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正文
第一篇：企業如何推進班組建設工作
企業如何推進班組建設工作
班組建設推進的十大誤區
1、認為班組建設就是形象工程，走形式，一陣風
2、認為班組建設就是文化活動
3、認為班組建設就是基層的事，與中層無關
4、認為班組建設就是工會的事，與其他部門無關
5、認為班組建設就是生產部門的事，與職能部門無關
6、 認為班組建設是額外的工作，而非基層管理
7、 認為班組建設是階段性工作，而非企業持續性工作
8、 認為班組建設是班組長培訓，而非管理實踐
9、認為班組建設是簡單工作，而非系統工程
10、 認為班組建設是上面強壓的思想政治工作，而非管理提升工作
班組建設推進工作是誰的職責？
1、企業要認識到班組建設是一把手工程，班組建設工作推進是以一把手為核心的黨、政、工、團、人齊抓共管的管理工作。
2、其中，黨委領導、工會牽頭、人力資源部提供班組長選用育培保障、團委進行宣傳，各職能、條線參與具體實施。
3、班組建設的第一責任人是一把手！
班組建設的第一支持人是班組長直接上級！
班組建設的第一實施人是班組長！
如何建立班組建設推進體系？
企業要推進班組建設，搭建班組建設推進體系，要完成“7步走”：
1、 建組織：搭建一把手為核心的班組建設領導小組，和以各級工會為牽頭的班組建設推進小組，全面建立“黨、政、工、團、人”協同開展的班組建設推動網絡。 2、搭平台：建立企業班組建設的展台、賽台，搭建一線員工的舞台。
3、 建機制：建立班組建設關鍵推動機制和互助推進機制，一線班組與職能部門結對推進，班組建設工作與中心生產工作緊密掛鈎。
4、建標準：建立班組建設工作標準，確立一線班組開展工作的目標和路徑。
5、做評價：對標開展班組建設工作成熟度評價。
6、 樹標杆：選樹企業內部標杆班組，總結梳理標杆班組經驗模式，並進行推廣。
7、做示範：確立班組建設優秀示範資源，定期開展經驗交流會、現場觀摩會。
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第二篇：國有企業班組建設工作問題及對策
國有企業班組建設工作問題及對策
班組是企業管理中最基礎的一級管理組織，是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業一切工作的立足點。班組素質的高低，體現和反映了企業的生產、經營管理水平和參與市場的競爭力。班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益，甚至決定着企業的後備人才培養和生存發展。因此，全面加強班組建設，實現班組管理的科學化、制度化、規範化，是實現企業管理現代化的一項重要工作，很有必要對加強班組建設的重要性和搞好班組建設的途徑與方法進行積極的探討和思考。
在國有企業現行班組設臵和人員結構的實際情況下，要探討班組建設開展，必須要與國有企業組織架構和制度建設實際相結合，筆者認為必須做好如下工作：
一、完善組織領導，訂立實施方案
為確保班組建設工作順利推進，提高班組建設工作的執行力,必須要成立了以一把手為組長、其他副職領導為副組長的班組建設工作考核領導小組，並將各主要職能處室納入領導組成員。同時必須經過反覆研究討論，結合企業實際情況制定班組建設實施方案，對班組建設工作進行規範，為工作的有序推進提供政策、理論依據和組織保障。
二、“以點帶面”，樹立典型，帶動全局工作的順利開展
在工作推行之初，要設立班組建設示範班組，通過專題指導、自主開展等方式，帶動其他班組工作的全面推進，同時形成班組之間比、學、趕、幫、超的良性競爭氛圍。經過實踐，可以推動
部分班組在工作進度和具體成效上超過示範班組
三、以班組建設促進班組日常工作
1、結合實際，對班組重新進行“洗牌”
部分企業班組設立體系沿用原有的工廠模式，必須按照工作實際和完成生產任務所需對基層班組進行重新洗牌，按照實際工作流程和任務特點重新設立班組。通過調整，可以進一步精簡基層管理組織，簡化基層管理層級。
