活動目標
1、自主探索多種鑽爬方法，增強身體力量，發展身體協調性。
2、樂於挑戰，能夠與同伴合作解決問題。
3、感受運動遊戲的樂趣，喜歡參與體育活動。
重點難點
1、活動重點：通過多種鑽爬活動，促進幼兒運動能力發展，增強體質。
2、活動難點：通過遊戲情境創設，激發幼兒自主探索多種鑽爬方法，能夠與同伴合作解決問題。
活動準備
1、經驗準備：幼兒已掌握一些簡單的鑽爬方法。
2、物質準備：紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、PPT、音樂。
活動過程
一、熱身準備
教師：太陽出來了，小熊起牀了（做伸懶腰的動作），讓我們和小熊一起活動活動身體吧！
播放音樂《我還有點小糊塗》，老師和小朋友一起做熱身活動，充分活動身體各個關節，包括頭部運動、伸展運動和四肢運動，重點活動四肢。
二、活動過程
1、情境導入。
教師：小熊邀請我們一起去森林裏玩，可是一個山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鑽過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。
2、第一次挑戰：60釐米高，60釐米寬的山洞。
（1）幼兒分為四組，想辦法鑽過山洞，看看哪組最快。
（2）集體分享又快又安全的好方法。（四肢着地爬、蹲走鑽等）
重點指導：如何才能又快又不將竿碰倒。
3、第二次挑戰：60釐米高，30釐米寬的山洞。
幼兒分為四組，自主探索最快鑽過山洞的方法。（側身鑽等）
4、第三次挑戰：30釐米高，60釐米寬的山洞。
（1）幼兒分四組比賽。分享好方法（匍匐爬）、
（2）增加難度：要把果子運過去，不能把果子弄髒了（手不能着地）。幼兒分四組，探索過山洞的方法，並進行比賽。
5、第四次挑戰：30釐米高，2米寬的山洞。
幼兒分為四組進行比賽，在規定時間內運的果子數量最多，且不遇到危險（不將竿碰倒）的一組獲勝。
引導幼兒合作，自主探索小組成員同時鑽過山洞的方法。
可以繼續加大山洞的寬度，鼓勵幼兒與更多的同伴同時鑽過山洞。
三、放鬆結束
教師：終於鑽過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小夥伴們一起跳起了舞。
播放音樂《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放鬆運動，想象在大自然中，一起放鬆身體。
老師和小朋友一起回收器材，活動結束。
四、活動延伸
繼續增加活動難度，如在一次比賽中，同時設置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設置交叉障礙，引導幼兒自主探索通過的方法等。
活動反思
本次活動通過“小熊鑽山洞”的遊戲情境創設，極大的激發了幼兒的遊戲興趣。活動目標基於大班幼兒發展特點，難度適宜。活動過程層層推進，不斷增加的難度極大的激發了幼兒自主探究和挑戰的願望。活動過程中，幼兒主動性較強，能夠與同伴協商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學習，挑戰自我。在最後一關挑戰中，由於難度的增大，問題也更多，每一組小朋友都會多次將竿碰倒。這也導致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現相互責怪或推卸責任的現象。但也正是這些問題，促使幼兒進一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰。
通過趣味遊戲，幼兒在多次挑戰中不僅增強了身體力量，獲得耐力、協調性等的發展，同時也學會了同伴合作，養成了勇於挑戰、堅持不懈、自主解決問題等良好品質。
活動目標
通過走平衡木和鑽山洞，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。讓幼兒在遊戲中享受快樂。
鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
能根據指令做相應的動作。
教學重點、難點
組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鑽紙箱活動
活動準備
小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔
活動過程：
1、課前戴好頭飾，在教室裏佈置好場景。（擺好獨木橋，紙箱山洞，在牆壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。）
2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。
3、引入：我們果園裏的蜜桔成熟了，我們今天就到果園裏摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎？（好）
4、不過，我們去果園的路上要過獨木橋，還要鑽山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟着一個走，記住了嗎？（記住了）
5、好，那我們就出發吧！
老師拿着籃子，帶着幼兒先走獨木橋，然後是鑽山洞（紙箱），再過獨木橋，鑽山洞，來到了果園。
6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。（幼兒們親自動手摘蜜桔。）
7、好了，摘好果我們就回家去了。
8、帶着幼兒從原路返回到出發點。
9、回到家請客人老師品嚐新鮮的蜜桔。
10、小結活動，活動結束。
教學反思
本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。
這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然後是鑽山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。
可是這一節課下來，我也發現了很多的問題。原來在國小時上一節公開課是件很容易的事，國小生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園裏，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上，由於是公開課，好多的老師來聽課，這節課總體上説就是一個亂。孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環節都進行完畢了。
通過這節課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以後把幼兒工作做得更好。
一、教學目標：
1、學習並掌握高、低運球動作方法；
2、提高上肢小臂肌羣力量，發展身體協調性；
