話説酉雞年間，各路英雄聚集一堂。在這七年級三班聚義堂內，人才濟濟藏龍卧虎，看似平靜無異，實則八仙過海各顯神通，個個都有看家本領，麻雀雖小，五臟俱全，英雄也分仲伯，這看家本領也有區別，形體、樂器、口技“三家分晉”，各有其優劣，這樣的情形下，橫空出現一位平民英雄－葫蘆俠。
為何稱之為“平民”？卻話“物以類聚，人以羣分”，聚義堂既有名門望族，也不缺無名世家，這葫蘆俠仍其中一也。其功力，並不在初入茅廬間展露，乃十萬火急關頭，被迫使出。
其名曰“葫蘆”，定有異人之處，此物概為失傳已久的民族樂器－葫蘆絲，一曲驚人，黯然銷魂。此亦可見其營派，樂器也。
葫蘆俠過人天資自音樂課展出，邀請其演奏也，被迫無奈，心生一計：吾可奏佳音，使其人欣悦，乃可全身而退。遂手持葫蘆絲，纖巧細指，宛若凌雲之龍，時慢時快，音調婉轉動聽，似高山流水，眾皆驚矣，殊不知其有此神功，吾見其天資聰慧，詡名為“葫蘆俠”，自此，其名聲大噪，日見其吹奏數次，好不自在，或曰：“此乃佳音”。
可不知，葫蘆俠不務正業，竟效課件鈴聲，引得眾人大笑，本一英才，今為笑才也。
其葫蘆絲技藝日無長進，眾人皆失興志，不覺其吹奏為佳音。吾認為其必奮進，日日期待，葫蘆俠反之也，口技日漸佳，吹奏技藝不見展露。
吾見其不利，屢次警醒葫蘆俠，不聽，終淪陷也。
今，葫蘆俠技藝全無，但見其口技展露，卻仍不敵口技之師也，眾人只當其為跳樑小醜，不加註意。葫蘆俠業績墜落也，原語文稍有長處，今各課業績若排山倒海之勢，一發不可收拾。
吾常以葫蘆俠警戒自身，其曾是英雄，今英雄之名在口技邪，只能稱其為“牛人”。
即稱之為“牛人”，則也有過人之處，但時節變矣，因期末已近，人人皆以鳴聖相稱讚，眾人道之，聞之於堂主－金刀口，亦贊之，眾人皆忘卻葫蘆俠。
今憶葫蘆俠，當之惜矣，其原乃芸芸眾生中一員，名聲大噪，終無好果。惜者葫蘆絲佳音，仍似悦耳，皆忘之。
嗚呼，惜者英雄有幾何哉！今仍為平民，真仍可惜矣！世人應以此為戒，永無效仿！
六年級範添翼
我參加的機器人班中有一位牛人，他叫小王。
那節電腦機器人課，老師講了如何用樂器搭建出機器人後，就讓我們想搭什麼就搭什麼。我和小王商量了一下，決定做一輛機械摩托車。
於是，他開始編運營程序，我開始努力拼裝。
可是裝到一半，我就不會裝了。我問他：“小王，接下來我不會了，怎麼辦？”
他説：“讓我來。”
説罷，他就開始拼裝摩托車。不過10分鐘，一輛古式的摩托車便拼成了。
我用吃驚的目光看着他，心想：他也太牛了吧，這麼一會會就把車拼裝好了。他卻不以為然地坐到椅子上，繼續編程。不出5分鐘，這輛仿古摩托車的程序也被他編好了。他拍了拍手，説：“下載完成，可以試試這摩托車了！”
説完，他把摩托車放在了地上。摩托車立馬發動起來了，像一輛玩具車一樣，以很快的速度向前衝去。突然，摩托車撞上了牆。我本以為它會粉身碎骨，可誰知，它一個急剎車，又來了一個大轉彎，繞過了牆向另一個方向開去。
班裏的同學立刻喝起彩來：“哇，太厲害了！”
“小王同學，你也太牛了！”
這輛摩托車被老師評為了本節課最好的機器人。
小王同學厲害不？你們服不服？反正我是服了。
一道彩虹，七色不同。
在七年級11班這個温馨的大家庭，湧現出不少“風流人物”。接下來，就讓我來曬一曬我們班的“牛人”。
首先要説的就是班裏著名的“摳王”。
我跟他做同桌時，一眼就發現了他的過人之處。
一天早上，我來到教室時，老師正準備要聽寫。當我急匆匆地翻開書包時，卻怎麼也找不到隱藏在角落裏的筆。我焦急地向他求助，他卻翻個白眼説：“我像那有筆的人嗎？”
的確，他不僅對別人摳，對自己也是“極摳無比”。當我半信半疑地打開他簡樸的筆袋時，果然再無第二支能用的黑筆。橫卧在內的，只有一支丟了蓋子的紅筆、筆頭壞了的鉛筆和一大塊髒兮兮的橡皮。