2、發揮先進作用，提升團隊技能水平
班組長中總有一部分是企業技術技能方面的“高手”，要充分利用該部分同志的專長，通過班組同崗位技能比武、班組長授課、與技術人員座談等形式，努力提升班組成員的業務素質，努力培養一批理論功底紮實、專業技能拔尖的優秀青年技能人才，逐步提升該團隊的整體技能水平。
3、全面統籌，保證活動開展的整體性
在推進班組建設工程中，切記不可單純去做單一的工作，而是在推進中努力把它同黨組織“爭先創優”、工會組織勞動競賽等活動有效結合，以基層活動來推動整體活動，用基層行動保障全局工作，可以在活動開展中有效減少管理環節，也可以避免各項活動開展的重複性，提高了工作效率。
通過上述幾個方面的努力，班組建設工作定可推上一個新的台階。但是，現行國有企業體制下的班組建設工作，必然會受到各種外界因素的制約，有幾個問題可以説是制約工作開展的突出問題：
一是部分班組凝聚力不強。目前，由於國有企業生產主力年
齡結構大都老化，員工連年有退休的，加之部分企業幾年甚至十餘年都未招收過合同制工人，每年接收的多為大專以上畢業學生，導致班組成員主要由分配到企業的協議用工（技校生）補充，因為薪酬低，大多數都不能堅持本職崗位，就像“僱傭兵”一般，由這些成員組成的班組可想凝聚力必然不可恭維，在班組中推行基礎管理工作的難度可想而知。
二是部分員工對企業經營、安全和發展漠不關心。部分班組中的正式員工，很多同志將到退休年齡，經常想的是何時能退休；而勞務派遣工多數是接觸過外圍世界的年輕人，他們想的是怎樣能在工餘、業餘時間多賺錢，認為企業的發展是領導考慮的事情，與我無關，參與企業改革發展的主動性不強。
三是班組長的綜合素質有待提高。現有員工由於年齡偏大，知識結構較低，在現行有關工作中很難擔當。部分班組中管理基本還是家長式，班組長只“管”不“理”，班組整體素質較低，班組長理解和掌握新知識、新技能的熱情不高，在班組建設工作推進中基礎記錄等事宜對他們來講成為一種負擔。
四是班組小家建設需加強。班組是一個集體，是一個團隊。既然是集體和團隊，就要有集體活動的場所。但是，目前大多數的班組無固定的活動場所，班組活動開展主要集中在更衣室，而部分班組因為工作時間、工作性質等原因，班組成員一年難得有一次集體活動，有部分班組，成員之間有時連續一個月甚至幾個月都不見面，更談不上交流，班組建設工作開展就就成為形式。
針對以上問題，筆者認為解決問題的根本是在解決人的問題。結合班組建設工作實際，必須在如下幾個方面加強工作：
1、轉變用人觀念，調動員工積極性
既然班組是企業最底和最基層的一級組織，組織的穩固性就顯得十分重要。特別是在現今經濟社會的大環境下，用工制度的多樣性和人的思想活躍，給班組的組成細胞也就是員工帶來隨意性。最好的辦法就是用一種有效的方法使細胞不脱離組織，那就是用工制度。要進一步完善相關制度和措施，在每年從優秀和生產骨幹協議工中，吸收和轉正一批，使他們成為企業的正式員工，從心理上成為企業的一員，只有這樣，班組才能穩定，才能發揮出它的最大作用。
2、加強引導，強化工會組織建“家”活動
企業的班組如果沒有固定的陣地，沒有一個集體活動集體學習的場所，員工只會視班組為自己掙錢的一個場所，班組的凝聚力可想而知，沒有了凝聚力那麼戰鬥力也是無從談起的。必須進一步深化班組建“家”活動，籌建員工書屋、活動陣地，進一步強化班組對員工的吸引力，引導班組的每一個成員心想“家”，心繫“家”，自願為“家”努力，為“家”奮鬥，為“家”貢獻。
3、班組要建章立制，豐富工作內容和形式
班組如果沒有相應的制度作保障尤如一盤散沙。只有用制度來約束每一名成員的行為，才能做到步調一致。家庭會定期改善伙食或舉家外出進行集體活動，以增強成員的親近感和親和力，班組也要如此，也要定期進行集體學習，進行集體活動，才能進一步提升班組的凝聚力和戰鬥力。
4、完善制度，做好班組長的選拔任用工作
要制定和完善班組長的選拔任用及考核評價辦法。當然找一
