目錄
正文
第一篇：2014年學校義務教育工作總結
*****年義務教育工作總結
在學年裏，我們以“三個代表”為指針，以“學籍檔案管理制度”為標準，在學籍管理、檔案建設、控輟保學方面取得了很好的成績，現總結如下：
一、檔案管理
1、領導重視把學校檔案管理工作放在重要的議事日程來抓。學校成立了由主管副校長任組長的檔案管理工作領導小組，小組成員分工明確，責任落實，學校形成了人人抓檔案，人人管理檔案的良好局面，本學年度共召開三次檔案管理工作專門會議，對檔案管理工作做了詳細的研究部署，撥專項資金對檔案室的有關工作進行了充實，如購買了檔案櫃、檔案盒等。
2、加強學習，充實完善學校的義務教育檔案管理工作
對學校的檔案管理工作，為了使之形成完整、科學、配套的管理體系，為此，我們定期向檔案管理先進學校學習。我們曾前往兄弟學校瞭解、參觀了義務教育檔案管理的方法，受益匪淺。同時，我們經常派檔案員參加上級組織的會議及培訓，使我們檔案工作有了很大的進步。總之，學校的檔案建設與管理是一項十分重要的工作，我們要按照上級要求長抓不懈，進一步提高我校檔案建設與管理工作水平，使學校檔案工作再上一個新台階。
二、控輟保學 控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，也是“兩基”工作中的重中之重。因此，學校在控輟保學方面採取了各種措施，取得了一定的成果。
1、提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體教師會議，組織學習了《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，使廣大教師充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使他們對控輟保學工作有了新的認識。
2、關心後進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。一學年來，為了做好控輟工作，學校採取了各種措施。首先通過廣泛的宣傳和學習，提高廣大教師的思想認識和覺悟，不斷增強對控輟保學工作重要性和緊迫性的自覺意識。其次以教科研、創新教學為突破口，全面培養和提高教師的教學水平和業務素質。班主任老師要摸清後進生和特困生的情況，做到心裏有數，要利用課餘時間來與學生進行溝通、交流，暗訪學生的情況，掌握好後進生及特困生的資料，做好前期工作。
3、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。如：體育比賽、運動會等活動，特別是 “陽光體育運動”，讓孩子們玩得開心，玩得盡興。在這樣的活動中，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和後進生感受到生活在集體中的樂趣。經過一年的努力工作，我校的控輟保學工作取得了一些成績。但仍然還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今後，我校一定加大力度，採取更為
得力的措施，把控輟保學工作做得更好。
三、學籍管理
我校在旗教育局正確領導下，嚴格按照上級要求，以嚴謹的態度，規範的管理，創新的理念，不斷提高學籍管理質量，更好的為教育教學服務。在工作中不斷總結經驗，找出差距，為今後工作打下堅實的基礎。
學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是：堅持原則、秉公辦事、一絲不苟。對轉出的學生，瞭解清原因，防止變相擇校,並督促及時報教育局審批，嚴把轉出關。對轉入學生，查驗户口、轉學證、學籍材料，從不擅自接收手續不合格的學生，嚴把入學關。經常和班主任核對“班級學生花名冊”，保證數據的準確。
實行檔案管理規範化，不斷提高管理水平：學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規範化管理。一是購置了檔案局統一規定的檔案盒，卷皮及案卷目錄，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用微機、打印種統計報表，使檔案規範化。
一學年以來，我們在學籍管理工作中，雖然取得了一些成績。但與義務教育法和教育局的要求還有差距，還存在一些問題。（一）、管理措施還需完善。如有個別的轉出學生，家長不能及時送回轉學回
