活動目標：1、初步理解故事內容，感受幽默有趣的故事情節。2、培養幼兒的觀察能力，並能大膽地進行猜想與表演。3、懂得健康飲食，養成良好的飲食習慣。活動準備：繪本、小蛇每人一根、香蕉每人兩根。活動過程：1、師：老師帶來了一本書，好大，看書上有什麼？洞裏有什麼？細細長長的會是什麼？（出示畫面的一部分）師：猜猜是誰呢？（老虎，蛇的尾巴）師：還有可能是誰？（小蛇）師：小蛇是什麼樣子的？ 小蛇怎麼走路的？師先示範（左邊扭一扭，右邊扭一扭）看看誰最像小蛇？師：我們找一個空的地方和小蛇玩一玩。小蛇和朋友碰一碰。2、師：剛才和小蛇玩開心嗎，小蛇肚子感覺有點餓了，它來到了果園裏。他會遇到什麼水果？猜一猜。（幼：可能是西瓜、蘋果）這麼多小朋友説的都沒有重複。師：你們猜了這麼多水果，看看小蛇究竟遇到誰？師：蘋果什麼樣？（大大的、圓圓的、紅紅的、聞起來香香的、吃起來脆脆的）師：小蛇扭呀扭，來到了大蘋果面前，好香，小蛇張大嘴巴啊嗚咕咚一口就把蘋果吞進肚子裏。師：蘋果在小蛇肚子裏肚子會變成什麼樣？（圓圓的蘋果到了小蛇的肚子裏，肚子變成圓圓的）小蛇圓圓的肚子像什麼？（足球，東方明珠、）3、師：小蛇吃了一個蘋果回家了，第二天，它又來到果園，今天它想多吃點蘋果。仔細聽（聽聲音）吃了幾隻？（兩隻、三隻、）師：再聽一遍，一起數一數。師：三隻蘋果吞進了小蛇的肚子。（教師透視，看看裏面有幾隻蘋果，大、中、小蘋果）師：現在小蛇的肚子像什麼？（糖葫蘆）4、師：它飽飽地回家了，第三天，小蛇説：“蘋果真香，今天，我想換換口味，我想吃黃黃的水果。”猜猜是什麼？（香蕉、菠蘿、金桔）還有哪些黃黃的水果呢？師：我想吃彎彎的水果，是什麼？（香蕉）師：今天，我想吃兩根香蕉，吃了兩根香蕉小蛇的肚子會變成什麼樣？瞧，這是小蛇，這是香蕉，小朋友撕開雙面膠，把香蕉貼在小蛇的肚子上，看看小蛇的肚子有幾種變化？教師介紹操作材料：一條小蛇、兩根香蕉。5、幼兒操作師：每人拿一條小蛇，兩根香蕉。師：讓我們看看小蛇吞下兩根香蕉變成什麼樣子了？（同樣的貼在一排）展示：兩根香蕉彎彎朝下，像什麼？（眉毛）兩根香蕉彎彎朝上，像什麼？（鬍子）兩根香蕉包在一起，像什麼？（花苞）兩根香蕉吞進肚子有這麼多變化，看看圖中，是什麼樣？和誰一樣？故事講完了，小蛇的家在哪裏？（洞裏）6、師：故事的名字叫什麼？老師告訴你，叫《好餓的小蛇》將字一個個貼上。師：你們平時吃東西也像小蛇一樣嗎？ 師：小蛇吃東西很特別，不嚼不咬，是一口吞進去的，我們有牙齒，吃東西要養成細嚼慢嚥的好習慣。 7、活動延伸： 師：小蛇還會吃什麼？它的肚子還會有哪些變化？
活動目標：
1、通過觀察、猜測、想象，來感知繪本內容的好玩有趣，體驗閲讀的快樂
2、鼓勵幼兒用恰當的語句描述物體的外形特點。激發幼兒想説、敢説、願意説的興趣。
活動準備：
《好餓的小蛇》ppt
活動過程：
一、出示繪本封面，引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一個新朋友，我們一起來認識一下。（出示小蛇圖片）
師：看看，這是新朋友是誰呢？小蛇的身體是什麼樣子的呢？它是怎麼走路的呢？（引導幼兒用適合的詞來形容小蛇，並大膽嘗試模仿小蛇走路的樣子）
師：我們來學學小蛇走路，好不好。（跟着音樂模仿）
師：扭啊扭，扭啊扭，啊，小蛇們走累了，我們回到自己的座位休息一下吧！
師：一大早啊，小蛇的肚子就開始咕咕叫了，為什麼會咕咕叫啊？
師：小蛇好餓好餓啊，小朋友如果肚子餓了要怎麼辦呢？看看，好餓的小蛇到哪裏去找食物了呢？（樹林裏）
二、教師逐頁講述故事，引導幼兒進行初步的想象
1.師：好餓的小蛇在樹林裏扭來扭去，咦，它發現了什麼？這是一個什麼樣的蘋果呢？（紅紅的的、圓圓的？）
師：你猜猜，好餓的小蛇看見蘋果以後會怎麼做呢？（幼兒自由想象）
師：哇，小朋友們真厲害啊，一下子就猜對了。好餓的小蛇，張開嘴巴，啊嗚——咕嚕，一口就把蘋果吞下肚了。我們一起來張大嘴巴學學小蛇吃蘋果的樣子。
師：吃完蘋果後的小蛇肚子變成了什麼樣子？
小結：好餓小蛇吃了蘋果以後，身體變成了圓圓的的。它高興的回家了。
2.師：第二天好餓的小蛇又去找食物了，這一次看看他看到了什麼？這是怎麼樣的香蕉？小蛇看到了香蕉，會怎麼做呢？（表演小蛇“啊嗚”一口吃進香蕉，“咕嘟”一口吞下香蕉。）
師：吃了相香蕉後的小蛇，肚子變成了什麼形狀？
小結：好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉，身體變成彎彎的。
3.師：第三天，你猜猜小蛇找到什麼食物了？（幼兒大膽猜）我們一起來看看是什麼？（飯糰）我們一起來張大嘴巴，一起吃掉它。
師：吃了飯團的小蛇，肚子變成什麼形狀了？
小結：好餓的小蛇，吃了飯團，身體變成三角形的了。
4.師：第四天，小蛇又出去找東西吃了，看看小蛇變成的樣子，你能猜出它吃了什麼嗎？（葡萄）葡萄是什麼顏色的？我們一起來看看它吃的是不是葡萄。
5.師：第五天小蛇找到了什麼？（菠蘿）菠蘿身上是帶刺的，你們猜小蛇還會一口吃掉嗎？（幼兒自由回答）我們一起來來看看它有沒有吃掉？（有）你從哪裏看出來它吃掉了？（小蛇的肚子變成了菠蘿的形狀）
