我彷彿又聽到了那掌聲，那令我難忘的掌聲。
我上三年級時，學校發起了一次向災區捐款的活動。那天，天氣格外寒冷，一大早，張老師就抱着捐款箱走進教室：“同學們，現在我們向災區捐款，請同學們排好隊進行捐款。”
我們拿着錢，一個一個往裏放，有的放20元，有的放10元，我放了15元。捐完錢後，我心裏甭提有多高興了，因為這15元是我自己的勞動成果，現在用在了這麼有意義的地方，也許災區的小朋友能用15元買一件驅寒的棉衣，也許……
“下面請各位同學説説這些捐款的由來。”張老師又説。
同學們一個個站起來，“這是我奶奶給我的零錢。”“這是我爸爸讓我去吃肯德基的錢。”……輪到我了，我低下了頭，不好意思地説：“我的錢是撿飲……料瓶……掙的。”同學們一聽鬨堂大笑，我把頭埋得更深了，只聽見同學議論：“這小子家沒錢。”“靠賣飲料瓶掙錢，窮！”“他爸媽都是下崗工人！”嘲笑聲不絕於耳，我原本高興的心情頓時跑得無影無蹤，我覺得天氣更冷了，把我的心都凍住了。這時，我隱約聽見掌聲，抬頭一看，啊，是張老師！我看見她面帶微笑地看着我，正用力鼓掌，那慈祥的目光和清脆的掌聲，猶如雨露瞬間滋潤了我的心田。我分明感受到那掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。那掌聲是動聽地演説，説服了50個同學的冷嘲熱諷，驅走了我的自卑，讓我綻開了笑容……
此時的我雖然已經上五年級了，但是那温暖我心的掌聲，還時常縈繞在我的耳畔。
成功的背後總會有汗水；批評的背後總會含着愛。洶湧澎湃的生活並不真實，交雜着汗水和淚水的平凡生活才是真。
氣勢宏偉的歌聲迴盪在校園中，時而低沉，時而悠揚，嘹亮的聲音振奮人心，我既緊張激動，又鬥志昂揚。當歌聲結束時，還讓人意猶未盡，全校師生們發出的雷鳴般的掌聲，響徹雲霄。
但是，在這成功的背後，有多少人知道，我們已排練過幾百遍，甚至上千遍。又有多少人知道，為了這一刻，我們揮灑過無數的汗水和淚水。台上一分鐘，台下十年功啊！我們齊心協力，不畏困難，不讓任何一個人掉隊。
我們每天在教室裏不斷地排練，教室裏不時地傳出我們嘹亮的歌聲。老師激勵着我們，嚴格要求着我們，我們也給自己加油打氣，我們齊心協力，一起向前。勞累了一下午，換來的卻總是李老師一句句的不行、重來、聲音不夠響亮等。每當我聽到這樣的話語，就感到討厭極了，心想：怎麼又重來啊！都要累死了！但是，每次重來都會有進步，我便對自己説：一定要加油，你一定能行！雖然每個人都很疲倦，每次重來都讓人備受挫折。但正是我們和親愛的老師有這種持之以恆的精神，才取得了今天的榮譽。
掌聲的背後是不斷的重來，是汗水和淚水。才最終有了如今的激動和高興，才有了每個人的臉上快樂的笑容。
聽着人們的掌聲是一種無與倫比的享受，最讓我開心的是讚美的掌聲。
我是校園舞蹈隊的一員，每天下午在老師的帶領下和朋友一起排練。“1234， 2234 。”舞廳裏傳來一連串有力的節拍。我們把腿統一放在手柄上，跟着節拍練基本功。“啦啦啦啦啦啦……”我們快樂有序地跳舞。轉身，分開，翻滾。所有的動作都井然有序。
我覺得最難的是“練笑”。“在舞台上，表情是最重要的。評委們看着陽光燦爛的臉會很開心。如果拉一張木臉，評委怎麼看都覺得舒服？表情是整個舞蹈的靈魂。哭的時候就使勁哭。笑的時候要發自內心的笑。”老師刺耳的聲音在我們耳邊迴響。“為什麼説“練笑”很難？笑不應該很簡單嗎？”很多人會問這個問題。笑起來真的很容易，但是持續堅持下去就不容易了。我們笑了幾聲，臉上抽筋了，即使時間長了，好幾天都笑不出來。因為稍微動一下嘴就會感覺肌肉疼痛，很痛。
演出那天，我們都穿了一個統一的'髮髻，穿了同樣漂亮的衣服，畫了同樣的粧。聚光燈下，我們是最亮的中心，所有的目光都在我們身上。我們的內心緊張而迷茫，但臉上的笑容卻一如既往的燦爛。
