摘 要：工藝美術是一門形象直觀的空間造型藝術，工藝美術教學的特點應是工藝美術理論和基本技能的結合，工藝美術教學的宗旨是啟發學生的學習興趣，激發他們的想像力，拓寬思維，尋找和挖掘自身的藝術潛能。中職院校現代美術教育教學應以培養學生的創新精神和實踐能力為主導思想，課程設置、教師教學、教師自身建設都應以此為中心來展開。
關鍵詞：美術論文
現在，隨着我國經濟建設的發展，社會對工藝美術人才的需求旺盛。但由於我們學校的工藝美術教學與就業要求脱節，導致了教學與需求之間的錯位，使學生就業困難。因此，我們必須堅持以就業為導向的方針，努力改進教學的內容與方法。
一、中職工藝美術專業教學存在的問題
1.教學計劃和課程設置的問題。目前，我國有不少的中職學校的工藝美術專業教學計劃和課程體系不明、教學管理薄弱；教師上課隨意性很大，缺乏實踐經驗，知識單一；學生綜合素質不全面。因此，要不斷更新教育思想觀念，改革工藝美術教育模式，加大加快設計藝術專業教學改革的步伐與力度，建立創新型的設計教育的新模式。工藝美術類專業設計教育與社會實際的脱節，造成了大量的物力和人力的浪費。一方面社會上設計應用型人才緊缺，另一方面學校培養的設計人才無法適應企業的需求，企業需求與學校培養目標有較大的差距。
2.教學內容問題。教學內容與現實脱節。有些教師把工藝美術教學模式化，不理會急劇變化的市場、工藝美術自身的進步、國際設計潮流趨勢，直接影響學生的學習成效。學生的學習興趣、積極性與創造性都受到束縛，並導致學生的思維模式、創作模式嚴重滯後，在工作中難有“創意”和出彩的作品。
3.教學方法陳舊，理論與實踐脱節。由於師資來源有限，很多直接從高等院校畢業的、沒有經過社會實踐的教師多隻有理論或專業方面的知識，並不具備設計實施過程中的實際操作經驗，所以，當學生向老師提出實踐方面的具體問題，老師往往答不上來，教學也因此缺乏針對性。學生不能通過教學對複雜的工藝美術市場運作有真實的感受和了解。如此培養出來的學生畢業後至少要一年半載的時間在工作中補實操課，從而影響學生的就業能力。
4.作業的評價方式不合理。目前，工藝美術教學重點及學生作業成績的評定多以“參展、獲獎”作品為標準，講究唯美、重形式的畫面效果，極少以“市場需要什麼”和“能促進銷售的就是好設計”為評定標準。這導致作品與市場需求差距的加大，與企業的要求背道而馳。
二、以就業為導向，改革工藝美術教學的思路
1. 工藝美術教學必須以就業為導向。課程體系的改革必須以就業為導向，面向社會、市場；要在質量和特色上下功夫；辦出特色要從國情出發，發揮本地區、本學校、多學科交叉的優勢來，要真正從長遠發展的角度來制訂辦學方針，才能培養出適合國情、一專多能、適應市場需求、奉獻於社會的複合型人才。
2.注重課程設置和教學方法的科學性。目前，各學校工藝美術類專業的課程設置主要存在兩個問題：一是與社會需求脱節。工藝美術類專業教學嚴重缺乏與現實市場的協調，導致學生在學校所學理論知識與社會實踐嚴重脱節；二是“跟風”現象非常嚴重，沒有自身的辦學特色。工藝美術教學內容的改革應該包括以下幾個方面：設計的基礎課程應該擺脱以美術課程為重點，以手工畫為指導的傳統思想，應把精力放在思維的創新訓練和實踐指導上。強化工藝美術特色的主幹課程，加大相近選修課的課時，使學生一專多能。工藝美術類專業的課程體系不僅要體現出科學性、綜合性、先進性，還要充分考慮到可操作性以及設計教學與科學研究的關係。
3.加大實踐課程的比例。市場是工藝美術實踐課程的重要組成部分，實踐應該是多角度多層次的，這樣才能使實踐教學的各環節得到落實。實踐課程應把學校、企業、設計用人單位的合作放在首置。教學過程中，先讓學生去企業參觀、實習，然後企業或設計單位提出個案要求。學生只有不斷的接觸社會、企業、客户，才能增強自己的創新意識，以適應不斷變化的設計潮流，提高自己的應用能力和綜合素質。
三、提高教師素質，加強就業指導
