活動目標：
1、訓練幼兒身體的平衡能力，訓練幼兒身體的協調性。
2、培養幼兒合作意識。
3、能根據指令做相應的動作。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
活動準備：
小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶活動過程：
一、熱身活動放《走路》音樂，帶領幼兒做熱身運動，引導幼兒學一學小鴨走路的樣子，學一學小鴨叫。
二、基礎部分
（一）場地佈置場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子後面各畫兩條相距約25釐米的平行線表示小路。幼兒分成人數相等的兩隊分別站在小路的一端，並拿好小鴨要吃的魚。
（二）玩喂小鴨的遊戲
1、介紹遊戲玩法及規則遊戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚餵給小鴨吃（放在椅子上）然後沿原路返回，下一個幼兒再去喂小動物。所有的小朋友都餵過小動物後，遊戲結束。
遊戲規則：在給小鴨餵食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準爭搶，要一個一個的按排隊順序來，不遵守規則的幼兒就會被逐出局，最後看哪一隊獲勝。
2、教師示範遊戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。
3、小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊伍後面，進行小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時，後面的小朋友為他鼓掌加油。
（三）活動評價活動過程中，對遵守規則、獲勝幼兒或小組及時表揚，對有進步的幼兒及時鼓勵，增強其自信心，提高活動興趣。
三、放鬆活動播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨着音樂旋律做自由放鬆運動，活動活動手臂，放鬆腿部肌肉。
教學反思：
1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的遊玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子划船幾個有趣的遊戲練習動作貫穿活動過程，幼兒始終在進行着愉快的情緒體驗，體現了教師善於緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術，孩子在活動中興趣很濃厚。
2、活動中我始終以遊戲的口吻，遊戲化的情節，遊戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的教學理念。
3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。
4、在個別細小的環節中設計連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以後開展體育活動時要做的更好。
活動目標
1、引導幼兒雙腳向前行進跳。
2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。
3、培養活潑、開朗的性格。
活動準備
兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。佈置遊戲場地：三塊菜地（青菜、蘿蔔、蘑菇），兔奶奶的家。
活動過程
一、準備活動（教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）
1、在音樂的伴奏下，引導幼兒邊跳邊説：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。
2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，家裏的糧食吃完了，該怎麼辦呢？”引導幼兒去幫助兔奶奶。
二、複習雙腳原地向上跳
教師引導語：“寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們有什麼本領？（跳）大家來練習一下吧。”
三、學習雙腳向前行進跳
教師引導語：“兔奶奶家很遠，寶寶怎麼去呢？寶寶要跳着去，我們來試一下吧。”
1、學習動作：請個別幼兒示範典型動作，集體學習，教師強調動作要領。
2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿蔔―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放鬆動作）―採蘑菇―去兔奶奶家。
四、情感體驗
教師引導語：“我們幫助了兔奶奶，心裏感到怎麼樣？”師生共同表演《我快樂》。
五、放鬆活動：隨音樂做輕柔動作。
目的：
訓練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動作的協調性與敏捷性。
準備：
排球、籃球、足球、大小皮球等。
玩法：
（1）滾球
①雙手滾球：一對幼兒面對面蹲下，互相用手滾接球。
②單手滾球：用左手或右手向對方滾球。
③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。甲、乙兩人面對面站立，丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球，球必須經過丙的球門。如果誰的球沒進門，就與丙互換位置。可反覆進行。
④滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數相等的幾組，排在投擲線後。遊戲開始，教師發出口令，每組第一名幼兒單手握球，由體後向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個，得1分。扶好物體，繼續讓各組第二名進行比賽，依此類推，按序進行。最後，積分最多者獲勝。
⑤滾球賽：兩隊各6人，分別站在場地的兩端（如圖）。甲隊一幼兒將球滾向乙隊，乙隊幼兒接球再滾向甲隊，甲隊接球再滾向乙隊，如乙隊沒接住球，則甲對得一分，換乙隊發球。最後，得分最多的隊獲勝。
（2）拍球
①原地單手拍球。
②原地左右手交替拍球。
③單腳站立拍球。
④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。
⑤拍球轉圈：用最大臂力，向上拍球，然後自轉一圈再拍球，也可以連拍幾個球后在轉圈一週。
⑥花樣拍球：單腿向左、右邁球相互交替進行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
（3）傳球
①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，教師擊鼓或搖鈴，集體説兒歌或唱歌數數。幼兒一個一個傳球，聲音停，球在誰手中，誰就做一次花樣拍球。
②兩人傳球：甲、乙面對面站立，距離由近及遠逐漸增加，互相拋接球。
③自接自拋球：雙手把球拋過頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球。可聽教師口令拋接高球或低球。
④頭上傳球：站成一路縱隊，排頭幼兒雙手拿球，經頭頂到腦後，第二名幼兒接過球在經頭頂往後傳遞，依次進行。
⑤腿下傳球：站成一路縱隊，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下後傳給第三名幼兒，依次進行。
⑥互相傳球：幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。
（4）運球
①直線運球：在一條在直線上運球走。
②左右手運球：幼兒踏在直線或圓線上走，在白線的兩邊用左右手交替運球，球不能壓線。
③曲線運球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運球。
④雙人運球：兩人走在直線兩側，甲從左則把球拍在白線的右側，乙從右側再把球拍在白線的左側，邊運球邊前進。
⑤運球跳躍：在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運球時，要從溝上跳過，球不能落在溝裏。
