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正文
第一篇：關於農村中國小校園安全的調研報告
為了真正掌握當前農村中國小校園安全的真實現狀，10月19日、20日，我們一行四人隨機深入一處鄉鎮，對中心國中和中心國小進行了調研，通過問卷、座談、走訪、現場查看等形式，對兩處學校進行了全方位的調查和了解，並進行了細緻的分析、整理，形成本調研報告。
一、問卷情況分析
1、書面問卷人數情況
（1）國中學生書面問卷261人，其中七年級88人（男生45人，女生43人），八年級96人（男生48人，女生48人），九年級77人（男生35人，女生42人）
（2）國中教師書面問卷60人。
（3）國小學生書面問卷281人，其中國小四年級114人（男生56人，女生58人），五年級84人（男生51人，女生33人），六年級83人（男生46人，女生37人）。
（4）國小教師書面問卷28人。
2、國中學生問卷情況
有以下幾個問題值得我們注意：
（1）你認為學校存在的安全隱患嗎？選擇“不瞭解”和“有安全隱患”的佔到了72.9%。
（2）學校有沒有打架鬥毆現象？選擇“有”的佔到了54%。
（3）學校進行集中（全年級或全校）法制教育嗎？選擇“從不”的佔到了52.5%。
（4）學校進行集中（全年級或全校）安全教育嗎？選擇“沒有”的佔到了49.4%。
（5）學校開展過針對突發事件的應急訓練嗎？回答“沒有”的佔55.6%。
（6）你認為除班主任外的任課老師該不該管學生？27.2%的學生認為“不應該”。
（7）學校有教師體罰學生現象嗎？52.1%的學生認為有教師體罰學生現象。
（8）學校駐地有無網吧？54%的學生選擇了“有”，填寫名字時，出現了兩處。
（9）學校有沒有男女早戀現象？60.2%的同學認為“有”。（10）入學以來你是否被同學毆打過？20.7%的同學有“一次以上的經歷”。
（11）入學以來你是否被學校同學勒索過？9.5%的同學有“一次以上的經歷”。
（12）你平常與父母交流的情況？10.4%的同學從不交流，48.7%的同學偶爾説説自己學習的事情，34.5%的同學什麼事情都和父母聊聊，6.5%的父母不願意聽。
（13）學校是否開過集中（全校或全年級）的家長會？72.8%的同學選擇的是“從來沒有”。
（14）你平常有了苦惱最想告訴的人是誰？59%的學生選擇的是“要好的朋友”，21.8%選擇的是父母，9.9%選擇的是自己班上的同學、同桌，9.9%選擇的老師。
3、國中教師問卷情況
（1）對學生管理的問題。23%的教師認為“不敢管”。
（2）解決學生矛盾的有效方式，27%的教師認為應該找雙方的家長解決，5%的教師認為有時可以不管。
（3）對於學校潛在的事故隱患，依次是：學生羣毆打架，食堂衞生，宿舍管理，學生盜竊，師生矛盾，火災隱患，交通隱患。
（4）對於有效地預防青少年犯罪，32%的教師認可法制和思想道德教育，50%的教師認可以家庭教育、法制教育為主，社會、學校教育為輔，10%的教師認為應該開設心理輔導課，8%的教師認為應該創造空間、多關心。
國小：
（1）最大的安全隱患是交通安全。一是學校緊靠公路，二是有的學生離家遠，自己騎車等。
（2）多數教師認為通知家長到學校不如打個電話溝通一下方便，也可以在家庭作業上給家長留言。很多家長一聽老師通知到學校，就感覺事情很大。學生放了學，家庭教育最關鍵。多數家庭僅僅滿足於孩子寫完作業，其他放任自流。
（3）學生性格不同，大多數都很聽話，但是性格倔強的、孤僻的哪個班都有，單親家庭的、“留守兒童”往往容易出現問題。
（4）安全教育要加強，要形成一個體系。
三、安全工作比較突出的問題
國中：
1、交通安全。一是靠近公路，二是交通安全教育欠缺。
2、住宿生的安全問題。一是管理，二是人數多，三是高年級欺負低年級同學，四是出現個別夜不歸宿的情況。
