企業班組建設內容

目錄

正文

第一篇：班組文化建設的內容

班組文化建設的內容是什麼

１班組文化的理念系統

每個班組都有自己的文化，只是文化也有正向和負向之分；有能起到促進作用的，也有起到破壞作用的，可以説是良莠並存。而班組文化理念建設就是一個重新界定、規範的過程，將班組文化中優的部分進行提煉、總結和固化，而將其中劣的部分去除掉；同時基於管理理念的發展和班組自身發展的需要，進行有益文化的補充，簡單來説就是一個“存優、去劣、補益”的過程。通過班組理念層面的建設，班組員工首先在理念層面，對班組追求什麼、倡導什麼、反對什麼達成共識。

班組文化理念建設包括核心主文化和要素子文化兩大部分：

（１） 班組核心主文化理念系統主要包括：

班組口號———班組核心理念的表達；

班組使命———班組“為什麼而存在”的根本思考；

班組宗旨———班組如何實現使命的根本主張；

班組目標———班組實現使命的願景和夢想；

班組哲學———班組走向卓越的思維方式；

班組價值觀———班組經營的成功法則；

班組精神———班組走向卓越的精神支柱。

（２）班組要素子文化主要包括以下部分內容，每個班組

需要根據自身的管理目標和業務特點，選擇５～６項關鍵要素，進行文化理念建設：

班組安全理念；

班組學習理念；

班組服務理念；

班組客户理念；

班組績效理念；

班組質量理念；

班組成本理念；

班組團隊理念。

２班組文化的表現系統

即班組文化外在表現形式和載體，是卓越班組優秀文化成果和文化滲透的工具。包括班組的ｌｏｇｏ、班組名片、班組之歌、班組影集、班組文化牆、班組文化故事集等等。

３班組文化化育系統建設

建設班組文化化育系統，就是建設文化的催化機制、文化的管理環境，搭建文化的推進平台，策劃系列的文化推進活動。如，文化環境氛圍的建設、每日一反思、每日一對標、文化風暴

第二篇：班組建設現狀調研內容

班組建設現狀調研內容

改革後，公司高管和中層幹部想幹事的人大有人在，但是目前公司決策的落實效率不盡如人意，突出表現出執行力的薄弱。

提高執行力、加強基礎管理，重點在班組建設，提高執行力關鍵在於加強班組建設。

目前一線員工對各類檢查持牴觸情緒，進而引起幹羣關係緊張。幹部説員工難於管理，員工説幹部不理解員工，找毛病。如何改變這種相互指責？關鍵在提高班組的自主管理能力。

班組是公司各項工作的最小戰鬥單位。如果每個班組都是有戰鬥力和執行力的則公司就是有戰鬥力的；每個班組都是有創造性的，則公司就是有創造性的；每個班組都是安全、和諧的，則公司就是安全、和諧的。只有率先打造一批有戰鬥力、執行力、創造力的安全和諧班組，則每個二級單位乃至公司就一定能打贏扭虧為盈攻堅戰。

從某種意義上講，選拔一名車間管理人員易，挑選一名稱職的班組長難。如何挑選兵頭將尾，關乎班組建設成敗。

每個班組只設一本實實在在的台賬。抓班組建設不能搞一堆台帳和記錄，讓員工忙於文字、忙於應付、實功虛做。班組建設關鍵不在於記了多少，而在於幹了多少。不能增加員工的額外負擔。

班組建設首先要看班前會的質量。從勞動紀律到班前飲酒的檢查、勞保用品的穿戴、作業任務的佈置、聯保互保的教育，等等。班前會是否是全體成員面對面的詳情交接？是流於形式還是真實有效?工作內容、注意事項是否交接清晰？班組的大事小情是否公開透明？績效考核反饋是否人人盡知？

車間對班組建設的重視程度如何決定了班組管理的成敗。車間主任、書記、管理人員是否每天參加班組會？參加班組會是走

過場、流於形式還是真正沉下身子、放下架子、與一線員工貼心交流？

當幹部首先要當好教練員和輔導員，幹部要下管一級抓落實，這不是越位瞎指揮，而是發現問題、解決難題的好方式。分廠對班組管理是否到位？車間對班組建設是否重視？一線的聲音能否真實傳遞？這些都要靠機關管理人員走到班組中去，聽實情、謀實策。

理順一線員工的情緒，要從抓班組管理做起。只有公司上下同心同步同力，幹羣關係和諧穩定，生產經營才有好環境。發動羣眾更需要幹部首先走到羣眾中去，發自內心真誠地與員工交流，為員工排憂解難。