他對我説：
“同桌，借一下膠帶”
“同桌，借一下尺子”
“同桌，借一下草稿本”
……
這些都是常有的事。
班裏還有堪稱“上知天文、下知地理，大到宇宙、小到螞蟻，都無所不知的‘百科全書’”。
在同學們盼望已久的綜合課上，他幾乎搶盡了風頭——
老師提問：“如何處理海洋石油泄漏？”
話音未落，正確答案早已從他口中滑落出來：“用泡沫板圍住泄漏的石油，防止擴散，再用專業設備對被污染的海水進行過濾處理！”
他的學識淵博，不僅體現在綜合課。語文，他了解不少文學背景；數學，他精通各種簡便公式；英語，他知道很多特殊語法……
他不光牛在表現上，還牛在全班同學的心裏。
我們班既有精通各門冷知識的“諸葛亮”，也不缺以“閉目養神”為己任的睡覺大王。
他的體內有着一套嚴密的生物鐘體系，每天都在執行着“上課睡覺，下課打鬧”的日常任務，任何事都無法影響他走向睡覺王國的路。
即使上語文課，擁有洪亮嗓音的老師，也無法在與睡魔的拔河比賽中取得勝利。
但隨着新同桌對他的影響，他也逐漸抹去了這個名號，由原來的“上課睡覺，下課打鬧”蜕變成了現在的“上課搞笑，下課搞笑”，成為班裏的“搞笑擔當”。
我們班還有不少“牛人”，他們定位着自己在班裏的位置，也重新定義了七年級11班。是他們，讓這個集體充滿色彩，充滿光輝，讓我們為他們的“牛”點贊！
見賢思齊焉，見不賢而內自省也。他，是我學習的標杆，是我們班的數學天才，又稱得上是解惑之師的牛人。他就是-劉壯。
以前與這數學天才做同桌時，常見他筆揮動，眼珠轉來轉去，一道令同學們百思不得其解的數學題就被他流利，快速的算了出來。嚯！再看這清晰的解題思路，可謂是前無古人，後無來者。再見他一臉悠悠然，吐字清晰地説道若想求此方程k的值，應先消去以知未知數x、y。得出代數式k聽的同學們茅塞頓開，唉！好一個數學天才，真是讓人佩服的五體投地。
數學天才這個稱號可不是自稱，更不是輕易坐穩的，下課時，他可是宛如泰山一般，坐如鐘，温如鬆，安然自得的寫着各種課外習題，若有人問他怎麼不出去玩，他的回答一定是這樣國小而大遺，吾未見其明也！呦，好一個孜孜不倦的數學天才！
再説他是如何稱得上解惑之師，若遇上什麼難題，他定當誨人不倦吶！譬如有次，他向我傳授了簡易準確的分數代數法這是老師從未講過的，定是他日積月累總結出的經驗，我便可以欣然的自稱劉氏數學的繼承人了吧，嗨，你看，他又為一個數學而苦惱的同學指引了新的方向，若是他給你講題，你一定不會一頭霧水的離開，定是收穫頗豐！這樣的劉壯，難道稱不上師者？
他是我以前的得力同桌，更是常讓我柳暗花明又一村的老師，常常想，如此聰慧過人的數學天才，天賦是一定的，可這個稱號，也是乘風破浪後，才會有時吧！
無論在哪個學校，哪個班級，總會有一些在某一方面很了不得的人，或是學習，或是繪畫，又或是書法……實際上，每個人都有自己的一技之長，都是牛人。接下來就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。
學習“牛”
我們班的學習牛人，可非學習委員常夢遠莫屬了。“牛人”稱號可不是蓋的。久居前十（全校）不下，使我們這些無名小卒望塵莫及，還曾登過第一的寶座，可見他的實力之大！個子中等，不算高，卻也身手靈活，喜愛打籃球，不似傳統的學霸——書呆子，別有一番風格。上課回答問題時，算是殺手鐗級人物，總在同學們無一人可回答上來時，“英勇”舉手，“拯救”大家。在課下，他也常常幫同學解決難題，為他們講解，像個“小老師”。所以像他這種拔尖人物，特別受老師，同學的喜愛，是老師眼中的好學生，同學心目中的好同學，家長口中的別人家的孩子！
體育“牛”