個優秀的班組長並不容易，要在選、用、育上下功夫。
“選”，就是要從年齡、文化水平、政治覺悟、思想品德、身體情況、作用發揮等多方面來考慮，不是一時的頭腦發熱，容不的一點私人情感，要本着對班組負責的態度，採取組織醖釀、考察、討論、確定提名、班組選舉的方式，只有這樣，才能選出班組成員滿意的班組帶頭人。
“用”，就是像木工用木料那樣，能做大梁的不放在椽子上，椽子料不能當大梁使。實際工作中，要量體裁衣，有魄力但不細心的，不能放在精細的工作上；同樣，細心的但沒有魄力的也不能放在生產一線班組。有時，還要相互搭配，合理組合，發揮互補作用，就向人的手掌，有長有短，各有分工，使“兩長四員”的作用得到最大的發揮。
“育”，就是要對班組長進行經常性的崗位培訓。可以採取“請進來”、“走出去”等方式，定期對他們進行崗位技術、安全知識、管理理論、參觀學習等方面的教育，是他們感知自己肩上的責任。同時，也要在福利待遇上對班組長進行特別照顧，使他們在付出的前提下，經濟上有所收穫。
5、管理權限下放
在班組內，班組長就是班組的最高負責人，在必要的管理原則範圍內，必須要賦予他們一定的管理權限，不能單純讓班組長成為單位領導的傳話筒，而個體能力得不到有效的發揮，這樣班組長就能在班組這個天地裏，組織和帶領班組成員更好地投入到班組工作中去。
當然，班組建設是一項長期的有一定難度的系統工程，要求
黨、政、工、團同心協力，齊抓共管，僅僅依靠哪一級哪幾個領導，哪一個部門（單位）抓是遠遠不夠的也是難以勝任的。企業必須不斷加強對班組建設與管理工作的領導，努力提高組織者和參與者對班組建設與管理工作重要性的認識，做到統一領導、分工負責、歸口管理、專業指導，將班組建設工作真正納入企業行為，把管理的觸角深入到每一個班組，把責任細化到每一名員工，才能以此來促進企業基礎管理工作的提高。
第三篇：企業工會班組建設工作計劃
班組建設工作計劃
經過09年的奮戰後，2014年我們所面對的是更高的要求，班組各項工作必須落到實處，每一個班組都要明確自己的特色，確立自(更多文章請關注)己的類型，樹立自己的目標。
分公司2014年的工會工作中強調了要“創建學習型班組，爭做知識型職工”。在今年的班組建設中也會凸現這一點，通過這項建設活動，我們希望在分公司內部形成一個講學習、練技能、求創新、比貢獻的良好氛圍，鍛鍊和培養一些優秀的班組和班組隊伍，帶動公司職工隊伍整體素質的提高，促進公司更新的發展。
在今年我們會更進一步的深入推進班組建設，充分發揮這一活動對全面提升員工綜合素質、促進企業不斷創新、加快發展的重要作用，以點帶面，更好地發揮優秀班組的骨幹和帶動作用。
一、進一步提高對加強班組建設重要意義的認識
班組是企業最基層的組織。看企業有沒有競爭力，關鍵要看班組、看崗位。沒有優秀的班組作為基石，企業的騰飛就是一句空話。只有將班組建設搞好，企業的興旺才能持久。
我們所有的班組成員要進一步的提高意識，要確立加強班組建設是發揮各個班組在公司中骨幹作用的需要，是提高企業核心競爭力的需要，是提高企業管理水平的需要，是構建和諧企業的需要。
二、進一步開拓班組建設工作新局面
當前和今後一個時期班組建設，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，以“創建學習型班
組，爭做知識型職工”活動為載體，以提高職工思想道德素質和職業技能為核心，以一線職工和基層班組管理者為主要對象，以增強廣大職工的學習能力和創新能力為重點，以培養企業技能型人才為目標，以提升企業自主創新能力和核心競爭能力為着力點，努力把班組建設的各項工作落實到實處，在分公司安全服務、降本增效、完善管理以及構建和諧企業中發揮積極作用。管理部門要充分認識加強班組建設的重要意義，切實增強推進班組建設的責任感和緊迫感，認真抓好班組建設。
（一）明確定位，切實落實班組建設的工作目標。
各基層單位和管理部門要結合本單位、部門的實際，圍繞施工生產工作的重點和難點，制定出自己班組建設的具體目標，確立自己班組的創建類型，並切實抓好落實。
