小小曲棍球
【活動目標】
1、在遊戲中鍛鍊鑽的潛力。
2、發展四肢力量，訓練手眼協調潛力和動作的靈活性。
3、增強幼兒團隊間的協作意識，養成遵守遊戲規則的好品質。
【活動過程】
幼兒分兩組站在起跑線後，教師發出口令，每對排頭向前跑去鑽過前方的3個圈，走到事先擺好的曲棍球面前，雙手拿起球杆側身站立將球打進球門放下球杆，沿跑道兩邊的小路跑回，拍下一個小朋友的手，後面的小朋友繼續進行遊戲，快者勝。
傳帽子
設計意圖:
為了增強幼兒的體質，增強幼兒的合作意識和協作潛力，根據幼兒喜歡遊戲這個特點，我精心的設計了傳帽子這個遊戲，透過這個遊戲，使幼兒獲得與同伴一齊玩的樂趣，並在遊戲中磨練自己，充分體會來自於班羣眾的力量和融入羣眾的那份温馨。
活動目標1、使幼兒在遊戲中感受與同伴遊戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應變潛力和遊戲動作的敏捷性。
活動準備:
1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干2、自制帽子若干活動過程:
教師帶幼兒到户外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲小朋友們，這天我們一齊來做一個好玩的遊戲，它的名字叫"傳帽子"，我們這天要看看那位小朋友表現最好，這天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!
2、首先説明遊戲的規則和過程，並和部分幼兒一齊模擬表演其他幼兒認真看。
將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，遊戲開始後，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，後，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，後面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下後，他立刻又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。
3、開始遊戲將全班幼兒分成兩個小組，以老師的口令為信號，遊戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞着，孩子們也充斥在遊戲的氛圍中。
活動反思幼兒都十分喜歡傳帽子這個遊戲，在遊戲中，感受了大家一齊努力，大家一齊做遊戲的氛圍，並且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個遊戲中，幼兒學會了羣眾合作，理解了羣眾合作的重要性。也進一步獲取了遊戲的快樂，鍛鍊了自己的自信心。
名稱：《小白兔鑽山洞》
玩法：1將參加遊戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。
2遊戲開始後，老師將小白兔集合在一齊，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨着唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一齊競相鑽山洞，一個洞只能鑽一個人，最後有沒有鑽到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，遊戲繼續進行。
2老師帶領幼兒進行遊戲，並注意安全。
3遊戲結束後，老師做活動總結。
《跳繩毽》遊戲活動
活動目標
發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡潛力。
活動資料：踢繩毽
活動方法
1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2一踢一接毽子（雞毛毽）用手託毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反覆練習拋，踢，接的動作，還能夠用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3連續踢毽子，用左（右）叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也能夠用左右腳交替連續的踢毽子。
4羣眾踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
規則要求
1按照規定動作及要求踢毽子。
2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3記數比賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。
教與學提示
1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然後再變換花樣或進行比賽。
3因地制宜製作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
摘果子
【設計意圖】
秋天到了，農村的老百姓正值忙碌的豐收季節，幼兒把家裏收穫的果實帶到了幼兒園，老師和孩子們一齊把這些果實製成了吊飾，掛在了活動室裏，使得整個活動環境充滿了豐收的氣息。為了更好地感知秋天、感受豐收的喜悦，設計了這一次音樂遊戲活動《摘果子》，把大家心裏的喜悦之情隨着音樂盡情表達出來。
【活動目標】
1、幫忙幼兒感知秋天，感受豐收的喜悦；
2、初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，體驗音樂遊戲的快樂；
3、培養幼兒的愛心和樂於助人的意識。
【活動準備】
《摘果子》音樂；實物玉米和棉花桃；用卡紙製作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、雲和落葉
【活動過程】
一、談話法導入
秋天是一個收穫的季節，鼓勵幼兒説一説家裏收穫的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒瞭解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒説出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一齊感知秋天。