3、操場安全問題。一是凹凸不平，二是體育器材。
4、留守兒童問題。每班都有4-5人，自由性強，難管，個性強。
5、飲食安全。伙房的管理問題，進貨渠道問題。
6、門崗。年齡大，處理問題遲緩。
7、老師或者班主任，處理問題簡單、粗暴，沒有耐心。
8、晚自習的安全（住校生），有些社會“小青年”到學校來。平時也有，要錢、要物情況，“傳染學生”。
9、學生打架、鬥毆現象。
10、部分學生家長偏袒自己的孩子，溺愛孩子。
國小：
1、傳染病的防治，如：流感，腮腺炎，水痘等；
2、交通安全。主要是撤點並校，學生離家比較遠，最遠的四五里地，學生騎自行車，或者家長用摩托車、三輪車接送。另，需要過馬路的學校。
3、靠近河流，防溺水。
4、學生自身的先天性疾病，如先天性心臟病等，強烈體育運動等容易導致問題。
5、老師不敢管學生，出一點問題，家長就到學生大吵、大鬧；
6、門口的小攤點，飲食衞生問題；
7、社會地痞、流氓到學校打罵校長、老師等現象時有發生，周邊環境不好。
8、網吧問題。
五、建議
1、給學生舉辦專題法制講座，最好讓公檢法人員演講；
2、發放專題錄像帶等視頻材料，供學生、老師學習；
3、加大安全教育、管理力度，建立一套校園安全管理體系，每項工作都責任到人。
4、黨委、政府和相關機構要給學校創設一個良好的環境。
5、開好“安全教育”課。
6、關閉周邊網吧，最好關閉所有網吧。
7、取締門口的小攤點，關注食品衞生。
第二篇：中國小校園安全的調研報告(1)
中國小校園安全的調研報告
（xxx第十六屆人大主席團第四次會議）
xxx
各位主席團成員、縣鄉人大代表和特邀人員：
安全責任重於泰山，安全工作是開展一切工作的前提和保障。為了確保師生的生命和財產安全及正常的教育教學秩序，創設一個和諧、平安的校園氛圍，對於學校而言，做好安全防範工作是必需的，意義重大。近年來，全鄉各類學校、幼兒園對安全工作的重視程度與日俱增，做了大量的工作並採取了切實有效的措施。為了進一步加大安全管理力度，強化安全管理措施，深索安全管理創新思路，我們採取對校園安全的檢查、走訪、交流等方式，對xxx所轄學校、幼兒園的安全管理工作進行了調研，現將調研結果報告如下：
一、安全工作的現狀
1、安全工作制度基本完善 學校對安全工作十分重視，將安全工作提到學校的議事日程。成立了安全工作領導小組，學校一把手領導親自抓，分管領導具體抓，並配備專（兼）職人員具體負責。學校和上級主管部門以及學校內部人員層層簽定安全工作責任書，明確目標，落實職責，為學校的安全防範工作提供了組織保證。所有學校都制定了相應的安全工作安全管理制度和應急機制。抓重點，行政督查、班子成員帶班、教師值日，做到防患於未然。
2、安全教育得到加強 各學校在宣傳教育方面做得很好，都能根
據要求和本校實際對師生進行定期的安全教育，提高了師生的安全
意識。各校充分利用國旗下講話、牆報、校園廣播、班隊會課、講座等形式對學生進行安全教育，使學生了解預防疾病、道路交通安全、防火、防雷電、防溺水等有關知識；各學校每期邀請法制副校長來校對學生進行法制、安全知識、心理健康專題講座。通過組織學習，師生的安全意識得到增強，很大程度上減少了安全事故的發生。
3、安全防範措施得到落實 學校領導安全防範意識得到加強，學校內部防範體系較為健全，絕大部分學校人防、技防、設施防、制度防協調發展，重點部位、重點時段、重點季節安全防範責任落實，措施紮實，做到教育現代化設施的配置與防範設施同步設計、同步安裝、同步使用。
4、積極開展“安全文明校園”創建活動 實施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科學，拒絕邪教”、“遠離網吧”簽名和宣誓等形式多樣、豐富多彩的“安全文明校園”創建教育活動，今年，在縣教育局的領導下，由青少年活動中心組織開展了全鄉中國小生“遇險自救”現場演練活動，如消防演練、防樓道踩踏演練、地震逃生演練、溺水救生演練等等，切實增強了青少年應對緊急情況的處理能力，有效促進了廣大師生投身“安全文明校園”創建活動的積極性、主動性和創造性，較好發揮了廣大師生的主體作用。
