隨着我國市場經濟的不斷飛躍，我國經濟體制改革也得到了較大的變化，勞動關係作為最基礎的紐帶為我國市場經濟的發展提供着強有力的保障。隨着勞動關係的不斷變化而誕生的工會在協調勞資關係上起着越來越重要的作用。但是工會的發展步伐明顯落後於經濟水平的進步，所以在當前的新形勢下研究建設新型工會的相關問題具有很大的必要性和現實意義。
一、當前我國建設新型工會的理論背景
工會的發展在很大程度上影響着企業的發展速度和管理水平，所以研究工會的相關理論具有極高的現實意義。在中國工會十五大開幕式上，習近平同志從當前工會的現實出發，提出了建設學習型、服務性、創新型工會的意義和必要性。他提出的這一要求是我們各級工會進行建設的重要指導方向，為我國工會建設提出了理論依據和實踐方向。
習近平同志提出的創建學習型、服務性、創新型工會的要求是應時代的要求和當前我們的實踐需要而提出的，是對工人階級羣眾組織內涵的深化，為完善和發展中國特色社會主義工會理論、道路、制度增添了新的內容。它是觀念上、體制上、機制上的重大突破，是我們需要思考並投入實踐的重要課題。
二、建設學習型、服務性、創新型工會的內涵和意義
隨着我國經濟體制改革與市場經濟的完善,經濟形態多樣化,管理模式科學化,勞動關係發生了深刻變化,過去計劃經濟體制下的“活動型、福利型、事務型”的工會已經遠遠無法適應市場經濟體制運行下企業新型勞動關係,因此,建設一支“學習型、服務性、創新型”的工會組織,將是工會發展的必然趨勢。
1.學習型工會的內涵
學習型工會是對工會建設的基本要求，工會人員應該具有善於學習、持續學習的能力，可以通過不斷的學習提高自身的素質水平，能夠把知識轉換為企業發展的動力，促進組織的創新發展。學習型工會在建設過程中必須從工會的服務理念出發，在不斷科學創新的基礎上推動工會的科學發展，促進工會以更大的活力保障勞動關係的和諧發展。
2.服務型工會的內涵
服務型工會要求工會在建設過程中要以服務職工、服務企業為宗旨，把服務作為工會的主要任務，在不斷學習和實踐的基礎上提高工會服務的意識和能力，讓職工真正的將工會當做是家，將工會人員看做是家人。只有工會不斷踐行服務意識，為廣大職工提供更好更優的服務，不斷創新服務意識，才能為企業發展提供源源不絕的動力。
3.創新性工會的內涵
當前國內國際局勢在不斷的變化，工會在建設過程中也不能一成不變，應該以當前的具體情況出發，對於工會的工作方法和組織形式進行及時的變革，保證工會能夠更好的為基層服務，為企業發展服務。建設創新型工會需要我們不斷轉換工作作風和工作思路，通過學習和實踐研究新問題，促進企業的良好發展。
4.學習型、服務性、創新型三者之間的關係
建設學習型、服務性、創新型工會，三者之間是緊密相關的，是有機整體的具體構成。在三者之中，學習是基礎，服務是目的，創新是導向。
建設學習型工會是基礎。當今沒有無所不能的組織，只有不斷學習的組織。組織成員要始終保持可持續發展，克服本領恐慌、不斷提高自身的競爭力就必須快速學習。建設學習型工會為服務型和創新型工會的建設提供了思想理論指導，使工會能夠把握正確的政治方向、為工會幹部服務職工，創新工會工作方法提供了必備的能力和持久的動力。
建設服務型工會是目的。首先我們要明確工會的定位：工會為誰服務、如何服務、誰來服務、以什麼方式服務、服務的標準是什麼等等。工會的本質特點就是服務大局、服務企業、服務職工。
建設創新型工會是導向。創新工作要滲透到工會的每一個環節當中。如果沒有創新意識，那麼工會工作就會停滯不前，無法滿足社會的需求。因此，務必要要堅持理論創新，建設學習型工會，營造學習、創新的氛圍。
學習型、服務型、創新型三者是相互聯繫，相互作用的，不能分開來看。學習型工會主要探討的是學習，工會幹部務必要緊緊圍繞問題來不斷加強學習，切實解決羣眾最關心、最操心的實際問題。不僅僅要維護羣眾的自身權益，還要時刻注重以大局為重，切實服務基層，服務職工。服務性工會，要時刻注重職工的需要，切實解決具體的根本利益，為職工建設服務平台，開展多種多樣的益於職工身心健康的活動，讓職工切實感受到工會是“職工之家”，工會幹部是最可信賴的“孃家人”。建設創新型工會，無論是理論還是實踐創新，最終都應該落實在轉變創新機制、創造性地解決問題上。如今，社會上的各種活動都在創新，我們的工會工作更應該創新發展。要時刻根據社會的新情況做出創新的舉措。才能把學習型、服務型、創新型工會真正建設到位，最終提升科學化水平。
建設“三型”工會的目標能夠讓工會不斷的加強學習，進行服務羣眾，創新工作方法，並提升新高度、新水準。也將成為當前工會工作的重要工作願景，也表明工會對自身建設理解的深刻和全面。
5.建設學習型、服務性、創新型工會的意義