1、在瞭解梨的時候，隨機進行衞生習慣教育。
2、在欣賞蘋果樹的碩果累累時，隨機進行點數練習。
二、表達喜悦之情
透過欣賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一齊感受豐收的喜悦，引導幼兒用動作來表達這種喜悦之情。
1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑過去摘（踵趾步練習）
2、摘果子——一隻手拿籃子、一隻手摘果子（包括上面、下面和前面）。
3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。
4、隨音樂把動作連接起來，注意動作必須要跟上音樂的節拍。
5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習，必須要及時表揚鼓勵。
6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習，及時表揚鼓勵。
三、設計情境、鞏固練習、培養愛心
有一位農民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一齊去幫忙好嗎？（把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍）
四、穩定幼兒情緒，培養美感
果子摘完了，農民伯伯説我們大家真棒，都是有愛心的孩子。
再次展示黑板上的蘋果樹，引導幼兒利用小鳥和雲把這幅畫打扮得更漂亮。
【活動延伸】
鼓勵幼兒回家後和爸爸媽媽一齊畫一棵蘋果樹，或者用卡紙製作一顆蘋果樹，並做摘果子的遊戲。
《跳房子》遊戲活動
活動目標
1發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡潛力。
2培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
活動準備
1在場地上畫好格子當作房子。
2準備一個小沙包。
活動過程
1熱身
教師帶領幼兒一齊進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，儘量把幼兒的身體活動開。
2教師向幼兒介紹遊戲的名稱，並向幼兒講解和示範各種玩法。
遊戲規則：1幼兒在玩遊戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。
2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然後單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身後再依次回到至第二格時，單腳站住並用手撿起小沙包，跨出第一格，然後再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，並先跳完者為勝。
3教師帶領幼兒進行遊戲，並注意安全。
4遊戲結束，教師帶領幼兒進行放鬆活動。
5活動總結
教師總結幼兒這天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現用心，好的幼兒，讓幼
兒在玩遊戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比
較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能
在活動中活躍起來，以培養他們對體育遊戲活動的興趣。
玩報紙，樂趣多
設計意圖：
根據本班幼兒的實際潛力，設計了玩報紙的遊戲活動，在活動中，鼓勵幼兒用心思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悦的.情緒下，用心動腦，大膽參與，主動地探索報紙的不
同玩法，在不斷地嘗試、遊戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒用心的參與意識和自我表現意識。
活動目標：
1、綜合發展幼兒頭腦靈活性、動作的協調性，養成遵守遊戲規則的好品質
2、透過活動，體驗合作遊戲的快樂，成功的快樂。培養幼兒勇於克服困難的精神，
活動準備：報紙若干小圓球若干膠帶
活動過程：
1準備活動：
在音樂的情境和節奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。
2、創設情境，激發幼兒發現報紙不同的玩法
師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閲讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢？
然後把本班幼兒分為四個小組，每個小組發報紙若干，教師運用啟發性的語言，激勵幼兒思考報紙的玩法，教師來回巡視，做及時的指導，糾正。發現好的及時鼓勵，使幼兒在遊
戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗遊戲的樂趣。
透過幼兒的羣眾思維和個別創新，真的發現了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。
（1）、把報紙團成團，在地上滾，
這個遊戲能夠兩個幼兒一齊玩，也能夠多個幼兒一齊玩，
（2）、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，
這個遊戲務必是多個幼兒一齊合作才能完成，每個幼兒務必有用心的職責感和羣眾榮譽感，才能順利的完成遊戲。
（3）、把報紙進行摺疊，變成自己喜歡的模型，
這個遊戲幼兒能夠根據自己的經驗和喜好，用報紙去摺疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個遊戲的時候很專注，很有成就感。
（4）、把報紙捲成小棍，扮孫悟空做搏打遊戲，
這個遊戲很新穎，獨特。吸引了很多幼兒的注意力，個性是小男孩十分的喜歡，爭相效仿，參與到遊戲中來。
3、大家一齊做遊戲，根據幼兒的喜好選取以上四個遊戲，把幼兒重新分成四個小組，進行遊戲競賽。
幼兒在遊戲中，自主的參與意識被充分的調動起來，遊戲熱烈而有序，有而在遊戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動：