努力是有回報的，我們的舞蹈獲得了金牌。掌聲響起的時候，我們不禁淚流滿面，其中有這段旅程的艱辛和艱難，也有喜悦和自豪。聽着掌聲是多麼享受！我愛精彩的舞台，更愛掌聲。
“我們組贏啦，我們組贏了！”是誰在那大喊大叫呢？哦，原來是同學們在玩一場有趣的遊戲，它的名字叫《掌聲的魔力》。
一聽這個有趣的名字，大家紛紛猜測起遊戲的玩法，可誰都沒有猜對。
老師告訴了我們遊戲的規則：先在紙條上畫一個紅心，將它藏起來，讓一位同學來找，而其他同學用掌聲來引導他，掌聲越響亮，説明離紅星越近，掌聲越輕，就離紅星越遠。
比賽開始了，老師將我們分成了兩組，由我和李雲東傑分別代表各自小組參加比賽。先由李雲東傑開始找，他走出教室後，我們就將紙條藏在了他自己的桌子上。他來了，我們拍起了響亮的掌聲。他這找找，那找找，還是找不到。最後，他衝向了自己的桌子，我們緊張得手都拍不起來了。終於，他還是找到了那張畫着紅星的紙條，一分鐘是他最後的成績。
現在輪到我來找紅星了，我也走出了教室，站在門口耐心等待。等到同學們叫我名字的時候，我走了進去，飛快地跑到桌子邊，看看桌子上並沒有紙條，就再看看地上，可還是沒有。我開始緊張了起來：怎麼辦，走到哪裏去找呢？就在這時，我一轉身，同學們的相聲越來越響。“就在這邊，方向沒有錯！”我一下子又來了信心，我往前走邊細心地查找，終於我發現了躺在地上的紙條。“找到了！找到了！”我開心極了。最終，我的成績是兩分鐘。
遊戲結束了，雖然我們輸掉了比賽，但是卻收穫了許多的快樂，歡聲笑語不停地在教室裏迴盪！
一片掌聲，一次誇獎；一片掌聲，一股温暖；一片掌聲，一次歡笑。人人都想擁有掌聲，因為它是精神上的財富，能使人的心靈從黑暗走向光明。
記得在五年級的的時候我去參加了“我與一本課外書”的演講比賽。我在比賽前背誦複習準備了好幾天，做了許多心裏和表情的充分準備對着鏡子練習了數十遍，可是，興許是我沒參加過演講的緣故。當我站在演講台上時渾身發抖，拿着書的雙手也微微地打着顫，原本紅潤的面色立即變得煞白，頭上立即像壓了一塊大石頭似的，使我喘不過氣來，也感覺沉重地抬不起頭，一顆顆豆大的汗珠都從我的臉頰上往下落。但是，我心中想：在關鍵時刻不就是隻需要一些勇氣麼？就在着緊張的關頭，媽媽和老師給了我鼓勵的掌聲，聽了這掌聲，我立即忘記了內心中的恐懼使我的勇氣倍增，這次我也一定要克服緊張，把自己的演講講好，不辜負同學和老師們的期望。於是我深吸一口氣，頓時，煩躁的心情立即平靜了下來，我走到了演講台前，首先向評委老師和觀眾們説了問候語。然後一氣呵成，講得又流利又生動，台下的觀眾無不為我激烈地鼓掌，而台上的評委呢，也對我微笑，給了我一陣接連不斷地掌聲。
這一陣激烈而又富有幾分讚許的掌聲永遠的銘記在了我的心中。在我以後遇到困難時，陣陣掌聲就不由地響起在了我的耳畔……
不榮的成功，不榮的輸贏。掌聲一響，我就輕鬆得意，然後回憶中的掌聲，消除狹窄的喜悦，茫然，我後悔，我恨。
當天下午，下課的校園裏同一個嘻嘻的舞蹈，教室內也是如此。同學的一句話，就像蚊子⑶一樣輕輕地鑽進耳朵裏，那句話太自信了，太得意了，得意的我的心癢，得意的讓我發揮了戲劇的心，我扭着頭開始，向那洋洋得意的笑話拋出矛盾，正確地中堆心。周圍的人聽到我説了一會兒話，竟然捧腹搞笑，很多人鼓掌，那個笑聲，那個掌聲像曼曼絲竹聲一樣，讓我感到驕傲。我臉上輕輕地掛着不倫的笑容，微微地看着我中間的同學臉紅脖子的尷尬狀態，我覺得他很尷尬，憤怒卻無言以對的羞恥表情，我不由得感到洋洋自得，像風雲一樣威風，像虎一樣爽快。