5、加大排查力度，及時消除隱患 各單位按照教育局的統一要求，每月開展一次對校舍安全、食品藥品衞生安全、交通安全、消防安
全、防汛安全等進行了拉網式的大檢查，每月開展一次安全工作例會，對食堂食物的採購、存放，飯菜的留樣，餐具的消毒，飯菜的價格全程監控，發現問題，及時整改，確保了正常的教育教學秩序和當地社會的穩定。
二、存在的突出問題
1、交通安全隱患亟需消除學校臨近馬路，在學生上學放學較集中的時間段，車來人往秩序混亂，學生乘坐非法營運車輛現象嚴重，有待於進一步協調交通管理，防患於未然。
2、幼兒園選址不合理街道、公路沿線所辦的幼兒園離公路很近，設施、設備簡陋、管理不當，有待改善。
3、各校的衞生室形同虛設各校的衞生室條件差，無專業醫生，沒有設施設備，只是一種擺設。
4、安全用電需進一步規範 隨着電腦、班班通等各種現代化教育設施設備的使用，學校用電量猛增，原有線路老化問題日益突出。對此，學校要高度重視，對用電線路進行檢查，更換老化的線路，確保學校用電安全。
5、學生上網問題仍未得到有效制止 絕大部分學校學生上網問題嚴重，上網低齡化、沉迷化，嚴重影響了青少年的身心健康，現已成為學校安全工作的難題，嚴重的社會問題。
6、各種突發性事件應急預案不健全，沒有預警機制，沒有應急措施，職責不明確 安全防範工作是事關學生人身安全和學校財產安全的大
事，是教育改革的重要保障，要切實調動一切可以調動的力量，把學校安全防範工作落到實處。
三、安全防範工作的思路和建議
適應當前安全形勢和教育改革的需要，根據上級有關部門的要求，堅持以創建“安全文明校園”，為教育教學保駕護航為指導思想，以“教育無小事，安全第一，安全責任重於泰山”為原則，人防、物防、技防同步發展，加大學校安全防範工作的力度和深度，逐步形成科學化、制度化、規範化的安全防範體系。
1、領導重視，組織落實對安全防範工作要高度重視，牢固樹立“教育無小事”、“安全責任重於泰山”的思想，將安全穩定工作作為頭等大事抓緊抓好，將此項工作納入學校重要的議事日程，繼續實行“學校安全工作目標管理”，將學校的安全防範工作作為年終考核學校的標準之一，在安全工作上實行一票否決制。
2、加大校園環境整治力度，確保正常的教育教學秩序 在近幾年校園環境整治成果的基礎上，繼續與有關部門合作進行校園環境整治工作，積極協助公安部門做好治安工作。
3、預防為主，教育先行 我們深刻認識到，對安全事故的預防關鍵是教育。為此，要定期對師生進行交通安全、防汛安全、防火安全、人身安全、飲食衞生、疾病防疫、心理健康等方面的教育，同時也要通過家長學校，對家長進行這方面的宣傳教育。
4、加大檢查力度，積極消除隱患 檢查是發現問題、解決問題的重要手段，今後的工作當中要嚴格堅持安全檢查制度，定期進行安全
檢查和排查，對於查出的安全隱患進行及時的整改，有效地預防各種安全事故的發生；對於學校自身解決不了的問題，要及時打報告給上級主管部門和相關單位協調解決。
5、加大人防力度，積極推廣技防 要不斷加大人防力度，加強教師值班和領導帶班；在做好人防的基礎上，要積極推廣技術防範，增強安全防範的科技含量，並定期開展應急演練，提高應急能力。6、提高防火意識，加大防火工作力 要本着“預防為主，防消結合”的原則，認真履行職責，抓防範、抓責任、抓落實，把防火工作落實到崗位和個人，及時開展防火安全大檢查，按照“安全第一”的原則排除各種隱患，特別是冬春兩季，排除僥倖心理和麻痺思想，加強對
教職員工和學生的消防安全教育，進一步提高森林防火意識。
