活動目標：
1、學習小猴擊鼓遊戲，掌握遊戲規則。
2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
活動過程：
一、開始部分：
1、聽音樂做猴操――上肢、體側、下蹲、跳躍
2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作遊戲：要求：兩隻小猴做朋友共同遊戲（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等遊戲）
二、基本部分：講解遊戲名稱及遊戲規則“今天，猴媽媽想和你們玩個新遊戲，遊戲的名字叫‘小猴擊鼓’。”
1、規則：（1）每隻小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓，看誰能先拍響別人的鼓（2）不能用手拉別人。
2、集體嘗試
3、請兩隻小猴示範躲閃跑、不能讓別人拍到的情形
4、幼兒再次遊戲
三、結束部分：聽音樂，自由做放鬆動作。
幼兒園小班體育遊戲――小猴摘水果
設計思路：
中班幼兒“好玩”的性《本站·》格特別突出，這個階段正是幼兒發展智慧、開發潛能、想像力的最佳時期。通過很長時間的觀察發現，幼兒往往會在遊戲中來體現自己的創意。在遊戲中幼兒會得到自由的活動方式，同時培養幼兒團結協作、比賽、競爭的意識，又能在活動中發展幼兒的創造能力。於是我們根據中班幼兒的年齡特點，科學性的為幼兒創設了“巧玩高蹺”遊戲。
〔活動目標 〕
1、啟發幼兒大膽運用小高蹺進行各種體育鍛煉，發展幼兒的創造力。
2、促進幼兒平衡能力、彈跳的進一步發展。
3、在活動中讓幼兒感受與他人共同遊戲帶來得快樂，培養幼兒合作意識。
〔活動準備〕
1、高蹺若干對、青蛙頭飾、蘋果模型若干。
2、足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間。
3、錄音機、磁帶。
活動重難點：
重點：讓幼兒掌握高蹺的多種玩法，並能較熟悉的玩。
難點：鼓勵幼兒創造出儘可能多的玩法。
〔活動過程〕
一、開始部分：
熱身部分：在幼兒喜歡的《健康操》下進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。
二、遊戲部分：
1、幼兒自由玩高蹺。
（1）幼兒自由選擇高蹺每人一對，可以自己玩、幾個小朋友一塊玩，創造出高蹺的多種玩法。
（2）幼兒在玩的過程中，教師鼓勵幼兒，看看哪個小朋友與別人有不一樣的玩法。請該幼兒演示給大家看，其他幼兒嘗試這種玩法。
2、踩高蹺兩腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。
3、有間隔的物體上高蹺走 把小高蹺在地上一字直線或曲線擺開，讓幼兒在上面按順序直線或曲線走，鍛鍊幼兒的身體平衡能力。
4、“青蛙跳、跳、跳。”
（1）將高蹺擺成兩條距離不等的平行線，讓幼兒戴上青蛙的頭飾，學“青蛙跳”，嘗試用立定跳遠、跨跳的方式跳過高蹺。
（2）讓幼兒總結“青蛙跳”的各種形式，並引導幼兒説出不一樣的跳躍方式，前後跳、左右跳、單腿跳等，並讓幼兒嘗試。
5、協作遊戲――“運蘋果”
（1）遊戲共分兩大對，“綠隊”、“紅隊”每組中的兩名幼兒為一個主體，兩人分別從起點的蘋果箱中取出蘋果，兩人雙手舉起蘋果，越過平行的高蹺，將蘋果運到終點的圓形籃子裏，從而培養幼兒的協作精神。
（2）兩隊中的兩名幼兒同時出發，誰的速度快算贏。
三、結束部分身體放鬆運動：
聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚遊。整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。
〔活動延伸〕
舉辦一次“我勇敢、我創造”討論會，讓幼兒將本活動中自己創造的不同的高蹺玩法講一講，與同伴、好友、老師一起交流。
活動目標：
1、嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。
2、和朋友連在一起行走時儘量協調行動。
3、培養幼兒團結合作的觀念。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
教學重難點：
1、教學重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起，協調的走不把報紙撕壞。
2、教學難點：兩人能和諧的喊口令行動時儘量協調行動。
活動準備：
1、數量充足的廢舊報紙並挖洞。
2、室外較寬敞的場地。
活動過程：
1、找個好朋友
（1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊？（是）那我們邊唱《找個朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好？(好）
（2）師：你們都找到自己的好朋友了嗎？
（3）師：現在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊？ 師：那想不想好朋友在一起不分開啊？老師這裏啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。
2、好朋友不分開
（1）師：（出示製作的“夥伴連”）看看老師手裏拿的是什麼東西啊？（報紙）恩，這報紙有什麼不一樣的呢？（有兩個洞）我請一個小朋友和老師一起來做個遊戲，和老師連在一起。