他是我們班的體育健將。可也不完全是，但現在説為時尚早，一會兒便見分曉。他同時也是我們班的文體委員，這位牛人吳雨奇同學，曾在運動會上拿下無數金牌，足球之類的也是槓槓的，擁有無數的體育粉絲。這都要歸功於他爸媽給了他一雙跑步，踢球的大長腿。因為跑得快，所以在跑步這一方面十分自傲：在一次跑步比賽中領先了第二名半圈之多，邊跑邊往回頭扭頭，十分得瑟，還做了個鬼臉，讓我們哭笑不得，因為他的實力確實有這個資格！在最近一次的體測中，他卻榮獲得了39分的“好”成績，原來他的跳繩項目不及格哈哈哈我終於有一項體育項目成績比他高了，平日裏他那麼囂張，總算是揚眉吐氣了！所以你知道我為什麼説他的體育健將當的不合格的吧！
搞笑“牛”
張白赫，張先生，我們班公認的搞笑大神。如果你路過我們班，聽到了一陣轟然大笑的聲音，不用想，十有八九十都這尊大神引起的轟動！大神級別的“牛人”怎麼能沒有作品呢？這不，又帶着他的傑作走來了《海特和他的特工奶奶》哈哈哈，笑死我算了！他腦子裏的世界千奇百怪，總是愛寫一些不明所以的搞笑文章，真是高深莫測，大神的世界，我不懂，他可能是達到。
要評選我們班的睡神，毫無疑問，鐵定是林天翔。
這位睡神的厲害之處就是無論是什麼課，無論老師有多厲害，只要他想睡，就能睡得着。林老師對此還經常調侃：“老師講得津津有味，你聽得昏昏欲睡。”
睡神不僅睡功了得，就連睡覺的樣子也是十分可愛。
在他清醒的時候，背是挺直的，然後慢慢軟下去，就像下樓梯一樣十分有規律，之後就塌在了手臂上。只要見他安靜下來，雙眼變得無神，那就是瞌睡的前奏了。眼皮慢慢垂下去，頭開始一點一點，像小雞啄米一般。點的幅度太過了，會把自己給嚇醒。可沒過兩三秒鐘，又恢復之前那種打瞌睡的狀態。最終受不了瞌睡蟲的誘惑，沉沉睡去。
對於睡神那神通廣大的睡技，許多同伴表示非常無語。
有的時候，我們也很奇怪，他是怎麼把睡覺做到如此之神的，就算是我們累趴了，也不可能做到隨時隨地就能睡着。
雖然這位睡神有如此神技，但我們也還是想讓他控制一點，畢竟，學習是要排第一位的。
在我們班上，有一位同學可厲害了，可以説是我們班的牛人，常常做出一些非常搞笑的事情，下面我們一起來看看他到底有多牛呢。
一天上學，那位牛人同學偷偷將私藏的零食放在書包裏，帶到了學校。課後，他偷偷拿出一塊餅乾吃，被班長髮現掉在地下的餅乾屑，班長立即説：同學，你在吃零食，我要去告訴老師。牛人同學趕緊抓了一把零食給班長，正巧被剛到教室的班主任看見了。班主任走到他們那兒，牛人同學下意識給班主任也抓了一把零食，老師，你也吃正準備訓他們的班主任愣住了，周圍的同學看了都哈哈大笑。老師也是哭笑不得，對牛人同學説，下不為例並放下零食走向講台。
還有一次，牛人同學偷吃了他爸爸從外國帶的高濃度酒心糖由於嘴饞，偷吃了幾口，居然醉了，突然想吟詩一首《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。吟完後就睡着了，醒了以後問他，竟然什麼都不記得了。
這樣的牛人，你們遇見過嗎？
曬一曬我們班上的牛人，學一學我們班上的牛人。.。.。.——題記
俗話説：高手出武林。那我們就出牛人！所謂“牛人”，就是在某個方面做得比較突出。（當然這並非腰間盤突出）。若按照我們班主任來講，就是“牛的一塌糊塗”。那麼，又有幾人能稱得上這個稱號呢？
校園麥霸之萬上瑜
所謂“麥霸”，可想而知就是唱歌特別厲害！每當萬上瑜在唱歌的時候，總會發出銀鈴般的歌聲，呈現一副清純的模樣，這便是打動我的地方。直到現在，我依然認為，對於萬上瑜來説，唱好一首歌是一件十分簡單的事。每當音樂課的時候，伴隨着上課的鈴聲，這位身高1.67m的同志，手緊緊的拽着班上的音樂成績單，接着用手撥弄了下眼鏡，走到了講台上，一臉嚴肅的看着我們，大聲説：“安靜，安靜。”可當我們安靜下來了，她又露出燦爛的笑容。由此可見，她是一位多麼優秀的音樂課代表啊。也是我們班的“麥霸牛人”。
