[前言]《好餓的毛毛蟲》教案共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇:《好餓的毛毛蟲》教案
猜你正在找《好餓的毛毛蟲》教案的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。
教學目標:
1、通過繪本故事,讓幼兒瞭解毛毛蟲的生長,體會毛毛蟲破繭而出的過程。
2、學習用“如果我是毛毛蟲,我喜歡吃….”和“如果我是毛毛蟲,我會….做”的句式説一句完整的話
3、學習詞:毛毛蟲、餓、繭、蝴蝶
4、感受繪本故事帶來的色彩美
教學準備:課件、音樂、繪本書、字卡、布袋、一枝樹葉
教學過程:
一、認識毛毛蟲
1、觀看課件,瞭解毛毛蟲出殼的過程
1)你看到了什麼?毛毛蟲在幹什麼?
2)出示字卡:毛毛蟲、餓
2、老師出示故事繪本,請幼兒欣賞
“毛毛蟲可調皮了,它爬呀爬,爬到了國姿幼兒園,爬到了我們的舞蹈教室,爬到了這本故事書裏,看,它來了…”老師出示故事繪本,請幼兒欣賞。
二、講述故事:毛毛蟲餓了
1、教幼兒認識封面,告訴幼兒故事名字和書的作者
2、老師邊講故事邊引導幼兒理解故事內容:毛毛蟲吃了幾個蘋果?我們一起來吃一口,(啊嗚),小朋友你們吃飽了嗎?(吃飽了),可這隻毛毛蟲還是覺得很餓,我們來看看它又找到了什麼?…
3、進行句式練習:如果“我是毛毛蟲,我喜歡吃…”
分別請幼兒來用句式説話,引導幼兒説一句完整的話
三、認識繭
1、老師講解故事:毛毛蟲吃飽了會怎麼樣呢?我們來看看,(出示繪本,繭的畫面),教幼兒認識繭。
2、出示字卡:繭
3、老師:今天老師也帶來了一個繭,你們看出,這個繭漂亮嗎?誰願意來當這個繭呢?
4、請一個幼兒來扮演繭,並根據老師的講解來進行表演:一天過去了,毛毛蟲在睡覺,二天過去了,毛毛蟲在睡覺,三天過去了,毛毛還在睡覺…
5、提問:毛毛蟲在繭裏面睡醒了,它想出來怎麼辦呢?鼓勵幼兒大膽想辦法,並用“如果我是毛毛,我會…做”的句式來説一句完整的話
四、破繭而出變蝴蝶
1、觀看課件:破繭而出。
2、教師:毛毛蟲怎樣變成蝴蝶的?出示字卡:蝴蝶
3、引導幼兒説出毛毛蟲演變蝴蝶的過程。
五、遊戲:毛毛蟲變蝴蝶
1、幼兒扮演毛毛蟲,鑽進布袋做繭,玩“毛毛蟲變蝴蝶”的遊戲。
2、隨音樂作蝴蝶飛出教室。
第2篇:《好餓的毛毛蟲》教案
希望你能喜歡這篇《好餓的毛毛蟲》教案範文。
活動目標:
1、通過繪本欣賞,知道蝴蝶是由毛毛蟲蜕變而來。
2、用塗刷、拼貼的方法創作毛毛蟲畫,發展想象力和動手能力。
活動準備:
電腦、音響、PPT、掃把1個、盤子2個、顏料:深綠、淺綠、黃;調色盤10個、小刷子20個、抹布10塊、水桶5個、畫好的紙20張(小紙)、白色鉛畫紙10+20、廢報紙20張、框5個、毛毛蟲半成品、雙面膠10卷、勾線筆21只、反穿衣、透明膠一卷、
活動過程:
一、導入
今天老師要給小朋友介紹一位老爺爺(PPT),這是艾瑞卡爾老爺爺,他是兒童書創作大師。(PPT)這是他的作品《畫了一匹藍馬的畫家》、《棕色的熊、棕色的熊,你在看什麼》、《好餓好餓的毛毛蟲》
二、基本活動
你知道艾瑞卡爾老爺爺是怎樣創作的嗎?
