義務教育均衡發展給國小帶來的變化

義務教育均衡發展給國小帶來的變化

我校創建於1980年，位於拉牌村西莊台子，服務範圍為5公里，是一所設施基本齊全、特色鮮明的農村完全國小。

自義務教育均衡發展工作開展以來，學校發生了可喜的變化。在一定程度上實現了我們學校的教育生態的改善，對我們農村學校而言是大受益者。國家加強農村學校基礎設施的建設，校舍改造工程、農村義務教育薄弱學校改造、改善了我們學校辦學條件，着實改變了我們學校面貌。

第一大顯性好處是：我校在提高文化品位的同時，不斷優化育人環境，注重硬件建設，美化環境。大量針對性資金的投入，比如 年我們學校新建了 方的營養餐食堂，學校建有營養餐食堂，消毒、留樣都有檢查登記冊，學生營養餐有1名教師兼職管理，符合規定要求。為教室和辦公室重新換了門窗，學校有教師用計算機9台，人均1台。學校尤其注重幼兒園的建設，教室重新進行了佈置，併為小朋友配備了很多的教學用品和玩具。學校圖書室和閲覽室一體，建築面積30平方米。圖書 冊數。修整的草坪。體育器材的各類、件數。器材能滿足教學需要。活動場地面積300平方米，生均20平方米，直跑道50米、籃球場1個，各種體育訓練器械配備齊全。儀器室大約35m2，擁有儀器櫃2組，標本櫃、藥品櫃、易燃品儲藏櫃等共1個。各類儀器配備達到國家二類標準。實驗開足率80%，實驗成功率100%。這些資金的投入和使用，正在以看得見、摸得着的形式縮小着城鄉學校軟硬件設施之間的差距。這些都是看得見、摸得着的變化。

第二大顯性好處是：義務教育均衡的實施，讓農村學校教師的學習、培訓機會增多，讓我們教師安下心來做教育，我校師資力量有了大幅度提高。現有教師9名，其中市園丁1名，縣園丁 名，老教師有3名，中青年教師6名，中級職稱初級職稱6名，初級教師2名，本科4名，大專5名，教師學歷達標率為100%。

第三，學校還有抓特色活動，主要開展每日經典誦讀活動，培養學生的興趣，還在藝術、體育以籃球操和乒乓球為主，有教室改造的乒乓球室35m2。美術教學也以手工為主，製作了很多美術作品。

我校至今輸送國小畢業生1500多名，學校於2009年被學區評為“教學管理先進單位”，拉牌國小的教育教學質量逐年提高。學校多次被評為“教學先進集體”，受到上級領導部門的好評。我校秉承着“以人為本”的教育理念，堅持“全面發展”的辦學目標，教師隊伍不斷加強，教育教學常規管理不斷創新，逐步形成“文明積極向上”的校風、“踏實嚴謹、創新進取”的教風、“勤學善思”的學風，不斷規範辦法行為。我校全體教師會繼續鋭意進取。無私奉獻力爭為教育事業的全面發展做出應有的貢獻。