有句話叫“大千世界，無奇不有”意思是在同一世界裏、同一個宇宙中，有着各種各樣的人，他們或性格不一；或學習好壞；或品性優劣，但都是這個世界的一份子，不可缺少的一份子。他們各有各的優點，共同在‘班級’這張‘白紙’上描繪出歡快與幸福，班級因有他們的存在而變得無比有趣!
分到九班後，我覺得九班就像魯迅筆下的‘百草園’，其中有着各種各樣的奇花異草，他們相互組成了那令人嚮往的百草園，那一道矗立在八年級九班美麗的‘風景’。
我們班有很多“牛人”，有上課回答問題積極得不能再積極地“牛人”有背誦問題熟練到能倒背如流的“牛人”還有雖然學習不好但某一門學科特別好的“牛人”。總之，我們班這些“牛人”他們不僅是我所要學習的榜樣，更是大家要學習的榜樣。正因為有了這些“牛人”才使原本枯燥無味的課堂變得充滿生機；有了這些“牛人”我們的班級也充滿了快樂的味道…
我們班的這些“牛人”中，我最佩服的就是他——武理想。
他這人很幽默，雖然學習不是很好，但是他那樂於助人的品質總是化成一件件事情在我們身邊上映。他學習不好但是偏偏物理這一學科好到出奇。幾周以前的一節物理課上，老師讓我們拿出配套來講題，在最後一道題時，老師問我們班會的人舉手，因為這道題難的緣故，全班沒有一個人舉手。班上的“牛人”們也個個沒有了“牛勁兒”。這是，一隻手的舉起打破了似乎快要凝固了的氛圍，他上台了，有條有理的講着這道題的各種解法，每種解法都讓人很容易就明白，從心底裏明白。
他下台了，贏得了老師的表揚，許多同學包括我在內都向他投去了佩服的目光。
還有一個人也讓我特別佩服，他，就是我們班第一名，也是級部第一名——楊文浩。他學習成績很好，但是在平時的課上，我沒見的他有多愛學習，也總是對他的名次充滿懷疑，但是他總是用考試的成績來向我們證明：他——就是“牛人”！
我們班有很多“牛人”正是因為他們身上的那一股股‘牛勁兒’才讓我們這個九班充滿歡樂，也正是因為我們班這些“牛人”我們的集體才會變得豐富多彩！
説起“牛人”，那可少不了我們班的“假小子”，她要是敢説第一，就沒人敢説第二，下面就讓我來説説她的故事吧！
自從班中迎來了一位“假小子”，班裏關於她的玩笑話便自此絡繹不絕，並且滿天飛呢。叫她假小子也是有緣由的，剛來時，一進班報到，我們男孩子高興地説：“男同學又添一名了”。誰知她卻是女的，當時我驚訝得都能把一個雞蛋塞在嘴巴里。
那次認錯性別，是因為她的外貌太像男孩子了。她有着一頭烏黑、微卷的短頭髮，當時有人問她的頭髮是不是燙過的，她驕傲地説：“我這可是自然捲。”她還有一雙小小的眼睛，看起來很有神，她的穿着很中性，除了校服，不是T恤就是格子襯衫，從沒見她穿過裙子。她的性格也與一般女孩不同，她不會扭扭捏捏，而是十分爽快，下課也總是和男孩子打打鬧鬧。
記得去年的六一兒童節，我們班級需要搬桌子和椅子，由於男生的力氣大，所以老師只讓男同學搬，可“假小子”呢？也成為了男生的一員，二話也不説，直接拿起椅子，向外面走去。我們都被她這種好爽的性格折服了，在她身上真有女俠的範兒呢。
別看她一天這麼大大咧咧的沒有女孩的文靜樣子，但是學習還是一樣好，尤其是數學，在我們班是數一數二的。記得那時，我問她：“你為什麼學習這麼好？教教我唄”。可她卻説了一句：“哎，沒辦法，就是聰明唄”。我也發現她就是學習效率高，上課的時候老師講的關鍵內容她從不會落下，課下做題她總是速度最快的。
但是她也有一個缺點，那就是上課時候老師如果講的內容不主要了她就要搞小動作，記得有一次，老師在講台上講課，而她卻在下面小聲嘀咕，我也控制不住自己，加入了她的“小團隊”。被老師發現了，我們幾個還被老師罰寫了課文。
她就是我們班的“牛人”一一“假小子”，或許因她的外貌與性格使她在班中十分受歡迎，也使她成為別具風格的人。
説到“牛人”啊，我們班可謂是“牛人”濟濟，但榜上有名的還是這三位大神，讓我給你們曬曬他們吧！