7、加強德育工作，預防和減少青少年違法犯罪 根據《中國小德育大綱》，建立和完善中國小德育工作體系，健全領導機構，加強德育隊伍建設，並引入科學理論，紮實開展德育工作，以科學的理論指導德育工作實踐。另外，要加強德育基地建設，堅持開展國防教育和愛國主義、集體主義教育；繼續依託法制副校長和法制輔導員，定期開展法制教育，增強青少年學生遵紀守法的自覺性和主動性，減少和杜絕青少年的違法犯罪行為。
第三篇：農村中國小校園安全防範要領
農村中國小校園安全防範要領
農村中國小的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動等等，同學們從中既能學到知識，又能提高身體素質。但快樂的校園生活中也存在着一些不安全的隱患。如何防範校園安全事故的發生，我想首先是學校領導、班主任、授課老師的重視，把防範工作落實到教育教學的細微之處。其次，就是對學生進行行之有效的安全教育以及安全演練。
一、體育課堂的安全防範
體育課或進行體育訓練時，必須按照老師的要求去做，必須集中注意力，防止意外事故發生。
投擲標槍、鉛球及接觸體育器械時，如果你沒有掌握有關要領，不要輕易嘗試，那樣不僅會給自己造成傷害，還有可能傷及同學。在做一些難度較大的訓練時，要合理利用設備及器材進行自我保護，比如跳遠，只要跳進沙坑裏，就不會受傷。在進行對抗性運動時，如籃球、足球等，一定要遵守運動規則，不能惡意犯規。
上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，為了安全，衣着就有一定的講究。比如，衣服上不要別胸針、校徽、胸章等；上衣、褲子口袋裏不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖鋭鋒利的物品。這些東西帶在身上，一不小心就會在運動中刺傷自己或他人。
體育課上衣服要寬鬆合體，應該穿運動服。不要穿塑料底鞋或皮鞋，應當穿球鞋或膠底布鞋。
眼睛近視的同學，如果不戴眼鏡可以上體育課，就儘量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。做墊上運動時，必須摘下眼鏡。
二、教會學生把握分寸
同學之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學習之餘，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放鬆一下勞累的身心。但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發意外事故。
不要把樹枝當劍使，以免誤傷，更不要把鉛筆、鋼筆等當“飛刀”，容易扎傷別人的眼睛。嬉戲打鬧要選擇合適的場合和地點。在教室的窗户邊就不要嬉戲打鬧，更不能互相推扯。以免跌下樓(更多內容請訪問好範 文網)去。更不要在上下學途中追逐打鬧，避免發生交通事故或傷及他人。
特別是以後隨着寄宿生的增加以及國中畢業班晚自習的開展，還要注意不要在夜晚嬉戲，天黑視線不好，人的反應能力也降低了，容易發生危險。
三、勞動實踐課的安全防範
為了培養孩子們的動手能力，掌握一定的勞動技巧，很多學校每年都會安排學生參加勞動實踐課。這類社會實踐活動開始前，學校會安排專人介紹勞動場地與環境、勞動工具和設備的使用方法以及有關注意事項，這時候你一定要集中精力，不要思想溜號。只要你把安全要點一一記在心上，勞動時能夠服從管理，聽從指揮，就不會發生意外事故。
參加出體力的勞動實踐課時，如果你的身體虛弱或感覺身體不適，可以不參加過於繁重的體力勞動，但要向老師説明情況。如果在勞動中接觸到了有毒、有害的物品，也要及時向老師報告並冷靜處理。
不能在校園裏參加有可能發生意外事故的勞動。比如擦玻璃，如果教室在樓上，不要探出身去擦外面的窗户玻璃。