收拾物品，結束活動。
練習“跳”的遊戲
遊戲名稱：小白兔搬蘿蔔
遊戲目的：透過遊戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協調性。
遊戲準備：1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內放畫有蘿蔔的圖片若干（數量為幼兒人數的三倍）2幼兒人手一個兔子的頭飾。3籃子四個。
遊戲玩法及規則：1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹遊戲並分配主角，佈置任務。2遊戲開始兔媽媽（教師）説：“這天早晨，兔媽媽拔了許多蘿蔔放在田裏，此刻兔媽媽想請小兔子，幫忙到田裏去把蘿蔔拿回來，到田裏去的路上，小兔子只能跳（教師可示範）着來回。3遊戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。4遊戲直至田裏的蘿蔔，全部搬完後結束。
遊戲推薦：1遊戲中必須要幼兒遵守規則，尤其要給幼兒強調“跳去跳回”。
2幼兒人數較多時可分組進行。
小魚逃圈圈
活動目標:
1、促進身體的靈活性，協調性。
2、激發幼兒的羣眾榮譽感3在遊戲中體驗愉快
活動準備：
唿啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂
活動過程：
一、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發幼兒興趣
師：這天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們能夠和他們玩嗎？能夠一個人玩也能夠幾個人玩
1、一個人玩，師給予個性的玩法以表揚
2、幾個人玩，師給予創新玩法以表揚
二、遊戲“小魚逃套圈”
（一）豎排“小魚逃套圈”師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數相等站成豎隊，每組前放一個圈，當聽到“打魚網來了”，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然後交給下一位。最後玩成的一組算被打撈的作懲罰——做怪象。遊戲重複。
1、從下往上套。2從上往下套
（二）圓圈“小魚逃套圈”
玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。遊戲反覆。表揚動作快的動作協調的一組。
活動小結：聽音樂作放鬆活動。
師：小朋友玩的高興嗎？我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚遊作放鬆活動——小碎步
練習“跑”的遊戲
遊戲名稱：小司機
遊戲目的：透過遊戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發展四散跑的潛力。
遊戲準備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色
的汽車圖片，表示那裏是車庫。
2在場地相對的兩側畫兩條平行線，然後放椅子若干（與幼兒人數相等）。
3幼兒人手一輛小汽車。
遊戲玩法和規則：1遊戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2遊戲開始，教師告訴幼兒：“這天，小朋友都要當司機，和老師一齊玩一個開汽車的遊戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規則，並要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。4教師發出口令：“小司機上班了，都去開車吧。”聽到口令後，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨後教師發出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫裏去吧”。幼兒聽到口令後，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，並回答各自的座位上。5重新拿自己的汽車後，遊戲重複進行。
遊戲推薦：1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。
編花籃
【設計意圖】
編花籃是我們小時候經常玩的遊戲，趣味性強，操作簡單，不需要什麼器械，它不但能鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的潛力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們十分喜愛的遊
戲。
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的潛力。
2、透過遊戲提高孩子們的合作潛力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。
【活動準備】
《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。
【活動過程】
一、準備活動
播放《健康歌》，幼兒隨着《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
二、遊戲指導
1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。
2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上。
3、開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
三、遊戲規則：
1、參加遊戲的人數在三人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了，遊戲務必重新開始。
四、放鬆活動
幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放鬆。
【活動延伸】
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。
練習“走”的遊戲
遊戲名稱：“小老鼠過河”