班級裏的大管家——小張
每當大家遇到問題時，都會找她這個大管家，她通常會把事情做得井井有條，還記得，前兩天班級交班費時，許多同學都沒有及時上交，還是她給我們墊付的。每到自習課時，身為班長的她放下手中的作業，去管理班級裏的大小事務。
間操的時候，我們班的小張班長，就會 像老師一樣協助體委組織隊形組織紀律，然後和體委一前一後站在班級的隊伍旁邊，督促同學們認真對待間操。我們班每天都是體操做的最好的班級，紀律最好的班級。
勞動的時候，班長小張就會帶頭幹最髒最累的活，在他的帶領下我們每個人都愛我們班級像愛自己家一樣。
小張啊就是這樣善於管理班級，連班主任老師都讚不絕口，她可真是我們班級裏的“大管家”。
説話牛人——小許
我們班的小許可是一個會説話的牛人，無論同學之間發生什麼矛盾，她也常常把事情從晶體化為顆粒。大事化小小事化無，那天下午班主任老師去開會了，我班自習，有兩個淘小子偷偷在班級下起了象棋，因為一招棋吵了起來，大家都停下來看熱鬧，小張馬上去調節，她先讓大家靜下來，並且止住了吵架的兩個人，然後繪聲繪色地給大家講了一個“一把筷子”的故事，大家聽了都會心的笑啦，那兩個吵架的孩子馬上不好意思了，互相道歉，一場**就被平息了，她可正所謂是我們班級裏的説話“牛人”啊！
幽默牛人——小王
“愛的魔力轉圈圈”，不用説，這一定是她在唱呢！這幾乎成為我們班的名曲，記得，前幾天我們要換歷史老師時，我們都對前任歷史老師難捨難分，可她卻拿出這首名首把悲傷的氣氛換了下去，變成了喜慶的背景板，還有，我們每次見到前任歷史老師時，她都會九十度鞠躬，讓歷史老師笑得合不攏嘴，她可正所謂是我們班的幽默牛人啊！
這就是我們班的三位“牛人”。有了她們，我們班也“牛”起來呀！
新學期剛開始，我們班就轉來了一個新同學，他叫陶冶。
陶冶很瘦，白皙的臉蛋，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，看起來文質彬彬不愛説話的樣子。後來才知道他真的不愛説話。
開學第一天，他睡，睡了一節課；第二天，他睡，睡了兩節課；第三天，他睡，睡了三節課；第四天，第五天……他睡得一天比一天多，一天比一天長。他上課睡，下課睡，自習也睡；語文課睡，英語課睡，數學課夜睡；趴着睡，坐着睡，站着也睡……凡所應睡，無所不睡。
於是“睡神”的稱號漸漸出現了，更有稱其“陶睡”的。
可是他的智商好像也很高。
考試，數學科，試卷出奇的難，連“學霸“都急得抓耳撓腮，其他同學更是心急如焚了。只見“睡神”不慌不忙的從書包裏掏出一瓶“樂虎”，輕輕擰開蓋，咕嘟咕嘟喝了幾大口，頓時像打了雞血一樣兩眼放光了起來拿起筆在那三下五除二起來。大於二十幾分鍾，他迷迷糊糊的又“倒”了下去。唉！真是太不珍惜時間了，我在心裏默想着。
第二天，試卷發下來了。
“陶冶，七十五分。”隨着老師的聲音，“哇……”底下一陣驚歎。這試卷這麼難，他竟考了那麼高，還似睡似醒的，我花費那麼多精力才考了七十分。只見陶冶暈暈乎乎的走上講台，又搖搖晃晃的走下來，把試卷往桌肚一塞，眼鏡一摘，又趴在桌上睡着了。唉！滿座一片歎息。
唉！睡神呀睡神，你才是我班真正的牛人呀！
説起“牛人”一詞。第一反應就會想起我們班的智力超人姚，體育健將朱，大管家王，鋼琴高手曼……但在我的心目中，翟才是真正的“牛人”。
説她牛，並不是因為她的某方面特長，而是她的性格。她是我見過最直白的人。
記得第一次見面的時候，正逢開學的軍訓時期。當時大家也都剛來到一個班級，誰也不認識誰，彼此之間的交流也很少。所以我起初認為她是個很文靜的女孩。印象很深刻的是，軍訓時翟站在我的左邊，有次休息。我的褲腿邊佔了不少學校。操場假草坪的假草，我一直在拍打那些假草，翟看見以後也學着我的樣子。後來她主動找我搭話，問我叫什麼名字，從此以後就開始慢慢的熟絡，到現在已經成為了無話不談的好朋友。