（二）夯實基礎，切實完善班組建設的規章制度。
科學嚴謹的制度是搞好班組建設的重要保證。制度的關鍵是落實，落實的表現是執行，執行的前提是知曉。要切實抓好這幾個關鍵環節，實現以制度要求，以制度約束，以制度激勵，真正把班組建設工作落到實處，杜絕抓而不緊、抓而不力、抓而不實的情況。要通過加強各項規章制度，真正做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化。在工作中不斷努力完善制度，用制度來管人，用制度來用人，用制度來培育人，把制度真正落實到崗位。
（三）找準重點，切實抓好班組成員的培訓工作。
為班組成員提供有針對性的學習培訓，是提高員工素質的有效途徑，是推動企業發展的重要基礎工作。結合實際，積極開展各類技能培訓、研討和交流活動，全面提高班組成員的理論水平和實際操作技能。培訓工作要形成制度，落實到每一個成員，達到全面提升員工業務素質，促進遵章守紀、技術革新、安全生產，提高全員工作效率的目的。注重激發員工的學習熱情，強化學習技術的緊迫感和自覺性，通過定期或不定期的測評考試或技術比武，培養人才、發現人才、選拔人才，鞏固和提升學習培訓的效果。對努力學習、刻苦鑽研、發明創新成效顯著的班組和員工給予表揚和獎勵。
（四）注重根本，切實抓好班組思想政治工作。
黨的路線、方針、政策要通過班組落實到職工羣眾中去，職工的各種思想觀點也會在班組中反映出來。加強班組思想政治工作，對調動職工積極性，增加主人翁責任感，促進和諧建設具有重要意義。班組思想政治工作要緊緊圍繞完成公司中心工作，緊密結合班組實際來開展，做到方向明確、內容豐富、形式多樣。通過開展思想政治工作，疏通思想、增進感情，逐步形成關係和諧、工作協調、互相幫助、奮發向上的良好精神面貌。
三、進一步加強班組建設的組織領導
搞好班組建設，關鍵在加強領導，狠抓落實。各施工班組和管理部門要緊緊圍繞公司黨委和上級工會的要求，以“重維護、提素質、強基礎、建和諧”為工作主線，進一步加強班組建設。把加強班組建設作為加強企業管理、提高企業核心競爭力的一項長期戰略任務常抓
不懈。
一要精心組織，積極引導，深入推進班組建設。基層單位的黨政領導能夠結合自己單位的實際情況和自己的班組結對，能夠為自己的班組發展確定方向，能夠為他們的建設活動出謀劃策，成為推進班組建設的強大助推劑。
二要分類指導，全面提升，切實推進班組建設。要圍繞公司發展的中心工作，圍繞企業不同時期發展的不同重點、難點和特點，制定如何自身班組建設的具體目標，既要因地制宜、因人而異，又要注重引導、全面提升。要努力把班組建設成為勤學苦練、崗位成才、勇攀高峯的一流班組，建設成為制度健全、責任落實、管理科學的一流班組，建設成為自主創新、安全穩定、業績突出的一流班組，建設成為以人為本、民主公開、團結和諧的一流班組。
三要培養典型，創造氛圍，紮實推進班組建設。公司要深入推進“創建學習型班組，爭做知識型職工”活動，也會以此為契機，進一步搞好評選活動，為文明班組、文明崗位、文明職工脱穎而出搭建平台。在達到六化十八條和六好加特色的基礎上，公司會針對不同的班組類型評選不同的獎項。同時我們也會適當的加入激勵機制以嘉獎先進的班組。詳細的獎勵措施和考評細則會在近期內推出。
第四篇：關於建設企業班組的幾點思考
關於建設企業班組的幾點思考
班組是企業內部在勞動分工的基礎上，把生產過程中相互協同的同工種工人、相近工種或不同工種工人組織在一起，從事生產活動的一種組織,是企業的有機組成部分,是企業生產經營活動的基礎環節，可以説是企業一切工作的立足點?但觀當前，企業的班組建設和管理的發展很不平衡,一是企業對班組建設管理的重要性缺乏應有的認識,看不到搞好班組建設給生產經營帶來的效果?二是經濟條件下不能掌握或者説不能把握好班組建設的中心環節三是班組建設缺乏制度性、系統性的建設工程，不能持之以恆。在當前市場經濟條件下,企業面臨的競爭形勢非常嚴峻,加強班組建設和管理,顯得十分必要和緊迫?如何加強班組建設和管理呢?
