幼兒園中班遊戲名稱：投綵球（大班）
目的：複習反義詞，豐富幼兒詞彙，發展幼兒的反應能力。
準備；綵球1個玩法：拋球者説出一詞，如：大（黑、美麗、光滑）接球者必須説出對應的反義詞，如小（白、醜陋、粗糙）。遊戲反覆進行。
幼兒園中班遊戲名稱：悄悄話（大班）
目的：激發幼兒積極參與活動的興趣。
玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然後自排頭開始往下傳話，傳到最後一名幼兒時，最後一名幼兒站起大聲説出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝。
幼兒園中班遊戲名稱：猜謎（大班）
目的：培養幼兒的思維能力、口語表達能力。
玩法：教師説謎面請幼兒説出謎底。也可請一名幼兒説謎面，教師與其他幼兒進行猜謎。
幼兒園中班遊戲名稱：超級模仿秀（大班）
目的：培養幼兒模仿能力。
玩法：請3-5名幼兒到前面，側向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作（如起牀穿衣、照鏡子、梳頭等）然後第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最後一名幼兒模仿完動作後，説出做的是什麼動作。
幼兒園中班遊戲名稱：“一槍打四個”（大班）
目的：練習手部動作的靈活性，培養幼兒的快速反應能力。
玩法： 教師説：“一槍打四個”，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如“一槍打三個”一槍打兩個“等。
幼兒園中班遊戲名稱：問答詩歌（大班）
目的：培養幼兒的記憶力及口語表達能力。
玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，幼兒接背2、4、6句。遊戲也可這樣進行 --如：教師”一、二、三、四、五、六、七，“幼兒”七、六、五、四、三、二、一“教師”七個阿姨幹什麼？“幼兒”七個阿姨來摘果“教師”七個什麼手中提“幼兒”七個竹籃手中提“”……“這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學習積極性，有利於幼兒靈活的掌握兒歌。
幼兒園中班遊戲名稱：玩偶情境表演（大班）
目的：培養幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演。
玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進行表演，根據自己玩偶的特色，模仿説話、動作及角色之間的對話。
幼兒園中班遊戲名稱：正説反做（大班）
目的：訓練幼兒的反應能力。
玩法：①請一組幼兒站好，教師説：”高“，幼兒就要做”矮“的動作，教師説”左轉“，幼兒就要做”右轉“的動作，依次類推。②、此遊戲也可正話反説。如：”上、下“”大、小“”長、短“”好、壞“”對、錯“”粗、細“”寬、窄“……。
幼兒園中班遊戲名稱：湊數練習（大班）
目的：鞏固數的加法練習，培養幼兒的思維力及反應能力。
玩法：教師出示一個數字，如”6“，教師模仿打槍：”砰、砰“（2槍）請幼兒接着打槍（4槍）。也可以用”放炮“”敲鼓“”拍手“”跺腳“等增加遊戲興趣。
捉迷藏
玩法：幼兒圍成一個圓圈，教師用手絹矇住眼睛。教師唱兒歌:“小雞小雞在哪裏？”，其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在那裏”。教師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節目，猜錯了則教師表演節目。或者:“xx在哪裏？”，xx幼兒回答:“教師我呀在那裏”。被抓住的xx幼兒則表演節目。表演完後遊戲繼續。
保齡球
玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。教師準備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。教師説：“預備”，幼兒們站成一排。“開始”，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。教師在旁邊“加油”。統計得分最高者獲勝。
投球進圈
玩法：幼兒1、2報數，均分成兩組。一組計數，一組投球。幼兒手拿皮球對面站着，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。教師説：“開始”，幼兒們將球投機圈內，看誰進的球多。統計得分最高者獲勝。
連體人
學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協作遊戲的歡樂。
準備：報紙若干張。平衡木兩個。
玩法：請幼兒自選夥伴，兩人一組。將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一齊，然後，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止遊戲，以報紙不破碎者為優勝。
螞蟻排隊走
