一、課時目標：
1、學習課文，理解父親矛盾的心理，體會父親誠實、正直的品質。
2、培養學生自己發現問題、解決問題的能力。
二、教具：多媒體
三、板書設計：
誠實
父親戰勝道德難題
正直
四、教學過程：
（一）抓關鍵詞，直入突破口：
1、釋：夢寐以求
2、説説課文中“夢寐以求”所在句子的意思。
3、生造句，並説説自己“夢寐以求”的願望實現後的心情。
過渡：同學們，當我們夢寐以求的願望實現後，我們會極度興奮，那麼當父親夢寐以求的願望實現後，他是否和你們一樣呢？
（二）學習課文重點，理解父親矛盾心理，體會父親高尚的品質。
1、出示自習題1：
第一天父親 我 (1)聽課文錄音2—5節，劃出父親夢寐以求的願望實現後父親與我的表現。
（2）生交流。
（3）通過課本劇的演示去幫助學生理解父親和我的表現。
（4）生質疑。
過渡：（教師歸納一下學生的疑問）
聽錄音第6小節，聽聽母親是怎麼説的。
2、提出課文中心問題：
（1）“道德難題”是什麼意思？
（2）齊讀6—12節，父親碰到的“道德難題”是什麼？
（3）師介紹奔馳汽車，然後提出辯論：父親該不該把車還給庫伯？
（4）透過母親和我的對話，去理解父親矛盾的心理，體會這一道德難題難在何處。
A 分角色朗讀。
B 討論。
C 交流。
D 教師通過多媒體小結。
過渡：但是，父親經過激烈的思想鬥爭，他終於戰勝了自我，中彩當天就給庫伯打了電話。
3、出示自習題1的後半題：
第一天第二天父親 我 (1)指名讀14—15節，其他同學劃出父親還掉車後父親和我的表現。
（2）生交流。
（3）體會父親的品質。
（4）學生自己解決課始提出的兩大疑問：
A 父親中彩了，為什麼神情嚴肅，而且絲毫看不出中彩帶給他的喜悦？
B 為什麼我向父親祝賀時，父親卻咆哮着要我滾開？
（三）創造性地延續課文的內容：
1、設計：當庫伯知道了這事的前因後果後，如果他打電話給父親，他們會説些什麼呢？
2、生自由找夥伴交流。
3、生進行電話內容演示。
（四）以課文的開頭和結尾總結全文。
教學要求
1、引導學生理解課文內容，體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質，幫助學生樹立誠信的觀念。
2、幫助學生學會本課生字新詞。
3、指導學生有感情地朗讀課文。
教學重點 讀懂課文內容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質。
教學難點 理解母親説的兩句話。
課前準備
1、學生自己瞭解第二次世界大戰前資本主義社會人們生活的現狀。
2、收集有關讚美誠實、信用等方面的名言或諺語。
教學課時 兩課時
第一課時
教學要求
1、朗讀課文，瞭解課文的主要內容。
2、彙報預習情況，學會本課生字新詞。
教學重點 初讀課文，瞭解課文內容。引導和培養學生提出問題，解決問題的能力和習慣。
教學難點 理解“生計、拮据、精湛、迷惑、饋贈”等詞語。
教學過程
一、交流資料，瞭解時代背景
關於第二次世界大戰前……
關於資本主義社會……
二、指導閲讀，初步感知
1、自由輕聲讀課文，藉助拼音，讀準字音。
2、檢查掌握生字情況，注意正音。
3、再讀課文，説説課文主要講了一件什麼事，你讀懂了什麼？
三、學生質疑
在這篇課文中你讀懂了什麼？還有哪些沒有讀懂，先小組討論，然後把解決不了的提出來。
四、整體感知
1、再用自己的話説一説課文講了一件什麼事。
2、讀過課文之後，對哪句話印象最深？並説出為什麼。
第二課時
教學要求
1、引導學生理解課文內容，體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質，幫助學生樹立誠信的觀念。
2、指導學生有感情地朗讀課文。
教學重點 讀懂課文內容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質。
教學難點 理解母親説的兩句話。
教學過程
一、初讀課文，感知內容。
1、默讀課文。
思考：(1)讀了這篇文章你有什麼感受？
（2）課文內容是圍繞哪句話來寫的？
2、在班上談讀文後的體會。
（父親是個大好人，不貪財，不圖利，誠實、守信……）
（課文是圍繞着第一自然段最後一句話寫的。）
3、請同學們圍繞課文第一自然段最後一句話（中心句）提問。
（為什麼説只要誠實、有信用、就等於有了一大筆財富？）
（誰做到了誠實、守信？在什麼情況下做到了誠實、守信？他是怎樣做的？）
二、本課的學習目標（口述）
三、精讀課文，理解重點
（一）講讀三、四、五、小節
1、（出示課文中的插圖）讓我們一起到父親的中彩現場看一看。請你仔細觀察，聯繫生活實際想一想，這幅圖上的人物與我們平日裏見到的有什麼不一樣？
2、書上有沒有這樣的句子？找出來，讀一讀，並聯系前兩個小節，試着提出問題。
中了大獎，心情當然應該很高興，他為什麼神情如此嚴肅？
家裏很窮，終於有了一輛汽車，更應該高興啊！
説説你的理解：(因為家裏生活困難，父親夢寐以求的是能有一輛屬於自己的汽車。他買的兩張彩票裏有一張中彩，恰恰是一輛奔馳牌汽車，而那張中彩的彩票又是父親幫庫伯先生捎的那一張，並作了記號。而庫伯先生早已把此事忘記了。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實現自己往日的夙願，而且能使家裏的經濟狀況大為改觀，但是這樣一來，後半生將會受到良心遣責。
一、學習目標：
1、認識本課的6個生字，學會其中的14個生字。正確讀寫“維持、財富”等詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內容的同時，懂得誠實、講信用是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理，並能聯繫自己的生活實際説説體會。
3、體會敍事條理清楚，首尾照應的表達方式，能複述課文，提高口頭表達能力。
二、學習重難點：
體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴；難點是對“道德難題”這一意思的理解。
三、學習準備：
寫著名言的投影片
四、學習時間：
一課時
五、學習過程：
第一課時
一、激情導入：
你買過獎券嗎？在買之前，你是怎麼想的，如果你中獎了，又是怎樣的心情？
二、初步感知：
1自由讀課文，讀準字音，檢查生字。
2輕聲讀課文，畫出不理解的地方。教師鼓勵學生在小組解決問題。
3用一句話説説課文講了一件什麼事。
三、整體感知：
1課文圍繞中彩那天的情景進行描寫。作者用哪幾個自然段了這一天的事情？
2文章第一自然段和第十自然段寫的是什麼時候的事？
3文章是通過回憶的形式來寫的。
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