(教師示範)誰想來試一下。(請幼兒試刷)
在那邊我為小朋友準備了刷子、顏料、白紙,等一下請小朋友兩人合作完成一張,好嗎?
三、操作活動
幼兒操作、教師巡視
四、講述活動
1、我看到小朋友們都刷的很漂亮,接下來我們一起欣賞一個艾瑞卡爾老爺爺創作的繪本《好餓的毛毛蟲》。
2、教師講故事,幼兒傾聽。(ppt)
——提問:故事講完了,美麗的蝴蝶是誰變的?(毛毛蟲)
毛毛蟲最開始是什麼樣的?(一個卵)
剛從卵裏出來的毛毛蟲是什麼樣的?(又瘦又小)
那它怎樣使自己變的又肥又大的?(吃了許多東西)
當它變的又肥又大以後,它又做了什麼?
3、教師小結。
五、操作活動
1、(ppt)我們來看看故事中的毛毛蟲是長什麼樣的?
2、教師示範:
——我們來看看毛毛蟲的身體是由什麼形狀拼出來的?
3、講解:貼完後填畫毛毛蟲的眼睛觸角、腿等
4、幼兒操作
六、結束活動
1、作品展示。
2、教師點評。
第3篇:《好餓的毛毛蟲》教案
《好餓的毛毛蟲》教案怎麼寫?以下是我們給你的範文格式參考。
活動目標:
1、萌發對大自然的探索興趣。
2、發展觀察和表述能力。
3、通過繪本故事,瞭解蝴蝶的整個蜕變過程。
重點:通過繪本故事,瞭解蝴蝶的蜕變過程。
難點:初步理解蝴蝶的蜕變過程是循環不止的。
活動準備:
卵、毛毛蟲、繭、蝴蝶大圖片各一張,小圖片若干,繪本故事PPT,輕音樂。
活動過程:
一、圖片導入,激發興趣
出示卵的圖片,引導幼兒仔細觀察,看看上面都有什麼。
二、講述故事,理解內容
1、解開疑惑,引出繪本。
操作PPT,顯示第一幅畫面,利用提問引導幼兒解決問題。
“你們看,從卵殼裏鑽出來的是誰呢?”
“那它是一隻怎樣的毛毛蟲呢?”(重點引導幼兒説出“又瘦又餓”)
2、逐幅顯示畫面,引導幼兒細緻觀察。
引導幼兒講述,從星期一到星期五毛毛蟲都吃了什麼,分別吃了多少。
講到星期天時,提問:“毛毛蟲吃了這麼多東西后,會發生什麼事情呢?”引導幼兒想象毛毛蟲會發生什麼變化。
3、幼兒操作圖片,瞭解蝴蝶的蜕變過程。
引導幼兒仔細觀察貼圖紙,併為幼兒説明箭頭的作用,引領幼兒探索認知蜕變過程是循環不止的。
幼兒自主操作圖片,貼出蝴蝶的蜕變過程,教師巡迴指導。
組織幼兒分組討論自己是怎樣拼擺貼圖的。
請個別幼兒用完整的語言講述蝴蝶的蜕變過程。
師幼小結:從一顆小小的卵裏鑽出一隻又餓又瘦的毛毛蟲,毛毛蟲每天不停地吃東西,吃得胖胖的,然後給自己造了一座叫做繭的小房子,它在小房子裏睡了兩個多星期,從繭裏鑽出來後,就變成了一隻美麗的蝴蝶。
三、故事命名,完整講述
1、請幼兒為故事取名字。
2、播放PPT,教師有感情地完整地講述故事,鞏固蝴蝶的蜕變過程。
四、延伸活動
1、將幼兒的貼圖作品放到區域角展覽,以便幼兒隨時觀察。
2、請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽,並講一講蝴蝶蜕變的順序。
第4篇:《好餓的毛毛蟲》教案
《好餓的毛毛蟲》教案的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。
活動目標:
1、學習將半圓連接畫毛毛蟲,並嘗試添畫各種食品造型。
2、體驗繪畫活動的快樂。
活動準備:
《好餓的毛毛蟲》幻燈,繪畫紙、筆等工具,蝴蝶、繭、蛋等道具。
活動過程:
一、導入
1、今天老師帶來了一個朋友,看看是什麼呀?月光下,一顆小小的蛋靜靜的躺在葉子上。
2、猜猜這小小的蛋是誰的?