6.師：第六天，好餓的小蛇又扭啊扭出來找吃的，呀，這次它找到了什麼？（一棵長滿蘋果的大樹）。這這次他會怎麼做呢？他張開大作，把整棵樹都吞掉了。肚子變成了什麼樣子？（蘋果樹的樣子）
7.師：這次，小蛇吃飽了嗎？它找到一塊大石頭睡着了。我們也一起閉上眼睛。
三。完整欣賞，情節回顧。
師：小朋友悄悄的把眼睛睜開。我們再一起看看小蛇剛剛吃了哪些東西？孫老師最喜歡吃這個圓圓的、紅紅的蘋果。你最喜歡吃這裏面的哪個東西？（引導幼兒説完整）
四。延伸
師：我們吃東西的時候要細嚼慢嚥，不能和小蛇一樣。
活動反思：
《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特徵的繪本，其內容簡單、畫面有趣。整個活動，我是以ppt的形式和幼兒共同閲讀的。在活動過程中，大部分幼兒可以感受到故事的風趣幽默，能夠理解故事的情節。在活動中我採用一定的互動形式，讓幼兒主動開動腦筋，根據小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟着我走的，在活動中幼都能被有趣的童話故事所吸引。
但是整節課我仍然存在許多的不足之處。作為一節小班的語言活動，我覺得教師的肢體語言要更誇張一點，效果會更好。其次在活動中過多的引導幼兒觀察小蛇肚子的形狀，而忽略了細節的東西。如：欣賞小蛇的不同表情。小班閲讀中讀圖更加重要，應該引導幼兒更加細緻的觀察圖畫，欣賞小蛇的不同表情，感知小蛇吞下不同東西的不同感受，增加故事的意外性，更能激發幼兒的閲讀興趣、提高閲讀能力。
以下是第一範文網小編整理的幼兒園小班繪本《好餓的小蛇》説課稿範文，雖然不是很優秀，但也基本表明了説課稿的主要方向。
一、説教材
1、活動設計意圖：
繪本《好餓的小蛇》內容簡單、畫面有趣。小蛇吃下東西后發出“啊嗚、咕嘟”的情景具有趣味性，幼兒樂意模仿。這個繪本中沒有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑畫面，以及圖書對故事連續性、動態似的表現，能深深吸引着孩子們，適合託班的年齡特點，因此我設計了《好餓的小蛇》這一課題。在活動中讓孩子們以小蛇的角色貫穿整堂活動，教師以“蛇媽媽”的擬人化的口吻和幼兒一起參與活動。故事中小蛇蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的興趣點，同時結合《綱要》精神在活動中鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發揮幼兒的想象力，嘗試描述簡單的事物或過程，讓幼兒把自己溶入到遊戲的角色中，在遊戲活動中加深對故事的體驗和理解。並實施教育，讓幼兒懂得吃飯要“細嚼慢嚥”道理，使活動主題得到昇華。
2、目標定位
(1)通過閲讀故事繪本，感受理解小蛇吃水果的情景。
(2)學習用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀等，能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。
(3)感受故事傳達的幽默與滑稽的氛圍，初步體驗閲讀活動的快樂。
本活動的重點是：學習用恰當的詞彙描述物體的顏色、形狀
活動的難點是：能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。
3、活動準備
幻燈片、葡萄圖片、小蛇身體變葡萄形狀的圖片、菠蘿圖片、小蛇身體變菠蘿形狀的圖片
二、學教法
1、情景創設法：利用教師扮演蛇媽媽、幼兒扮演小蛇，將幼兒引入到活動中，非常適合託班幼兒的年齡特點，極大地調動起孩子參與活動的慾望
2、多媒體課件法：我將這個繪本的圖片拍攝成一幅幅漂亮的圖片，並通過多媒體課件的演示，展示給幼兒看。
3、提問法：此教學方法是讓幼兒在觀察圖片過程中，教師引導幼兒將觀察到的圖片內容用準備、好聽的話來講述圖片。教師可以採取隨機提問的方法，用有效的提問幫助幼兒理解畫面內容。它能體現了教師對活動的調控能力。
三、説學法
1、講述法：繪本教學以幼兒講述為主，教師為幼兒創設輕鬆愉快的氛圍，利用有效提問幫助幼兒對畫面內容進行講述，並學習使用恰當的詞語來描述事物的顏色、形狀等，以此來發展幼兒的語言表達能力。
2、多渠道參與法：新《綱要》明確指出：幼兒能運用多種感官，用適當的方式進行表達和交流。因此在活動中，我引導幼兒看一看、想一想、説一説等多種感官的參與，使幼兒在不知不覺中對繪本教學產生興趣。
3、遊戲體驗法：心理學家指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。我就採用了遊戲體驗法，在活動中引導幼兒參與畫面中小蛇吃水果的各種場景，同時注重幼兒的語言表達，對吃水果時發出的“啊嗚、啊嗚”的聲音進行表現。
四、説流程
1.出示小蛇吃東西的圖片，引導幼兒進行猜測。
提問：請你猜一猜小蛇肚子裏吃了什麼？(引導幼兒發揮想象力大膽猜測)
2.教師根據課件生動的講述故事
指導語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什麼好東西。
