教育體育局牽頭改革工作任務工作落實情況總結

按照縣發改局《關於報送全面深化改革工作任務落實情況的函》要求，我局對照《中共平羅縣委全面深化改革委員會２０１９年工作要點》，就平羅縣教育體育局牽頭的改革事項工作總結如下：

一、2019年教育體育改革事項取得的成效

1.促進學前教育普及普惠發展

制定《平羅縣學前教育深化改革規範發展的實施意見》（平黨辦發〔2019〕67號）），明確改革發展目標、任務和措施，加快推進公辦園和普惠園發展。目前，全縣幼兒園共32所，其中公辦幼兒園18所，佔比達56%，全縣農村13所幼兒園全部實現公辦，縣、鄉、村三級學前教育網絡和保基本、廣覆蓋、有質量的學前教育公共服務體系基本形成，全縣學前教育三年毛入園率達到95.4%；按照自治區小區配套幼兒園治理工作要求，在認真摸排的基礎上，按照“一園一策”、“一事一議”原則治理，目前完成移交1所，簽訂移交協議8所。

2.推進職業教育產教融合改革

認真貫徹落實《國務院辦公廳關於深化產教融合的若干意見》、《職業學校校企合作促進辦法》、《國家職業教育改革實施方案》等要求,推進產教融合，“深化引企入校”改革，引進平羅縣創民汽修廠進駐學校，建立與寧夏德信恆通管業有限公司校外實訓基地，學生可半工半讀，工學交替，提高了學生就業的適應性；與國大藥房醫藥有限公司合作辦學，實行訂單式培養；和北京嘉事堂醫藥公司等48家企業簽訂校企合作協議，拓寬學生實習就業渠道，畢業學生就業率達到95%以上；與寧夏醫科大、寧夏吳忠民族學校、外省區大專院校合作，提升學生學歷，打通中高職一體化辦學渠道。

3.實施“互聯網+教育”示範區建設

召開了平羅縣“互聯網+教育”建設推進會，印發了《平羅縣“互聯網+教育”實施方案》，完成學校網絡升級改造，農村國小帶寬提升至500M, 縣城中國小和農村中學帶寬提升至1000M，實現無線網絡全覆蓋。加快硬件升級改造，更新學校計算機2000台，多媒體設備450套。推進中國小智慧校園建設，打造城關一小等4所信息化應用示範校。完成52間在線課堂教室建設，全縣農村薄弱學校與縣城學校實現教學培訓“智能手拉手”，促進城鄉教育均衡發展。

4.深化校園足球改革

制定並落實《平羅縣校園足球發展改革實施意見》，三次召開關於推進校園足球發展會議，與外市縣開展足球交流比賽36場次，組織開展縣級足球聯賽121場，14所國家級校園足球特色學校開展了700餘場校內足球聯賽，14場足球節及嘉年華活動，有效推進學校足球文化建設與傳播。安排6名足球教練員進校入園解決足球教練員緊缺問題，紮實推進校園足球普及工作，推動了我縣青少年足球更好、更快、更健康地發展。在寧夏回族自治區校園足球四級聯賽中，平羅回民高級中學獲得高中女子組第三名，平羅中學獲得第六名；平羅回中獲得國中女子組第三名；平羅四中獲得國中男子組第七名的好成績。平羅縣青少年女子乙組代表隊獲得自治區第十五屆運動會亞軍，男子乙組代表隊獲得第四名。

5.開展人工智能助推教師隊伍建設試點

藉助人工智能、信息化等新技術，加大教師培訓力度和深度。組織中國小校長、信息技術人員共900餘人參加不同層次的“互聯網+教育”專題培訓，指導平羅中學、職教中心等學校充分利用智慧教室和網絡資源，職教中心使用高仿真智能綜合數字模型，開展課堂教學模式創新，全面促進人工智能與教師隊伍建設全面融合。依託寧夏教育雲平台，結合“運用思維導圖撬動課堂變革”局長突破項目，藉助在線互動課堂、北師大“精準教研”課題、洋葱數學學科助手、作業盒子學科助手、“雙師英語”智慧課堂項目，實現優質教育資源城鄉共享，促進全縣教育事業高質量發展。

6.推進高中學校集團化辦學發展

圍繞銀川都市圈聯盟校建設，平羅中學與銀川九中、吳忠高級中學開展全方位教育教學合作，回民高級中學與寧夏大學音樂、美術學院，與寧夏師範學院外語、音樂、美術系開展教學教研合作，邀請教師進行教學交流，加強專業教師培訓，建立了以學校自主發展為基礎，學校之間互動為手段，互相促進、共同發展為目標的資源共享新機制。

二、各項改革事項存在問題

1.學前教育師資匱乏，自聘教師過多，教師待遇偏低，教師隊伍不穩定。小區配套幼兒園治理工作推進緩慢，簽訂協議的多，移交工作不到位。

2.中高職銜接不暢通，助產、康復技術等專業成了斷頭專業。職業教育師資匱乏，缺乏編制，教師隊伍不穩定。

3.人工智能助推教師隊伍建設項目沒有可複製借鑑的模式經驗，採用試點先行邊探索邊推進，使用缺乏專業化、實踐性的指導，存在碎片化項目實施現象，工作有待於精細化，整體項目推進緩慢。

4.“互聯網+教育”背景下部分教師信息技術與教育教學還不能做到有效融合應用，教師隊伍的信息化素養有待於提升。

5.足球發展的比賽和訓練經費缺乏（按區教育廳相關文件，每縣要有100萬專項經費支持）。業餘訓練教師工作量沒有相關政策依據，訓練經費不足，學訓矛盾阻礙校園足球普及與推廣。

6.高中在辦學條件、學校管理、教育教學質量、師資水平等方面與周邊地區優質高中有差距，目前難以適應新大學聯考制度改革選課走班制教學的需要。

三、2020年工作打算

1.加快推進“互聯網+教育”示範區建設。持續推進學校聯網攻堅行動，全縣中國小互聯網出口帶寬達到1000M以上。繼續推進在線課堂建設，為平羅中學等17所校園新建22間在線互動課堂教室，實現全縣中國小在線課堂全覆蓋，縮小城鄉教育數字化差距，推進信息技術與教育教學有效融合，提高教育教學質量。積極推動教育雲融合應用。堅持把寧夏教育雲做為教學支持、資源應用、學校管理的主平台，把服務師生教育教學需求作為工作的出發點和落腳點，加強網絡學習空間“人人通”的建設，為教師、學生、家長搭建起網絡學習平台。

2.大力推廣人工智能助推教師隊伍建設試點工作應用。使用智能學科教學助手和精準教研等成熟人工智能技術和產品，開展人工基礎課程建設。開展智能化教學，探索虛擬現實教學（VR）和教學機器人為主的體驗性、沉浸式創新性學習助手，培養學生的創新能力，師生信息化應用水平和信息素養普遍提高。運用大數據收集和分析師生教學行業，為教師提供全方位的智能教育教學服務。

3.主動適應會考大學聯考改革需要。大力改善高中學校辦學條件，加快平羅二中、平羅中學綜合教學樓建設，配齊功能室和教學設備設施，使普通高中辦學條件滿足新課程改革和大學聯考綜合改革需要。主動融入銀川都市圈聯盟校建設，加強學校間教育教學交流，提高教師適應新大學聯考改革能力。