1.教師要根據市場的需要去拓展專業能力。中職學校的教師除了研究教材、研究學生，還要時刻關注市場動向、關注教材與市場對接的狀況、關注市場對學生需求的變化，要善於將市場的流行趨向、最新動向、企業第一線最新的成果吸收到課堂上來，豐富教學，努力使教學工作跟上急劇變化的市場節奏，與市場需求接軌，並在這個過程中拓展自己的專業能力。
2.豐富實踐經驗，應對競爭與挑戰。市場觀念中很重要的是競爭意識。有競爭才有進步，各行各業無不如此。教師們首先要敢於競爭。教師應該主動投入競爭，而不是被動地陷入競爭，選擇的主動權才能掌握在自己手中。抓住一切機會豐富自己的社會實踐經驗，能文能武。這樣既直接促進自身教學和科研能力的提高，增大個人的發展空間，又間接提高學校的競爭能力，以形成教師、學校“雙贏”，甚至教師、學校、學生、社會共贏的局面。
3.要明確專業教學與職業指導的關係。必須堅定確立以職業指導和以就業為目標的教學目的，並以此來指導制定教學計劃、課程設置和教學方法及評價體系的改革。而對工藝美術類專業來説，無論學校與教師都必須積極主動地使自己適應社會需求和就業市場的變化，堅持理論與實踐相結合，加大實踐性教學的力度，研究實踐性教學的新方法，培養全面的、高素質的、具有較強實操能力、一出校門就能融入社會、適應市場需求的工藝美術類專業的中職學生。
總之，中職的工藝美術教學必須堅持以就業為導向的方針，注重與市場需求接軌。如果學校、教師都向這個方向努力，緊跟時代與市場步伐，調整自己的教學方向，工藝美術類專業的教育與社會需求之間的錯位就會逐漸縮小，並能形成穩固的、良性循環的互動關係。只有這樣，才能真正解決工藝美術教學與就業之間的難題，使我們的教學給學生插上未來發展的堅強翅膀。
摘要：工藝美術是美術中重要的一種，研究工藝美術的性質、特點、發展規律，對於工藝美術的繁榮與發展，具有重要的意義與作用。本文從工藝美術的概念、工藝美術的種類、工藝美術的特徵三大理論層面，對工藝美術進行了全面系統、深入細緻的解
關鍵詞：工藝美術；概念；種類；特徵
一、工藝美術的概念
工藝美術，又叫“實用工藝”，一般是指“在造型和外觀上具有審美價值，與人類的日常生活相關的一類美術品的總稱。”
工藝美術受物質材料與生產技術的制約，所以具有技術性與藝術性相結合的性質。
二、工藝美術的種類
工藝美術品種繁多，通常分為三大類：
（一）藝術化的日常生活實用品
所謂“藝術化”的日常生活實用品，指的是經過藝術加工或藝術處理的日常生活實用品，例如繡花枕套，精美的被面、牀單、門簾、窗簾，美觀的玻璃器皿等。它們多以實用為主，以裝飾為輔，即在實用的基礎上兼具觀賞價值。
（二）民間工藝美術品
這是流傳在民間的工藝美術品，一般製作材料比較普通，製作工藝也比較簡單，價格也比較便宜，既可以供實用，也可以供觀賞。例如竹編器件、草編器件、柳編器件、蠟染織物、泥塑、木雕、剪紙、刺繡、摺紙等等。
（三）特種工藝美術品
這是製作材料比較珍貴、製作技術比較複雜、價格也比較昂貴的工藝美術品。例如瓷器、陶器、漆器、玉雕、玉器、景泰藍器皿、象牙雕刻、金器、銀器等等。
三、工藝美術的特徵
工藝美術具有自身獨有的審美特徵，其中主要有以下幾點：
（一）實用性
工藝美術的第一大審美特徵是它的實用性。所謂“實用”，就是堅固而擁、使用方便、經濟適用，兼具美觀特點。
（二）造型性
工藝美術作為造型藝術之一種，造型性特徵是它的根本屬性之一。我國先秦古籍中的科學文獻《考工記》中，就強調工藝美術的製作必須“材美工巧”，強調只有優質的材料與精匯成的工藝緊密結合，才能創造出精美的工藝品。例如河北定州出土的金銀錯工藝品《狩獵放車飾》是漢武帝時代的作品。作為一種金屬工藝品，它是用金銀絲、片嵌入銅器表面，構成花紋，然後用錯石（或磨石）錯平磨光而成。它是車子的附件裝飾品，其花紋均系與狩獵有關的圖像，如獵人騎馬、獵犬逐鹿、搭弓射虎等等，光是人禽獸畜就有123個之多。上面鑲嵌的金銀絲，色彩燦爛，細如毫髮，體現出製作工藝的高超。又如瑪璃雕《蝦盤》，原材料是一塊淡青色的瑪璃，當中有一處為赭紅色。製作者就巧妙地把整塊瑪璃雕成一個淡青色的盤子，盤子中盛放一隻赭紅色的大蝦。其造型獨特，色彩協調，稱得上是匠心獨運。再如核雕《夜遊赤壁》，在果核上雕出蘇軾、黃庭堅等人乘舟夜遊赤壁的`情景，還在舟頭刻一條錨鏈，由40多個小如朱粒、細如髮絲的橢圓形小環連結而成，環環相扣，轉動自如，可謂巧奪天工。