第三篇：班組建設活動日活動內容

班組安全活動日流程

1、傳達列會精神、歸納重點，調理清晰、精神明確。（跟班隊長）

2、上週工作總結：（班長） 對班組上週安全工作進行總結，要體現在工作中採取了哪些有效安全防範措施，暴露出哪些安全隱患和不足，下步將採取什麼措施改進和預防。

3、班組下週的重點工作：（班長） （主要記錄班組下週幾項重點工作）結合重點工作內容要採取什麼樣的安全措施，杜絕事故的發生。

4、班組活動內容：（班組建設員） （1、學習安全生產文件、安全管理制度、安全操作規程及安全技術知識，總結一週的安全生產情況，提出進一步搞好安全生產的對策和要求。

2、結合上級下發的事故通報，組織分析、討論事故原因和預防措施，舉一反三，吸取教訓。

3、根據事故預案和操作規程的要求，進行生產異常情況緊急處理能力的培訓和演練，定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。

4、定期進行安全技術操作法等安全知識的學習和考試。

5、進行安全座談，就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議等。）

第四篇：淺談班組企業文化建設

淺談班組企業文化建設

班組是企業生產經營管理活動的基本作業單位，也是職工學習技術、提升素質、發揮作用的基本場所。企業的執行力要在班組中體現，企業的效益要通過班組實現，企業的安全要由班組來保證，企業的文化要靠班組來建設。班組活則企業活，班組強企業才能強。要使企業又好又快發展，必須把班組這個企業的細胞搞得很健康。 班組建設是企業所依賴的一種文化價值觀。班組文化建設重視人的因素，強調精神文化的力量，希望用一種無形的文化力量形成一種行為準則、價值觀念和道德規範，凝聚班組員工的歸屬感，調動他們的積極性，提高他們的創 造性，從而提高企業的經營效益並對社會文化產生重大的影響。

通信企業處在知識經濟的前沿，更應當實現知識領先、管理領先，成為知識經濟的先行。要加快創建適應知識經濟的企業班組文化，從根本上提高人文素質，為儘快融入世界知識經濟的大潮、參與全球競爭奠定堅實基礎，這是對通信企業的必然要求。為了迎接知識經濟時代，世界許多著名企業都積極創建以激勵員工進取精神、發揮創造性、提高應變能力為宗旨的企業文化。如：日本松下公司就提出了“產業報國，光明正大，友好一致，奮鬥向上，禮節謙讓，適應時代，感激用户”的“七精神”企業文化。這些都可以成為我們創建企業班組文化的寶貴借鑑。本着上述指導思想，而我們“以競爭為核心、以團結為根本、以創新為手段、以服務為目標”應成為通信企業創建企業班組文化的內涵與精髓。

一、以競爭為核心。“競爭才能出效益”。滿足現狀，安於穩定是為我們民族歷來所崇尚的。知識經濟時代的到來，將徹底衝破這種傳統觀念，展現出“百舸爭流”的競爭局面。在這種情況下，所有企業都將走出“温室”，接受風雨的洗禮。而我們通信企業在知識經濟的大潮中，將是最先接受洗禮的行業。在這裏，以競

爭為核心的企業班組文化建設，強調的是通過競爭培養員工對知識經濟和市場的適應能力。

二、以團結為根本。“團結就是力量”，這是人人皆知的道理。以此作為企業班組文化建設的根基，有助於營造良好的班組氛圍，增強班員之間的凝聚力。

三、以創新為手段。創新是企業的靈魂，是企業發展的不朽源泉。通信企業作為知識經濟中的領先企業，唯有建立以創新為手段的企業班組文化，才能使企業永遠充滿生機與活力，牢牢地站在知識經濟的最前列。

四、以服務為目標。面對客户需求的變化，服務工作不能只停留在微笑上，只有為客户提供差異化和個性化服務，真正為客户創造價值，才能讓客户百分之百滿意。通信企業不能生產實實在在的產品，也就無法以產品質量的優劣來衡量企業市場競爭力的大小，只能靠服務的好壞來決定市場份額的多少。因此，在創建企業班組文化建設的過程中，要突出“服務是企業的永恆主題”這一思想，引導和教育員工把搞好服務作為促進企業發展的第一目標。