提問：故事的名字叫什麼？小蛇都找到了些什麼好吃的東西？
總結：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯糰是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。
3.教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。
雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。
4.教師第二遍完整的講述故事
(1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》
(2)教師講故事，幼兒進行大膽表演。
五、結束
討論：最後小蛇會怎樣？會發生什麼事情呢？引導幼兒進行觀察後環襯和封底。
小結：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。
《好餓的小蛇》，我們上學期作為繪本閲讀已經給孩子們看過，我想把繪本與美術教學相結合進行了一些思考，與大家作個交流。
《好餓的小蛇》這個題材，有着不可抗拒的魅力。相信所有的老師看後都會覺得“靈”。我覺得，它有以下兩個主要特點。第一，符合了小班年齡段孩子閲讀的共同特點。如：畫面圖像簡單，色彩豐富，形象鮮明；故事角色突出、人物不多、特徵明顯。故事情節簡單、有趣等。 第二，作品具有特別個性。那就是作品充滿了幼兒天真的趣味，想象天馬行空，小蛇吃什麼水果肚子就會變成什麼水果的模樣，最後，一口把蘋果樹吞下去了，身體出奇地變成了一個樹。這跟小班孩子的生活經驗、認知特點、思維特點完全匹配。根據這個有趣的故事情節，我們截取其中的這一段，給幼兒準備畫好的蘋果樹，如果採用蠟筆畫，我們可以讓幼兒用相應的顏色給蘋果樹塗上顏色，然後再添畫蘋果。在示範時，老師結合繪本內容：“小蛇把蘋果樹吞了下去，瞧，小蛇變成了什麼？”（蘋果樹）“那我們趕快把蘋果樹穿上好看的衣服吧。”在給蘋果樹塗好漂亮的顏色後再進入下一個環節：添畫蘋果。“這麼漂亮的蘋果樹，怎麼沒有了果子呀？果子到哪裏去了？”由此進一步引出添畫蘋果，難度也適當增加，孩子們肯定是非常的感興趣。如果將蠟筆畫改成國畫的形式——添畫蘋果，相信也能取得很好的效果。我將在以後的實踐活動中進一步與大家分享有關繪本《好餓的小蛇》與美術結合一起教學的點滴。
活動目標：
1、能夠理解故事的內容，瞭解故事的大意。
2、通過教授認識一些水果的單詞。如：蘋果、菠蘿、葡萄。
3、運用一些小遊戲激發幼兒對英語的興趣，培養幼兒的觀察力。
活動準備：
磁帶--《輕音樂》、課件、水果圖片、水果實物、盤子、叉子。
活動過程：
1、幼兒進教室就座，與老師們打招呼。
2、唱一首英語兒歌，活躍氣氛並引出主題。
（1）師：小朋友在你們的手上有什麼呢？ 幼：手指。
師：是的，那你們手上有多少根手指呢？ 幼：有十根。
師：對了，現在把手伸出來跟着老師一起唱《ten little fingers》。
（2）師：小朋友看看老師用手指做的像什麼？幼：是小蛇。
師：（展示圖片）對，今天老師要給小朋友講個故事。叫做《the very hungry little snake》。請小朋友觀察一下故事裏面都講了什麼？
3、播放視頻裏的故事，讓幼兒觀察。
（1）師：你都看到了哪些水果？
幼：蘋果、菠蘿、葡萄。
師：你最喜歡吃什麼水果呢？幼兒自由回答。
（2）師：今天老師也給小朋友們帶來了一些你們最愛吃的水果，表現好的小朋友就可以得到水果然後把它種到我們的lucky farm裏，讓它能結出好多的水果來，好不好？
4.邊講故事邊學水果單詞。
（1）師：小朋友回想一下這隻小蛇的肚子怎麼了（拿出小蛇的圖片）幼：很餓。對了，所以呀，他扭來扭去在散步。他發現了什麼？ 幼：蘋果。
師：真聰明，（拿蘋果圖）教授單詞-apple。提問：這個蘋果是什麼顏色的？如果你是這隻好餓的小蛇，你會怎麼辦呢？幼：吃了這隻蘋果。師：讓我們一起來吃蘋果。啊嗚—咕嘟，真好吃！
（2）師：第二天，小蛇還是很餓，猜一猜他又吃了什麼？幼：菠蘿。
師：你們怎麼知道是菠蘿的呢？（讓幼兒説出菠蘿的特點）
教授單詞—pineapple （遊戲：touch my card）
（3）師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發現了一個好東西，於是他就啊嗚—咕嘟 小朋友猜一猜他發現了什麼？（葡萄圖）
教授單詞—grape （遊戲：kiss my card）
5.運用遊戲鞏固新單詞
師：好餓的小蛇都吃了哪些水果啊？ 一起跟着老師再讀幾遍。
幼：蘋果apple、菠蘿pineapple、葡萄grape
師：你們讀的這麼好，那我們來玩個遊戲好不好？
叫做 “beng”你們跟老師來比賽看看誰最厲害(輔助遊戲圖拔牙)
遊戲規則：首先老師用手指着圖片讓幼兒跟讀單詞，然後當老師手指的圖片與讀的單詞一致的時候幼兒就跟着讀，相反當老師手指的圖片與讀的單詞不相符時，幼兒就扔個炸彈把單詞炸掉。
6.自制水果拼盤。