她也是一個很熱心腸的人。經常會幫同桌吃飯的人吃飯。雖然有的飯我不太喜歡吃。但對她的感激也是發自內心的。
最近期會考試剛結束，老師之前有承諾過進步的人可以先挑位，年級前100的人也可以先挑位。不知哪裏傳來的消息，説下午第四節課就開始挑位。於是上午時同學們便開始討論這件事。翟一早就給我了一張紙條，上面寫着六七個人名，她告訴我，她要和這幾個人坐在一組。可是我明明考了年級前30，我是組長，挑人的權利在我手上，她憑什麼干涉我的選擇。況且，我原本都沒打算和她坐一組。
語文考試剛結束時，翟有説過她的作文寫的是我，當時我也沒太在意。後來答題卡發下來，她來找我問題。我無事就看了看她寫的作文，題目是我不再感到孤獨了。在這篇作文裏，她把我寫的特別完美。什麼水靈靈的大眼睛，堅挺的鼻子。櫻桃小嘴，自帶學霸氣息全部用上了。我看了都有點想笑。
作文的後半部分突然轉換style了。大概內容是説，雖然她進入國中以後也認識了其他不少朋友，但是都覺得不太真。沒有一個像和我這樣無話不談。我是她交過的最真心的朋友。
看來以後我雖然表情上沒什麼變化，但真的挺感動的。她把我當成最好的朋友。
這就是我心目中的牛人。一個看起來傻傻的。一個説話直白，純真可愛的女孩子。
青春年少、朝氣蓬勃、嘰嘰喳喳的我們，彷彿永遠都有説不完的新鮮事。舍友每天晚上歡聲笑語不絕於耳，個人機密不時爆料，江湖高手風起雲湧。
別看在班裏，她們個個正正經經的，可是換個地方就是另一副嘴臉了！
數學科代表——翟思逸
嘿，與我牀對面的那個妹子，我注意你很久了，讓我來揭開你的真面目吧。
作為數學科代表，翟思逸的數學成績自是不會差，期會考試班級第二，而作為一名學渣的我，可就要講講我的悲慘生活了。
每天晚上抑或每天中午，我們都有四五道數學題要完成，可別小看了它們，對我來説堪比爬阿爾卑斯山。
就像今天中午，我正為一道數學題猴急得抓耳撓腮、坐立不安時，好不容易有了一點思路，我高興極了，大喊一聲：“我想出來了。”而坐我牀對面悠閒嗑瓜子的翟思逸，淡淡地看了我一眼，漫不經心地説：“那道題啊，我半個小時前就做完了。”我表示受到了很大的傷害，立刻拿着題目，兩步跑到她牀邊，向她請教。
“你看，你應該證這個三角形和這個三角形全等吧，先找條件呀……”。聽着翟思逸地講解，我的崇拜之情猶如滔滔江水奔湧而來，而且她的方法簡單快捷、步驟規範，卷子上滿滿的100分足以説明。
數學學霸威力太大，我一個小時做完的卷子她半個小時就能搞定。每晚我坐在牀上埋頭苦想時，她在對面睡得香甜無比，羨慕嫉妒恨啊！
作文高手——楊思婷
語文老師對成績要求不高，但十分看重我們的作文水平。於是，每週一次的作文便成了家常便飯。
每當我苦苦尋找素材束手無策時，楊思婷就與我形成了鮮明的對比。她信手拈來，不費吹灰之力。
她的作文幾乎每次都被語文老師譽為“精品”。每當我看着作文本上來之不易的四十多分時，總能聽見語文老師説：“思婷同學這次的作文寫得非常好，下週把電子版交給我。”我的一顆玻璃心碎得稀里嘩啦！
思婷的作文確實是名副其實的精品。每次我讀她的作文，總覺得手裏捧的不是作文本，而是一本名家著作。她的作文裏最優秀的'一點便是描寫非常逼真。只要她看過一遍的東西，就能描寫得栩栩如生，浮現在人們面前，寫人寫事更勝一籌。唉！什麼時候，我的作文能像她那麼“下筆如有神”呢？
宿舍的兩位班中“牛人”已經讓我佩服的五體投地。當然，她們的這些過人之處也不是天生的，所謂天才都要靠汗水澆灌，我懂。現在宿舍剩下同志們，努力了！
“牛人”這個詞，常用來形容人技藝高超，智力超羣……似乎往往出現在電視中或人們之虛構，生活中並不常見。但就是在這渺茫的可能中，我們班出現了一位“牛人”，毋庸置疑，他就是大名鼎鼎的——SZQ同學。