執，造成管理的不便；今後我校將制定行之有效的防範措施。（二）是在管理上加大力度，強化管理。
總之，我們決心在旗教育局的領導下，更完善管理，創學籍管理一流水平，再上新台階。
第二篇：鄉九年義務教育學校工作總結
一學年來，學校各項工作在各級黨委、政府的領導下，在各級教育行政主管部門的指導下，以“中特理論”和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣委縣府提出的“發展三大經濟，構建和諧南江”的新舉措，緊緊圍繞“教育質量提升”這一中心，鞏固“雙基”成果，堅持“三個面向”，切實加強師德師風建設，全面提高學校管理，圓滿完成了全年的各項任務。
一、以“先教”活動為契機，狠抓學校思想政治教育。
1、以黨支部為核心，深入開展“先教”活動。利用例會和大型集會，採取集中和自學相結合的辦法，認真學習“中特理論”和“三個代表”重要思想，及時傳達各級會議精神，加強政治理論和法律法規學習，提高依法治校，依法執教的法律意識，自覺遵守黨紀國法，不斷提高教職工的政治修養和思想道德素質，師德師風建設認真落到實處。
2、強化團隊活動陣地，加強《中國小生守則》和《日常行為規範》的學習，切實加強師生語言文明和行為文明教育，以縣委縣府在廟樑至茶園一線扶貧開發項目建設為契機，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺投身家鄉建設，以實際行動展現學校特色和自身風貌，通過“我與小樹同成長”少隊活動和共青團“植活一棵樹，管護一片林”活動的開展，不斷提高全體學生的責任意識和團隊合作精神，充分發揮校園廣播的宣傳導向作用，讓全體學生學有榜樣，追有目標，自覺投身“爭做優秀學生”洪流，推動學校精神文明建設，本期先後表彰“三好學生”60名。縣級“三好學生”、“優幹”3名，校表彰優秀少先隊員、團員200多名。
3、以民主生活會為重點，認真開展領導班子自身建設，堅持開展“四好”活動，認真踐行“三個代表”，不斷提高民主、科學管理水平，工作上分工協作，團結一致，大力倡導吃苦在先，奉獻在前的精神，樹立服務意識，努力做到勤政、廉潔、務實、高效。
4、繼續深入開展“三滿意”創評活動，強化教師繼續教育，廣泛開展創名校、名師活動， 在師生、家長、社會各界開展評師德活動，公開學校舉報電話，多種形式收集對學校、老師的意見和要求，堅持在工作崗位高要求、重落實，不斷優化育人理念。一年來，無一例上訪上告案件，也無違紀違法案件發生，確保了正常、穩定的工作局面。
二、深化教育改革，強化學校管理，確保各項工作的落實。
1、改革學校內部管理體制，全員聘任教職工，堅持“對崗申報，績效輪崗”工作制。做到校長抓決策，中層幹部抓管理，全體教師抓落實，分線運作，責任到崗，任務到人，堅持調查研究，廣泛聽取各方面意見，堅持民主集中制。
2、堅持嚴要求，強管理，細考核，重獎懲的過程管理。努力做到五個堅持，即：堅持以正確的思想引導人，堅持以科學的制度約束人，堅持優秀的榜樣影響人，堅持以認真誠摯的情感感化人，堅持以必要的物質激勵人。經過長期的探索和總結，制定和完善了一套適合九義校特點的管理制度，且逗硬落實，在制度面前人人平等，通過嚴格的制度管理，教職工的集體榮譽感倍增，工作責任心更強，教師的“不計得失的奉獻精神，不甘落後的拼搏精神， 以人為本的園丁精神，一絲不苟的敬業精神”得以弘揚，有力地激發了教師教書育人的責任心和積極性。
3、堅持“質量興校，全面育人”的觀點，狠抓學校教育質量的提升，全校以國中、國小畢業班為龍頭，深入開展教學研究，以課堂為中心，提高教學實效，做到知識傳授，方法講解與能力培養相結合，注重揭示知識的形成過程，以訓練為主線，逐步提高學生應知技能，在堅持月考制度的基礎上，對每次考試結果進行詳細分析總結，結合信息反饋調整教學的進度、難度和深度，以學生為主體，落實分類指導，充分發揚團結協作精神，各學科互助互諒，緊密配合，確保苗子過關，質量升位。經過一年的努力，本屆國中畢業班在會考中，上600分2人，4人獲得全片區前4名，400分以上86人，460分以上47人，預計可超額完成縣教育文化體育局給我校下達的升學任務。