師：小朋友，遊戲好玩嗎？我們學了好餓的小蛇這個故事，這隻小蛇他還是很餓，怎麼辦呢？想不想做一個美味的水果送給他呢？讓我們一起用各種水果製作水果拼盤吧。
7.活動延伸：小朋友玩的開心嗎？今天回家要跟爸爸媽 媽分享我們學的故事和水果單詞並做一個水果大調查，問問他們都吃過哪些水果。最愛吃的水果是什麼？
活動目標：
1 .初步理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風格。
2 .學習用恰當的語言描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的猜測與想象。
活動準備：
多媒體課件(flash、ppt)，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、產生興趣
1 .直接導入，引起興趣。
師：今天我們來聽一個好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。
2 .引導幼兒觀看ppt首頁圖片。
師：這條小蛇長得怎麼樣？
師：看一看，小蛇在什麼地方？(引導幼兒觀察小蛇背後的小樹林。)
師：猜一猜，在小樹林裏，小蛇會幹什麼呢？
二、欣賞ppt課件，理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風格
1 .觀察ppt圖片1～2。
①出示ppt圖片1。
師：小蛇怎麼變成這個樣子了？小蛇可能吃了什麼東西呀？
師：小蛇到底有沒有吃蘋果呢？我們一起來看一看。
②出示ppt圖片2。
師：這是什麼水果呀？你是怎麼看出來的？師：這個圓圓的、紅紅的，頭上還有一個柄的水果真的是蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎？
師：蘋果的味道怎麼樣？(師幼一起歸納：蘋果紅紅的、圓圓的，吃起來甜甜的、脆脆的。)
③請幼兒模仿小蛇吃蘋果的動作。
師：“好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一個圓圓的蘋果，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃！’”
師：小蛇吃蘋果的時候説了什麼？我們一起學一學。(全體幼兒邊説“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。)
師：蘋果圓圓的，小蛇吃蘋果的時候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋果吞進肚子裏。我們也來學着吃蘋果好嗎？
師：瞧，扭來扭去的小蛇現在變成什麼蛇了呀？
師：扭來扭去的小蛇變成了一條蘋果蛇，多好玩呀！
2 .觀察ppt圖片3-4。
①出示ppt圖片3。
師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什麼樣了？它吃了什麼呢？
師：你怎麼知道小蛇吃了香蕉？
②出示ppt圖片4。
師：小蛇吃了香蕉，你們猜對了！
師：香蕉是什麼樣子的？(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)
師：香蕉的味道是怎麼樣的？(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來甜甜的、軟軟的。)
③請幼兒模仿小蛇吃香蕉的動作。
師：“第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一根黃色的香蕉，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃！’”
師：小蛇在吃香蕉的時候説了什麼話？我們一起來學一學。(全體幼兒邊説“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。教師提示：香蕉長長的、彎彎的，很難吞到肚子裏，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進肚子裏。)
師：瞧，小蛇變成什麼蛇了？
師：扭來扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣！
3 .觀察ppt圖片5～6。
①出示ppt圖片5。
師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什麼樣了？
師：猜猜小蛇到底吃了什麼東西，才會變得這麼奇怪。
師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢？我們一起來看一看。
②出示ppt圖片6。
師：你看到小蛇吃的是什麼？
師：菠蘿是什麼樣子的？
師：菠蘿的味道是怎麼樣的？(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來酸酸甜甜的。)