談起“牛”，就不得不説他回寢室的速度了。回寢室，是每個學生嚮往的，晚自習下後的20分鐘，同學們個個都爭分奪秒地衝向那似乎充滿“魔力”的寢室，個個都想當第一名。但談起“快”，就沒幾個人能比得過他了，每當離下課還有一分鐘時，他總是蠢蠢欲動，一隻手在櫃子裏翻找着第二天早自習需要的書本，一隻手緊握着椅子的靠杆，桌子上收拾得乾乾淨淨，像一支緊繃在弓弦上的箭，隨時都會發射，只要下課鈴一響，他便一隻腳邁出過道，將那緊握靠杆的手反手一扣，椅子便搭在了桌子上，然後邁出另一隻腳，拿起手中的書一揮，衝出了教室。嘴裏還喊着“衝！”，到了樓梯口，才是展現真正技術的時候，他一手握住身旁的欄杆，邁步一跨，一步便是三四層階梯，到了轉彎處，他一手緊扣欄杆，身子一斜，腳步一轉，便展現出一個完美的“飄移”，看他那輕悠悠的神態，似乎是“得來全不費功夫”，從教室走到寢室門口，可不到一分鐘，令人震驚，敢問清外學子“誰與爭鋒”。
當然，他的“牛”可不止回寢室的速度快這一點，他還有一項技能——幽默。什麼話從他口中説出來，真是“笑死人不償命”啊，就拿他的口頭禪“行”來説吧，平日一下課，他便與周圍同學調侃起來，只見他一手叉腰，一手在胸前揮着，兩隻眼睛睜得圓圓的，大聲喊道：“行，不是兄弟了！”説罷，便轉過頭捂着嘴偷笑，當他發現有同學看向他時，馬上裝出一副嚴肅的神情，眼神兇狠。可堅持不了三秒，突然畫風一轉，他又轉身抱向其他同學，説“哎呀，一輩子好兄弟嘛。”説罷，還做出一副撒嬌的小表情，令人忍俊不禁。其他同學也拗不過他這一雙重人格，被迫答應道：“好好好，一輩子好兄弟！”於是，幾人勾肩搭背地走出教室……可是回教室時，又展現出“你走你的陽關道，我過我的獨木橋”之情景，只聽他大喊“行，絕交！”眾人無不被他逗得哈哈大笑。
聽到這裏，你是否感受到了他的“牛人”之氣概呢？他的“牛”，為我們的班級增添了一抹靚麗的色彩，使我們的班級充滿了青春年少的活力。
“一條大河波浪寬……”，聽，我們班的“高音小公主”正在台上唱着歌呢。她邊唱歌邊跳舞，臉上還表現出一副極為陶醉的樣子。
學校組織“班班有歌聲”活動，我們班合唱的是《歌唱祖國》，剛開始排練這首歌時，那畫面真是慘不忍睹啊。唱到低音時，還有模有樣，聲音洪亮，但一到高音時，好像每個人的嘴裏都被塞了一塊饅頭一樣，全都啞聲了。但是隻要我們的高音小公主在，她一開口，就沒有上不了的調。她唱得那麼的輕鬆，像是平時説話的樣子，又是那麼的嘹亮，像是從泰山腳下一直攀升到泰山頂部。唱完了之後，我們在羨慕的同時也在懷疑這是不是人類的嗓子，真叫人讚不絕口。這就是我們班的唱歌“牛人”——陳詩琪。
“快，快抓住他，他拿了我的文具盒。”“對，還有我的試卷。”沒過幾分鐘，這位被全班同學“通緝”的同學被抓住了。看到這裏，大家會以為這是一個調皮搗蛋，無惡不做，成績不好的壞學生吧。但是，你想錯了，他可是長期霸佔我們班學習榜No。1的同學。説來奇怪，這位學霸上課時是挺認真的，但一到下課就瘋得像打了雞血一樣，在教室外面飛奔。可是第二節上數學課，他又開始充分展示出了他的學霸風采。數學老師將一道閲讀性的奧數題寫在黑板上讓我們想，當我們還在思考着這道題是什麼意思時，他已經解出來了。老師叫他起來分享他的解題方法，他分析得頭頭是道，條理清楚，他的答案無疑是正確的。他那認真的樣子跟下課時的生龍活虎簡直是判若兩人。這就是我們班的學習“牛人”——王紹康。
我們班有歌手，有學霸，還有一位畫家呢！她的大名叫林詩穎，記得一次她在畫黑板報時，用一根白色的粉筆，一描一畫，動作是那麼的輕盈優美，沒幾下子就畫出了一位漂亮的二次元小女孩，那小女孩的眼睛炯炯有神，眼裏像是裝滿了星星，微笑的樣子真叫人喜愛。
我們班還有學習達人陳璐，辯論高手黃瑩瑩，“小劉翔”陳培煒，古箏高手林亦萌，書法家廖依農……我突然發現，我在我們班這些“牛人”中，那真是微不足道啊！我一定要不斷地努力，不斷地提升自己，讓自己像這些“牛人”們一樣的牛！