（三）審美性
工藝美術品作為美術品，審美性特徵也是它的題中應有之義。它創造出一種“有意味的形式”，即用線條、色彩、造型、圖案、裝飾等外部形式，來傳達和表現一定的情感、格調、情趣、意味，喚起觀賞者的審美快感與審美享受。
（四）民族性
民族性也是工藝美術品固有的審美特徵之一。其實，世界上所有國家、所有民族的所有藝術，都以民族性為生命與靈魂。19世紀俄國作家赫爾岑説：“詩人和藝術家們在他們的真正的作品中總是充滿民族性的。”法國思想家伏爾泰也説：“誰要是考察一下所有其他各種藝術，他就可以發現每種藝術都具有某種標誌着產生這種藝術的國家的特殊氣質。”中國工藝美術品的民族性特色十分鮮明，為全世界所矚目。例如著名的中國瓷器，英文為“caina”，已成為“中國”的同義詞，也就是説，在西方人眼中，瓷器即中國，中國即瓷器。
（五）時代性
時代性也是工藝美術品的重要審美特徵之一。許多工藝美術品，都表現出特定時代、特定社會的情感和理想。例如我國殷商時期的青銅器，大多都是“饕餮”紋飾，即像牛頭、又像虎頭，還像某種兇猛的怪獸，更像恐怖猙獰的妖魔鬼怪。它們顯示出一種神祕的威力，具有一種猙獰之美。實際上則反映出奴隸社會中奴隸主統治者的權威與秩序。
（六）收藏性
許多工藝美術品，因歷史久遠而成為文物，具有很高的收藏價值，例如元青花瓷器、漢代漆器等等。
參考文獻：
[1]彭吉象著。藝術學概論[M].北京：高等教育出版社2002.
摘要：在當前建築行業迅速發展的前提下，建築設計水平不斷提升，並且融入了大量的美術元素，提升了建築工程的實用性和審美性。
因此，本文針對建築設計的工藝美術設計展開論述。
關鍵詞：建築設計；美術設計；應用分析
正文
隨着社會經濟的發展，建築工程設計水平不斷提升，實現藝術設計與施工技術的完美結合，促進建築工藝美術設計的發展。
但是工藝美術思想在建築設計應用果過程中，受到各方面因素的影響，導致建築設計水平不高，無法充分工藝美術設計的重要作用，影響到建築設計的長遠發展。
因此，本文首選分析了建築設計中工藝美術設計的內容和作用，接着針對建築工藝美術設計思想的實際應用展開論述。
一、建築設計中的工藝美術設計內容
在傳統的建築設計理念中，主要以總結設計經驗為主，隨着現代化建築設計理念的發展，充分考慮建築內部的創造性因素，逐漸形成的新的發展格局，豐富了當前建設計的表現手段和方法。
下面就針對建築設計過程中的工藝美術設計展開論述。
第一，在當前建築行業迅速發展的前提下，科學技術的發展，推動了建築設計技術的發展，對建築造型產生了非常重要的影響。
其中工藝美術成為我國建築設計非常重要的設計內容，並且形成了穩定的藝術形態。
作為設計師，要結合建築的性質和特點，不斷創新設計理念，提升建築設計的藝術水平。
第二，在建築行業現代化和規範化發展的前提下，傳統的設計藝術為當前建築設計提供豐富的素材，需要設計師處理好的施工技術與設計藝術之間的關係，不斷創新設工藝美術設計思想在當前建築設計理念中的創新應用，提升建築設計的審美價值和經濟價值。
二、工藝美術設計在建築設計中的創新理念分析
工藝美術在實際建築應用過程中，具有十分重要的使用價值和審美價值。
因此，為了滿足當前建築工程多功能的需要，設計師在實際設計過程中，要在充分理解工藝美術設計內涵基礎上，真正融合到實際建築設計中，從而提升建築設計的藝術水平，這就需要設計師具備良好的創新思想，明確設計標準。
