根據教育部關於印發《義務教育學校管理標準》的通知要求，以及縣教體局的文件精神，結合學校實際，現將我校落實義務教育常規管理工作情況，報告如下：
一、學校基本情況：
近幾年來上級不斷加大對我校的投入力度，先後建成了多功能教室、操場、班級配備多媒體教學設備。如今學校環境優美，教學設施較完備，能夠滿足學生的學習需要。
二、落實《義務教育學校管理標準》情況
（一）保障學生平等權益
1、維護學生平等入學權利。
學校根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，公開範圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。堅持每學期實行收費公示制度，嚴格執行國家關於義務教育免費的規定。
2、建立“控輟保學”工作機制。
學校嚴格執行國家學籍管理相關規定，使用全國中國小生學籍信息管理系統做好學籍管理，及時增減或信息更新。堅持每天執行學生考勤制度，每天統計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。近年來無輟學學生。
3、滿足需要關注學生的需求。
學校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和班隊會、國旗下講話等多種形式進行宣傳，平等對待每一名學生。關愛留守兒童及家庭困難兒童。學校無寄宿學生和隨班就讀學生。
（二）促進學生全面發展。
1、提升學生道德品質。
我校經常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐《中國小生守則》。嚴格執行國家課程計劃開足開齊課程，在學校管理各個環節分層開展養成教育，培養學生良好行為習慣和健康生活方式。落實《中國小心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿於教育教學全過程。
2、幫助學生學會學習。
近年來，我校努力提高辦學條件，定期更新校園文化佈局，為學生營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。教師在課堂教學中遵循學生認知規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好學習習慣；引導學生獨立思考和主動探究，培養學生良好思維品質；採用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養學生終身學習的能力。
3、增進學生身心健康。
我校共有13個教學班，室內採光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施均達到規定標準，落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價。
4、提高學生藝術素養。
我校按照國家要求開設了音樂、美術、書法、舞蹈課。
5、培養學生生活本領。
我校每一位學生都有自己的衞生負責區，每天堅持打掃，值周教師負責檢查打分並把成績算在班級評比中。這樣學生及學會了搞衞生的本領又培養了負責的態度。教師常利用寒暑假讓學生參與家務勞動，每學期放假老師都會佈置一些讓學生學會“感恩”的社會實踐作業，培養學生的核心價值觀和勞動能力。
（三）引領教師專業進步。
1、加強教師管理和職業道德建設。
我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權益，完善教師考核評價機制，經常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。並將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規違紀現象。
2、提高教師教育教學能力。
本校長期堅持校本研修工作，並積極按照繼續教育要求完成相關工作。每學期開展“每人一節課”活動。教師教學能力、業務水平不斷得到提升。
3、建立教師專業發展支持體系。
我校每年保證一定的公用經費用於教師培訓，促進教研與培訓有機結合，發揮校本研修基礎作用。認真組織全體教師參加遠程培訓。
（四）提升教育教學水平。
1、建設適合學生髮展的課程。
學校落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關於教材、教輔管理的相關規定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求,不加快教學進度。嚴格實行減負，並制定減負實施方案參照執行。根據學生髮展需要和學校資源條件，組織開發適合本校的校本課程。本學期我校開展了豐富多彩的社團活動，成立了舞蹈、繪畫、音樂、書法、朗誦、英語等六個小組，利用每週四下午後兩節課開展活動，通過活動的開展豐富了孩子們的學習生活，培養了孩子們的興趣愛好，促進了個性發展。另外我們把經典誦讀作為我校校本課程的必修課，每天利用早讀時間和課首3分鐘時間進行誦讀，並把此項工作作為班級考核的一項重要指標。
2、實施以學生髮展為本的教學。
學校嚴格按照教師常規管理對教師檢查，每學期期末監測結束後要求教師認真擬寫質量分析，找出差距，分析原因，探求改進方法。力保教學質量有所提高，並對取得成績的老師進行獎勵。
3、建立促進學生髮展的評價體系。
學校實施綜合素質評價，建立學生成長記錄袋，注重過程性評價，不以分數作為學生評價的唯一評價方式，重點考察學生的品德發展、學業水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發展情況。對照中國小教育質量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。
4、提供便利實用的教學資源。
我校圖書室內，現存圖書5400冊，並配有教學參考書、工具書等，生均圖書50多冊，學校設有實驗室、體育儀器室，計算機教室滿足學生使用。
（四）營造和諧美麗環境。
1、建立切實可行的安全與健康管理制度。
我校已建立健全學校安全衞生管理制度和工作機制，採取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設施安全和活動安全。並制訂突發事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衞生事件。
2、建設安全衞生的學校基礎設施。
我校定期對校舍、廁所、體育場地和器材、消防設施、飲用水設施等進行檢查，及時消除安全衞生隱患。發現隱患及時消除，上報。經常對學生進行安全教育宣傳。
3、開展以生活技能為基礎的安全健康教育。
學校長期利用家長會、班級微信羣、國旗下講話、班會課等形式對學生進行安全教育，並不定期開展消防、反恐等安全逃生演練，利用宣傳欄普及疾病預防、飲食衞生常識以及生長髮育和青春期保健知識。
4、營造健康向上的學校文化。
近年來，學校確立了“讓快樂充實你的人生”的辦學理念，全力創建“快樂教育”特色學校。力爭讓學校成為教師實現夢想的家園，學生健康成長的樂園。
圍繞“書香校園”建設，建設與之相適應的學校文化。一是學校在教室走廊建設以“讓書香浸潤校園，讓文明陪伴童年”為主題的文化牆，六個班級每班一塊，要求每個班級要有自己的主題、特色，定期更換。二是在學校西側設置不鏽鋼宣傳欄，專門作為書香校園建設宣傳板面，展示學生作品、讀書先進班級、小組和個人。三是我校利用主題班會、國旗下講話培養學生團結協作、相互幫助的意識，弘揚民族文化，增進民族團結，加強法制教育。四是做好校園綠化、美化、淨化工作，合理佈置和設計校園，有效利用空間和牆面，建設生態校園、文化校園，發揮環境育人功能。
（六）、建設現代學校制度。
1、提升依法科學管理能力。
我校每年組織教師參加師德師風教育活動，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學校章程，規範學校治理行為，提升學校治理水平。並制定學校發展規劃，確定年度實施方案，客觀評估辦學績效；健全管理制度，建立便捷規範的辦事程序，完善內部機構組織規則、議事規則等。
2、建立健全民主管理制度。
學校定期召開校務會議，民主決策學校重大事項。學校專門設立校務公示欄，對學校財務、重大事項進行公示。發揮少先隊作用，引導學生自我管理或參與學校治理。學校領導組織、參與家長會、家訪工作，與家長、羣眾建立溝通平台，聽取家長羣眾的意見和建議。
3、構建和諧的家庭、學校、社區合作關係。
學校每學期召開一次家長會，邀請家長參與學校治理，形成育人合力。要求每班建立家長羣，及時和家長溝通反應孩子在校表現情況。加強班級管理，促進學生共同進步。
二、發現的問題。
1、師資不足。我校共29名教師其中有6名教師是代課教師。
2、操場小一些體育活動難以開展。
總之，我校在規範化管理方面取得了一些成績，但也有許多不足之處。今後我校一定加強學校管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。
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