4、以課改培訓為載體，狠抓教師隊伍建設。通過全員聘任和績效分配，增強教師勤奮上進的積極性、責任心和危機意識，大力推行全員賽課活動，加強教師繼續教育，通過課改培訓學習、逐步更新育人理念，優化教學方法，關心愛護年輕教師，切實給他們壓擔子，搭台子，找路子，讓他們放手大膽開展工作，充分發揮高、中級教師和中青年骨幹教師的指導作用，搞好傳、幫、帶，不斷提高年輕教師的教學業務能力，同時，加大教師學歷本科化力度，注重現代教育手段在教學中的作用，努力構建一支素質高、業務能力強，能拼善戰的教師隊伍。
5、建立健全24小時警示制度，值周教師和值周行政按時段對全校住校生進行24小時封閉式管理，確保師生的人身財產安全，同時，成立安全保衞領導小組，原副校長楊新江調入八廟後，由工會主席嶽傑同志具體負責學校安全管理、協調工作，制定學校安全公約和處罰條例，層層簽定目標責任書，隨時加強對學生的防火、防溺水、防盜、防電、防中毒等安全常識教育，確保無安全責任事故發生，加強對各村校舍以及其它設施的拉網式排查，拆除危房，消除一切安全隱患，配合當地治安部門，加強校園周邊環境整治，及時邀請派出所幹警到校上法制教育課，逐步提高青少年的法律意識，一年來，全校無一例安全責任事故發生。
第三篇：學校義務教育均衡發展工作總結
學校義務教育均衡發展工作總結 阿城區玉泉河南國小 為了辦好人民滿意教育培養適應新時期的優秀人才我校堅持軟、硬件並重面向全體學生因材施教讓每個年級每個班級每個學生都能得到均衡發展。 一、 科學合理配置教師。 我校現有教學年級3個教學班6個根據各學科特點和每位教師的專業特長科學合理配置各學科各年級各班教師。我校將班級管理經驗豐富教學能力突出的優秀年輕教師引導到班主任崗位上發揮他們的創新、進取精神班級秩序井然活動豐富多彩。 二、 要求面向全體學生施教。 關愛每一名學生面向全體學生因材施教是我校辦學的基本理念。為此我校要求全體任課教師不拋棄、不放棄每個學生課堂教學中給優秀學生思考提升的空間給後進生真誠地鼓勵樹立他們學習的信心。 三、 學生素質均衡發展 1、開齊、上足、教好各門課程無增加課時現象嚴格按規範教材、規定教輔用書徵訂和使用確保學生健康成長。 2、組織全體教師積極參加各項學習。主要學習《義務教育法》、教育理論、教學法規、教育技術能力、師德規範、課程標準、教學六認真細則等為主。 3、校內每個月進行一次教學常規檢查。通過檢查、調研和測評及時瞭解各科質量情況找出差(本站 推薦)距有針對性地進行反思改進教學提高教學的質量。 4、 嚴格執行三項規定要求確保學生每天的廣播體操、眼保健操、大課間、課外活動、素質教育活動的正常開展每天安排一節體育課或綜合實踐活動提
高學生身體素質開展了三次小型體育比賽努力提高學生的體育達標率合格率與優秀率。結合校情學校制定了綜合活動計劃做到內容、人員、時間、場地的落實對活動情況納入一日常規檢查考核內容每天由值周老師對活動情況進行檢查納入文明班級評比中。
第四篇：鄉九年義務教育學校工作總結
一學年來，學校各項工作在各級黨委、政府的領導下，在各級教育行政主管部門的指導下，以“中特理論”和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣委縣府提出的“發展三大經濟，構建和諧南江”的新舉措，緊緊圍繞“教育質量提升”這一中心，鞏固“雙基”成果，堅持“三個面向”，切實加強師德師風建設，全面提高學校管理，圓滿完成了全年的各項任務。
一
、以“先教”活動為契機，狠抓學校思想政治教育。1、以黨支部為核心，深入開展“先教”活動。利用例會和大型集會，採取集中和自學相結合的辦法，認真學習“中特理論”和“三個代表”重要思想，及時傳達各級會議精神，加強政治理論和法律法規學習，提高依法治校，依法執教的法律意識，自覺遵守黨紀國法，不斷提高教職工的政治修養和思想道德素質，師德師風建設認真落到實處。
2、強化團隊活動陣地，加強《中國小生守則》和《日常行為規範》的學習，切實加強師生語言文明和行為文明教育，以縣委縣府在廟樑至茶園一線扶貧開發項目建設為契機，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺投身家鄉建設，以實際行動展現學校特色和自身風貌，通過“我與小樹同成長”少隊活動和共青團“植活一棵樹，管護一片林”活動的開展，不斷提高全體學生的責任意識和團隊合作精神，充分發揮校園廣播的宣傳導向作用，讓全體學生學有榜樣，追有目標，自覺投身“爭做優秀學生”洪流，推動學校精神文明建設，本期先後表彰“三好學生”60名。縣級“三好學生”、“優幹”3名，校表彰優秀少先隊員、團員200多名。