我們一起來看看:暖和的太陽升起來了,“啵”的一聲,誰從蛋裏爬出來了?原來是一條又小又餓的毛毛蟲。
二、集體講解示範
1、毛毛蟲又小又餓,給它吃些什麼呢?
小結:又紅又大的蘋果、香噴噴的薯片、甜甜的冰激凌……這麼多好吃的食物啊,毛毛蟲一定會喜歡。
2、喂喂毛毛蟲
教師示範:第一天它好餓好餓,我請它吃了一個又紅又大的蘋果,它的肚子變得圓圓的。第二天它還是好餓好餓,我請它吃了兩個綠綠的、大大的梨子,毛毛蟲張得更大了,肚子更圓了。
3、幼兒示範:第三天它還是好餓好餓,誰願意來喂喂毛毛蟲?
小結:吃了你餵給它的甜甜的草莓,它的肚子變的圓圓的。毛毛蟲開心的説:謝謝你!
三、幼兒操作
1、聽,什麼聲音?啵啵啵,又有好多毛毛蟲從蛋裏鑽出來了,它們又小又餓,你們願意來喂喂它們嗎?
2、幼兒操作繪畫毛毛蟲,教師巡迴指導。
四、講評
1、吃了這麼多東西,毛毛蟲不覺得餓了,它變成一隻又肥又大的毛毛蟲了。它造了一個小房子叫作繭,在裏面住了一段時間,然後把繭咬破一個洞,鑽了出來。
猜,它變成了什麼?對呀,它變成了一隻漂亮的蝴蝶。
2、你的毛毛蟲變成蝴蝶了嗎?我們一起飛到花園裏去吧!
第5篇:《好餓的毛毛蟲》教案
以下是本站小編整理的《好餓的毛毛蟲》教案範文,希望能幫助到你。
一、活動目標:
1、通過閲讀畫面,感受毛毛蟲啃食不同種類、數量的食物變成蝴蝶的情景,理解詞:舒服。
2、在對繪本的猜測、動作感知中,學會自主閲讀,並用語言大膽表達自己的發現。
3、在閲讀中建立文字與畫面的對應關係,體驗閲讀的樂趣。
二、活動準備:
1、《好餓的毛毛蟲》繪本,大、小毛毛蟲、繭、蝴蝶的圖片。好餓毛毛蟲PPT
三、活動過程:
1、出示圖片,引出角色:
師:它是誰的蛋?師:小毛毛蟲怎麼變成大毛毛蟲呢?(鼓勵幼兒自主猜測)
師:毛毛蟲到底吃了哪些東西呢?我們來聽個故事吧?
2、閲讀電子書。感受毛毛蟲啃食不同食物長大的情景。
教師演示電子書1—頁。
邊閲讀邊演示課件,邊猜測啃食的不同食物。理解:舒服
它吃了哪些東西變成了大毛毛蟲呢?
3、幼兒閲讀繪本,感受毛毛蟲啃食不同食物變成蝴蝶的情景。
師:毛毛蟲吃了許多好吃的,讓我們一起在圖畫書中看看它是怎樣吃的?
幼兒自主閲讀繪本。教幼兒從封面開始一頁一頁的翻書。
師:你看到毛毛蟲是怎樣吃好多好吃東西的,星期一吃了什麼?吃了多少個?怎麼吃的,邊翻書邊嘗試用動作來表現啃食(穿食)的情景。
師:為什麼它吃了葉子就感覺好多了?
4、教師帶領幼兒一起閲讀繪本圖書最後部分(看電子書)
師:在圖書裏你除了看到毛毛蟲吃好多東西,最後還發生了什麼?
5、完整看書,聽老師閲讀。
6、欣賞不同版本的《毛毛蟲》書,體會圖書的多樣。
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