第一，設計師要具備豐富的審美文化，促進城市規劃與建築設計的完美結合，同時要融入具體的形象思維、發散思維以及逆向思維，處理好建築建設與周圍環境的完美結合，建立完善的建築藝術形象，體現工藝美術的藝術美，從而推動的建築工程行業的向前發展。
第二，在進行建築工藝美術設計過程中，所有內容不是單獨存在的，具有一定的邏輯關係，需要設計師結合實際情況嗎，體現形象事物的深刻意義和人文精神，從而滿足建築工程建設的要求和標準。
第三，為了提升建築工程設計的藝術性，需要增加額外的設計元素，對原有的設計思路進行創新，充分運用工藝美術的配色設計，保證最終設計效果的簡單大方和和諧統一，增強人們對建築的心理歸屬和心理認知。
因此，在當前設計過程中，設計師要重視工藝美術設計的創新，真正體現城市規劃發展的特點，豐富建築工藝美術的內涵。
三、建築設計中工藝美術設計的重要作用
在當前科學技術迅速發展的前提下，極大地帶動了當前建設設計行業的發展，人們對建築美觀性提出了更高的要求和標準。
其中工藝美術設計理念的影響，提升設計人員的設計水平，對當前工藝美術設計發揮了重要的作用。
第一，增加建築設計產品的科技含量。
在計算機信息技術發展的前提下，極大地豐富了當前建築工藝美術設計的內涵，保證了建築設計的質量，滿足人們多方面的需要。
第二，大大提升當前建築設計水平。
通過對傳統設計思想和思路的改造，推動了當前工藝美術設計思想的創新，從而提升設計師的設計水平，從而融入了更多的經典元素，促進了當前建築設計行業的迅速發展。
四，建築工藝美術設計思想的實際應用
就目前而言，工藝美術設計理念得到了廣泛的應用，並且設計理念不斷規範，因此，為了滿足當前建築設計的要求，在實際設計過程中，設計人員要創新設計，不斷提升建築設計水平。
第一，工藝美術設計思想特徵在建築設計中的應用，通過建築物傳達出設計的重要意義和內涵，同時設計人員要不斷融入其他的建築元素，充分處理建築色彩和圖形之間的關係，選擇科學合理的造型方式，形成重要的視覺語言，體現出設計人員的情感 。
第二，建築設計人員要不斷總結經驗，不斷學習當前的工藝美術設計藝術內涵，從而豐富自己的構思方法和設計技巧，在廣泛借鑑國外先進設計理念基礎上，進行理論創新，從而提升自身設計師的水平，提升建築工程的靈性與魅力，滿足人們多方面的需要。
第三，在當前科學技術迅速發展的前提下，中國設計師要吸取中國傳統設計理念的精髓，採用當前先進的設計技術和數字化信息技術，從而滿足人們對現代建築的審美需要。
因此，設計人員要大膽構思，在處理好空間與形體設計之間關係的基礎上，把建築設計成藝術品，從而提升建築設計水平，推動我國現代設計的長遠發展。
綜上所述，在進行現代建築設計過程中，設計人員要結合建築發展的特點，不斷總結經驗，對工藝美術設計理念進行創新，優化資源配置，提升建築設計水平，滿足實際當前社會經濟發展的需要。
參考文獻
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作者:陳穎
摘要：我國工藝美術具有悠久的歷史，工藝美術專業教學對培養工藝美術人才、提高人民生活水平、發揚我國傳統藝術文化具有重要意義。
鑑於此，教師應注重提高工藝美術專業課堂教學效率，促進工藝美術專業教學的發展。
關鍵詞：工藝美術專業；高效課堂；構建策略
工藝美術學科教學內容涉及特種工藝、編織工藝、工藝繪畫、民間工藝等多方面內容，工藝美術創作手法、創作技巧等理論知識繁多，如果教師對教學內容沒有充分了解，沒有采用科學的教學方法，就很難提高課堂教學效率。
因此，筆者分析工藝美術專業教學存在的問題，提出工藝美術專業高效課堂的構建策略，以期為教師提高課堂教學效率提供有效的依據。
一、工藝美術專業課堂教學存在的問題
工藝美術專業是培養美術人才的重要專業，但受多方面因素的影響，目前工藝美術專業教學中存在一些問題，影響了課堂教學效率，主要表現在以下方面：