③請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的動作。
師：“第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一個帶刺的菠蘿，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃！’”
師：我們來學小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因為菠蘿身上有刺，小蛇吃菠蘿的時候嘴巴要張得很大，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整個大菠蘿一口吞到肚子裏。
師：瞧！這次小蛇變成什麼蛇了？
1 4. 觀察ppt圖片7～8。
（1出示ppt圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧！這次小蛇變得更滑稽了。誰來猜一猜，這次小蛇到底吃了什麼東西呀？
師：想一想，拎起來一串一串的，吃起來一顆一顆的，可能是什麼？
（2）出示ppt圖片8。
師：瞧！小蛇吃了什麼？
師：葡萄是什麼味道的？(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃！)
（3）請幼兒模仿小蛇吃葡萄的動作。
師：“第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一串紫紫的葡萄，‘啊嗚——咕嘟，啊嗚——咕嘟。啊，真好吃！’”
師：小蛇是怎麼吃葡萄的？我們一起來學一學。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)
師：現在小蛇變成什麼蛇了？
2 5. 觀察ppt圖片9～10。
（ 1 ） 出示ppt圖片9。師：小蛇怎麼了？發生什麼事情了？小蛇到底吃了什麼？
師：找一找，小蛇的頭在哪裏，尾巴在哪裏呢？
師：小蛇怎麼會變成樹的呢？
（ 2 ） 示ppt圖片10。
師：小蛇真調皮，它是怎麼把樹吃下去的呢？
師：原來小蛇是先爬上樹，接着把身體倒過來，頭朝下，然後張大嘴巴，“啊嗚”一口，把樹吃下去的。你覺得這是一條怎樣的小蛇？
師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什麼東西都要吃。（3）幼兒模仿小蛇吃樹的動作。
師：“第五天，好餓的小蛇扭來扭去又在散步，這回它發現了一棵結滿果子的樹。它扭來扭去爬上樹，倒轉身，然後張開大嘴巴，‘啊……嗚，咕嘟’，把整棵樹吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹。”
三、欣賞動畫故事，體會故事滑稽、幽默的風格
1 .邊播放動畫故事，邊配合講述，引導幼兒一起説一説故事中的某些句子。
師：哎呀！小蛇吃得好飽啊！來，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧！
師：現在大家一起來看動畫片《好餓的小蛇》，你們可以學學小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把好吃的東西都吞到肚子裏，好嗎？
2 .幫助幼兒進一步體會故事滑稽、幽默的風格。
師：故事裏的小蛇很貪吃，看見什麼就吃什麼。真好玩！
師：你覺得這個故事裏面還有什麼地方很有趣？(教師簡單小結：好餓的小蛇看見什麼就吃什麼，吃了什麼形狀的東西，肚子就會變成什麼形狀。真好玩，真有趣。)
四、結束
1 .簡單小結活動情況，鼓勵幼兒把故事講給家裏人聽。
2 .帶領幼兒在歡快的音樂聲中模仿小蛇的各種動作。
設計意圖：
經過改編的故事《好餓的小蛇》簡單、生動，反覆出現的擬聲詞充滿趣味，形象地表現了小蛇滑稽、貪吃的特點。在教學活動中，我們引導幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，並支持幼兒用簡短的句子去描述自己觀察到的內容，表述自己的猜測與想象，使他們體驗到閲讀的快樂。
活動反思：
《好餓的小蛇》是一個展現小蛇滑稽和貪吃的幽默故事，很適合小班幼兒的年齡階段。繪本中小蛇見到的東西我挑選了四種水果，第一，他們都是生活中常見的，幼兒對其的認識比較多，印象也比較深刻；第二，四種都是水果，在類型上也有了統一。整個教學活動在我一次次的試上課中不斷的修改，為了能讓幼兒感受到故事的幽默有趣，我用誇張的表情和動作來表現小蛇吞水果的樣子，並且請幼兒一起表演，激發了幼兒的興趣。同時幼兒也感受到了故事的幽默和滑稽。對於短句的學習，在動作的配合下，也得到了鍛鍊。最後在我們自己班開展的時候進展的還是比較順利的。 活動的第二環節，我分成了三小點來進行教學活動，第一小點我先出示蘋果圖片，再出示小蛇吃了蘋果後的圖片，讓幼兒猜測是怎麼了，對本次活動順利開展起到直接影響，對後面各種水果的猜測起到了引領與借鑑的作用。第二小點我又分成了三小點，分別對小蛇吃了香蕉、葡萄和菠蘿後的樣子進行猜測小蛇是吃了什麼才變成那些樣子的。