我與他並肩行走在刷題的路上，他總是因為一些微小的問題而落後於我。但當我不敵攻勢無奈地倒下時，只見他已斬下敵軍首領矗立在山峯之上了。
可以不屑於他的總成績，但他在數學領域的造詣卻是無人能及的。日常的他沉默不語只是在低頭寫着什麼，每每提問他回答問題時，瘦弱的他像根隨風而動的稻草晃來晃去，總能引起一片鬨堂大笑，説話也總是結結巴巴地，好像在懼怕着什麼，時不作文吧時的語氣助詞又彷彿在緩解着尷尬，本來是一幅滑稽搞笑的場景，但就在這樣的情況下不緊不慢地講出我們的思維無法觸及的問題，隨之而來的只有一陣響亮的掌聲。回到座位之上，又不知在思考着什麼了。他總是能用徹底的實際行動塞住我們的嘴。
因為我們行走於同一條路上，因為我們都
迷戀於數學。我們的性格脾氣，優勢劣勢是近乎相反的。比起稜鏡中的全等圖形，我們之間的凹凸結合更為契合。我喜歡穿梭於移動的迷宮之中，總能在一個個圖形之中發現聯繫，他喜歡投身於複雜的電路之中，總能將一條條線路之中形成邏輯，當然，論綜合的實力我終究不如於他，這一切可能也得異於獨特的性格。
沉默無言，他總能在該深鑽時將自己投入其中，不懼計算的困苦，不排除每一種可能。大公無私，自己可以掌握所有知識，又毫不吝嗇地去幫助其他的同學，也不會有所拘束，只是單純地想幫助你解決難題。講題時又沉浸於一種專注，看他呢，不理；叫他呢，也不聞。彷彿在對另一個自己對話。明明只是單調的思路，但聽完以後卻總有一種煙消雲散的感覺。
擦去身上的污穢和血跡，我們的征程還沒有結束。
他很強，我也在努力地追隨。
有一種人，神經傳導速度極慢，早晨扎他一針，晚上才知道疼，我們班的孫帥就是這樣的人。
一次大課間，我閒的無聊，左看看又看看，許多同學都在擠眉弄眼，有的同學偷偷的做遊戲，我的心也有，有些有，有些有些有些有些有些頭寫作業！我打算去捉弄他一下，我走到他旁邊捅了他一下，沒反應，我一看她的全身肌肉都快硬化了，要不是時而做出思考問題的表情，整個人就是一個植物人！我對準他的腳背，狠狠踩了一下，連我都感覺疼，可他連眉頭都沒皺一下！
在班上，同學們愛捉弄他班級發作業本最不好的那本肯定是他的班級勞動最累的，最髒的活全是他幹，他從來沒有怨言，我常常在他滿分作文網耳邊大吼一聲，往他書包裏扔廢紙，或者在他要要坐時把板凳抽走……諸如此類的惡作劇，在他身上發生，和一點作用都沒有，它還是那樣微笑着，木納着。
還記得有一次他在我們組內，我們組的人都喜歡逗他玩，稱為一個非常滑稽的名稱“耍猴”。那天發數學試卷，老師讀到：“孫帥13分”我們班的人哈哈大笑，他回來座位上被我們嘲笑，但他居然無動於衷，擁有頑強的毅力，我們慢慢也放下了，嘲笑他，突然一腳踩在板凳上，一手舉起來説：“我下次一定會考30分，我要努力。”全班人都驚了，後來反應過來都為他鼓掌，當然這是不可能的事。
這就是我們班的牛人，一個打不死的小強。
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