們和我一樣都做了充足的準備，這無形中增加了我的壓力。沒多久輪到我上場了，站在講台上，面對着大家我感到有點緊張，呼吸都有點不順暢了，但我的聲音卻依舊抑揚頓挫，迴盪在教室裏。當我講到周倉在關羽營前挑釁時，有些同學嘴角微微一笑，像是覺得周倉太不自量力了；當我講到關羽出來應戰時，我做出手拿大刀狀，彷彿我的手中真的有關羽的“青龍偃月刀”一樣……隨着同學們的掌聲響起，我的故事也講完了，教室裏的掌聲不斷，同學們都被我的故事吸引了，紛紛説“再來一個，再來一個……”
看着同學們那麼喜歡我的故事，我的心裏也很自豪，通過這次講故事比賽我知道了機會永遠留給有準備的人。
在教室裏，什麼時候會出現掌聲？比如有人得獎，會聽到掌聲；有新同學加入我們班級了，也會聽到掌聲；或是有人上台演講，我也會聽到熱烈的掌聲。而在今年的四月份時，我獲得了全班同學熱烈的掌聲。
記得那一次，我非常緊張地坐在我的座位上，牙齒不停地打顫，後背也出了一身汗，眼睛空洞地看着講台，等着這一節課的上課鈴響。果然，不出我所料，三分鐘後鈴聲響了，班主任王老師走進教室，接着説：“這次班隊活動輪到哪一個小組講了？”“是我們組”我們組長響亮地回答。説完就馬上催我上台演講。我緩緩地走上講台，接着，我打開演講稿，清了清嗓子，做了幾次深呼吸就開始了演講。我先説了我要演講的主要內容，在我講的時候，我發現大家都很認真地聽我演講，我心裏的緊張不禁增加許多，生怕我讀錯一個字，他們就會在下面議論我，甚至笑話我。
接下來的演講，我都讀得很通順，台下的同學們也聽得津津有味。但是，意外發生了，在快結束時，我讀錯了好幾個字，我迅速地對這句話做了調整。然後，我瞟了一眼台下的同學們，發現他們基本沒有發現我讀錯的字，我不禁長出了口氣，緊張的心平復了。最後，我還給大家玩了有獎競猜的遊戲，同學們全都積極地舉手發言並獲得了獎品，大家玩得很開心。當我謝幕的時候，台下傳來一陣震耳欲聾的掌聲。
這片掌聲一直在我的腦海裏迴響，如雷貫耳綿綿不絕……
記得一年級的時候，我非常膽小。每當老師要叫人起來讀課文的時候，我很擔心老師會叫我起來讀課文。
有一次課堂上，老師又説要叫人起來讀課文，我害怕老師點到我，就低着頭不敢看老師，“陳興瑜。”沒想到老師竟然點了我的名字，我慢慢吞吞地站了起來，然後小心翼翼地朗讀課文。讀完後，我彷彿看見同學們驚訝地看着我，我當時心裏好像有隻小兔子在裏面跳來跳去。同學們熱情地鼓掌，掌聲完後，老師説：“讀得很滿分作文網有感情，不錯！大膽地展示自己吧！”説完老師讓我坐下了。坐下後，我高高地昂起了頭，同時我非常開心。
過了幾天，老師又讓我起來讀課文，我不再害怕了，有感情地朗讀着，讀完後，我又聽到了老師和同學們的掌聲，就在這時，老師輕聲地對我説：“興瑜，以後的朗讀就全部都給你讀吧！”我大聲回答道：“好的，老師。”
教室裏的掌聲讓我明白了一個道理：只要你勇敢，不怕艱難，你就一定能戰勝全部的困難。
在生活中，我們是辛勤的園丁，將一朵朵記憶的鮮花種在自我心靈的沃土上。在我的心裏，在這些璀璨的花朵中，同學們給予的一陣陣掌聲之花總是我歡樂的源泉。
在每一天的語文課上，教師總是要我們按着學號，自我挑選一則成語故事來講給大家聽。
我十分緊張，因為在今日的語文課上就要輪到我演講了。
我拿着書，站在講台的一旁，自我毫無目的讀着那篇我早就爛熟於心的成語故事。第一個人講得很好，無形中又給我增加了一份壓力。
我哆哆嗦嗦地站在了講台上，一抬頭，就望見了全班54人的眼睛都齊刷刷地看着我。那一雙雙眼睛中滲透出的是疑問，是期待，是鼓勵，我嚥了一下口水。
我磕磕絆絆地讀起成語故事來，有時還望一下台下同學們的反應。我在心中不停地對自我説：“聲音要洪亮，不能讀錯……”
成語不長，但我的腳已經開始麻木，我的臉上寫滿了恐慌，我早已料到在演講時我會露出這樣的神情，所以我一向不敢輕易抬頭。
最終説到最終一句了。我向台下的同學鞠了一躬，然後慢慢地走下講台。突然，教室裏傳出了一陣雷鳴的掌聲，我的心頭也隨之一震，然後露出了開心的笑容。
在這陣掌聲之後，我開始越來越嚮往着上台演講。在一次次演講後，在一次次的鼓勵中充滿了對我的肯定與讚揚，但我最難忘的是第一次得到的掌聲，那一陣陣掌聲在我的心頭綻放出鮮豔的花朵。
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