2019年,我校在徐州經濟技術開發區教體局的正確領導和指導下，以黨的十九大和十九屆四中全會精神為指針，以立德樹人為根本，以提高教學質量為核心，堅持全面發展，實行改革創新，加強制度建設，狠抓工作落實，學校管理水平和教育教學質量有了較大提升。
一、堅持安全第一思想，努力創建平安校園
1、切實做好安全宣傳教育工作，提高師生安全防範意識。通過校會、教職工會、班會、安全工作專題會、國旗下講話，校園網、微信公眾號、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報等陣地和形式，多渠道多時段向師生傳導安全意識，灌輸安全知識，增強安全觀念。
2、實行教職工全員安全值班制，學生安全全天候管理責任制。全校教職工人人蔘與安全值班，明確要求，強化監督檢查，把學生的課間和三餐後時間的安全全部監管起來,不留死角,不留空白。
3、落實安全專項檢查工作。每月開展一次校舍和設施設備的安全檢查活動，每週開展一次管制刀具排查活動，校長和分管校長不定期巡視檢查校園裏存在的安全問題，設立校園欺凌舉報箱,及時消除一切安全隱患。
4、加強師生安全技能培訓。本學年,開展了地震疏散演練；邀請了民安消防公司來校利用“逃生屋”對師生進行模擬逃生和滅火演練；邀請消防專家對師生進行了消防安全知識培訓；組織了由教職工和保安人員參加的校園防暴演練活動，提高了師生安全防範能力。
5、做細做實食堂食品衞生管理工作，嚴防病從口入，杜絕了食物中毒事件發生。
二、堅持立德樹人理念，切實德育工作實效性
1、實施“每月一主題”德育活動，形成德育特色課程。一是繼續圍繞“培養良好習慣，建設優良校風”這一目標，開展了常規教育活動。組織學生重温《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》，學習貫徹開發區教體局制定下發的《經開區中國小生行為規範》和《毛莊中學學生好習慣28條》，各班召開主題班會，組織宣講學習，貫徹實施，政教處設計製作了網上考試試卷，在雙休日使用家長的手機進行在線考試，強化識記；開展“三美”（“最美教室”、“最美宿舍”和“最美學生”）評比表彰活動，邀請退伍軍人對住宿生進行疊被子培訓，開展疊被子比賽，開展“亂丟垃圾”專項教育治理活動；開展“校風整頓月”活動，從學生一日常規入手，矯正學生在學習、生活和文體活動中出現的不良習慣，為創建優美環境，建設優良校風築牢基礎。二是加強愛國主義教育，提高學生報效國家的責任意識。以新中國成立70週年為契機，先後舉辦了“偉大祖國70週年成就展”、“喜迎新中國七十華誕”迎歌詠朗誦比賽和“我心中的英雄” 演講比賽，增強愛國情感，樹立報國之志，並外化於行，努力學習，提高報國的本領。三是開展傳統美德教育。如9月開展了尊師活動，11月開展了家長和學生一同參加的感恩教育活動，12月舉行了“愛惜糧食，節約資源”教育活動等。
2、重視學生心理健康教育工作。在三個年級開設了心理健康教育課，落實了檢查制度；按規定建起了心理諮詢室，定期開展個體和羣體心理健康諮詢和教育活動，及時化解學生的心理問題，排解學生的心理煩惱。
3、積極推進家校共育。我校多次召開家長會，對家長進行家庭教育策略、家校合作方式方法進行培訓。各年級、班級成立了家長委員會，建立了家長微信羣，班主任同學生家長建立了經常性聯繫，與家長共商教育孩子的方式和方法，解決了在學生教育中學校解決不了、解決不好的問題，家校合作共育出現了良好的局面，取得了不錯的成效。
4、重視班主任隊伍建設。學校組織班主任參加各級業務培訓，每月召開一次班主任會議，討論德育工作。期中舉辦了班主任工作論壇，交流學生管理工作經驗。加強對班主任工作的考核評價，根據考核結果發放獎金，評選先進。同時，學校也盡力減輕班主任的工作負擔，為班主任創造良好的工作環境，激發班主任工作積極性。
5、樹立學習榜樣，激發正能量。學校研究制定了各類優秀學生評選表彰標準和辦法，並以文件的形式下發到各班級，由班主任組織學生學習瞭解，為學生明確了階段性奮鬥目標，樹起了學習榜樣，較好地發揮了目標和榜樣的引領作用。本學期，我校將評選出的學習達人、學習新星、文明標兵、體藝能手等進行了公開表彰獎勵，並將他們的照片置於學校榮譽牆上，大張旗鼓地進行宣傳。
三、堅持以教學為中心，努力提高教學質量
1、抓實常規管理，規範教學行為