3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
二、教學準備：
每人一球、場地
三、教學過程：
（一）開始部分
1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟着節奏活動四肢；
2、準備運球姿勢；左右手運球站位；
3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。
做球上歇息。
（二）基本部分：
1、交代學習內容，示範高運球和低運球動作要領；
2、高運球適用於無防守時快速運球。
動作方法：按拍球的後上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側前方。
動作要點：手腳協調配合，控制好反彈高度，注意球的落點。
3、低運球適用於防守者逼近時慢速運球。
動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保户球，球反彈的高度在膝髖之間。
動作要點：重心要比高運球低，手腳協調配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點。
4、聽信號練習高低運球；
5、遊戲前後高低運球。
方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身後，低運球在前平舉下方。
6、競賽遊戲鑽山洞。
方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從後面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，後面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。
（三）結束部分：
1、小結遊戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。
2、、坐球上做手指和腰部放鬆活動。
教學反思
本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。
這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然後是鑽山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。
可是這一節課下來，我也發現了很多的。問題。原來在國小時上一節公開課是件很容易的事，國小生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園裏，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上，由於是公開課，好多的老師來聽課，這節課總體上説就是一個亂。（教案來自：愛寶寶教案網。）孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環節都進行完畢了。
通過這節課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以後把幼兒工作做得更好。
活動目標重點難點
1.鍛鍊幼兒蹲走，身體協調能力。
2.幼兒之間合作能力
活動準備用呼啦圈製作的“山洞”。
活動內容：活動過程：
1.準備活動。
在歡快的音樂聲中，教師帶領幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運動，等。
2.基本活動。
（1）帶領幼兒學習蹲走。
1）教師：剛才我們做的蹲走，接下來我們排好隊，一個接着一個鑽過山洞。請聽好老師的要求：1.小朋友要採用剛剛我們學習的蹲走的姿勢鑽過山洞，不能爬。
2、小朋友們一個接着一個鑽過山洞，要等前面的小朋友鑽過去之後才能接着鑽。
3、鑽完山洞的小朋友要再回到隊伍的最後排好對，等待下一輪。
（2）幼兒按順序鑽過山洞。
3、設計情節
教師可以設計各種情節，增加遊戲的趣味性。
目標：
初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守遊戲規則。
通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
重難點：
學會一個跟一個走。
學會輪流鑽山洞、不推不擠。
準備：
拱門、瞭解火車鑽山洞、u盤。
過程：
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩遊戲“開火車”
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加遊戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放鬆活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
教學反思：
我首先在遊戲中讓幼兒拉着前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。
活動目標：
1、發展跑、跳、鑽等技能，增強下肢力量；
2、體驗與同伴合作成功的樂趣。
活動準備：
健身圈體操墊皮球音樂伴奏《鑽山洞》
活動過程：
一、談話導入，激發興趣師："小朋友們，今天再上這一節健康課之前呢，首先想讓小朋友觀看一組圖片，看看你們還認識不認識這些小朋友，他們在玩什麼遊戲？"師："中班時候老師和小朋友一起做過什麼遊戲？和這個相似啊？"幼兒回答
二、出示圖片，引出課題
1、熱身運動："現在就請小朋友表演一下螞蟻鑽洞的基本動作。"
2、教師小結：鑽洞的幼兒儘量低頭彎腰鑽過。
我們今天的活動內容就是和鑽洞有關係—火車鑽山洞
三、活動部分
火車要鑽山洞了，想一想我們怎樣做才能變成山洞呢？
1、探索搭洞方法
（1）教師請小朋友和自己做出一個造型，引導幼兒發現用身體的不同部位能搭出不同的洞。（搭洞時胳膊要舉得高高的）
（2）幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞，教師及時表揚搭出新穎洞洞的幼兒，並與幼兒分享。
（3）觀察文中的動作，並試着嘗試。
2、分組活動遊戲規則：
1、必須等前面的人鑽進洞，後面的人才能直立起跪鑽。
2、洞內幼兒須等前面的人，搭洞才能鑽出。
四、遊戲：運球接力比賽
1、遊戲介紹：
沿着路線進行比賽：跳過小河——鑽過障礙物——爬過草地——鑽過山洞"。
當口令開始時，兩組幼兒迅速拿球跳過小河，踏過石頭，鑽過障礙物，將球放框裏，從山洞鑽出，再以最快的速度跑回排第二名幼兒的手，這時第二名幼兒方可開始比賽，第一名幼兒排在隊尾，最後看哪一組幼兒得到的皮球最多為獲勝隊。
2、小結，頒獎。
五、放鬆、結束遊戲回教室聽音樂，放鬆身體。
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