同時，班組文化建設也是企業管理的最終落腳點，一、抓好班組思想文化建設將有力地增強班組向心力和凝聚力，使職工面貌奮發向上，富有朝氣，班組各項工作都好開展。首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環境中，很容易形成共同的價值觀。其思維方式和工作作風都集中體現在班組精神上。對班組外部來講，好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創造班組信譽，促進班組工作。其次，營造班組特色文化。可以突出“家文化”建設，營造家的温馨，讓員工在班組有家的感覺；可以突出“活力文化”建設，使班組充滿生機活力，這樣，班組員工會被班組內的氛圍所感染，攜手並進，促進企業的和諧建設和發展。第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的質量品牌形象、服務水平形象、班組環境形象，班組成員的員工形象以及完成各項生產任務、工

作任務所表現出來的工作效率。

二、抓好班組的技術文化建設必須開展好三項活動：一是職工合理化建議活動。班組開展合理化建議活動，是一項調動職工主人翁積極性，發揮羣眾智慧，實行民主管理的重要工作，有利於促進各項工作和提高職工素質。因此，要精心安排，積極引導，使職工敢於並且善於提合理化建議，積極為班組和企業的發展獻計獻策。二是班組質量管理活動。通過廣泛建立質量管理小組，開展質量管理活動，提高員工的工作質量，降低消耗。三是勞動競賽、技術比武和崗位練兵活動。班組成員作為勞動競賽的參賽主體，通過參加競賽，檢閲班組成員的水平，與其它班組成員互相學習，互相促進，共同提高。另外，班組成員在實際操作中的成功經驗、失敗教訓、親身感悟、點滴體會都是形成班組技術文化的素材與源泉。班組長要因勢利導，從班組成員的發言、班組內的各項記錄、上級指示精神及安全法規等方面摘要核心內容，作為班組業務學習的素材，在工作實踐中不斷地豐富班組技術文化建設的內涵。

三、安全生產是企業永恆的主題，安全是企業最大的效益，班組安全是企業安全的基石。企業抓安全文化建設，重心應抓好班組安全文化建設方面。首先，是抓思想認識。班組要把安全生產放在各項工作的重中之重，作為頭等大事來抓。班組安全文化建設就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每個職工的頭腦中，使每位員工樹立起嚴格的安全意識、安全價值觀，從而使安全管理人人蔘與，做到橫到邊、縱到底，不留死角，營造出良好的班組安全文化氛圍。其次，是抓制度落實。要嚴格貫徹安全生產各項制度和操作規程，建立安全生產崗位責任制、安全檢查制、安全教育培訓制和安全考核獎懲制。通過安全教育將員工的安全素質提高到更高的層次，構築起全方位、寬領域、多層次的安全長城。第三，是抓安全活動。班組的安全活動主要

有安全學習、事故隱患通知傳達、各項安全應急預案等。通過安全活動的進行，增強員工安全事故的控制和解決能力，提高安全預知預防能力。

同時班組安全生產管理的好壞也直接影響着企業各項經濟指標的實現：

一、在班組實施對員工安全生產管理時 1、要以理服人。有事要多同班組人員商量，徵求班組人員的意見，徵求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人説了算。工作中出現了問題要主動地承擔責任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重班員，不以權勢壓人。２、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結那些對自己有過意見的同志，班員有了困難你要主動的、熱心的幫助。３、要多注意發現優點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯着班員的缺點，要注意發現優點，引導班員改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。４、要培養員工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽取決於班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結一起幹好工作。

二、對員工工作安排時1、班組長要事先對每一項工作任務“胸有成竹”，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的瞭解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當。２、安排工作的超前性。３、安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。

三、班組的安全管理1、機房、設備管理的整潔，嚴格執行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。2、班組人員必須經過安全培訓合格才能上崗，嚴格執行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規範化。3、材料用具工具擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標誌齊全，安全色標醒目。

總之，班組文化建設不是一蹴而就的事情、也不是一勞永逸的事情，而是一

個循序漸進、動態發展的過程，它受職工的文化結構、素質的制約和影響，必須隨着科學發展而發展、技術進步而進步、工藝變化而變化，只有與時俱進、創新發展、不斷豐富其內涵，才能保持其頑強的生命力和完整的個性特徵，為企業安全、生產、效益提供動力源泉。

第五篇：淺談企業的班組建設

淺談企業的班組建設

【摘要】班組是企業的組成細胞和基本作業單位，企業的所有生產活動都在班組中進行，因此班組建設工作在企業的經營和發展中尤為重要，本文主用從班組建設在企業的重要性和如何進行班組建設，如何創建創新型班組進行了探討。