每個平凡的班級都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點來裝點平凡的班級，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。
説起“牛人”是絕對忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善於辯論和表達就是她的“牛”。記得那次歷史老師帶大家探討“戰爭好還是不好”時一位同學就勇敢站起來回答“好’”，因為……不待這位同學坐下和老師的發話“小小律師”就直率的站了起來對這個觀點進行反駁，在傾聽她的發言過程時，同學們先是由驚呆再轉變為生生讚歎，原來“小小律師”的發言不僅滔滔不絕還句句有理。可對手並沒有心服口服，而是又一次站起來反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振振有詞的發言像潮水般向對手湧去，這回可讓對手和老師和同學們佩服的五體投地，這要真當上律師了那可了不得了。
而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱我們班的“小小作家”寫的作文能把我們帶入一種美好的境界，就是她的“牛”。記得上次她給我們她的作文《長大》，那華麗的語言令人驚歎：是夜，無眠起身泡一杯香茗，絲潤芳香……，在這文章中，我們見證了她的長大，這是因為她生動優美的語言將我們領入了其境界，這一點無不讓人欽佩，我想將來她的文章一定會讓世界上的人們都欣賞到，在未來的文壇的上一定能看到她的名字，當然這優美的文章離不開她平時大量的閲讀和積累。
班中還有一位“牛”人，他的“牛”體現在做數學題時與眾不同的思維，記得上次做一道題，當所有人都在模仿老師的方法寫題時，他卻站了起來表達自己的觀點展示了一種更簡便，更獨特的方法這讓許多人都對他發出了讚歎之聲，當然不僅僅是這一次，不同的方法總會展示在他的筆下，這就是我們班的“小小數學家”劉志堅。
“小小律師”以她的發言告訴了我們要敢於對自己不認同的觀點説“不”，要敢於表達；“小小作家”以她的文章告訴我們閲讀是提高我們寫作水平的好途徑，“小小數學家”告訴我們思考問題時要有不同的觀點和想法。
“三人行必有我師焉”讓我們伴隨他們的腳步，學習他們的“牛”，讓自己的人生之路走得更精彩……
提起牛人，我們班的小明説第二就沒有人敢説第一，他的事蹟一樁樁一件件數都數不過來，現在就讓我給你介紹一下吧。
蜘蛛俠——小明
我剛走到走廊，就看見我們班的同學都堵在門口，沒有進去，我正在疑惑的時候聽見了他們的談話“怎麼辦呀？小紅，忘帶鑰匙了，而且第一節課不是班主任的課”我們都在着急的時候，小明挺身而出了。
只見他先打開牆上的窗户，然後下面幾個男生扶着他，只見小明飛身一躍，半個身子都已經過了窗户，幾個男同學用力一推，只聽砰的一聲安全着陸了，然後小明敏捷地走到門口，教室的門打開了，等在門口的我們一邊進班級一邊為小明這個蜘蛛俠點贊。
這就是我們牛氣沖天的蜘蛛俠版的小明，
豬豬俠——小明
聽到豬豬這個字眼大家應該都明白了小明的特點了吧，對，就是愛睡覺，別看就一個睡覺，他還能睡出各種花樣呢？
叮鈴鈴上課了，同學們都在認真的聽課，突然老師的一個粉筆頭飛在了小明的身上，只見粉粉筆頭落在他的身上，他卻沒有絲毫的反應，好像任何事物都打擾不了他一樣，整個人居然斜倚在暖氣上就睡着了，而且睡的特別的熟。有的時候，他是坐姿端正，認真聽課的樣子，然而他卻睡着了，有時候他站着答問題時間稍長一點，就會睡一小覺，他這個“豬豬俠”總會把同學們逗得哈哈大笑。
這就是我們班的最牛的牛人，只要小明改掉身上的缺點，我相信他一定會很棒的。
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