我還記得上一次我和她一起同台表演（音樂考試）。俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”就在音樂考試的前一個星期，我們每天都在練習，時刻準備着考試。但是，每一次，練習，都是她主動來找我。我終於明白了，為什麼她唱歌那麼好，並不是因為她學了，而是因為她的恆心，她的勤奮。
是啊，在她的身上，我不光學到了唱歌的技巧，更多的是恆心。這便是校園麥霸，我們班上的牛人。
校園學霸之秦升榮
所謂學霸，那便是學習非常厲害，用南昌方言説就是恰噶。學霸一詞用在秦升榮身上最合適不過了。因為他的成績是我們班上數一數二之人。那麼，這便是學習領域的牛人！
他在我們班上，個子不算太高，也不算矮。但他和我的好朋友萬上瑜一樣戴着一副眼鏡。有人是這麼説的，學識淵博的人，一般都是戴眼鏡的。看，像我們的班主任方老師也戴着一副眼鏡。
每當下課的時候，同學們出去玩了，只有他還坐在自己的位子上，津津樂道地寫着作業。就好似整個人都被凳子粘住了。我想，這便是他為什麼領先我們一大步的原因之一，因為他懂得珍惜時間，把握時間。當然，還有更令人出乎意料的事，就發生在上個星期。那個星期，他坐在我的前面，當時正在上數學課，鄒老師讓我們完成導讀本的習題時，而他卻自言自語的説了一句：“我早就寫完了。”這時，我的同桌劉家寧便告訴我説：“他的數學導讀本都快寫完了呢。”我不禁感歎道，真厲害！
是啊，這便是名副其實的學霸，總是比我們領先一步，由此説明，我們要查漏補缺，以學霸們為榜樣，向他們靠齊，學習他們的態度。
這便是校園學霸秦升榮，我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，學一學我們班的牛人。
曬一曬我們班的牛人，看一看他們身上的品質。
曬牛人！學牛人！
古有神通廣大，八仙渡海的神仙。今有技藝過人，上天入地的“牛人”。253班更是如此，還層出不窮！現在就給你們曬曬我們班的牛人吧。
瞌睡蟲
説起我們班的瞌睡蟲。那齊梓濤説第二便沒有人敢説第一了。當老師站在講台上準備上課時，目光朝同學們瞄了一遍。我們準備就緒，開始專心致志地上課。然而，齊梓濤卻事不關己，早已進入了甜美的夢鄉。腦袋重重的躺在了書本上，口水也早已浸濕了作業本，緊閉的雙眼睡得那麼安祥。“齊梓濤，你是不是缺個枕頭？”老師已經火冒三丈，同字們紛紛望向他，齊梓濤迷迷糊糊睜開了眼，環顧了一下四周，接下來他語出驚人説：“我這是獲得什麼獎了，怎麼大家都看我。”引得全班鬨堂大笑。他蹭的一下站了起來，老師一通訓斥後，又重新做在了座位上了。過了一會兒，雖然收到了警醒，但睡意仍無法阻止，不一會兒，便又重新進入了夢鄉，他真不愧是我們班的“瞌睡蟲。”
數學達人
説到數學達人，常夢遠當之無愧，每當下數學課時，教室裏就像菜市場一樣，亂哄哄的，一發不可收拾，而常夢遠卻在座位上依然不動，只見他眉毛緊鎖，五官扭曲，雙眼緊盯着課桌發呆，不用説了，肯定又在思考哪道數學難題，也正因如此，有幾次月考都是滿分，堪稱神話一般，成為了我們全班同學最佩服的人。佩服他的聰明，他的認真，他的平靜！
其實，“天生我材必有用”，每個人都是自己生命裏的主角，只要我們腳踏實地，堅持不懈，努力奮鬥，那麼終將成為牛人！
籃球之神
説起我們班的籃球之神，那非李原燁莫屬，別看他個子不算太高，但在操場上絲毫不遜色，他變向如艾佛桑，拉桿如羅斯，投籃如球星，身姿如奧尼爾，有他的球隊便會有父親一般的安全感，他的籃球水平一打五都不帶虛的。
其實天生我材必有用，每個人都能成為生命裏的主角，只要我們腳踏實地，堅持不懈，都能成為牛人，不是嗎？
蒙田範文網