（1）重點抓好備課和作業管理。提高備課質量是提高教學質量的基礎，是抓好課堂教學質量的前提和保證。本學期，教務處首先採取有效措施抓好集體備課。為確保集體備課落到實處，備出成效，學校在集體備課上實行了“四定”、“二有”、“三議”。“四定”即定時間、定地點、定每次集體備課召集人（負責提前確定併發布集體備課內容，召集備課組人員按時到達指定備課地點）、定每次集體備課中心發言人（負責主備，按“三議”要求，提出個人備課思想）。“二有”即做到每次集體備課有考勤、有記錄。“三議”即在確定教學內容和進度的前提下，議教學目標和重點難點、議教學方法手段、議訓練和拓展習題。集體備課結束後，主備人員將集體備課記錄上交到教務主任處簽字，校長和業務校長抽查。
集體備課完成後，教師個人再根據集體備課的約定，認真進行個人二次備課。教師的二次備課要根據自己的教情和任教班級的學情，進行調整、完善，有自己的思考。不論是集體備課還是個人備課，教師始終都要堅守住“教什麼”和“怎麼教”這個底線。
在作業佈置和批改上，學校首先明確了各科作業量和批改要求。特別要求老師不得超量佈置作業，以便給學生留下反思和自由活動的時間。在作業管理上做到“四必”：有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。強調給學生布置的作業教師必須批改，否則不要佈置。學校對作業批改檢查實行定期檢查和不定期向學生調查相結合的方法。
（2）抓好課堂教學，向課堂要效益。首先，提高教師課堂教學“一點一線”意識，即一堂課明確一個重點，確定一條教學主線，切不可多主題多條線，讓學生眼花繚亂。其次，繼續落實“學講方式”。各科老師能夠根據學科特點和學生學習實際，積極探索適合本學科特點的學講方式，以及不同的課型（新授課、複習課、講評課）採用不同的學講方式；加強小組活動有效性研究，優化導學案設計，構建高效課堂教學流程；充分運用教室配備的多媒體教學一體機，積極探索適合多媒體和導學案相結合的教學模式，構建高效課堂。
（3）加強教學監控，及時瞭解教情學情，矯正不良教學行為。把握教師教情和學生學情是搞好教學管理、提高教學質量的前提和基礎。教學管理人員和值班校幹採取節節巡課、進班聽課、定期檢查教案作業、召開學生座談會和開展學生評教活動等方式方法，落實對教學過程的全程監控，及時瞭解和掌握教情學情，對存在問題較多以及問題較為突出的教師和學生，及時採取針對性糾正措施，積極改變不良現狀。
（4）加強教學薄弱學科建設。針對外語、語文等薄弱學科現狀，本學期學校採取了以下教學改進措施。一是組織校乾結對幫扶。安排每個校幹聯繫一門薄弱學科，結對校幹定期深入薄弱學科課堂聽課，參與有關活動，召開有關會議，開展專題調研，找出問題癥結，提出和實施改進提高的舉措等。二是加強薄弱學科的教學研究。搞好薄弱學科的集體備課；組織薄弱學科上好校內觀摩課、研討課活動；採取“走出去，請進來”方式，提高薄弱學科教師教學水平，先後邀請市教研室國中英語、政治、化學等三科教研員，銅山區教育局教研室化學和政治兩科教研員等分別來校進行具體業務指導。三是加強薄弱學科校本教研活動。四是積極挖掘、培養弱勢學科的帶頭人，通過帶頭人的輻射、引領、示範、幫助，促進本組教學質量的提高，如我校英語學科的李巧雲、語文學科的王潔兩位老師，都是薄弱學科老師中的優秀老師，通過對其教學方法、工作精神的挖掘整理，在全組推廣，較好地帶動了本組其他老師提高教學質量。
（5）重視學生良好學習習慣的培養。提高教學質量一方面要抓好教師的“教”，另一方面還要重視學生的“學”。針對農村孩子學習動機不強和學習習慣不好的特點，首先，我們加強學生勵志教育，激發學生學習動機。通過校會、班會、國旗下講話等，對學生進行思想教育，激發學習熱情，提高學習主動性。其次，要求班主任和各科教師注重培養學生學習興趣和良好學習習慣。繼續貫徹落實《毛莊中學學生學習行為規範》，組織班主任對學生進行強化培訓和考核，促使學生掌握和執行規範，指導學生學會學習，培養學習興趣。
2、立足校本教研，提升教師教學水平和專業素養
（1）實施青藍工程，加快青年教師成長步伐。近年來，我校分進了一批新教師。為了使這一批青年教師儘快適應教學工作，成為學校的教學骨幹，我校實施了“青藍工程”。一方面幫助新老師制定專業發展規劃，一方面實行新老教師“師徒結對”活動，讓老教師手把手地指導青年教師，青年教師面對面地向老教師學習，以老帶新，以新促老，新教師在快速成長的同時，老教師也獲得了進步。此外，學校領導還不定期召開青年教師座談會，主動找青年教師談心交流，瞭解他們的思想動態，瞭解他們工作和生活上需求、困難，並及時給與指導幫助；為青年教師訂閲了業務學習刊物。
