沁陽市第一幼兒園幼教集團木樓分園 白敬
一、活動目標：
1、通過學習，教幼兒初步掌握並理解兒歌的主要內容。
2、讓幼兒發揮想象創編出正確的兒歌，豐富幼兒的詞彙“快活、錯——對”。
3、培養幼兒的觀察力和判斷力。
二、活動準備：
1、與兒歌內容相符的課件、（備用掛圖）。
2、動物圖片、畫紙若干、（與幼兒人數均等）膠水。
三、活動過程：
〈一〉開始部分：
1、教師出示動物卡片，請幼兒看卡片做相應的動物動作。
2、教師以談話形式引出課題：兒歌《錯了歌》。 “小朋友們，在我們周圍有許多可愛的小動物，今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《錯了歌》，咱們一起來聽聽兒歌裏是怎麼説的。”
〈二〉基本部分：
1、教師放課件，請幼兒完整的欣賞一遍兒歌的內容。 提問：
①兒歌裏都有誰？
②小動物都在幹什麼？學詞“快活”。
③聽了兒歌小朋友有什麼想法？學詞“錯”。
2、學習兒歌：
①教師採用整體教法教幼兒朗誦兒歌。
②幼兒練習朗誦兒歌，教師指導糾正不足。 ③幼兒完整的朗誦兒歌內容。
3、遊戲“找錯”：
①引導幼兒把詩歌中的錯誤糾正過來。説一説應該怎樣才對？
②請幼兒動手將老師準備的動物圖片粘貼到畫紙上適當的位置。
4、請幼兒根據改過來的圖片內容創編新兒歌。學詞“對”。
5、幼兒完整的朗誦原兒歌和新創編的兒歌。
〈三〉結束部分：
1、教師小結學習效果，以表揚鼓勵為主。
“小朋友們今天跟老師一起學了《錯了歌》，創編了《對了歌》還學了詞語“快活，錯——對”，以後我們在學習生活中應該認真仔細的觀察事物，千萬別鬧出笑話了。”
2、結束活動請幼兒休息。
活動目標：
1．通過學習這首詩歌、培養幼兒的觀察能力。
2．培養幼兒的改編能力。
3．認讀的漢字：弟弟、快活、山坡、錯哪裏。
活動準備：
大範例字卡、生活用品（書包、牙刷、被子……）小花貓頭飾。
活動過程：
一、教師以表演的形式，引起幼兒的討論。
教師：“小朋友今天小花貓要來我們班做客，他還説要表演一段小品給你們看呢，小朋友要認真看，待會老師要問小朋友幾個問題。”（教師扮演小花貓出場）
教師：“小朋友小品看完了，小花貓都在幹嘛呀，他都做了什麼，都做對了嗎？有沒有做錯呢？我們來幫它改正過來好嗎？
二、出示大範例。
教師：“小朋友真能幹，都能帶小花貓改正錯誤，現在老 本站 師這裏有一首兒歌，我們來看一下，這首兒歌有沒有錯，大家觀察一下，聽老師讀一遍（手指常規、手指字、眼睛看、耳朵聽、嘴巴不出聲）。
教師：“好啦，現在輪到小朋友讀了，我讀一句小朋友跟讀一句好嗎？”
三、找錯、改錯。
1．請幼兒找出兒歌錯誤的地方。
2．將兒歌逐句進行改編（鼓勵幼兒説出不同的改法、但是一定要內容正確）
3．老師將幼兒共同改成正確內容的。兒歌內容的兒歌書寫出來，大家欣賞改正的兒歌並將兒歌名字改成“改錯歌”。
四、出示字卡。
1．教師：“現在字寶寶又準備出來了，小朋友快叫字寶寶出來，看看我們今天要和哪幾個字寶寶玩。
（用小口令叫出字卡：字寶寶快出來我要和你做朋友）
2．字寶寶要回家。
玩法：教師把要學的字用白紙遮住，讓小朋友用相應的字卡貼回去。
五、遊戲：跳一跳。
玩法：教師把字卡放在地板上，請兩個小朋友站在字卡的前後當教師説出一個字卡時，小朋友必須跳到相應的字卡前後。
活動結束
教學目的及要求：
1、通過學習，幼兒學會熟練的朗誦兒歌，並學會創編正確的兒歌
2、學習詞語：游泳快樂。
3、培養幼兒的觀察力和辨別是非的能力。
教學重點：幼兒學會熟練的背誦兒歌。
教學難點：通過學習原兒歌，幼兒會創編兒歌。
教學準備：教學課件。
教學過程：
一、開始部分
1、幼兒聽音樂開火車入活動室。
2、教師以談話的引出課題。
師："今天，我們來到了錯了王國……"
二、基本部分
１、教師播放課件，幼兒欣賞。
幼兒欣賞完以後提問：
（１）兒歌叫什麼名字？
（２）錯了王國裏都有誰？
２、教師示範朗誦兒歌第二遍，幼兒欣賞。
①、要求幼兒認真聽，並回答問題：
兒歌裏説的對嗎？哪些地方説的不對？為什麼？
②、教幼兒學習理解詞語：游泳快樂，並鼓勵幼兒用詞説話。
3、學習朗誦兒歌教師教幼兒分句學習朗誦兒歌，要求幼兒發音準確，吐字清楚。
3、為兒歌改錯教師分步播放課件，因幼兒觀察，説説那些地方錯了？應該怎樣改正？
4、創編兒歌教師幼兒改錯的內容，並讓幼兒用原兒歌的句式説出來，創編一首正確的兒歌。
5、完整的朗誦兒歌教師播放課件，讓幼兒看着課件，將原兒歌和創編後的兒歌連起來完整的朗誦一遍。
三、結束部分
１、教師上課情況，教育幼兒從小要學會辨別是非。
２、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。
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