説起我們班的“牛人”，不同的人肯定有不同的意見，有人認為是健步如飛的吳雨奇，有人認為是回回第一的常夢遠，但我認為是他——張白赫。
為什麼寫他？因為他實在太聰明瞭，聰明到讓我們都為他驚歎，還親切地稱呼他為“大才子”。
“愛因斯坦”
張白赫總是做出一些難以令預測的東西，記得那是一節思想教育課，在即將結束時，老師讓我們每一個人都説一句感言，我們都很尷尬，但都紛紛發表了感言，前面的還很正常，但張白赫總是不同於常人，在前一秒還在認真思索，但下一秒給了我們驚人的回答“我要做下一個愛因斯坦。”此話一出，立馬震驚四座，大家從此稱他為“愛因斯坦”。”
兩面人
張白赫這個人不知是為何，他總是具有兩面性，他下課時話賊多，上課時，便立即擺出他那“網抑雲”的架勢他單手環頭，目光呆，好似在思考人生，但到了下課，又原型畢露，變回活潑開朗的青年，在_補課班時，老師正給他講一道錯題，他看着看着，突然大笑，並表明自己錯的太離譜，看着這個樣，我很難將前一秒還嚴肅的他聯繫到一起，不愧為“兩面人”。
大文豪
張白赫這個人不僅聰明，而且寫得一手好文章，他的文章裏金句頻出，並且“保大保小”“難產”“剖腹產”這樣驚險的情節經常出現，可以這麼説，如果他去當作家，所賣的書一定會火遍世界這，就是大文豪，
張白赫，我們班的“牛人”如果你想了解他，就來到我們班觀察吧！
所謂“牛人”，就是知識面豐富，口才超強；或者公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂器高手……説到這裏，我們班符合條件的人還真不少呢，也就是説我們班有好多“牛人”！
體育“牛人”
我們班的體育委員——葉林傑，他在體育方面優勢明顯。雖然他人長得高，皮膚如黑炭般，其貌不揚，但是經過運動會之後他就成了校園裏的風雲人物，無人不知，無人不曉。他既擅長跑步，又熱愛籃球，總之，只要是體育項目，他都幹得比別人好！跑1500米，他能超對手好幾圈，還能破記錄，在快要到終點時，還自豪地舉起手錶示勝利！我們女生都很羨慕他，敬佩他！無論是長跑還是短跑他都如飛人一般的速度！他不愧是體育“牛人”。
幽默“牛人”
配得上“幽默”兩字的人，我們班倒有一個。他會在下課時間給大家講笑話；偶爾會搞搞惡作劇，“調戲”一些女生；還會在背地裏給同學、老師取外號。一句話，他總會給我們班增添一些快樂的氣氛。他口才很好，總是會大膽地舉手回答老師的問題，即使是回答錯了也不在意。在課堂上，有時他也會開老師的玩笑，因為有他在，我們班最多的就是笑聲，大家笑點那麼低也難怪啊！他總是咧着嘴在笑，考試考砸了也還是這個狀態。大家都在懷疑他是不是神經有問題。他就是我們班的幽默“牛人”——鄭半仙（這是他給自己取的愛稱）。
學習“牛人”
我們班學霸有很多，他是理科“牛人”。雖然文科不咋的，但理科成績卻是好得沒話説，讓我不得不佩服他。期會考試，科學考了99分，全段第一。考得那麼好，大家不但沒有去誇他，反而想方設法的去鄙視他！由此，得出一個結論：考得好也有罪啊！哈哈哈……也許，他就是因為成績太好了，所以才不讓人待見。
以上就是三個不同的“牛人”，你們覺得“牛”呢？
在一個好的班集體裏面，或多或少都會有一些“牛人”，或可笑，獲優秀，或多才多藝，那麼今天我就來談談我們班的“牛人”吧！
標題一：搞笑之星
我們班有一個高校任務，他身材矮小卻又常常逗我們開心，他就是盧政舉。在我們剛剛入班軍訓時，週六去研學，研學完之後第一天，教官讓我們説心得體會，班長他們説得很好，直至盧政舉的出現讓人摸不着頭腦，他吞吞吐吐地説出了幾個字：我知道了陳廷敬很牛逼，從此他的綽號誕生了——牛逼哥。
標題二：學習之星
學習之星，顧名思義：學習非常優異，沒錯，他就是班級領頭人——常夢遠。身為學習委員，談他不僅在班級遙遙領先，更是在學校排名名列前某，先後幾次獲得年紀第一的好名次，他上課認真聽講，做作業時態度端正，思考問題還很全面，而且不得被打擾，這就是我們的學習委員——常夢遠。
標題三：多才多藝小仙女
她，既是書寫小能手，又是班級中不可缺少的一部分，她就是紀律委員——原卓越。原卓越不僅管理能()力強，而且在文藝方面也是絕對的一流，她最得意於她的書寫，在他小時候老師説她不是練字的料，但她終究還是練了一手漂亮且規範的正楷，她的正楷字給予人一種賞心悦目的感覺，看了她的字跡，不由得讓人感到她本人也是乾淨整潔的一個小姑娘，她的書法作品被主人所吸引，三番兩次找她談話，果不其然，這次的書法預選人非原卓越不可，卓越就是這樣上進且多才多藝的優秀人才。
説完我們班的“牛人”，你是否有一種温馨感呢？作文一名253班的學子，雖然不算出眾，但我會做一些小事情為班級體做出小小的貢獻，加油！
你們班有沒有以上類型的人呢？快來動手寫一寫吧！
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