學生踩着桌子或凳子打掃教室的衞生，要由老師事先確定踩踏物的穩定性，還要有同學在旁邊把扶。
四、防止擁擠踩踏事故的發生
學生上完課或放學時，會一窩蜂地湧出教室，跑向操場或大門口。這個時候最容易發生踩踏事故。
如果你發現擁擠的人羣向着自己所在方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。待人羣過去後，再迅速離開現場。
當你被捲進擁擠的人流中時，不要彎腰提鞋、撿東西。如果發現前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。
如果在人流中不幸倒地，要馬上躺倒在地上，雙手抱着頭，身子蜷在一起，這叫球狀保護，可以用這個動作保護太陽穴、眼睛、心臟和胸腔等身體上重要卻脆弱的部位。
五、發生校園暴力時大聲呼救
校園暴力主要有五種形式：一是索要錢物；二是以大欺小，以多欺少；三是動輒拳腳相向；四是同學之間用暴力手段爭短論長；五是不堪長期受辱，以暴易暴，衝動報復。校園暴力給學生所造成的危害，遠不止皮肉的創傷、心理的恐懼，更嚴重的是會造成孩子們心靈的扭曲。
一旦遇到這類事件，要在第一時間告訴班主任或老師或與學校聯繫，也可以告訴家長，以取得有效的保護。只要孩子將遭遇説出來，家人和學校就可能找到解決問題的辦法，否則，自己的懦弱只會助長校園暴力的歪風蔓延。
作為受害者一方，最錯誤的做法是“以暴治暴”。不要參與羣毆，即通常所説的“打羣架”。羣毆的危險性很大，尤其是帶着器械去打羣架，危險就更大了。羣毆即將發生前，如果你得到了信息，而且沒有能力制止，一定要設法通知有關
方面。這是你義不容辭的責任，而你的這個舉動就很有可能挽救一個或多個人的生命。
第四篇：校園安全調研報告
校園安全調研報告
做好安全常規管理 是校園安全的基本保障
五竹初級中學
閆迪舵
2014年4月26
五竹國中校園安全調研報告
五竹初級中學閆迪舵
五竹國中近年來在校園安全方面在縣局及校委會的正確領
導下，在全體教師的共同努力下，在全體學生的共同配合下，學校安全工作成效顯著，三年來，學校強化安全教育，安全管理不放鬆，未發生一例重大不安全事件，師生安全意識和安全責任達到了前所未有的程度，基本上做到了讓家長、學生、教師三方滿意。
一、學校基本情況 ：我校是1996年普九時新建的一所國中，現有12 個教學班， 學生 389 人， 我校現有教職工 74人，是一支較年輕的高素質隊伍。校園綠化率達 30%，建築佈局合理規範，環境優雅美觀。
二、學校強化安全工作開展情況： 一個學校及周邊的環境
好壞，將直接影響學校的正常教學、教研和教職工生活。我校響應教育主管部門號召，迅速行動，對全校安全工作進行有重點、大規模的檢查與整頓，始終堅持“安全第一、預防為主”的方針，建立健全學校安全工作的長效運行機制和安全監督機制。根據 學校實際提出了“以人為本抓管理，抓好安全保教學”的工作思路，堅持“以人為本”，從“管好自家的門，做好自己的事”入手，使學校安全工作步入制度化，規範化的軌道。
（一）健全管理網絡是安全工作的關鍵所在
健全管理網絡，抓好隊伍建設 健全管理網絡 我校對安全工作非常重視,將安全工作作為學校常抓不懈的重要 工作。學校成立安全工作領導小組，校長對學校安全負總責，分管領導具體抓，校長與班主任、班主任與學生層層簽訂安全工作責任書，層層分
管，明確職責。學校行政管理人員每天輪流值日，檢查教師到崗、
值班、學生就餐、住宿等情況，參與管理的全過程；教師輪流值
日，檢查紀律、衞生、出勤等情況；班主任管理本班學生的學習、
生活等每一個環節， 整套管理制度的操作過程嚴密有序，既定
人定責，又定位定時。如課間十分、上學、放學、集會，老師必
須在樓道指定的位置值班，值日教師必須在校園內巡視，上學、
放學時值周領導必須在校門口值班。這樣保證了網絡管理機制的