【關鍵詞】班組班組建設創新型班組

是企業管理中最基礎的一級管理組織，企業的各項運營生產工作最終都要通過班組去落實，各項任務都要依靠班組去完成，所以班組是企業各項工作的落腳點，是安全、服務的基地，是技能、創新的基地，是我們一切工作的着力點，是實現和諧穩定的源頭。

一、班組建設在企業中的重要作用

關於班組工作，有兩個形象貼切的比喻：一個是“班組是企業的細胞”，一個是“上面千條線，下面一根針”。細胞是生物體最基本的結構和功能單位，班組是企業最基層組織和作業單位。企業生產經營組織的全過程、企業的各級管理人員和職能部門均要行使各自的職責，作出相應的決策和安排。各種決策和安排經層層落實後，班組成為最終的承載者和執行人，千條線萬條線都必須穿過班組這根針眼，通過班組的精心“縫製”，才能實現管理者的意圖。可見班組工作的好壞直接關係着企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立於不敗之地。

既然班組在企業中如此重要，那麼班組建設同樣是企業經營和發展過程中重中之中。在企業中，管理者意圖實現的程度如何，關鍵

取決於平時班組建設工作抓得如何。一個班組平時注重建設，制度完備，執行到位，就能夠較好保證各項決策和管理意圖在本班組的實現，順利完成各項任務；反之，制度虛有、管理稀鬆，欲完成組織任務和創出理想業績就是一句空話。抓班組建設的重要意義和最終目的就在於前者。

“細胞”説也好，“針”説也好，兩個説法，均點破一個道理：即班組工作是全部企業工作的基礎，是企業的最基本組成“細胞”,是職工從事生產(本文來自本站)勞動、創造價值的舞台,又是職工世界觀、人生觀、價值觀的形成和昇華的平台。只有班組成員的積極性、主動性和創造性被激發,企業才能充滿生機和活力。它的成敗，事關企業的成敗，謂之“基礎不牢、地動山搖”。故我們在班組建設上必須下大力氣，出真工夫，縫實基腳，把班組建設成為企業脱困發展的堅實平台。

二、提高班組長管理素質，發揮班組長作用。

班組長是企業與運行員工的主要溝通橋樑，是班組一切活動的組織者和管理者。在實際工作中，班組長影響着企業生產決策的實施，因為決策再好，如果沒有班組長的有力執行和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那麼經營層的政策就很難落實如果操作者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響着決策的實施，影響着企業目標利潤的最終實現。班組長既是產品生產的組織領導者，也是直接的生產者。

因此，做好班組長的培訓工作尤為重要。他們的管理素質提高了,班組建設加強了,企業提高產品質量、降低消耗、安全生產等文明建

設才會取得成效。企業要從生活上關心班組長，要有相應的薪酬和考核制度讓班組長得到實惠。要從管理上關注班組長，把他們視為企業的管理基礎；更要從事業上關懷他們，為他們的長期發展進行規劃。只有班組長全面成長了,才能強化班組勞動紀律,培養良好的職業道德,推進技術和管理現代化,企業才會有活力和後勁,才能發掘出藴藏在廣大職工羣眾中的積極性、智慧和創造力。

三、加強班組建設與管理，發揮“前沿陣地”作用。

企業生產活動中“前沿陣地”就是生產一線的各個班組。在當前市場經濟條件下，企業面臨的競爭形勢非常嚴峻，如何發揮班組“前沿陣地”的作用，如何加強班組建設和管理,顯得十分必要和緊迫?

(一)抓認識,擺正班組建設與管理的位置。

不斷深化班組在企業中重要地位、作用的認識是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節。認識深,決心就大,自覺性也就越高。對班組建設重要性的認識,是要在實踐中逐步提高,不斷深化的。

班組是企業最基礎上的一級織組，班組建設是一項有一定難度的系統工程,僅僅依靠哪一級哪幾個領導,哪一個部門抓是遠不夠也是難以勝任的。企業職工思想政治工作較為放鬆,在班組就顯示出來了，什麼“只要多發獎,不用抓思想”,“大道理一筐,不如大團結一張”等不重視班組思想政治工作的説法時有出現。為此,針對這種現象要進行認真分析,經常召開班組長和班組工作研討會,從理論和實踐結合上闡明班組建設和管理及班組思想工作的重要性,從思想上重視班組建設與管理的地位和作用。

(二)抓基礎,完善班組各項管理制度?