玩法：請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）。請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。設置必須的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再回到，比賽搬豆，看誰搬得快。
1、蓋印章玩法：將幼兒分成3排，每排幼兒的前面都寫着一個數字，請幼兒看每排前面的數字，在原有印章數量的基礎上再蓋上一定數量的印章，使印章數與數字一致。
2、找朋友玩法：每位幼兒手拿一張數字卡，教室後面貼有與數字卡對應的水果圖。請小朋友們拿着自己的數字卡片到後面去找一找與自己卡片上數字相等的水果圖，看誰找得又快又準。
3、快樂寶貝車玩法：老師手握方向盤開火車，幼兒人手一張數字車票，按照自己手上的車票去找相應的座位。快到站時，老師發出”轟隆隆… 轟隆隆… 嗚 …“，激發孩子游戲慾望，然後説：”火車到站了，請座號為1、2、3的乘客下車。“老師和孩子一起檢查，看看有沒有下錯或者沒下的，然後重複到所有乘客下車。
4、鋪石頭玩法：準備各種形狀的”石頭“，幼兒挑選自己喜歡的”石頭“，一一對應地嵌入相應形狀的”坑“裏，把有”坑“的路鋪好。還可引導幼兒觀察”石頭“路都有什麼顏色，是用形狀的”石頭“鋪好的。
5、踩石頭玩法：路鋪平了，音樂一響，引導幼兒邊念兒歌邊動起來，音樂一停就立即踩到”石頭“上，並説説踩的是什麼形狀、顏色的”石頭“。還可以讓幼兒找找在幼兒園裏有沒有這樣的圖形。
6、等量接龍：兩名幼兒玩一組圖片。幼兒觀察接龍卡上的實物數量，將一樣多的實物接在一起。
7、給動物送食物：觀察卡片上的動物和食物，請幼兒先給動物排排隊，再幫他們找出他們喜歡吃的食物。
8、我的朋友在哪裏玩法：教師將有衣着條紋不一樣小熊卡片發給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然後，在4個圈裏找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個圈裏。（遊戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到後要提醒找到的幼兒再次比較）。
9、猜一猜玩法：將幼兒分成兩隊，把16張卡片按照橫4張，豎4張放好，圖片朝下，然後依次翻卡片找朋友。如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然後我把它關掉繼續翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我”它有朋友了“並把它的朋友找出來，找對了，就給這隊獎勵，最後比比兩隊誰的獎勵多就贏了。
10、數客人玩法：”智慧林的小熊今天過生日，邀請了它的好朋友來做客。看看，都有誰來了呢？“（有小老虎、、小熊貓、小猴……） 一共來了幾個小夥伴？請幼兒手口一致地點數：（1，2、3 ……）”總共來了幾個客人？“（一共來了9個客人。）11、幫小熊按數取物玩法：小熊來坐客，請幼兒按照小熊的數量擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一隻小熊坐一把椅子，9個客人就要9把椅子。
12、”超市“遊戲玩法：小熊要陪客人，沒時間去購物，請每個幼兒手裏拿着一張數量不等的購物券，各拿一個小筐，根據購物券上的數字卡到”小超市“購買相應數量的物品，購買後回到座位。
13、找媽媽玩法：幼兒聽音樂自由地跑動，音樂停後，分別蹲在地上的'瓢蟲身上，要求7個幼兒合作變成七星瓢蟲身上的7個點。瓢蟲媽媽（教師）找自己的寶寶，成人引導本組幼兒進行點數、檢查遊戲結果：是否是7個幼兒變成7個黑點，鼓勵孩子進行及時的調整。
14、看數字捶捶背玩法：兩人一組，一人從1-9的數字卡中任意抽取一張數字，看一看是數字幾，然後就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒説出捶的次數，若與數字卡的數量相同，遊戲成功，交換角色。
15、看數字捶捶背玩法：7-8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子，幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最後面一位幼兒由一套1-9的數字卡，該幼兒任意抽取一張數字卡，數字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友認真計數被捶的次數，然後再給前面的小朋友捶一樣多的次數，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒大聲地説出是數字幾，看哪一組傳得快。（要求數字卡不能讓前面的小朋友看到，捶的時候力量要適當，前面的小朋友不能往後看。）
16、撒數塊玩法：請幼兒將各色小數塊撒在畫有大圓圈的紙上，然後數一數，各色數塊在圈裏、圈外各有多少？並進行插卡記錄。
17、小青蛙愛玩耍玩法：師幼共同扮演”青蛙"，教師帶領幼兒邊念兒歌邊遊戲，幼兒根據兒歌的內容，跳到池塘裏或池塘外。教師引出裏、外標誌卡，再次玩遊戲，當教師隨機抽取裏、外標誌卡時，幼兒看標誌快速地跳到池塘裏或池塘外，鞏固辨識裏、外方位及標誌卡。
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