順暢、運行協調，使學校提出的各項安全管理措施及安全檢查的
要求能落到實處。依靠每個教職工的力量，共盡安全的責任和義
務，形成全員參與，齊抓共建的良好氛圍。
（二）堅持預防為主
堅持預防為主，強化安全意識 堅持預防為主安全工作是一
項長期的工作，不怕一萬，就怕萬一，不能有任何鬆懈、麻痺思
想。每週召開全校教職工會，領導都要傳達上級有關部門對安全
工作的指示，通報各地安全事故的典型，使警鐘長鳴，增強教職
工安全意識。對學生，除了班主任利用晨會、班隊活動經常加強
安全教育外，學校利用校會、廣播、黑板報對全體學生進行安全
教育，學校政教處不定時地檢查學校設施設備，發現問題，及時
整改。對那些記錄在案的“問題學生”對象更是時時教育，處處
留心。
（三）加強宣傳教育
加強宣傳教育，加強家校聯繫加強宣傳教育要讓安全工作上
檔次，必須加強對人的教育，提高人的素質，這是我們學校全體
管理人員的共識。建立一支法制意識強的師資隊伍，並通過這支
高素質的隊伍，把法制教育與學校的日常教育、教學活動結合起
來，把法制教育的內容通過學科主渠道滲透到教育領域的各個
方面，用教師模範的行為去感染學生，讓學生在潛移默化中得到
教育。學校每學期都要請派出所幹警做一次法制教育報告，對學
生重點是加強安全預防教育， 有計劃地開展防溺水、 防交通事
故、 防觸電、 防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜等安
全知識的教育，提高學生的法律意識、增加學生的安全常識。“警
校掛鈎”，聘請校外輔導員，加強家校聯繫，交流學生的思想動
態，交流信息，探討方法，典型經驗及時推廣。
（四）增加資金投入
完善防範設施增加資金投入，學校注重硬件設施建設，捨得
花錢買平安。在校內所有樓梯、通道、道路均安裝路燈。在電腦
室、儀器室、多媒體教室等重要部位全部安裝上防盜裝置並派專
人守護。在教學樓、學生宿舍、部室、食堂備有滅火器、應急燈，
在校園安裝監控設施，8個攝像頭全方位監控，24小時有人值班，
學校重要部位，都安裝防盜門，設施日臻完善，防範能力不斷提
高。加強校舍的管理與維修，定期對校舍進行檢查，發現破舊能
及時維修和更換，新建設施嚴格按質量標準檢查驗收合格後投入
使用。
（五） 明確管理目標，突破主要環節
學校安全工作的對象是學生，校園內不發生學生暴力、失竊
或其他意外事件是安全工作的主要目標。為此，我校對以下環節
進行重 點突破： （
①把好校門，防盜防竊。學校規定上課時間凡是探望子女的
家長一律在門衞室等候，外來客人嚴格登記，外來車輛不得隨便
進入 校門，在校學生不得隨便出入校門，請假離校須持有班主
任簽字的請假條，並記錄離返校時間，嚴格執行門衞制度。學校
值班人員、門衞堅持 24 小時值班護校。
②預防就餐時發生事端。校外餐館的飲食文化和衞生狀況令
人擔憂，而且容易誘發學生的一些不健康想法，甚至做出違法行
為。為此，學校規定原則上學生不得帶熟食品進校，不能在校外
就餐，禁止在流動攤點購買食品。對學校食堂和小店做好管理工
作，方便學生。並且嚴把食品質量關和環境衞生關，防止食品中
毒。對食堂從業人員定期進行體檢，對食堂、教室、餐廳等人羣
集中場所根據季節特點定期消毒，做好傳染病防治的知識宣傳，
做到檔案齊全。
③預防學生暴力事件的發生。我校建立了班級信息聯繫制
度，要求信息員發現學生間發生爭吵必須及時報告班主任，及時
調查化解，以便大事化小，小事化了，遏制惡性事件的發生。加強重點區段的防範。學校根據上、放學線路選配了“路長”，
分早、中、晚三個時段在校門口及校園周邊巡查，組織校園周邊
安全值周班協助保安巡查，同時加強校門和路口交通安全等方面
的管理，每天放學時間在上述區段加強巡視，發現問題及時聯繫
處理。多年來，學校踏踏實實做好以上各方面的工作，學校安全