建設學習型、服務型、創新型工會是新時期建設中國特色社會主義工會的根本保證。2005年7月4日中華全國總工會第十四屆執行委員會主席團第六次全體會議通過了《關於堅持走中國特色社會主義工會發展道路的決議》,這是全國總工會首次比較明確和系統地提出建設中國特色社會主義工會的問題。建設學習型、服務性、創新型工會具有積極的現實意義。
首先，建設學習型、服務性、創新型工會是新形勢、新任務的必然要求。隨着我國市場經濟的大發展，企業體制、機制、法人結構都出現了較大轉變，工會工作內容出現了較大變化，任務也更艱鉅，所以工會組織必須解放思想，與時俱進，通過不斷的學習和創新指導我們的工作，為職工提供更好的服務。
其次，建設學習型、服務性、創新型工會是維護職工合法權益的基本保障。工會作為維護職工利益的基本所在，工會幹部通過學習相關的法律法規，不斷提高工會執法的能力，加大參與力度，形成強大的維權效力。
再次，建設學習型、服務性、創新型工會是體現社會主義核心價值觀的具體表現，是提高職工素質的重要手段。工會成員通過不斷的學習與創新，建設善於學習、勇於創新的環境，完善激勵制度和學習制度，結合工會開展的多項活動來發揮職工的創造性；最後，建設學習型、服務性、創新型工會是推動工會工作創新的內在要求。新形勢下建設新型工會可以凝聚更大的力量，為企業發展提供強大的動力。
三、建設學習型、服務性、創新型工會的基本途徑
（一）加強理論學習，推進學習型工會建設。
建設學習型工會組織，提高工會幹部的業務水平和履職能力，用理論創新來促進工作創新，從而增強工會的聚合力，發揮好橋樑和紐帶作用。學習要先行，務必首先要徹底解決工會自身建設的“轉型”問題，隨後在過程中探索“轉型”思路，只有這樣，才能實現新成就。
工會幹部應該要牢固樹立全員學習、終身學習的理念，完善學習內容，創新學習方法，全面提升工會幹部的整體素質，發揮工會幹部的模範帶頭作用。同時，要注重對學習成績的考核，把考核結果作為選用幹部的依據，引導幹部把重心放到事業上。
同時，還要注重理論和實際相結合，注重學以致用。建設學習型工會，就要求工會幹部要根據實際工作情況，多向課本和實踐學習，向職工學習，學用結合，致力於解決工作中遇到的問題，最終形成“三服務”的理念，維護職工的切身利益，從而取得紮紮實實的效果。
（二）重點提升服務力度，推進服務型工會建設。
在服務大局上，應該着力推動經濟的快速發展，推動和諧企業的建設步伐，充分發揮工會的作用，成為和諧社會建設的主導力量。在服務職工上，要切實利用職工培訓及勞動競賽等平台來服務職工，從而提示羣眾的素質和技能。要充分利用職工服務中心，解決好睏難職工羣體的生活、醫療保障、就業創業、子女就學等方面存在的問題。在服務企業方面，應重點傾斜於企業自主創新能力的提高、經濟發展方式的轉變、產業結構的優化升級、節約能源資源、實現安全生產等諸方面。
在向“服務型”工會轉型中，應做到找準切入點，增強服務意識，把握着眼點，服務於中心工作，選好落腳點，以企業的經濟效益為中心，着手關鍵點，服務於職工羣眾。
另外，要建立健全服務型工會建設的制度機制，實現服務職工羣眾的規範化和常態化。建章立制，是建設服務型工會組織的根本保障，是實現服務型工會組織建設規範化、常態化的根本途徑。要健全完善服務羣眾的維權機制、建家機制、學習服務機制、和考核評議機制等。堅持組織評價和職工羣眾評價相結合，以職工滿意為根本標準。工會要始終秉持全心全意為職工羣眾服務的工會根本宗旨，把竭誠服務職工、發展職工利益作為工會一切工作的出發點和落腳點，同時切實把服務職工羣眾、做好職工羣眾工作的成效作為工會幹部考核獎懲、選拔任用的重要依據，促進廣大工會幹部真正把服務羣眾的承諾落到實處。
（三）通過科學創新推進創新性工會建設。
工會應該時刻注重創新發展，以理論創新、機制創新、制度創新、方法創新、管理創新為核心內容，用新的思路、新的途徑、新的方法來解決工作中遇到的新情況、新問題，努力推進工會工作的跨越式新發展。“創新型”工會建設是企業發揮職工作用，促進和諧社會建設的必然要求，是工會組織全面落實科學發展觀的具體體現，是工會組織實現跨越式發展的途徑，是工會事業發展的力量源泉。
創新性工會要完善、促進、發展活動載體，服務大局，應該有新貢獻。進一步完善職工素質提高體系，發展工人階級的先進性應有新作為，完善工會的維權幫扶體系。發展和諧勞動關係應該有新進展，完善工會維穩機制，發揮重要社會支柱作用應有新成效。完善工會組織網絡、工作覆蓋面應該有新擴大，完善自身建設體制，工會幹部能力應有新提高，完善工會工作格局，有效利用黨政賦予的資源與手段應該有新改善，完善保障和服務職工體系，工會經濟實力應有新增強。
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