我發現孩子們在猜測中都能夠正確的説出水果的名稱，説明他們的生活經驗很豐富，平時的觀察也很仔細，因此才會如此順利地完成這一部分。在讓幼兒學説短句的時候，由於動作的指引，孩子們能夠説出 “ 啊 … 嗚 ” ，但是後面的 “ 咕嘟，啊，真好吃。 ” 還是不能夠説出來的，在我語言的提示下（東西吃下去的時候會發出什麼聲音？），以及多次的練習之下，大多數孩子都能掌握。第三小點是整個繪本故事的高潮部分，引導孩子大膽想象和猜測小蛇在發現蘋果樹後會怎麼樣，遷移幼兒的前期經驗， 最後一環節是欣賞 flash 動畫《好餓的小蛇》，體會故事的幽默有趣。並且讓孩子們在學小蛇散步找水果的遊戲中很自然的結束了教學活動。 但是整個活動中，我的語言還是不夠謹慎、精煉，對於孩子的關注還有所欠缺，希望在下一次的活動中能夠攻克這些不足之處。
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽講述，並根據句式敍述簡單的故事情節。
2、願意與同伴一起參與語言活動，感受故事的幽默與滑稽。
活動準備：
1、小蛇等的圖片若干，自制圖畫書flas*，多媒體設備。
活動過程
一、導入故事出示故事封面，引導幼兒大膽猜測故事內容，激發幼兒瞭解故事內容的興趣。
師：今天，老師帶來了一個故事，請你説説故事裏有誰？(幼兒通過觀察封面，聯想到故事主角是小蛇)師：對的，這是一條小蛇，一條好餓好餓的小蛇。如果你餓了，會去幹嘛？
師：那麼我們今天就跟着這條好餓的小蛇，去找找吃的吧！看看好餓的小蛇都能找到哪些吃的吧！
二、講述故事講述情節一，引導幼兒瞭解情節一的大致結構，瞭解好餓的小蛇覓食的關鍵信息，初步積累講清一個情節的經驗，並根據説所內容張貼相對應的圖片。
師：誰來了？(好餓的小蛇)師：他找到了什麼吃的？(他找到了一個圓圓的、紅紅的蘋果)師：她把蘋果怎麼樣了？(一口把他吃掉了)師：吃完以後，他的肚子變成什麼樣子了？(變得圓圓的)教師根據所貼內容完整講述一邊師：誰能跟老師一樣用一句完整的話來講一講？(好餓的小蛇找到一個圓圓的蘋果，啊嗚一口把他吃掉了，肚子變得圓圓的)
三、講述情節二，引導幼兒在一邊觀看動畫，一邊聽教師的提問下，能嘗試連貫講述。
播放情節二，引導幼兒集體觀看，通過提問，幫助幼兒看懂故事情節。根據句式張貼圖片。
師：第二天，好餓的小蛇又出來了，他又發現了什麼吃的？他是怎麼把它吃掉的？
師：吃完以後，小蛇的肚子怎麼樣了？
教師與幼兒一起根據句式説一遍。
師：誰能一個人用一句完整的話來講一講？(好餓的小蛇找到一支彎彎的香蕉，(教案出自：屈老師教案網)啊嗚一口把他吃掉，肚子變得彎彎的。)
四、講述情節三，引導幼兒自行觀察動畫，嘗試講述。
播放情節三，引導幼兒集體觀看，嘗試自行講述。
師：第三天，好餓的小蛇又發現什麼了？(三角形的飯糰有點難，教師適當提醒)嘗試用完整的話講述。根據幼兒講述出來的內容張貼，幫助幼兒更好的講述。
師：誰能用一句完整的話來講一講。
五、播放情節四，幼兒自行觀看動畫，嘗試連貫講述。
師：第四天，好餓的小蛇發生了什麼？請你用一句完整的話來講述下吧！
幼兒一邊講，教師一邊貼圖片。
六、教師根據圖示講述故事師：(教案出自：屈老師教案網)現在就讓我們一起跟着圖片來講講這個故事吧！
教師講述第一情節，第二情節開始，請幼兒上前講。
七、化身小蛇，外出覓食師：看小蛇吃了這麼多好吃的，老師也餓了，你們餓嗎？讓我們像小蛇一樣去班級找找好吃的吧！但可千萬不要像小舍一樣，啊嗚一口吧它吃掉哦！要細嚼慢嚥哦！
活動目標： 1、感受小蛇吃東西的有趣情節，學説故事中的短句。2、知道吃東西的正確方法：不能狼吞虎嚥、要細嚼慢嚥。活動準備：《好餓的小蛇》課件、圖片若干、襪子人手一隻、小蛇遊音樂活動過程：一、引出課題《好餓的小蛇》。出示小蛇圖片引出故事《好餓的小蛇》二、藉助圖片講述故事，學説短句：小蛇吃了變成蛇。1、小蛇吃蘋果：好餓的小蛇扭來扭去，在散步，它發現了什麼？（出示蘋果圖片）什麼樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢？教師誇張的講述小蛇吃蘋果：啊嗚一口，咕嘟一下；（出示吃下蘋果小蛇圖片）蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什麼樣了？幼兒學説：小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇2、小蛇吃香蕉（方法同上）3、小蛇吃葡萄：出示吃了葡萄的小蛇：這是一條什麼蛇？它有可能吃了啥？出示葡萄圖片：教師與幼兒共同驗證（看看葡萄的形狀、顏色，説説葡萄的味道）小蛇是怎樣吃葡萄的？小蛇張開嘴巴“啊嗚一口，咕嘟一下，”香蕉吃到了肚子裏，小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。4、小蛇吃菠蘿（方法同吃葡萄）5、引導幼兒看着圖片完整説一説。三、扮演小蛇玩一玩、演一演，在遊戲中練習説短句：小蛇吃了變成蛇。1、教師演示用襪子套在手上變成蛇媽媽。2、引導幼兒徒手練習一次：找到洞洞——鑽一鑽——扭一扭。3、幼兒每人一隻襪子變成小蛇。4、隨音樂遊戲，在遊戲中練習説短句：小蛇吃了變成蛇。四、欣賞故事結尾，感受作品的幽默與詼諧。播放ppt1：過了一天，小蛇來到了樹林，它發現了一棵蘋果樹，猜猜它會幹嘛？播放ppt2：小蛇一口吞下了蘋果樹。五、引導孩子學習吃東西的正確方法。1、小朋友想一下為什麼小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？ 2、教師歸納幼兒講述內容，進行小結：我們小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢嚥，千萬不能學習小蛇，啊嗚一口吞下去，小肚皮要撐壞的。