1 企業班組建設與管理的重要性
班組建設,是企業綜合性的基礎建設,是一個大的系統性的長期工程,其對企業生產經營所帶來的效果不可能一蹴而就，急功近利的期望是不現實的。只有把班組工作抓好,才能在強化勞動紀律,培養良好的職業道德和職業技能進而不斷的推進企業的健康發展打下良好的基礎?
2 如何加強班組建設與管理
(1)抓認識,擺正班組建設與管理的位置?
不斷深化班組在企業中地位?作用的認識是增強班組建設自
覺性的首要條件和重要環節?認識深,決心就大,自覺性也就越高。首先要意識到班組建設是一項系統工程,僅僅依靠哪一級哪幾個領導,哪一個部門抓是遠遠不夠也是難以勝任的?必須要多管齊下，從專業、從區隊、從領導到員工必須要有清醒的思想認識，要從內心處真正的重視起來，而不是僅僅停留在口頭。
(2)抓基礎,完善班組各項管理制度?
班組建設重在打基礎,健全各種規章制度,搞好民主管理,發揮職工積極因素,應努力使班組工作逐步向標準化?規範化?制度化方向建設?
①選好“帶頭兵”，火車跑的快，全憑車頭帶。首先要在班組長的選配上做文章。思想要正派?業務要精湛，為人公道，心理陽光?有一定組織管理能力者為佳,可以採取多種形式，組織推薦、個人自薦、民主選舉、等等都合適，要相信羣眾的眼睛是雪亮雪亮的啊。
②建立必要的規章制度?沒有規矩,不成方圓,沒有制度,行為也不可能規範?不同的班組要根據實際的工作內容制定適合班組建設的“規矩”,也就是班組的各項管理制度,如質量管理?目標管理?考勤制度等等,明確內部工作職責,任務?作業程序等,形成制度,遵照執行?但同時要有考核有獎懲，不能一鍋糊塗沒有豆，那樣就失去了制度的意義。只有制度建立健全後,規範工作內容?質量標準?工作程序就有了依據?
③採取多種形式開展班組競賽活動,以活動帶動工作，使員
工樂於參與，讓崗位的工作內容生動起來，而不是簡簡單單的為了工作而工作。
④開展民主評議活動,推進班組自主管理和民主管理?發動班組人員圍繞崗位安全?工作程序等等開展合理化建議和小改小革活動,主動改進工作方法。 3 抓關鍵,提高班組長各項素質
班組長是生產活動的直接組織者,也是現場的直接管理者,實踐證明,班組工作好壞,主要取決於班組長素質的高低?要讓班組長在實踐中鍛鍊提高,增長才幹?真正發揮班組長在班組建設中的作用?
4 抓根本,加強班組思想意識教育工作
班組是企業的基礎,職工的各種思想?觀點?立場問題也會在班組中反映出來?加強班組思想意識教育工作,對調動職工積極性,增加責任感,增加對企業和班組的歸屬感有着積極的作用。學習是個好辦法：一要端正學習態度,培養學習興趣,?二要協調好工作與學習的矛盾，不可緊繃一根弦?三是要選好學習的內容,應根據員工的實際狀況,由淺入深,實踐理論相結合，課堂、現場不分家?
