學校嚴格落實“五項管理”做法總結

小切口 大改革——學校嚴格落實“五項管理”做法總結

加強中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”，關係學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人的重大舉措。吉林工業經濟學校高度重視此項工作，精心組織、合理部署，帶領全校師生迅速開展了落實“五項管理”系列活動，積極推進相關工作，從而進一步提升教育治理和學校管理水平。

一、思想上高度重視，科學謀劃、壓實責任

6月7日上午，吉林工業經濟學校召開了“五項管理”工作推進會。會議由督導室主任李璐主持，張偉卓副校長、相關科室負責人出席會議。

李璐主任傳達了市政府教育督導室“五項管理”督導工作推進會精神，結合學校實際對“五項管理”實地督查要點進行逐一解讀，明確了吉林工業經濟學校“五項管理”督導工作方案。與會人員展開熱烈的討論，逐一發言，結合本部門工作實際，對照文件要求找差距、找不足，對此項工作的推進進行了廣泛交流。

會上，張偉卓副校長對全面落實“五項管理”提出了具體要求。一要高度重視，正確把握“五項管理”的內涵，認識“五項管理”的重要性和緊迫性；二要認真謀劃，自覺完善各項規章制度，規範管理過程；三要嚴格落實，系統搭建“五項管理”的實施機制，確保“五項管理”落地落實。

此次會議的召開，進一步提高了相關科室負責人對“五項管理”規定的認識。學校以“五項管理”的落實為切入點，依據實際情況不斷改革創新，加強與家長的配合與引導，共同構建起促進學生全面健康成長的教育生態。

二、行動上迅速落實，建章立制、五化管理

（一）“手機管理”合理化

結合全日制寄宿學校特點和園區就餐的實際情況，制定《吉林工業經濟學校學生在校期間手機使用、管理要求》《吉林工業經濟學校學生手機管理規定》，實施在校期間手機封閉管理模式，56間教室內設置手機充電儲存箱，並由專人負責管理，按照規定時間統一收發使用。下發《致家長一封信》，要求家長配合學校加強對孩子使用手機的督促管理，共同引導學生科學理性對待併合理使用手機。

（二）“睡眠管理”科學化

深刻領會文件精神，把科學睡眠宣傳教育納入教育教學管理體系，通過日常管理滲透睡眠對促進中職生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率的重要作用，實現“全程育人”的目標，並配套“準軍事化寢室管理”模式，施行全封閉的住宿管理機制，規範作息時間，確保學生充足睡眠，實現“以生為本、立德樹人”的教育目標，形成“管理有硬度，教育有温度”的德育管理模式。

（三）“讀物管理”規範化

根據《教育部關於印發<中國小生課外讀物進校園管理辦法>的通知》要求，學校組建了專項排查工作小組，按照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》12條負面清單定期對行政科室及教研室雜誌、圖書，心理諮詢室大廳圖書，班級圖書角學生課外讀物進行檢查，檢查是否存對未成年人的價值觀、人生觀產生不良影響等內容。

（四）“作業管理”精細化

根據《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》要求，制定《吉林工業經濟學校作業檢查制度》《吉林工業經濟學校作業批改規定》，要求任課教師課後書面作業總時間不超過90分鐘，由任課教師指導學生在校內完成大部分作業，並及時全批全改，寫出評語，杜絕學生代批作業現象。並實行“三級聯查制度”，任課教師自查-教研室主任月抽查-教務處全面檢查。

（五）“體質管理”健康化

良好的體質是學生成人、成才的基礎。學校構建“課程+活動”的育人體系，設置每週2課時的體育課程，教學中使學生掌握至少2項運動技能，每天開展體育大課間活動，不定期舉辦校園長跑比賽、校內籃球比賽等特色活動，促進學生身心健康發展。

接下來，吉林工業經濟學校將按照“工作落地，取得成效”的目標，進一步聚焦“五項管理”督導中發現的問題，推動深入抓、實時抓、長期抓，將“五項管理”工作日常化、常態化。