3、以民主生活會為重點，認真開展領導班子自身建設，堅持開展“四好”活動，認真踐行“三個代表”，不斷提高民主、科學管理水平，工作上分工協作，團結一致，大力倡導吃苦在先，奉獻在前的精神，樹立服務意識，努力做到勤政、廉潔、務實、高效。
4、繼續深入開展“三滿意”創評活動，強化教師繼續教育，廣泛開展創名校、名師活動，在師生、家長、社會各界開展評師德活動，公開學校舉報電話，多種形式收集對學校、老師的意見和要求，堅持在工作崗位高要求、重落實，不斷優化育人理念。一年來，無一例上訪上告案件，也無違紀違法案件發生，確保了正常、穩定的工作局面。
二、深化教育改革，強化學校管理，確保各項工作的落實。
1、改革學校內部管理體制，全員聘任教職工，堅持“對崗申報，績效輪崗”工作制。做到校長抓決策，中層幹部抓管理，全體教師抓落實，分線運作，責任到崗，任務到人，堅持調查研究，廣泛聽取各方面意見，堅持民主集中制。
2、堅持嚴要求，強管理，細考核，重獎懲的過程管理。努力做到五個堅持，即：堅持以正確的思想引導人，堅持以科學的制度約束人，堅持優秀的榜樣影響人，堅持以認真誠摯的情感感化人，堅持以必要的物質激勵人。經過長期的探索和總結，制定和完善了一套適合九義校特點的管理制度，且逗硬落實，在制度面前人人平等，通過嚴格的制度管理，教職工的集體榮譽感倍增，工作責任心更強，教師的“不計得失的奉獻精神，不甘落後的拼搏精神，以人為本的園丁精神，一絲不苟的敬業精神”得以弘揚，有力地激發了教師教書育人的責任心和積極性。
3、堅持“質量興校，全面育人”的觀點，狠抓學校教育質量的提升，全校以國中、國小畢業班為龍頭，深入開展教學研究，以課堂為中心，提高教學實效，做到知識傳授，方法講解與能力培養相結合，注重揭示知識的形成過程，以訓練為主線，逐步提高學生應知技能，在堅持月考制度的基礎上，對每次考試結果進行詳細分析總結，結合信息反饋調整教學的進度、難度和深度，以學生為主體，落實分類指導，充分發揚團結協作精神，各學科互助互諒，緊密配合，確保苗子過關，質量升位。經過一年的努力，本屆國中畢業班在會考中，上600分2人，4人獲得全片區前4名，400分以上86人，460分以上47人，預計可超額完成縣教育文化體育局給我校下達的升學任務。
4、以課改培訓為載體，狠抓教師隊伍建設。通過全員聘任和績效分配，增強教師勤奮上進的積極性、責任心和危機意識，大力推行全員賽課活動，加強教師繼續教育，通過課改培訓學習、逐步更新育人理念，優化教學方法，關心愛護年輕教師，切實給他們壓擔子，搭台子，找路子，讓他們放手大膽開展工作，充分發揮高、中級教師和中青年骨幹教師的指導作用，搞好傳、幫、帶，不斷提高年輕教師的教學業務能力，同時，加大教師學歷本科化力度，注重現代教育手段在教學中的作用，努力構建一支素質高、業務能力強，能拼善戰的教師隊伍。
5、建立健全24小時警示制度，值周教師和值周行政按時段對全校住校生進行24小時封閉式管理，確保師生的人身財產安全，同時，成立安全保衞領導小組，原副校長楊新江調入八廟後，由工會主席嶽傑同志具體負責學校安全管理、協調工作，制定學校安全公約和處罰條例，層層簽定目標責任書，隨時加強對學生的防火、防溺水、防盜、防電、防中毒
第五篇：義務教育學校常規管理達標學校評估工作總結
義務教育學校常規管理達標學校評估工作總結
受檢學校：賣酒蒼院國小
根據縣教育工作部署和東片管理中心統一安排,我們檢查通過聽、看、查、問、議等環節，對蒼院國小進行了一天的檢查評估。現將檢查評估情況彙報如下：
總的情況
學校領導班子非常重視此項工作，主要體現在：⑴成立了領導小組，加強組織管理。⑵制定了可行的學校常規管理現實施方案。明確目標，任務和要求：⑶開展了一系例創建義務教育學校常規管理達標學校的各項活動，使師生人人形成共識，明確此項工作的內容，目標和意義，自覺參與到這一創建活動來，使得學校校容校貌發生了較大的變化，校園環境變得更美了，文化氣氛更濃了，校園的教研活動更有特色了，學校的整體管理水平上了一個台階，逐漸步入了規範化，常規化。
從檢查結果來看，學校常規管理工作，機構健全。制度完善更注重校園建設和教育教學管理，校園文化建設，也注意了材料的歸檔。結合學校工作記積極及巡視校園，隨訪師生，家長來看，充分的現了學校領導對做還這一工作的信心和決心，做到了人人有事做，事事有人做。人人懂做事，實踐了“讓一位學生先成人後成才！”的理念.總之.創建常規管理達標想的工作卓有成效.
