教學方法 篇一
採用“情境──探究”的方法,讓學生在實際問題中感悟一次函數的概念
課後作業 篇二
P186:1,2 MSN(中國)
課後小結 篇三
1、一次函數、正比例函數的概念及關係。
2、能根)本站●(據已知簡單信息,寫出一次函數的表達式。
教學過程: 篇四
一、導入新課
上節課我們已學習過函數的概念,在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應地就確定了一個y值,那麼我們稱y是x的函數,其中x是自變量,y是因變量。在現實生活中有許多問題都可以歸結為函數問題。大家能不能舉一些列子呢?