工作穩定，師生的安全、法制意識、自我防範意識增強，學校的
管理水平不斷提高。但我們將繼續努力，把安全工作和法制教育
作為學校的重要工作 抓實抓細。
（三）存在的安全隱患
儘管我們做了大量工作，也取得了相當好的成效，但同時也
存在一些隱患，主要在於周邊環境的隱患。我校學生放學時都要
走交通要道，且人多車多，路況複雜，交通安全狀況堪憂；校外
閒雜人員與學生易發生糾紛；周邊還有少量流動攤點，食品多為不衞生或三無食品，嚴重威脅我校學生的身體健康；留守學生太多，不方便管理，個別學生法紀意識淡薄，容易受到誘惑和衝擊，都使我們的周邊環境治理工作增加了難度。
（四）對策和建議
1．做好學校及周邊環境治理工作是一項系統工程，單靠學校單方面的力量，難以收到真正的實效，需要地方政府、有關職能部門和學校周邊社區多方協調，齊抓共管。這就要求地方政府大力干預，領 導得力，有關職能部門全力參與，制度健全，措施落實，宣傳到位，管理紮實。學校必須在抓好校園管理和學生管理的同時，做好各方面的協調工作。
2．做好學校及周邊環境治理工作應以預防為主，善後、補救為輔，千萬不能本末倒置。要求我們做具體工作的同志增強預防意識，平時多注意苗頭性的動向。
3、學校周邊流動、無證攤點屢禁不止，建議工商、疾控中心徹底清理整頓。
4、學校學生住宿條件有限，有部分國小生在校外租房，學校難以管理，建議政府制定措施，加快寄宿制學校的建設。
5、學校周邊有一些社會閒散人員經常在校園周邊閒逛，有些涉案人員是未成年人，建議公安機關加強社會治安綜合治理。
2014年4月26
第五篇：校園安全調研報告
王鮑國小安全管理工作調研報告
為了加強校園安全管理，為廣大師生創造一個安全和諧的校園工作環境和學習生活環境。根據教育局傳達的關於開展學校安全管理工作調研的文件精神，我校嚴格按照文件要求，認真組織學習，落實責任，全面查找各種安全隱患，切實消除影響學校安全穩定的因素和隱患，強化學校內部安全保衞，切實加強學校內部安全管理工作，現就所做工作小結如下：
一、工作基本情況
1、學校內部制度建設完善，每學期初、期末及重大節假日，都要對全校師生做專題安全知識教育，學校定期檢查、教育，防止校園暴力事件和意外事故的發生，努力營造良好的育人環境。
2、全校定期進行安全隱患排查，自查自改，並做好記錄。上課期間，校外人員不得進入校園，到學校辦事必須經允許後方可入內。教職工在上班時間內外出必須履行請銷假手續，經批准後方可外出。
3、內保工作。學校現有兩位保安人員，24小時輪流值班，有嚴格的值班制度。保安人員隨身攜帶器械，穿戴保安服，嚴把入門關，來訪人員做好登記再開門。
4、學校建立領導安全巡視制度和節假日值班制度，值班領導帶領值班教師每天對校園進行巡視，各位教師發現問題在第一時間內進行處理和報告，並將出現安全責任事故的考核嚴格落實到學校教師績效工資方案中。校長與各科室、各班主任、任課老師之間，層層簽定安全責任狀，使學校安全責任制得到落實。
5、消防安全。重點檢查消防安全責任制是否落實，消防通道是否安全、暢通，設施是否齊全等情況；對各專用室的滅火設施等進行逐一排查。本學期更換了過期的滅火器。學校在每個樓道都安裝了安全通道標誌，學生集中上下樓時，有專人負責疏散和指揮機制。
6、飲食衞生。重點檢查學校小賣部、食堂的安全情況，檢查食品是否符合衞生標準和有關要求，嚴禁三無產品流入學校。工作人員均持有健康許可證上崗。建立食品衞生安全規章制度. 加強學校食堂的管理與監控，嚴防食品衞生安全事故的發生。
7、交通安全。檢查教職員工是否自覺遵守交通規則，主動在師生中做遵守交規的楷模，特別是督促他們騎摩托車要戴好安全頭盔。組織全體老師上到學生上下學途中對學生途中安全情況進行檢查。有針對性地對學生開展安全教育。班主任做好乘坐校外接送車學生的排查摸底工作。本學期，學校內無一人乘坐校外接送車。
