內鄉縣《義務教育學校管理標準》測試卷

內鄉縣《義務教育學校管理標準》測試卷

學校：     　　　　　　　　姓名：                  成績：

一、填空（每空1分，共30分）      

1．《義務教育學校管理標準》是對義務教育學校管理的　　　　　，適用於全國所有義務教育學校。

2．全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展新時代中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，落實立德樹人根本任務，發展　　　　　，培育和踐行　　　　　　　　　　　　，全面改進德育、智育、體育、美育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

3．推動習近平新時代中國特色社會主義思想進校園、進課堂、進頭腦，落實《中國小德育工作指南》《中國小生守則》，堅持　　　　　，引導學生養成良好思想素質、道德品質和　　　　　，形成積極健康的人格和良好的心理品質，促進學生核心素養提升和全面發展。

4．教育學生愛黨愛國愛人民，讓學生熟記並踐行社會主義核心價值觀，積極開展　　　　　教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和心理健康教育。

5．統籌德育資源，創新德育形式，探索課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人等多種途徑，努力形成全員育人、　　　　、全方位育人的德育工作格局。

6．根據《青少年法治教育大綱》，依據相關學科課程標準，落實　　　協同開展法治教育，培養法治精神，樹立法治信仰。

7．營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的　　　　　　。

8．遵循教育規律和　　　　　　　規律，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣。

9．落實學生主體地位，引導學生獨立思考和　　　　　，培養學生良好思維品質。

10．科學合理安排學校作息時間，確保學生課間和必要的課後自由活動時間，　　　　　　並控制各學科課後作業量。

11．堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，……做有　　　　　　　　、道德情操、紮實學識、仁愛之心的好老師和學生　　　　　　、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

12．提高教師信息技術和現代教育裝備應用能力，強化實驗教學，促進　　　　　　與教育教學的深度融合。

13．落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關於教材、教輔管理的相關規定，確保國家課程　　　　　　　　。

14．根據學生髮展需要和地方、學校、社區資源條件，科學規範開設地方課程和　　　　　　　　，編制課程綱要，加強課程實施和管理。

15．落實綜合實踐活動課程要求，通過　　　　　　、社會服務、設計製作、職業體驗等方式培養學生創新精神和實踐能力。

16．定期開展教學質量分析，建立基於過程的　　　　　　　　　保障機制，統籌課程、教材、教學、評價等環節，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。

17．採取啟發式、討論式、　　　　　、探究式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。

18．創新作業方式，避免佈置重複機械的練習，多佈置　　　　　　　式作業。

19．落實《中國小公共安全教育指導綱要》，突出強化預防溺水和　　　　　　　教育，有計劃地開展國家安全、社會安全、公共衞生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件教育，瞭解保障安全的方法並掌握一定技能。

20．每年組織教職員工學習《憲法》《教育法》《義務教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升　　　　　　　、依法治校能力。

21．貫徹《關於加強中國小校黨的建設工作的意見》，以　　　　　　　為重點，突出政治功能，把學校黨組織建設成領導改革發展的堅強戰鬥堡壘，充分發揮黨員教師的先鋒模範作用。

22．健全和完善家長委員會制度，建立家長學校，設立　　　　　　　，提高家長在學校治理中的參與度，形成育人合力。

23．《中國小德育工作指南》中明確的德育工作五個方面內容為：理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、　　　　　　　和心理健康教育。

24．《中國小德育工作指南》中明確：引導學生牢牢把握富強、民主、　　　　、和諧作為國家層面的價值目標，深刻理解自由、平等、公正、　　　作為社會層面的價值取向，自覺遵守愛國、敬業、　　　、友善作為公民層面的價值準則，將社會主義核心價值觀內化於心、外化於行。

25．《關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》明確：各校要明確學校各崗位教職工的育人責任，將　　　　　　　工作責任落實到每個管理環節，加強午間、課後等時段管理，規範學生使用手機。

二、選擇題（請將正確答案序號填寫在空格內，每小題2分，共20分）

1. 樹立公平的教育觀和正確的質量觀，提高辦學水平，強化學生認知、合作、創新等關鍵能力和　　　　　（A公民意識　B責任意識　C職業意識）培養，面向每一名學生，教好每一名學生，切實保障學生平等的受教育權利。

2. 把　　　　（A優秀學生　B學習困難學生　C轉學學生）的幫扶作為控輟保學的重點任務，建立健全學習幫扶制度。

3. 落實《中國小心理健康教育指導綱要》，將　　　　教育（A理想信念　B生態文明　C心理健康）貫穿於教育教學全過程。

4. 落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢和體質健康監測，重點監測學生的　　　（A視力　B記憶力　C理解力）、營養狀況和體質健康達標狀況，及時向家長反饋。

5. 教師語言　　　　（A規範健康　B悦耳動聽　C生動流暢），舉止文明禮貌，衣着整潔得體。

6. 創新各學科課程實施方式，強化　　　　（A實踐育人　B實驗教學　C習題訓練）環節，引導學生動手解決實際問題。

7. 控制考試次數，探索實施　　　（A分數　B等級　C等級加評語）的評價方式。

8. 積極藉助政府部門、社會力量、專業組織，構建學校安全風險管理體系，形成以　　　　　（A校方責任險　B大病保險　C公眾責任險）為核心的校園保險體系。

9. 立足學校實際和文化積澱，結合區域特點，建設體現　　　　　　（A素質教育理念　B學校辦學理念和思想　C中華優秀傳統文化）的學校文化，發展辦學特色，引領學校內涵發展。

10. 堅持民主集中制，定期召開校務會議，健全學校　　　　　（A校務公開　B家長委員會　C教職工（代表）大會）制度，將涉及教職工切身利益及學校發展的重要事項，提交教職工（代表）大會討論通過。

三、判斷正誤（請在題後括號內打√或×，每小題2分，共20分）

1. 義務教育階段學校在生源飽滿的情況下，可以舉辦入學或插班考試。（　　　）

2. 義務教育階段學校必須實行均衡編班，不分重點班與非重點班。（　　　）

3. 教師必須尊重學生個性差異，採用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養學生自主學習和終身學習能力。（　　　）

4. 學校必須確保學生每天鍛鍊1小時，開足並上好體育課，開展大課間體育活動，使每個學生掌握至少2項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。（　　　）

5. 教師必須尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。（　　　）

6. 學校要按規定將培訓經費列入學校預算，支持教師參加必要的培訓，落實每位教師五年不少於240學時的培訓要求。（　　　）

7. 學校為了調動學生學習積極性，可以對考試成績進行公開排名。（　　　）

8. 家校配合保證每天國小生9小時、國中生8小時睡眠時間。（　　　）

9. 學校要利用當地教育資源，開發具有民族、地域特色的藝術教育選修課程，培養學生藝術愛好，讓每個學生至少學習掌握一項藝術特長。（　　　）

10. 學校教育、教學及生活所用的設施、設備、場所建好後，如果急用，可以先使用再經權威部門檢測。（　　　）

四、簡答題（只答出要點即可，每小題10分，共30分）

1. 《義務教育學校管理標準》的基本理念是什麼？

2. 《義務教育學校管理標準》六大管理職責是什麼？

3. 如何在教育教學中實現“立德樹人”？