首先，目前工藝美術專業教師的教學水平有待提高，教師在教學前準備不足，在課堂教學過程中僅僅講解教材內容，使學生僅掌握最基本的工藝美術技巧，簡單、枯燥的教學內容使學生對工藝美術的興趣不足。
其次，在工藝美術教學過程中，一些教師依然採用灌輸式教學方法，而工藝美術專業的教學內容需要學生動手操作，才能切實提高實踐能力。
教師將教學內容理論化，只是講授理論知識，導致學生的實踐能力得不到發展，思維也受到限制，不利於對學生創新思維與創新能力的培養。
最後，工藝美術作品來源於生活並應用於生活，但一些教師在教學時並沒有注意到這一點，將教學內容從生活中剝離出來，使教學內容機械化，學生很難將教學內容與生活聯繫在一起，設計出的工藝作品缺乏生活色彩，觀賞性與實用性都不強。
二、工藝美術專業高效課堂的構建策略
1、做好充分的課堂教學準備
要想提高課堂教學效率，教師需要做好充分的教學準備工作，深入分析與研究教學內容，在生活中或網絡資源中搜集與教學相關的內容，豐富教學素材，激發學生的學習興趣。
如，在教學《工藝繪畫》一課之前，教師通過網絡蒐集不同歷史時期世界各國不同的工藝繪畫作品，並將這些作品的圖片呈現在課堂中，從而讓學生認識了羽毛畫、貝殼畫、麥稈畫、絲絨畫、烙畫等各種形式的工藝繪畫作品，形式多樣的作品充分激發了學生的學習興趣。
這時教師展開教學，教授學生不同工藝繪畫的創作技巧，學生注意力集中，有效提高了工藝美術課堂教學效率。
2、根據教學內容靈活運用教學方法
根據教學內容靈活運用教學方法，是構建高效課堂的重要途徑。
工藝美術教師應充分把握教學內容，深入瞭解學生的學習需求，利用靈活的教學方法滿足學生的學習需求，促進教學效率的提升。
如，在《特種工藝》一課的教學中，教師要了解特種工藝的種類，從而為學生分別講解藝用陶瓷、藝用搪瓷、金屬工藝、雕刻工藝以及漆器工藝等不同的`特種工藝品類。
而要使學生了解它們的特性與用途，瞭解這些特種工藝的藝術價值，靠單純的講解並不能調動學生的學習積極性，因此，教師要掌握靈活的教學方法。
如，在講到藝用陶瓷時，教師要從學生的興趣着手，為學生講述藝用陶瓷的發展歷史，結合民間有關陶瓷的故事展開教學，陶瓷發展的歷史遺蹟、陶瓷的美麗傳説充分調動了學生自主學習的積極性。
這時教師再通過多媒體為學生播放一些精美的陶瓷藝術品圖片，為學生分析陶瓷作品的創造要點與細節，從而達到提高課堂教學效率的目的。
3、將工藝美術教學與生活相結合
工藝美術是為了滿足人們的生活需要而產生的，工藝美術與人們的生活有着非常密切的聯繫，因此，在教學中，教師要將工藝美術教學與生活相結合，使學生充分認識到工藝美術在生活中的作用，並在生活中激發工藝美術的創作靈感。
如，在《民間工藝》一課的教學中，教師應結合教學內容，使學生在生活中觀察、蒐集工藝美術作品，教師將學生分組，不限制學生的蒐集方法與途徑，鼓勵學生儘可能多地蒐集民間工藝作品。
學生在教師的指導下在小組內做好分工，各司其職，將蒐集到的作品圖片帶到課堂並展示。
有些學生對民間工藝的概念瞭解不足，往往將一些常見的生活用品當成工藝作品，這時教師應切入主題，講解民間工藝的概念和特點，幫助學生加以區分。
課堂中到處是學生蒐集的民間工藝作品圖片，有燈籠、泥人、剪紙、麪人、風箏等，豐富的民間工藝作品形式使學生對民間工藝的學習與創作產生了極大的興趣。
結語
工藝美術是一門重要的藝術學科，工藝美術專業為社會提供了大量的藝術人才，使我國的工藝美術歷史文化得以傳承，使人們的生活需求得到充分滿足。
教師要重視工藝美術教學，不斷反思教學中存在的問題，採用科學的教學方法切實提高教學效率，構建高效的工藝美術課堂。
參考文獻：
[1]葉麗。淺談國小美術教學中導入的有效性。文理導航（下旬），2016(7)。
[2]張鳳香。國小美術高效教學策略探討。西部素質教育，2016(12)
作者:郝歡歡 單位:江蘇省宿城中等專業學校
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