常規管理工作中突出的亮點,存在問題及今後整政要求.
教育教學管理：⑴教學工作計劃齊全，實施比較好：⑵教師課處鋪導到位，作業批改認真，學生成績穩步上升：⑶教研氣氛濃，成立有科研領導小組，制定有科研計劃，意立項的課題有《農村中學生自主性學習研究》，還申請立項有《農村中學生探究能力培養研究》。⑷學校結合實際出台了老師評價制度，學生評價制度等，完善，實用，實在。⑸教師出勤管理非常到位如學生記錄，辦公室抽查等。
存在的問題：⑴缺任老師一覽表：⑵聽課數次來達標;⑶缺少教師評價原始材料;⑷缺少德育專題教育的材料，圖片。⑸家長會議記錄五原始材料是電腦打印的，給人一種造假的印象。⑹責任書無家長，學生。領導和老師簽名。
突出亮點:各種規章制比較健全落實到位，管理機構嚴密，職責明確，每項工作，有專人負責。特別是日常管理，既有值周領導，又有值日領導和值日老師。
存在問題：⑴部分材料裝訂不規範，有些材料還不是a4紙：⑵《學校常規管理規定》未上牆：⑶缺2014年值周值日記錄和09年期末工作檢查記錄。
整改要求；⑴各種材料要按新評價細則規範歸檔。⑵未上牆的各種法規要儘快上牆：⑶儘快完善歸檔未歸檔的09年秋2014年春的材料教職工管理。
校園安全管理
突出亮點⑴能因地制宣搞好各項校園文化建設，文化專欄、上牆文化多，文化氛圍濃。⑵食堂的衞生條件好，地方不大，但合理利用有限空間，安裝比較良好的降温設備，學生就餐時還可以看電視。⑶校園清潔，女生宿舍各種生活用品擺放條理有序。⑷學生安全管理工作落實得好，成立有以校長為組長的安全工作領導小組，有關人員責任到位，安全教育月月衝、日日講，從檢查看，未發現有09年秋，2014年春安全事故發生記錄。
存在問題:⑴在查問閲資料時，有個別領導小組名單的材料還是手寫的。⑵缺少09年秋學校衞生檢查記錄。⑶缺少有關全教育的有關圖先。
財務資產管理
突出的亮點：⑴各項材料齊全，教職工管理到位⑵學生全天侯量化管理，並作細記錄‘評價。學生的考勤。德育量化與班主任獎勵掛鈎。⑶財務資產管理規範，客觀，公正，結算。預算合理，大筆開支有領導班子簽名。
召開家長座談會、教師座談會、學生錯誤會情況
⑴學校在解決老師住房等方面做的好、真正為民着想。
⑵學校能關注師生的生活、教室、宿舍安裝上電風扇
⑶家長對學校教師的責任心強表示滿意發現問題能及時與家長聯繫 ⑷學校在引導師生反思、寫文章上做得很好，且發表文章較多。
常規檢查工作組2014、12、10
推薦訪問其他精彩範文：
淺談義務教育階段國小財務工作管理
天台縣2014年義務教育標準化學校建設工作總結
魚亮子學校義務教育均衡發展工作總結
義務教育學校規範管理年活動工作總結
農村義務教育學校教師遠程培訓工作總結
蒙田範文網