（2）加強教研引領，促進水平提升。教研活動既是提高教師學科素養和專業水平的重要手段，也是提高教學水平的重要載體。本學期，我校繼續開展“人人上一節好課”活動，上完後及時組織本組老師進行評議，評課要求人人發言，做到“三個一”，即至少指出一個亮點和一條缺點，提出一條建議；學期結束，全校評選出本學期10節優質課和10名最佳評課員名，學校統一進行了表彰獎勵。繼續在教師中推行互相推門聽課制度，本學期，每位老師都能按學校要求主動進班聽常態課，並及時公示自己的聽課情況。抓好校際聯盟教研活動。本學期我校和聯盟校開發區實驗學校兩校間的各種教研合作活動不定期舉行，互相切磋，互通有無，實行了資源共享，初步取得了一定效果。
3、抓好體育、美育和勞動教育
學校開足開齊上好體育、健康、音樂、美術、信息技術和綜合實踐活動等課程。課外，確保每天一小時的陽光體育活動，抓好男子足球隊、籃球隊和男女排球隊的訓練，抓好學生陽光跑操，開展好校內各種小型體育比賽活動。在區中學生排球聯賽中，我校男女隊分別獲得了冠軍稱號。組織學生參加聲樂、器樂、朗誦和舞蹈等藝術興趣小組活動，新年元旦組織了全校文藝匯演，為學生特長展示提供了舞台。
四、抓好後勤服務工作，為教育教學提供有力保障
1、大力推進學校物質文化建設，辦學條件得到進一步改善。本學期，學校教師公寓樓和學生宿舍樓建成並投入使用，全面完成了校園全面綠化和硬化任務，校園綠化面積達到7000平米。求知園文化景點建設初步完成，校園文化建設正在進行中。
2、嚴格實物校產管理。本學期配備了固定資產管理員，健全了物品採購、供應、發放手續。部門、年級需要購進設備、設施、教學物品，均需事先填寫採購申請單，經批准後，由學校統一實行網上採購，網上採購不到的，由總務處會同會計室共同採購。做好公物管理工作，對期初發放的辦公桌椅、班級公物、電教設備等，總務處登記造冊，實行使用人承包管理制。總務處建立了公物微信報修平台，及時為教育教學提供服務保障。
3、加強食堂管理。食堂食材採購實行了陽光平台採購制度，管理更加規範和嚴格，杜絕了“暗箱操作”；食品製作實行了“明廚亮灶”管理，隨時隨地接受監督。加強成本核算，嚴格控制食堂贏利；定期召開師生座談會，廣泛徵求意見，促進了服務質量不斷提高；高度重視食品安全工作，實現了食品安全零事故。
4、抓好宿舍管理。組織宿管員和班主任於學初重温了宿舍管理工作職責，提高了宿管員和班主任的工作責任心；完善了宿舍管理制度，強化了宿舍安全和紀律管理；加強宿舍衞生管理，開展“最美宿舍”評比創建活動，對住宿生進行集體生活和內務整理培訓，提高學生集體生活意識和能力；加大宿舍衞生檢查、監督和考核力度，宿舍管理髒亂差狀況得到明顯改善；開展宿舍文化建設，宿舍外邊走廊懸掛了製作精美、畫面語言富有教育意義的文化匾額，宿舍內部由學生自己進行了個性文化佈置。
5、做好校園衞生防病工作。學校能根據季節特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識，做好疾病預防和檢測工作；定期舉行衞生專題講座，出好衞生簡報，提高師生健康防病意識和技能。11月下旬，組織全校學生進行了體檢。
五、強化黨建工作，讓黨建引領學校發展
學校黨支部堅持黨建工作統領全局，充分發揮黨建對教育工作的引領促進作用，抓緊抓實“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續推進黨的建設與教育教學工作同頻共振、深度融合。
完善制度，規範支部活動。我校黨支部先後建立完善“三會一課”、民主評議黨員、支部每月主題黨日、談心談話等規章制度。建起了黨員活動室等黨建陣地。開展“創建黨員示範班，爭當育人標兵”書記項目建設。開展了黨員上示範課、黨員志願者服務、黨員為羣眾做一件實事等活動。組織“紅燭育人先鋒、紅燭教學先鋒、紅燭服務先鋒”評選，實行黨員積分制，強化黨員教師的責任與使命。黨員教師帶頭“亮身份、亮承諾、亮行動”，開展紅燭先鋒大比武活動，帶頭上公開課、示範課。學校高度重視黨的後備軍——共青團建設，研究任命了新的團委書記，通過開展豐富多彩的團隊活動，實施黨史國史進校園、紅色教育進課堂等活動，在全體共青團員和入團積極分子中開展了“青年大學習”活動，對青少年進行愛黨愛國愛社會主義制度教育。在全體黨員中進行了評星定級活動，激發黨員幹事創業的熱情；開展了書記黨建工作述職活動。黨建工作的規範，增強了黨員責任意識、大局意識、擔當意識、服務意識和爭先創優意識，樹立了黨員良好形象，發揮了黨員在工作和生活中的引領作用。
六、學校工作存在的不足
1、德育工作缺乏整體部署，科學安排，做的不細不實，方式方法不夠科學新穎，沒有持續性。
2、許多工作設計的很好，但落實不紮實，跟蹤評價不到位，因而效果打了折扣。
3、教科研工作滯後。
4、推進教師專業發展工作不力，沒有很好地重視教師培養，教師教學能力有待於進一步提升。
5、薄弱學科教學質量提升緩慢。
蒙田範文網