8、加強心理健康教育，及時排解學生之間的矛盾，教給學生自我保護常識。開展食品衞生、防治常見疾病的講座。利用晨週會、知識講座開展禁毒教育。特別是加強學生應對洪水、火災等突發事件的應急訓練，預防交通、溺水、高墜等事故的發生。
9、做好傳染病及衞生防疫宣傳工作，注意教室及公共場所通風、消毒。
10、學校制定消防安全演練方案，組織師生認真開展，並做好總結。
二、學校安全隱患排查
認真檢查校內各部位安全情況。我們發動全體教師對學校房屋各設施進行了認真檢查，特別是要害部位如教室門窗、食堂的防盜防火設施、體育器材等。學校進行安全隱患排查治理，其有關情況如下：
(1)消防安全條件。對學校的消防設施滅火器進行檢查，發現滅火器均在有效期內，壓力正常。
(2)詢問接送學生車輛安全情況。雖然學校無接送學生車輛，但我校還是對部分學生家長騎摩托車接送孩子上學放學給予提出安全要求，並要求他們所乘載車輛不得進入校園。
(3)學校重要設施、場所的安全狀況。放晚學後有部分家長在校園附近工作的學生，回到校內在體育器材上玩耍。對這部分學生予以教育，並與家長溝通。
(4)校園周邊治安安全狀況。校門外接送學生家長比較多，停車無秩序，導致交通擁擠。學校發一封《致家長書》,並在校門外的水泥路上打上油漆黃線，要求家長按照指定的區域停車。
(5)校舍安全狀況。本學期學校後樓進行加固，施工場所存在一定的安全隱患。要求施工方拉好安全網，掛上警示標語，嚴格按照施工要求進行操作。學校內做好安全教育，要求學生課間不得到施工區域逗留玩耍。課間派教師巡視檢查。
(6)安全教育落實情況。開學進行師生全面安全教育，每班進行上學、放學安全教育，並進行記錄;放假簽訂安全須知，學校安全教育教案有記錄;組織學生進行緊急疏散與自救逃生演練。
三、加強整改，組織實施。針對以上相關情況，我們做了大量的工作。
1、提高認識，加強安全教育領導和管理工作。為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立"安全第一"的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習上級相關安全教育文件，並吸取各地所發生安全事故的教訓，特別是針對學校暴力事件、自然災害等情況，學校制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案，組織上下樓梯的演練，對消防設施進行維護，做到預防於未然。
2、加強對學生進行安全教育和管理工作。我校嚴格貫徹執行《中國小幼兒園安全管理辦法》和《中國小公共安全教育指導綱要》的規定和要求，進一步加強對學生進行安全教育。
3、加強學校與社會各部門及家庭的聯繫工作。根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，並通過與學生家長簽定安全責任書和家庭訪問、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯繫，並取得家長的支持和配合。
4、嚴格實行安全責任制。學校建立領導安全巡視制度和節假日值守制度，值日教師每天對校園進行巡視，各位教師發現問題應在第一時間內進行處理和報告，嚴格實行安全責任制，學校將在第一時間內向上級教育部門報告。
總之，安全工作的落實，並非階段性的，而是一件長期的工作，我校要以這次安全隱患排查治理專項行動為契機，進一步健全安全工作各項規章制度，深化管理，努力杜絕校園不安全事故的發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。
王鮑國小
2014.10.15
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