（2）師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設計。把一條腿或一隻手伸進洞裏，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師：現在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。 提醒幼兒在鑽的時候要注意動作幅度小一點，不把報紙撕壞。
（3）教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3、好朋友一起走
（1）師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動，現在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個人一起走路。怎麼樣走才能不摔跤呢？（讓幼兒討論回答）
（2）師：如果我們喊口令，兩個人一起喊“一二一”，一起走，會怎麼樣？我們試試看。（表揚配合默契的幼兒）師：（請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走）我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。
請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。
4、放鬆活動：全體幼兒連成夥伴連
老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用夥伴連連起長長的夥伴連，扭一扭，走一走協調地走回家。
活動反思：
本次活動幼兒從中學會了交朋友、學會了尊重彼此，遊戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。
【遊戲目標】
1、通過動手操作，鍛鍊幼兒小肌肉羣的動作靈活性；
2、通過建構，發展幼兒的想象力；
3、加深親情關係；
4、學會收拾整理玩具；
【遊戲準備】
各式玩具（插接類）
【遊戲過程】
1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插；
2、分類自由拼插，教師巡迴交流；
3、分別展示作品，介紹它的奇特性；
4、幼兒自己收拾整理玩具，並把玩具送回家；
【遊戲指導】
1、告訴家長應以幼兒自己的意願拼插，可以適當的進行技能指導。
2、鼓勵幼兒自己收拾物品。
【遊戲目標】
1、通過繪畫發展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。
2、進一步加深親子關係，並且交流中學會交往
3、學會整理物品遊戲準備：彩筆繪畫紙
【遊戲過程】
1、教師師範沿手指輪廓描畫的方法，並示範添畫。
2、家長和幼兒共同描畫，並讓幼兒大膽的在上面添畫內容；
3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）；
4、收拾物品（幼兒自己動手）；
【遊戲指導】
1、指導幼兒按一定路線有序描畫
2、讓幼兒自己創造添畫
1、學習在間隔30—40釐米的圓中雙腳連續跳，提高雙腳連續跳的能力。
2、通過教師的示範和講解，學習雙腳併攏輕輕向前跳的技能。
3、遵守遊戲中排隊和從椅子背後繞回來的規則。
活動目的
1．培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。
3．培養幼兒友好合作的優良品質。
活動準備
1．自制的與幼兒人數相等的紙盤。
2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣着、鞋是否合適。
活動過程
一、開始部分
1．我們手裏都拿着什麼？（紙盤）這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛鍊身體的好朋友。
2．我們用紙盤來鍛鍊身體，做紙盤操。
二、基本部分
1．個人玩紙盤。
（1）你們能想出玩紙盤的各種方法嗎？比比看誰的辦法最多，本領最大。
（2）分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。
（3）請個別幼兒示範紙盤的各種玩法，並帶領全體幼兒練習。
2．合作玩紙盤。
（1）兩人合作可以怎麼玩紙盤？
（2）多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3．遊戲：奪紅旗比賽。
（1）小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎？
（2）教師講解比賽方法和規則。
分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手後，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最後站好；依次進行，哪隊最後一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
（3）比賽進行3～4次。
三、結束部分
小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。
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