班組建設重在打基礎,健全各種規章制度,搞好民主管理,發揮職工主人翁作用,使班組工作標準化、規範化、制度化。主要應做好以下幾點：

（1）抓根本,加強班組思想政治工作

班組是企業的基礎,黨的路線、方針、政策都要通過班組落實到職工羣眾中去。職工的各種思想、觀點、立場問題也會在班組中反映出來。加強班組思想政治工作,對調動職工積極性,增加責任感,促進二個文明建設具有重要意義。同時,強調班組思想政治工作要以完成生產經營任務,提高經濟效益為中心,緊密結合班組實際來開展,使班組思想政治工作有明確的方向、豐富的內容。在實際工作中,要以堅持和宣傳政治學習制度為突破口，以開展談心活動為重點,使班組思想政治工作逐步得以加強和完善。在這個轉變過程中要解決一些具體矛盾和問題:一是要端正學習態度,培養學習興趣,逐步養成習慣,日久必見成效。二是要解決工學矛盾,落實學習時間。三是要選好內容,作好安排,班組學習的內容要聯繫實際,由淺入深,方法應是讀議結合,民主討論,互相啟發教育。

（2）、建立必要的規章制度。

沒有規矩,不成方圓,沒有制度,行為也不可能規範。要制定班組的各項管理制度,如班組質量管理、班組目標管理、班組考勤制度等,明確班組內的工作職責,任務、作業程序等,形成制度,頒佈執行。同時要做到月有考核,季有初評,年有總結,考核成績作為評選先進班組

的依據。整套制度建立健全後,就會逐步做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化工作考核數據化、工作管理系統化。

（3）、推進班組自主管理和民主管理。

民主評議是民主管理的重要內容,發動班組人員圍繞安全生產、經營管理、後勤服務等深入開展合理化建議活動,為班組建設獻計獻策,主動改進工作方法。開展民主評議活動,體現班組人員自我教育、自我控制、自我完善的責任意識。

四、創建學習型、創新型班組

班組的基礎管理工作做好後，下一步的工作就是創建學習型、創新型班組，學習和創新是相輔相成的。

創新源於思考，源於學習，只有勤于思索的人才能有更多的創新機會，而對於企業來講勤于思考和學習的人大多存在與兩種人當中，一是熱愛自己工作的人才會不斷為工作中的問題思索。二是年輕的新員工，對於年輕的新員工來説是第一份做的工作，隨之工作和學習的熱情高漲，更多的激情也會在那裏燃燒，在工作中的想法也會更多，思考也會隨之而來。

在班組生產活動中要積累創新成果，推廣創新成果。那怕只是一點小小的改變。創新之所以稱為創新是因為它有着和以前更好的一面，對於每一項創新，即使是一個小小的技術改進，都不能忽略它帶來的價值。“不積小流，無以成江海”一項重大的創新成果也許也需要無數個小的創新作為基礎。而一個小的成果如果不被記載與推廣那也只能是你自己的小經驗，只有被充分利用才能體現得出它的利用價值。而一種好的創新成果只有通過廣泛的推廣才能在運用中發在，才

能不斷地為更多創新的誕生創造先提條件。

要營造全員都參與創新活動中來的文化氛圍。沒有創新成果並不是件可恥的事，但能有創新絕對是一種光榮。對於每項創新成果的個人和集體企業要給於必要的鼓勵，激勵向更高的成果衝刺。創新的精神是每個創新者主動的思想要求自己進步的，可如果每一次的創新得不到認可也會影響創新人的創新積極性，也會降低工作中的主動性，隨之會給企業的發展帶來負面影響。相反只有在鼓勵中的創新者不斷會繼續積極創新，在享受創新成果帶來的快樂的同時，還會起到模範帶頭作用。帶動更多的人積極參與創新活動中思考工作中的難點和不足，營造出公司人人都參與創新，處處都創新的氛圍。企業在這種人人都學習，人人都為公司發展出謀獻策的環境下,更能提高創新意識積極參與創新。才能不被困難所屈服，創新其實不是是想象的那麼難，難的是你願不願意去思考改變。

綜上所述,企業的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機，企業活力和後勁就會增強，企業管理就會提高到一個新水平，廣大員工的積極性、創造力就能得到充分發揮。所以，我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，以班組標準化建設為抓手，抓班組基礎管理、推班組學習創新，努力提升班組管理水平，不斷夯實安全、推動企業管理水平和業績指標再上新台階。

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