第二天，我玩意思的話在大家的嘴裏流傳着，我磨練的鋭利武器也一次刺向那個同學，我看到他整天鬱鬱寡歡，下垂的嘴角像千斤萬石一樣被壓迫，沒有上升的死灰般的眼睛永遠籠罩着陰影，沒有炯炯，我看到他的心在流血，那個深傷口多次被無情地刺傷，我看到這樣的場面，昨天得意的掌聲也變成了刀劍，橫躺在心裏
我後悔，我討厭，那個掌聲有時在我心裏響，但我忍不住痛苦，工作過，波浪已經停止了，但茫然，我後悔，我還是討厭。
那是在五年級我競選大隊幹部是發生的事。
“明天就要演講了，怎麼辦啊？”我在課桌前徘徊。我抓緊地去讀，去背。可還是竹籃打水——一場空。我急得眼淚都要掉下來了，但是為了儘量節約時間，我擦擦眼淚，又開始“大幹”起來。
老師為了讓我跟程宇航和潘昊更容易被選上，在班級抽出一堂課的時間來聽我們的朗誦。
當老師把這個消息告訴我們時，我像遭到五雷轟頂，整個人頓時垮下去。要知道，我面對班級裏的人都很緊張，更何況面對其他班級的人。如果出糗了，那才真是得要找個地縫鑽進去。
我看見程宇航在朗誦演講稿時，顯得那麼從容不迫，絲毫沒有緊張感，此時，我還真羨慕他。可是，羨慕又有什麼用呢？還是要靠自己的實力。
輪到我了，我緊張的心都提到嗓子眼兒了，滿臉通紅。老師好像看到了我的心底説：“我們給班長一點兒鼓勵的掌聲！”霎時，整間教室一片掌聲。
站在講台上的我，我把頭東轉轉，西轉轉，看到了同學們期待的眼神。我在心裏給自己加油：杜陳豔，你一定是最棒的！
心裏突然間竄出一股力量，我的演講稿出現在我眼前。我的語氣充滿了情感，朗誦完，教室裏又響起了雷鳴般的掌聲。我自豪極了。
第二天，我順利被選上了大隊幹部。我要感謝五（4）班這個大集體，是它給了我信心；另一個是我自己，我終於戰勝了自我，克服了緊張心理。
“成長需要掌聲！”請大家記住這句話。你們也會像我一樣的成功！
生活中需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人激勵，給人以在創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。 ua 因此，我們要學會在生活中鼓勵：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
掌聲，處處都有；掌聲，每時每刻都需要。掌聲，是無語的鼓勵；掌聲是人的動力；掌聲，是人的信心。失敗是，別人會給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個舞台。鼓舞你下一次繼續前進，讓你再次踏上舞台。這一次，或許你會成功，或許你也會失敗這，始終會成為一個抹不掉的痕跡。
我長這麼大了，已經試過不止一次了，最後一次以為沒有希望了，但是我卻成功了，那一次我猶如有了兩次掌聲
從一年級開始，我就想當班長，我認為我能行，但是到四年級我也沒有一次成功。到了五年級，我幾乎已經看透了，心想：“算了，五年來都已經失敗了，我還有什麼資格當班長。反正也選不上，上去再選，還不是等於丟臉。
不去了”我已經心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競爭對手卻一直鼓勵我，讓我再試一次，可能會行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講台競選班長。
講完後，同學們再次為我鼓掌！投票時，我趴在桌子上不敢看。投完後，同學告訴我有47票！
我激動的再次落淚，以前我也會哭，是因為失敗了這次，終於成功了！掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會繼續奮進！
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