學科繪本活動名稱好餓的小蛇教學時間第八週班級小班執教老師 主備人 教材及幼兒分析：
《好餓的小蛇》這個繪本，題材就來源於我們的生活。這是一個內容簡單、畫面有趣，但是構思巧妙的幼兒繪本。故事巧妙地將各種水果，顏色等幾種知識點結合在一起，小蛇吃下東西后發出“啊嗚一口吞下去”的情景具有趣味性，小班幼兒樂意模仿。這個繪本中沒有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑畫面，以及圖書對故事連續性、動態似的表現，能深深吸引着孩子們，引導孩子和老師一起講故事，同時也讓孩子們知道我們吃東西要細嚼慢嚥，不能像小蛇一樣一口吞下去。活
動
目
標初步瞭解故事內容，感受誇張、有趣的故事情節。樂意和老師一起講故事，並能大膽地進行猜想與表演。教
學
重
難
點教學重點：初步瞭解故事內容，感受誇張、有趣的故事情節。
教學難點：樂意和老師一起講故事，並能大膽地進行猜想與表演。活動準備：
繪本《好餓的小蛇》、幾個水果圖片活動環節教師行為預設幼兒行為幼兒實際
行為及重建一、看封面，引起幼兒的興趣，引出主題。1、出示圖片
師：看，這是誰？我們一起和小蛇打個招呼吧！
2、師：“可是，小蛇好餓好餓啊！它可以吃點什麼東西呢？”
3、老師學小蛇扭啊扭地去找東西吃。幼兒觀察圖片，和小蛇打招呼。 幼兒自由説説。
3、幼兒跟着老師學小蛇的扭動動作。 二、看書，幫助幼兒理解故事內容。1、出示蘋果圖片
師：“小蛇發現了什麼？誰能用好聽的話説説是怎樣的蘋果？小蛇會怎麼吃呢？”
翻開吃下蘋果的小蛇的圖片
師：“蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指？”
2、出示香蕉圖片
師：“小蛇又要去吃東西了，發現了什麼？它會怎麼吃？誰來學一學？”
翻開吃下香蕉的小蛇圖片
師：“香蕉到哪兒去了？像什麼？”
3、師：“小蛇還要去找吃的呢！（翻開肚子像三角形的小蛇）這次小蛇吃了什麼？”
出示三角形的飯糰，師：“原來小蛇吃了一個三角形的飯糰。真是一條貪吃的小蛇，它吃了幾樣東西了？”
4、師：“它呀！還沒吃飽，又扭呀扭的去找東西吃了？你看它吃了什麼呢？（翻開書出示葡萄圖片）原來吃了一串紫色的葡萄。”
5、出示吃了菠蘿的小蛇，師：“小蛇吃了什麼？”（根據樣子猜測）出示菠蘿圖片。
6、出示一棵蘋果樹，師：“小蛇會怎麼去吃呢？”
翻開吃了大樹的小蛇圖片（小蛇的樣子基本上看不太清楚了），師：“小蛇到哪兒去了？”1、幼兒觀察圖片，根據實際經驗回答，自由地説説，做做動作。
2、幼兒認真傾聽故事，自由地説説，並學着模仿。
3、幼兒自由猜測
4、幼兒根據圖片理解故事內容。
幼兒根據圖片猜測故事情節。
6、幼兒學學小蛇吃的動作
三、師幼完整講述故事。完整看圖書講故事。
師：“這個故事有趣嗎？今天老師帶來的這本書叫《好餓的小蛇》，願意的小朋友和老師一起講故事。師幼完整講述故事。 四、表演。師：“你們講得真棒！小蛇吃了那麼多好吃的，老師真羨慕，那我們來扮演小蛇去找好吃的，好嗎？”幼兒表演故事。 教學反思
活動目標：
1.感受繪本的有趣情節，學説短句“小蛇吃了變成蛇”。
2.樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
活動準備：
故事圍兜、條紋襪子、繪本、蘋果、香蕉、葡萄、小蛇等圖片若干。
活動過程：
一、用故事圍兜講故事，引導幼兒理解故事情節。
1.蘋果蛇。
（1）【出示蘋果】這是什麼？這是一隻什麼樣的蘋果？（這是一隻圓圓的紅蘋果）這隻蘋果香香的，還悄悄地吸引了一個動物，看是誰呀？
（2）【出示小蛇】雖然我和毛毛蟲長得有點像，可是我是小蛇。和小蛇打打招呼。小蛇説，我的肚子餓得咕嚕咕嚕直叫，剛剛我聞到了一股蘋果的香味猜猜看，小蛇看到了蘋果，它會怎麼樣呢？這麼大的蘋果，小蛇口水都要流出來了，它張大了嘴巴，啊嗚一口把蘋果吃到了肚子裏。
（3）【出示蘋果蛇】小蛇吃了蘋果會發生了什麼變化呢？（肚子變得圓圓的、肚子變胖了。）小蛇吃了圓圓的蘋果，肚子變得圓滾滾的。小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇。誰來説一説這句話。有趣嗎？真有趣。一起來説説：小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇。
2.香蕉蛇
（1）【出示小蛇】第二天，小蛇又出來找好吃的東西了，這次看看小蛇找到了什麼好吃的東西。