遊戲目的：透過遊戲，讓幼兒練習一個跟着一個走，提高排隊走潛力。
遊戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。
遊戲的玩法及規則：
1將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰繫一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3遊戲前除排頭小老鼠外，其餘小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4遊戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽説：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟着一個走向“河對岸”（另一側的平行線）5遊戲可重複進行。
遊戲推薦：
1初學者為保證幼兒一個跟着一個走，可要求幼兒必須要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。
2待幼兒熟悉遊戲後，可讓幼兒不抓繩子，一個跟着一個走，並提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。
警察與司機
【活動目標】
1、練習聽信號走跑交替，鍛鍊動作的靈敏性。
2、樂意參與活動，明白遵守交通規則。
【活動準備】
1、小塑料圈每人一個。
2、了以參與活動，明白遵守交通規則。
3、在操場上畫個大圓圈。
【活動過程】
1、情景感知：
幼兒在教師帶領手持小塑料圈模仿開車的動作小跑步進入場地大圓圈。
2、幼兒遊戲：
教師啟發：
“這天我們做交通警察，你們做小駕駛員，駕駛員要聽從交通警察的指揮。“
幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。
幼兒根據不同的指令，變換不同的交通工具遊戲。
“小司機分散在大圓圈內，根據教師出示的（紅綠燈）自由四散跑，同時，還要遵守交通規則。
遊戲反覆進行，每進行，幼兒變換一種交通工具。
3、講評結束：
教師簡單講評，表揚按信號要求活動的孩子。
“小司機們，開車回停車場了！”
《跑步比賽》活動
活動目標
1發展幼兒跑的潛力，增強腿部力量。
2培養幼兒團結合作的精神。
活動準備
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線
活動玩法
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線後面，聽信號，老師説：“跑”各組第一名幼兒
將開始跑，一向跑到終點線，然後各組第二名幼兒就之後跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最後一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
活動要求
跑的時候不能夠跨出起跑線，不然作犯規。
注意事項
跑的時候注意安全，不要相互碰撞。
數字對對歌
目標：
1、學念數字1-10。
2、加強對各種水果蔬菜特徵的認識。
玩法：兩名幼兒應對面，一邊拍手，一邊一説一答。
附兒歌：
你説一我對一，韭菜葉兒是扁的。
我説二誰對二，什麼菜葉有香味？
你説二我對二，香菜芹菜有香味。
我説三誰對三，什麼青青兩頭尖？
你説三我對三，豆角青青兩頭尖。
我説四誰對四，什麼身上帶着刺？
你説四我對四，新摘的黃瓜身上帶着刺。
我説五誰對五，什麼東西叫馬鈴薯？
你説五我對五，土豆也叫馬鈴薯。
我説六誰對六，什麼圓圓象個球？
你説六我對六，洋白菜圓圓象個球。
我説七誰對七，什麼有圓有長的？
你説七我對七，茄子有圓有長的。
我説八誰對八，又甜又香什麼瓜？
你説八我對八，又甜又香是香瓜。
我説九誰對九，又脆又甜有沒有？
你説九我對九，又脆又甜蓮花藕。
我説十誰對十，什麼紅紅綠綠最好吃？
你説十我對十，西紅柿紅紅綠綠最好吃。
快樂的組合
【設計意圖】
讓每個小朋友把自己想象為生活中的任意一件物品，進行相互組合。每個小朋友説一説自己和其他小朋友能夠組合成什麼有什麼新的用途也能夠説一説其他小朋友相互能夠組合成什麼。輪流組合，繼續玩下去。
【活動目標】
1、引導幼兒大膽想象創新組合遊戲，體驗組合遊戲的快樂。
2、重點練習幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進行遊戲，以促進他們的合作快樂。
3、培養幼兒扮演不同物品，玩一玩組合遊戲，激勵幼兒大膽創新遊戲及表達。
【活動準備】
1、若干學習用品(橡皮、鉛筆、小刀……等)
2、錄音機、音樂、磁帶
3、活動室內兒使用的所有工具
【活動過程】
1、組織幼兒聽音樂
老師、小朋友隨音樂做一做手指操，帶領幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動作，激勵幼兒隨音樂活動起來。
2、鼓勵幼兒大膽組合進行創新
(1)小朋友這天老師給你們帶來了許多學習用品。老師讓小朋友任選一件物品(分放準備的物品)，看看它是有什麼用途。然後每兩個小朋友再自由組合在一齊並説出他們有什麼用途。再用它來設計你想象的東西好嗎
(2)、小朋友們立刻歡呼着選起來，你看他們爭先恐後的選他們自己喜歡的東西，並進行自由結合，你看他們談論的多有興趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用腳在試探，有的用身體在滾動，他們很開心很自豪，一想到新的玩法便跑過來告訴我，並表演給我看。
(目的：讓幼兒想象創新組合遊戲，體驗組合遊戲的快樂。)
(3)集中交流玩法，並進行模仿。
小朋友，你們可真會動腦筋，想出了很多搞笑的玩法，誰願意來教教大家，讓我們也學一下你的組合遊戲。
小朋友的表現欲很強，我讓孩子們都展示一下自己的組合玩法，發現孩子們想出了很多種玩法，在交流相互模仿中，孩子體驗到了成功感。
如：鉛筆、橡皮和本子結合，他們大膽設計了幸福娃娃迎“奧運”的圖案，還畫出了他們設計的用數字組合的輪船、飛機、蝴蝶小花等。
磁帶、錄音機和小朋友的結合：磁帶唱出了動聽的歌曲，小朋友隨音樂跳出了優美的舞姿、做出了健美的體操等等。
(目的：讓幼兒重點練習選兩種以上物品組合為一種新的東西進行遊戲，以促進他們的合作快樂。)
3、領幼兒重點練習組合把他變成一種新的東西。