⑥下蹲運球：身體半蹲，兩膝分開，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運球邊學青蛙“呱呱”地叫。
⑦報紙運球：每人一張報紙、一個球，教師發令後，幼兒把球放在紙上，拉着前進，球掉下後，應重新把球放好再前進。
⑧花樣運球：兩人一組持一球，頭對頭夾球前進；腹對腹夾球前進；背對腹夾球前進。
設計意圖：
《綱要》中指出：幼兒户外體育鍛煉時間應不少於兩小時，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動，對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運動、探索和發現。因此，在整個活動的設計中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創設寬鬆、自然的環境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達和交流，開心地達到鍛鍊的目的。活動中我選擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動情節——小豬鑽籬笆，給予幼兒大量的自主時間與探索機會，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎上，引導幼兒生成側身鑽的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的活動方式，在原有基礎上有所提高。
活動目標：
1、學習側身鑽的方法，初步掌握側身鑽的基本動作。
2、通過教師指導，動作分解練習，能用正確動作鑽過不高於70公分的障礙物。
3、樂於參與體育遊戲，能積極遵守遊戲規則。
活動準備：
1、小豬胸飾；
2、小拱門等活動器械；
3、錄音機、音樂、場地的準備。
活動過程：
一、開始部分
1、聽音樂作熱身操。
教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運動吧！聽音樂做熱身運動（頭部、上肢、腹背、下肢等）。
2、幼兒跟隨教師做熱身運動。
二、基本部分
1、出示籬笆
教師：我們家旁邊有籬笆圍着，你有什麼方法可以過籬笆？（離地面稍高）
要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。（集中幼兒）
2、提問：你使用什麼方法過籬笆的？請你示範一下，幼兒練習該動作。
3、學習側身鑽的動作
教師：媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。（教師示範側身鑽動作兩次）。
（1）提問：我是怎麼做的，你會不會做？
（2）幼兒嘗試練習側身鑽的動作。
（3）分組聯繫側身鑽的動作。
4、遊戲：小豬鑽籬笆
教師：你們都會鑽咱家的籬笆了，那麼媽媽帶你們到公園去鍛鍊身體吧！最好用上我們剛才學的本領：側身鑽的動作。
三、結束部分
1、聽音樂出活動室。
2、放鬆動作。豬寶寶們，公園要關門了，趕快鑽回家洗澡啦。"
一、設計意圖
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，於是我就設計了《鑽山洞》》有趣的遊戲活動，將幼兒扮成動畫片裏最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕鬆愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
二、活動目標
初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守遊戲規則。
體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
三、活動重點
學會一個跟一個走。
四、活動難點
學會輪流鑽山洞、不推不擠。
五、活動準備
拱門、瞭解火車鑽山洞、CD。
六、活動過程
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩遊戲“開火車”
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加遊戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放鬆活動：
放音樂小火車跳快樂的火車舞。
七、教學反思
我首先在遊戲中讓幼兒拉着前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。
剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。
活動目標：
1、培養幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協調能力。
2、增強幼兒的體能及合作協調的`能力。
活動準備：
xxxxxxxxxx
活動過程：
1、開始部分。
全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進操，做上肢運動、體轉運動、跨大步等動作。
2、基本動作。
幼兒站在已放好的墊子周圍，教師讓兩個幼兒示範玩法及遊戲規則：墊子一塊，兩個幼兒同時坐在墊子上，背部互相貼緊，聽到“開始“口令後，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，遊戲可重複進行，幼兒分小組活動。
3、結束部分。
（1）小結：表揚能力協調合作遊戲的幼兒。
（2）放鬆：原地踏步走大圓，兩臂自然放鬆擺動。
（3）每組兩人抬墊子送到體育室。
教材分析：
中班幼兒正處於上下肢大肌肉羣趨向發育時期，適宜的上下肢運動可以提高幼兒的手臂肌肉力量，滿足幼兒身體發展的需要，本次活動結合風箏主題，帶領幼兒開展具有一定挑戰性的行進跑、跨跳等技能，讓幼兒在活動中學習跨跳的動作，發展腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性，激發幼兒對體育活動的興趣。
活動目標
練習跨跳35釐米高的垂直障礙物，動作協調。2.發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。3.提高運動速度，勇於嘗試不怕困難，體驗運動的快樂。
活動準備
1、帶幼兒觀看體育節目，瞭解籃球和跨欄等體育項目。2.冠軍獎牌若干、紙棒、鞋盒子3.場地佈置
活動過程
1.以“小運動員參加奧運會”為情境導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。
（1）提問：你們聽説過奧運會會嗎？你知道運動會上有哪些運動項目？
（2）以參加運動會爭當運動健將的遊戲情節引出，組織幼兒做教師自編熱身操，引導幼兒扮演小運動員：打排球、打乒乓、跳高、跳遠等的模仿動作，進行熱身運動。重點活動雙臂、雙膝、腳腕等部位。
2.請幼兒自由練習跨跳障礙物及觸物跳的動作，在練習中探索動作要領。
（1）幼兒模仿運動員練習跨跳35釐米高的垂直障礙物，引導幼兒探索怎樣跨跳才不會受傷，動作也不會受到限制。
每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的鞋盒，嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。
（2）提升幼兒經驗，示範講解跨跳障礙物和觸物跳的動作要領：跨跳障礙物時要先助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊跟着跨過：觸物跳時先助跑，到籃板前，並腿屈膝用力跳。
3.玩遊戲《我是小飛人》，引導幼兒掌握正確的動作要領。
（1）啟發引導幼兒轉入新的運動方式，教師示範並講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。
（2）全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒。
（3）增加雙人跨欄的環節，增加遊戲難度，增加幼兒遊戲興趣，增強幼兒合作意識。
遊戲規則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物，最快跨完的一隊小朋友獲勝。
4.放鬆運動，引導幼兒跟着音樂節奏學鳥飛做放鬆動作結束比賽，給每個幼兒頒發奧運獎牌。
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