5 抓深化,增強班組管理的科學性
班組作為企業最基層的管理單位,多層領導,多級管理容易造成混亂現象?因此,就要理順各自關係,形成齊抓共管的科學體系,目標明確，各司其職。
綜上所述,企業的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業活力和後勁就會增強,職工的積極性?創造力就能得到充分發揮,我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性,增強班組建設的緊迫感,努力把班組建設成為精幹?高效?團結?務實的戰鬥隊伍?
2014.12.6
第五篇：淺談班組企業文化建設
淺談班組企業文化建設
班組是企業生產經營管理活動的基本作業單位，也是職工學習技術、提升素質、發揮作用的基本場所。企業的執行力要在班組中體現，企業的效益要通過班組實現，企業的安全要由班組來保證，企業的文化要靠班組來建設。班組活則企業活，班組強企業才能強。要使企業又好又快發展，必須把班組這個企業的細胞搞得很健康。 班組建設是企業所依賴的一種文化價值觀。班組文化建設重視人的因素，強調精神文化的力量，希望用一種無形的文化力量形成一種行為準則、價值觀念和道德規範，凝聚班組員工的歸屬感，調動他們的積極性，提高他們的創 造性，從而提高企業的經營效益並對社會文化產生重大的影響。
通信企業處在知識經濟的前沿，更應當實現知識領先、管理領先，成為知識經濟的先行。要加快創建適應知識經濟的企業班組文化，從根本上提高人文素質，為儘快融入世界知識經濟的大潮、參與全球競爭奠定堅實基礎，這是對通信企業的必然要求。為了迎接知識經濟時代，世界許多著名企業都積極創建以激勵員工進取精神、發揮創造性、提高應變能力為宗旨的企業文化。如：日本松下公司就提出了“產業報國，光明正大，友好一致，奮鬥向上，禮節謙讓，適應時代，感激用户”的“七精神”企業文化。這些都可以成為我們創建企業班組文化的寶貴借鑑。本着上述指導思想，而我們“以競爭為核心、以團結為根本、以創新為手段、以服務為目標”應成為通信企業創建企業班組文化的內涵與精髓。
一、以競爭為核心。“競爭才能出效益”。滿足現狀，安於穩定是為我們民族歷來所崇尚的。知識經濟時代的到來，將徹底衝破這種傳統觀念，展現出“百舸爭流”的競爭局面。在這種情況下，所有企業都將走出“温室”，接受風雨的洗禮。而我們通信企業在知識經濟的大潮中，將是最先接受洗禮的行業。在這裏，以競
爭為核心的企業班組文化建設，強調的是通過競爭培養員工對知識經濟和市場的適應能力。
二、以團結為根本。“團結就是力量”，這是人人皆知的道理。以此作為企業班組文化建設的根基，有助於營造良好的班組氛圍，增強班員之間的凝聚力。
三、以創新為手段。創新是企業的靈魂，是企業發展的不朽源泉。通信企業作為知識經濟中的領先企業，唯有建立以創新為手段的企業班組文化，才能使企業永遠充滿生機與活力，牢牢地站在知識經濟的最前列。
四、以服務為目標。面對客户需求的變化，服務工作不能只停留在微笑上，只有為客户提供差異化和個性化服務，真正為客户創造價值，才能讓客户百分之百滿意。通信企業不能生產實實在在的產品，也就無法以產品質量的優劣來衡量企業市場競爭力的大小，只能靠服務的好壞來決定市場份額的多少。因此，在創建企業班組文化建設的過程中，要突出“服務是企業的永恆主題”這一思想，引導和教育員工把搞好服務作為促進企業發展的第一目標。
同時，班組文化建設也是企業管理的最終落腳點，一、抓好班組思想文化建設將有力地增強班組向心力和凝聚力，使職工面貌奮發向上，富有朝氣，班組各項工作都好開展。首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環境中，很容易形成共同的價值觀。其思維方式和工作作風都集中體現在班組精神上。對班組外部來講，好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創造班組信譽，促進班組工作。其次，營造班組特色文化。可以突出“家文化”建設，營造家的温馨，讓員工在班組有家的感覺；可以突出“活力文化”建設，使班組充滿生機活力，這樣，班組員工會被班組內的氛圍所感染，攜手並進，促進企業的和諧建設和發展。第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的質量品牌形象、服務水平形象、班組環境形象，班組成員的員工形象以及完成各項生產任務、工
作任務所表現出來的工作效率。