（2）【出示香蕉】這是一根怎麼樣的香蕉？（彎彎的香蕉、黃黃的香蕉）這是一根彎彎的黃香蕉，一起來説説：這是一根彎彎的黃香蕉。香蕉彎彎的像什麼？（小船、像月亮）小蛇看到了這根黃香蕉可開心了，臉上笑眯眯的，它張大了嘴巴，啊嗚一口，把香蕉吃到了肚子裏。
（3）【香蕉蛇】小蛇吃了香蕉變成了什麼啊？一起來説説：小蛇吃了香蕉變成香蕉蛇。（你的聲音真好聽，小蛇聽到了。）
3.葡萄蛇
（1）【出示小蛇】第三天，小蛇遠遠地望去，看見了紫紫的東西，什麼東西是紫紫的，又很好吃的呢？你們來猜猜。（葡萄，葡萄是什麼顏色的，是呀葡萄是紫紫的，小蛇一定很喜歡吃，還有什麼也是紫紫的？茄子、紫山芋）小蛇到底吃了什麼呢？
（2）【出示葡萄】真的被你們猜到了，小蛇吃了葡萄。葡萄多不多啊？一顆一顆串在一起，我們叫它一串葡萄。小蛇，張大了嘴巴，啊嗚一口，把一串葡萄吃到了肚子裏。
（3）【出示葡萄蛇】小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。一起來説説：小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。（表揚聲音響亮的小朋友）
4.西瓜蛇。
（1）【出示西瓜蛇】第四天，小蛇悄悄地吃了一個好吃的東西，它吃了什麼形狀的東西？什麼東西是三角形的？（三明治、蛋糕、餅乾、糖果、西瓜是圓圓的啊，怎麼樣把它變成三角形呢？西瓜切成一片一片的就是三角形的）
（2）【反過來的西瓜蛇可以看出吃了西瓜】小蛇到底吃了什麼好吃的東西呢？看好哦，是什麼呀？（西瓜）
（3）【圖片翻轉】小蛇吃了西瓜，變成西瓜蛇。
5.小蛇吃了這麼多好吃的東西，你們還記得小蛇吃了什麼好吃的東西嗎？誰來説説。（葡萄、香蕉、西瓜、蘋果豎着排列。小蛇吃了）一共有幾樣東西，我們一起來數數，從上往下數：1、2、3、4一共吃了四樣東西，它們都是好吃的水果。你們喜歡吃水果嗎？水果是什麼味道的？小蛇啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚，把水果都吃到了肚子裏。
二、用襪子做遊戲，學説故事裏的話。
1.小蛇現在肚子吃得飽飽的，它想和小朋友一起來玩遊戲了，好不好？看好哦，這是一隻襪子，找到小洞洞，吱溜一下鑽進去，扭一扭、張張嘴，好餓的小蛇變出來。和小蛇打打招呼。（你好、hello）
2.你們想來變小蛇嗎？好，一起來變一變，從小椅子下面拿一隻襪子，找到小洞洞，吱溜一下鑽進去，扭一扭、張張嘴，好餓的小蛇變出來。小蛇變出來了嗎？變出來的和旁邊的小蛇打打招呼，都變出來了嗎？
3.小蛇小蛇請你們跟着我，我們一起去散步啦。小蛇扭一扭、爬一爬，好餓的小蛇去散步啦。小蛇小蛇，你的肚子餓不餓呀，那我們一起去找好好吃的東西吧，扭一扭，爬一爬。小蛇小蛇你們看，這裏有許多好吃的東西，請你們選一樣好吃的東西嘗一嘗。你找到了什麼好吃的東西？都找到了嗎？好，帶上水果，我們回家去嘗一嘗吧。小蛇小蛇我們回家了，趕快嘗一嘗，啊嗚啊嗚啊嗚。可以和邊上的小蛇説説你吃了什麼，變成什麼蛇。
4.誰來説説，你吃了什麼變成什麼蛇？還有誰來試試，你吃了什麼？（香蕉）請吃香蕉的小蛇起立，一起來試試：我吃了香蕉，變成香蕉蛇。
5.小蛇肚子吃得飽飽的，讓它在小椅子底下休息休息吧。
三、利用課件，一起閲讀大圖書，感受故事的有趣。
1.陳老師，還帶來了一本書，看封面上是誰呀？（小蛇）。這本書的名字叫《好餓的小蛇》，我們一起來説説《好餓的小蛇》。
2.樹林裏有各種各樣好吃的東西，第一天，小蛇扭呀扭、爬呀爬，出來找好吃的東西，它發現了一個圓圓的紅蘋果，它張大了嘴巴，啊嗚一口把蘋果吃了下去，小蛇吃了蘋果，變成蘋果蛇。第二天，小蛇又扭呀扭，出來找好吃的東西，這次它看到了一根黃香蕉，它啊嗚一口把香蕉吃了下去，小蛇吃了香蕉，變成香蕉蛇。第三天，小蛇走呀走，看見了一串葡萄，它張大了嘴巴，啊嗚一口，小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。第四天，小蛇又出來找好吃的東西了，這次它看見了一塊三角形的西瓜，小蛇吃了西瓜變成西瓜蛇。第五天，小蛇又出來找好吃的東西了，你們覺得小蛇還能找到好吃的東西嗎？猜猜看，它還能找到什麼好吃的東西？（小蛇吃了變成了蛇）它走呀走，走呀走，你們看小蛇看到了什麼啊？（一棵蘋果樹）這是一棵高高的蘋果樹，上面結滿了紅蘋果，你們猜小蛇會怎麼做呢？（會爬上去）小蛇能爬上去嗎？看，這棵樹雖然很高，但是小蛇還是很努力的往上爬，它爬上去要幹什麼呀？（吃蘋果）它再也忍不住了，張大了嘴巴，我們一起來學學，啊嗚。它嘴巴張得怎麼樣？（很大）會把什麼都吃到了肚子裏啊？（蘋果，它會吃掉幾隻蘋果啊？）看它把什麼吃到了肚子裏啊？（蘋果樹）小蛇小蛇你實在是太厲害了，把一棵蘋果樹都吃到了肚子裏，變成了一條蘋果樹蛇。小蛇説，真好吃，吃飽了，它呼呼地睡着了。
3.這個故事有趣吧，你們喜歡嗎？這本書就放在你們班裏，感興趣的孩子可以去看看。好，帶上小蛇，回到教室我們再去扮演小蛇，好嗎？
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