取得優異的學習成績究竟是為了什麼？
是為了得到同學們的誇獎？考試的時候偷偷放本語文書，不會的題就偷偷看一眼。或者看看優秀的同桌的試卷，而沒有一個人知道。等到考試成績出來的時候，平時七十多分的成績一下子飛躍到九十多分，變成全班第一，同學們的目光都集中在你的身上。他們來祝賀你，好話變得越來越多，好朋友也越來越多。而每次考試時都提心吊膽地打小抄，又怕平時別人提問，自己答不上來。成績好是為了同學們的一聲誇獎？NO!不是！
是為了得到爸媽的獎勵？試卷發下來，望着不會做的題，傳個紙條給同桌，並給他一些好處，同桌把所有的正確答案給他，照着一抄。把試卷上的三個大大的數字“100”得意洋洋地給爸媽看，趁機讓爸媽允許自己多玩會兒遊戲，而不在學習上多花時間。最後不會的題目越來越多，到頭來才知道害了自己。成績好是為了爸媽的獎勵？NO!不是！
或者是為了擺明自己的地位？當你的好朋友比你考得好時，每天都努力學習，表面上是虛心提問，而內心卻一心想打敗他，重回第一。往日形影不離的好朋友卻變成了你最大的敵()人。當你又重回第一時，向同學們炫耀，諷刺你的好朋友。又和她絕交，表現自己鶴立雞羣，而你的好朋友卻在一旁默默流淚，自己的好朋友也越來越少。成績好是為了第一名？NO!不是！
成績好到底是為了什麼？是為了自己學習後有收穫，檢驗自己的學習情況。在收穫中不斷進取，使自己德才兼備，在社會上成為一個有知識、有修養、有抱負的人，成為更好的自己。
一條道走到黑又何妨，但最黑的地方才更接近光。——題記
也許你還徘徊在事情的開頭，也許你已經在征途上奮力拼搏，不論怎麼樣，你都在尋求結果。有人看重過程，以為在過程中能更多的領悟人生，有人需要結果，他覺得所有地過程都服務於結果，當今社會能評價人的本事的是結果，我不敢妄自評叛什麼，但我更傾向前者。其實，放眼於一些成功人士，他們已經擁有令人羨慕的結果，但你曾想過，他們的結果會是“從天而降”的嗎？《孟子》中説：“天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”古人尚是如些，要成功，要能擔以重任，就必面經受磨練，才能一步一步走向成功，這需要過程。過程這個東西，説白了就是你走向成功的必經之路，“天下沒有白吃的午餐。”畢竟世界上靠繼續祖業而成功的人也只是微乎其微的。可有人説，他有了過程，卻沒有結果，這是為什麼呢？
其實，結果是為了大多數人所急需的，他們需要結果去證明自已去出人頭地，可是往往“欲速則不達。” 2005年，諾貝爾物理學獎獲得者羅伊、格勞伯教授不也是過了花甲之年之後，才有結果的嗎？而且是一個很大的結果，因為他的過程很長，可他的結果跟過程是成正比的。現在我們正值九年級，是關鍵一年，我們需要結果，更需要過程。我們的結果是會考能凱旋乃至更遠，我們的過程是艱辛的、漫長的，血淚交織的，即使最終沒有得到期待中的結果，但是我相信你更慶幸自已有了過程，有了成熟的資本。
不管如何，請堅信“比結果更重要的是過程！”
到底什麼是人的魂？
説白了，就是人的某種精神。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是屈老夫子的魂；“待重頭，收拾舊山河，朝天闕。”這是嶽元帥的魂；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”這是李白的魂；“我廬獨破受凍死亦足”這是杜甫的魂。
滾滾歷史長河，歷代煙雨之中，抬眼望去，那些璀璨的奪目的光輝仍在閃耀，我覺得，那就是靈魂！正是這些魂凝聚成我們民族的驕傲，帶我們涉過五千年文明，成為我們的脊樑。
如果説第一個神是普羅米修斯，那麼斯巴達克斯就是第一個人。自從他和他的兄弟握緊扭斷的鐵鎖而躺進血泊之中，被屈辱損害的人們由是不再相信眼淚。我曾追問自己，是什麼支撐着他內心的堅強？於是，在模糊的有些滄桑的鏡頭裏，出現了一雙懾人的眼睛，隆凸起的肌膚，還有一個冷冷的聲音傳來：“聽説過生活在囚獄中的兩個漢子康帕內拉和葛蘭西嗎？我和他們一樣，只是為了守衞夢中的太陽城，還有，為我不屈的靈魂！”
哦！太陽城，正是它支持着他們的靈魂高高屹立於芸芸眾生的頭頂。他們所有的驕傲和不屈在他們無比艱難的途中就像一副脊樑，他們的靈魂就像一條生生不息的血脈，古往今來，雖死猶生。
我想到了矮小的貝多芬，以他旋風擊電般的音樂，扼住命運的咽喉。米勒畢生以農民的身份抵擋巴黎精緻的畫室藝術，對於上流社會，他始終有一種寧靜的藐視，當人們向他嘖嘖描述王子命名儀式的場面時，他感歎到：“可憐的小王子！”他只是那樣固執着的畫他筆下的農民，在銅黃色所鋪設的寧靜安詳底下，我突然讀懂了他的靈魂，那是一種精神的亢奮和難言的內心的悸動。對於米勒來説，任何財富都阻擋不了他對完美的追尋，他只是勇敢的追尋靈魂的高潔，決不肯在自己的土地上讓出哪怕是木鞋大小的地方。
我一直在追問，什麼是人的靈魂？他們的聲音不約而同的告訴我：“人一旦有了某種精神，併為之戰鬥不已的時候，他的靈魂會屹立於雲霄，生生不息。”
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