二、抓好班組的技術文化建設必須開展好三項活動：一是職工合理化建議活動。班組開展合理化建議活動，是一項調動職工主人翁積極性，發揮羣眾智慧，實行民主管理的重要工作，有利於促進各項工作和提高職工素質。因此，要精心安排，積極引導，使職工敢於並且善於提合理化建議，積極為班組和企業的發展獻計獻策。二是班組質量管理活動。通過廣泛建立質量管理小組，開展質量管理活動，提高員工的工作質量，降低消耗。三是勞動競賽、技術比武和崗位練兵活動。班組成員作為勞動競賽的參賽主體，通過參加競賽，檢閲班組成員的水平，與其它班組成員互相學習，互相促進，共同提高。另外，班組成員在實際操作中的成功經驗、失敗教訓、親身感悟、點滴體會都是形成班組技術文化的素材與源泉。班組長要因勢利導，從班組成員的發言、班組內的各項記錄、上級指示精神及安全法規等方面摘要核心內容，作為班組業務學習的素材，在工作實踐中不斷地豐富班組技術文化建設的內涵。
三、安全生產是企業永恆的主題，安全是企業最大的效益，班組安全是企業安全的基石。企業抓安全文化建設，重心應抓好班組安全文化建設方面。首先，是抓思想認識。班組要把安全生產放在各項工作的重中之重，作為頭等大事來抓。班組安全文化建設就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地融入到每個職工的頭腦中，使每位員工樹立起嚴格的安全意識、安全價值觀，從而使安全管理人人蔘與，做到橫到邊、縱到底，不留死角，營造出良好的班組安全文化氛圍。其次，是抓制度落實。要嚴格貫徹安全生產各項制度和操作規程，建立安全生產崗位責任制、安全檢查制、安全教育培訓制和安全考核獎懲制。通過安全教育將員工的安全素質提高到更高的層次，構築起全方位、寬領域、多層次的安全長城。第三，是抓安全活動。班組的安全活動主要
有安全學習、事故隱患通知傳達、各項安全應急預案等。通過安全活動的進行，增強員工安全事故的控制和解決能力，提高安全預知預防能力。
同時班組安全生產管理的好壞也直接影響着企業各項經濟指標的實現：
一、在班組實施對員工安全生產管理時 1、要以理服人。有事要多同班組人員商量，徵求班組人員的意見，徵求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人説了算。工作中出現了問題要主動地承擔責任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重班員，不以權勢壓人。２、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結那些對自己有過意見的同志，班員有了困難你要主動的、熱心的幫助。３、要多注意發現優點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯着班員的缺點，要注意發現優點，引導班員改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。４、要培養員工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽取決於班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結一起幹好工作。
二、對員工工作安排時1、班組長要事先對每一項工作任務“胸有成竹”，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的瞭解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當。２、安排工作的超前性。３、安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。
三、班組的安全管理1、機房、設備管理的整潔，嚴格執行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。2、班組人員必須經過安全培訓合格才能上崗，嚴格執行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規範化。3、材料用具工具擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標誌齊全，安全色標醒目。
總之，班組文化建設不是一蹴而就的事情、也不是一勞永逸的事情，而是一
個循序漸進、動態發展的過程，它受職工的文化結構、素質的制約和影響，必須隨着科學發展而發展、技術進步而進步、工藝變化而變化，只有與時俱進、創新發展、不斷豐富其內涵，才能保持其頑強的生命力和完整的個性特徵，為企業安全、生產、效益提供動力源泉。
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