捕捉美景的風采
小李，篤學敏思，矢志創新；老王，從職高生到焊接師；小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個人中選出當代風采人物，我會選擇小劉。
在這個利益至上，人人都追名逐利的時代，小劉依然能執著於自己喜愛的事業，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當今這個時代，人們為了追求更好的物質生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發條一樣，快節奏的向前發展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯過了孩子第一聲的咿咿呀呀；有多少人，因沒有給父母足夠的陪伴而後悔終生。人們總是認為，當物質充盈了，一切就好説了，但他們沒有想到，這是一個永遠望不到盡頭的無底洞，就算有一天，真正到達了物質的巔峯，也只會因失去的更多而感到無盡的空虛和孤獨。
還好，我們這個時代裏，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細細品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風采吧。其實，不管是哪個時代，都有超然於世事的人。不必説楊絳在當時的年代，依然能有“隱於世事喧囂外，陶陶然專心治學”的清靜；也不必説沈從文依然有着“每日看落日同水鳥”的閒情逸致；單説蒲松齡，名落孫山後便不再熱衷於功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過客，聽取一段傳奇，書寫一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。
也許有人會以這個世道的整體浮躁為藉口，但正如繆爾曾説：“走向外界，我發現，其實就是走向內心”，我們能否把握住生活，主要在於我們自己。可以看到，身處硅谷的喬布斯，依然有着“我願用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什麼樣的時代，只要我們心嚮往之，到處都是美好的伊甸園。
所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生並不只是生存，更重要的是生活。
讓我們記住這捕捉美景的風采，適時停下匆匆的腳步，為了我們的人生理想，活出屬於我們自己的生活吧！
這件事發生在某一次奧數補習中：就像平時一樣，老師都會發一張古板的練習紙，那張紙簡直和二戰時的祕密電報一般：雪白的紙上只有稀稀落落的幾個字，還有大片大片的空白。
也許是因為到了期中，所以某一節課後，所有的練習紙都要讓老師拿去評分，這次也一樣，我拿着練習紙，深吸了一口氣，就奮筆疾書起來。
這次練習的主題大多都是關於分數的，這我可都沒學過呀！雖説是沒有學過，但還是有幾道題能應對着做一做，但是一直到最後一題，我可真是呆住了。怎麼辦？這麼難的題目是人做的嗎？我嘀咕着，算了，蒙一下吧。我的筆在空白處寫着和這題一點都不相關的算式，好不容易搞出一個答案來，我就一股腦地寫上去了。在我停筆沒多久的時候，老師也開始收捲了。
又過了許久，老師的筆終於停了下來。唉！果然是初步接觸分數，練習紙上也有許多紅得刺眼的“X”，於是我便和旁邊的一位成績優異的學生對答案。唉！可真是越對越失望，越對越沒信心呀！突然，我的目光停在了最後一道題。
真是奇怪，明明我們的答案一樣！但卻是一個對一個錯！難道是老師打錯了嗎？帶着這樣的疑問，好不容易等到下課，我便準備去問老師。
“老師，我這道題沒錯呀！”一聽到我的話，老師馬上停下手上的工作，看了一眼練習紙，説：“你的答案是對了，但你的過程呢？”老師把算式指給我看。“可你的過程可是一點依據也沒有啊！在我看來，答案只是一道題目的答案，而過程卻可以幫你解決許多問題，所以我認為，過程比答案更重要！”
現在我終於明白了：做一件事，最重要的不是結果，而是做這件事的過程。正如旅遊一樣，關鍵不是在於到達目的地，而是欣賞沿途的風景。
“書籍是人類進步的階梯。”這是作家高爾基的一句名言，書是我的良師益友。我覺得讀書有很多興趣。讀書好比和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味，其樂融融。
小時候，我只讀得懂一些童話，手捧《白雪公主》，我會為皇后的惡毒而生仇恨，會為公主的不幸而悲傷，會為七個小矮人的善良而感動……這是我最初嚐到讀書的滋味，讀書的滋味真好。
十歲那年，姐姐送給我一本《上下五千年》，作為我的生日禮物。我第一眼看到那精美的封面時，就被它深深地吸引了，我捨不得一口氣把它讀完，於是慢慢地摩挲着它。我彷彿深譜了華夏五千年的歷史，神遊了祖國的大好山河……讀書，增長了我的見識！
上了中學，我閲讀面不斷擴大，已不僅僅侷限於課本知識，於課外知識，特別感興趣。我在知識的海洋裏遨遊，懂課內知識的道理，找課外知識的奧妙，我充實了許多，我讀書勁越來越強。讀書，我一讀百不厭，我覺得，沒有什麼比讀書更好。讀一本好書，就是比較一下自己的心靈；讀一本好書，就會發現一個異彩紛呈的世界，從我很小起，我就酷愛於讀書。在學校圖書館裏幾乎每天都少不了我。馬克思讀書，在他的座位下印下了四個深深的腳印。雖然我達不到這種程度，但我決心把讀書完善我的人生起點。
每當夜幕降臨，我便端坐在桌前，扭亮枱燈，打開書本，翻動書頁，好似叩響心裏最清純的弦，彈奏出委婉動聽的音樂。與書中的主人公悲共喜，同歡共樂，笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時，白天的緊張和勞累都忘卻了，藝術的美妙人生的感歎都展現在眼前，讀到會心處，會擊掌而笑，真是樂在其中啊！
書是傳播思想的工具，它能啟發人的思維，通過讀書，我有了很多的收穫，我得到了許多難以形容的樂趣，現在我更愛讀書了。
明代的王心齋曾寫過一首《樂學歌》，“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂”。
打開一本書，靜靜咀嚼，慢慢品嚐，無聲之中，你已領會萬千世界。
讀書滋味真爽！
也許你還徘徊在事情的開頭，也許你已經在征途上奮力拼搏，不論怎麼樣，你都在尋求結果。有人看重過程，以為在過程中能更多的領悟人生，有人需要結果，他覺得所有地過程都服務於結果，當今社會能評價人的本事的是結果，我不敢妄自評叛什麼，但我更傾向前者。其實，放眼於一些成功人士，他們已經擁有令人羨慕的結果，但你曾想過，他們的結果會是“從天而降”的嗎？《孟子》中説：“天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”古人尚是如些，要成功，要能擔以重任，就必面經受磨練，才能一步一步走向成功，這需要過程。過程這個東西，説白了就是你走向成功的必經之路，“天下沒有白吃的午餐。”畢竟世界上靠繼續祖業而成功的人也只是微乎其微的。可有人説，他有了過程，卻沒有結果，這是為什麼呢？
其實，結果是為了大多數人所急需的，他們需要結果去證明自已去出人頭地，可是往往“欲速則不達。” 2005年，諾貝爾物理學獎獲得者羅伊、格勞伯教授不也是過了花甲之年之後，才有結果的嗎？而且是一個很大的結果，因為他的過程很長，可他的結果跟過程是成正比的。現在我們正值九年級，是關鍵一年，我們需要結果，更需要過程。我們的結果是會考能凱旋乃至更遠，我們的過程是艱辛的、漫長的，血淚交織的，即使最終沒有得到期待中的結果，但是我相信你更慶幸自已有了過程，有了成熟的資本。
不管如何，請堅信“比結果更重要的是過程！”
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