談話：老師是水，誰想和老師結合，小朋友爭先恐後的説：“我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲説我是游泳池，我要讓全國的游泳健兒來游泳比賽”。哦，小朋友想象到奧運當中來了，誰還能想出更好的迎奧運活動項目組合我是球拍、我是球;我是籃球，等等。我是姚明，我要參加奧運，為祖國爭奪金牌。啊!好厲害啊!孩子們個個都用心組合出他們的創新與想法。室內都洋溢着孩子們的歡聲笑語。
(目的：更進一步培養幼兒扮演不同物品，玩一玩組合遊戲，激勵幼兒大膽創新新的遊戲及表達方式。)
4、放鬆的玩一玩。
讓幼兒再自由結合去玩他們喜歡的遊戲。有的小朋友當媽媽，抱着小寶寶;有的小朋友當凳子，抱起了另一個小朋友;還有一個小朋友，我當電視，讓你們看幼兒節目等等，看他們都爭先恐後地運用到生活中去組合遊戲，也進行的很順利。
最後老師還有一個問題，我那裏有許多幼兒用的學習用具：本子、盒子、彩筆、書等等，小朋友你能扮演什麼能把它裝起來，讓它休息一下。(書包)小朋友都扮演書包，好、把你此刻所用的東西收起來。回家和爸爸媽媽再做組合遊戲好嗎
(目的：結合生活事例、回家和爸媽進行組合遊戲，以培養幼兒在日常生活中養成良好的衞生、生活習慣)。
玩報紙遊戲活動
活動目標
1鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3培養幼兒機智勇敢。
活動準備
1幼兒人手一張報紙。
2韻律操音樂的磁帶及錄音機。
活動過程
1開始部分
幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。
2準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節奏的手拿卷好的報紙，
有精神的做操。
基本部分
1教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。
2試後請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。
3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。
結束部分
教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放鬆肌肉和情緒，對幼兒活動狀況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。
運送西瓜
活動目標
1、練習運球走，進一步鞏固排球移動的動作要領。
2、透過遊戲，使幼兒喜愛體育活動。
活動準備：
音樂：我愛太陽
活動過程
一、導入
1、讓幼兒把球按體操隊型放在地上，幼兒隨音樂邊走圓邊做熱身運動。
2、提醒幼兒邊走邊拿球。
二、展開
1、教師：大大的西瓜豐收了，我們大家都歡喜，此刻我們一齊來運西瓜好不好怎樣運呢
(幼兒按自己的方式把西瓜運到大網內。)
2、運球走
教師：這天我們換一種方式來運西瓜好嗎我們邊拍球邊走，這叫運球走。
3、此刻我們先來練習運球。帶領幼兒練習運球走，或適當進行分組練習。
4、遊戲：運西瓜
第一遍遊戲：提醒幼兒用運球的方式運西瓜。
指導幼兒幼兒站成4排，前面的幼兒運完西瓜跑回後，後面的幼兒接上運西瓜(運球)。
第二遍遊戲：提醒幼兒加快速度。
5、選出幾名運球規範，速度快的幼兒示範表演。
三、結束
引導幼兒兩人合作同時運兩個西瓜，把西瓜運回家。
吹泡泡遊戲活動
活動目標：
1能發現所吹的泡泡有大有小。
2能透過泡泡來觀察身邊的事物。
活動準備
每人一杯肥皂水，一根吸管。
活動過程
1吹泡泡
老師演示吹泡泡，為幼兒發好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
輕吹的大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
，幼兒兩兩結伴，比吹的泡泡的大小。
2看泡泡
請幼兒觀察比較在屋裏和在陽光下的變化。
請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。
3抓泡泡
教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡
讓幼兒觀察泡泡抓到後的有什麼變化。
4延伸活動
讓幼兒從外面回到教室後畫泡泡。
過隧道
【活動目標】
1、培養幼兒用心的參與意識和在羣眾中的配合潛力。
2、增強了幼兒敢於戰勝自己自信心和勇氣。
3、培養初步的規則意識。
【活動準備】
1、哨子一個，小紅旗兩個。
2、音樂《向前衝》。
【活動過程】
1、幼兒隨音樂入場，做熱身運動。
2、練習彎腰半蹲走。
3、教師首先説明遊戲的規則和過程，並和部分幼兒一齊模擬掩飾過隧道的情景，其他幼兒認真看。
4、遊戲分組。
將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎着腰快速的從隧道中過去，看看哪個小組最先完成，就發給他們一個小紅旗。
5、開始遊戲。
幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐着，並嘴裏一齊喊着加油！！！
6、一輪完成後，幼兒換主角進行遊戲。
過山洞
活動目標：
1用心參加結伴進行的“搭山洞”過山洞的活動，發展發明力。
2發展基本動作，進不肌肉的耐力和羣眾的協調性。
3在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
活動準備：音樂
活動過程：
1熱身
老師帶領幼兒隨着音樂進行做操。
2開始遊戲
幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鑽山洞的遊戲，這天，們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索老師，老師觀察，指導，提醒幼兒注意安全。
讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鑽過山洞，鑽的幼兒，以不碰倒山洞，先鑽過的一方為勝，遊戲次數根據幼兒愛好和活動量而定，每次遊戲重新推選塔山洞的幼兒。
3結束部分
最後遊戲結束時後，老師和幼兒在音樂遊戲中，相互捶背敲敲腿，進行放鬆活動，結束遊戲。
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