學校推進義務教育均衡發展整省評估認定工作情況彙報

近年來，在各級黨委政府的正確領導和教育主管部門的大力支持下，我校在硬件設施改善、設施設備購置、綠化美化淨化、校園文化建設、規範辦學行為和教育教學質量提升等方面做了大量的工作，取得了一定的成績。現將我校推進義務教育均衡發展整省評估認定工作情況彙報如下：

一、基本情況

我校現有教師227人，其中專任教師226人，教輔人員1人，其中教育碩士6人，本科學歷215人，大專學歷6人，學歷達標率為100%；有省級骨幹教師2人，市級骨幹教師4人，區級骨幹教師50人。現有教學班67個，學生3429人，其中國小40個班，2054人，平均班額52人;國中27個班，1375人,平均班額51人；國小部師生比1:19（國小部教師數108人），國中部師生比1:12（國中部教師數118人）。

學校佔地面積20658㎡，生均佔地面積6.02㎡；校舍建築面積16699㎡，生均建築面積4.87㎡；體育活動場所18000㎡，綠化面積1200㎡；有100米直跑道、200米環形跑道田徑場1處、排球場2個、籃球場4個、7人制足球場1個、乒乓球枱60個；教學用電腦363台，生機比9.4:1（國小部209台，生機比9.8:1，國中部154台，生機比8.9:1）；標準化生物、化學實驗室各1間，物理、國小科學實驗室各2間；藏書98980冊，生均藏書28.87冊；醫療保健室、心理諮詢室、圖書室、錄播教室各1間，音樂教室、美術教室各3間、書法教室、計算機教室、閲覽室、黨員活動室各2間，多功能室4間；建有報告廳、創客室、科學素養提升室和校園電視台。

學校實驗儀器達到《中國小理科實驗室裝備規範》基本要求；中國小體育器材配備均達到《國家學校體育衞生條件試行基本標準》要求，音美器材配備基本達到教體藝〔2002〕17號文件要求，音體美器材運行正常，全部用於教學工作。

學校以“為學生幸福人生奠基，為教師專業成長鋪路”為辦學理念，弘揚“秉承傳統，追求卓越”的辦學精神，遵循“崇德、尚學、求實、力行”的校訓，形成了“團結、進取、健康、文雅”的良好校風，營造了“敬業、愛生、博學、善導”的教風和“勤學、好問、樂思、善行”的學風。始終堅持“以生為本，以師為根，質量立校，特色強校，文化潤校”的辦學宗旨，落實立德樹人根本任務，以推行素質教育為主線，以促進優質均衡發展為目標，以提高教育教學質量為抓手，以破解發展難題為重點，大力改善辦學條件，加強師資隊伍建設，不斷深化課堂教學改革，提升學生核心素養，初步形成了“提升師德素養+提高專業水平+培訓提升+課堂練兵”的教師培養模式和“文化課學習+綜合素養提升+興趣活動促全面發展”的學生培養模式，提升了學校辦學水平。

學校先後榮獲“安定區文明示範學校”、“定西市示範性國中”、“全國全民健身先進單位”、“定西市文明單位”、“定西市未成年人思想道德建設先進單位”、“定西市文明示範學校”、“定西市文明校園”、“定西市智慧教育標杆校”、“甘肅省家庭教育創新實踐基地”和“定西市青年志願者先進集體”“定西市家長實驗學校” 、“安定區教育系統先進集體”等榮譽稱號。

二、措施及成效

（一）提高政治站位，精細部署安排

為全面做好義務教育均衡發展工作，學校制定了《定西市安定區交通路中學推進義務教育均衡發展工作方案》、《義務教育均衡發展工作目標》等制度；成立了以校長為組長，黨總支書記、副校長為副組長，各處室主任、功能室管理員為組員的義教均衡整省評估迎檢工作領導小組，領導小組下設五個工作小組，分別由校級領導擔任負責人，校長與各小組負責人簽訂了《交通路中學義務教育均衡發展工作任務落實責任書》，實現了工作到人、內容到人、責任到人；從軟件資料的收集整理、硬件設施的購置完善、課程設置與課堂管理、辦學特色與教學質量提高等方面細化迎檢內容、完善迎檢資料，查找差距，全方位、多層次、高標準做好義教均衡整省評估迎檢工作。

（二）人文精細管理，提升管理水平

為了加強學校管理，體現以人為本的辦學理念，學校在精細化、科學化、規範化管理方面做了大量工作。一是修訂完善管理制度。重新修訂了《交通路中學章程》，制定《學校五年發展規劃》，修改、制定了《教師年終考核辦法》、《評先選優制度》、《績效工資考核辦法》、《課堂管理細則》等20項管理制度，涉及學校教育教學工作的方方面面，規章制度的健全，標誌着學校朝着科學管理的方向邁出了堅實有力的一大步；二是加強班子隊伍建設。以《縣管校聘》工作為契機，結合學校實際，採取競聘上崗的辦法對原有中層幹部崗位進行了全面調整，選拔政治覺悟高、師德表現好、業務能力強的教師補充到空缺崗位，崗位調整既調動了中層幹部工作的積極性，又激發了班子活力，增強了班子戰鬥力；三是強化責任意識。落實校級領導包級包組、中層下級下組和年級、教研組三級負責制，充分發揮年級主任、教研組長在學校管理中的橋樑紐帶作用。明確各級分工，細化工作措施，壓實工作責任，做到責任明確，權責清晰，管理無死角，責任無重複，切實提高工作效率；四是抓實常規工作。細化措施，將師德建設、教師培訓、常規管理、質量提升、辦學特色、藝術教育等工作的管理作為提高學校素質教育水平的舉措常抓不懈。

通過我們的努力，學校科學管理、精細管理、規範化管理的體制健全，教師們積極幹事創業的局面基本形成。

（二）改善辦學條件，提升辦學內涵

一是加強硬件建設。爭取項目資金2300多萬元，新建4600㎡教學樓一棟，768㎡報告廳、圖書館一棟，國旗台一個，105㎡露天主席台一座；改建新校門一座、772㎡廁所一棟；項目配套23台一體機、30台辦公電腦和4台飲水機。

二是綠化、美化校園。充分利用有限的空地，堅持科學規劃建綠、留白增綠、破硬植綠、見縫插綠思想，先後栽植銀杏、塔柏、金葉複葉槭、梧桐、黃蠟、北欒、核桃樹、雲杉、五角楓、海棠、刺柏、紅葉榆葉梅、四季玫瑰、月季等近20種花木，形成了樹木景觀牆、花卉觀賞園，新增綠化面積達400餘平方米，努力實現校園“三季有花，四季有綠”的目標；設計擺放校訓石，修建噴泉，竭力打造“花園式”校園。

三是維修改造運動場地和教學樓。自籌資金新建兩個標準化硅PU籃球場，購置新籃球架兩幅；維修了兩個舊的硅PU籃球場和田徑場；建成智慧教室兩間；粉刷了兩棟舊教學樓外牆，使其與新建教學樓牆面風格統一；積極銜接電力局、城市規劃管理局等單位，移栽了新建校門周邊的電杆、路燈、綠化帶等，有效改善了周邊環境。

四是改善辦公條件和教學設施。自籌資金200多萬元，購置23台一體機、30台辦公電腦、1台速印機、40套教師辦公桌椅、264座報告廳設備、1套行政會議室桌椅、36張書法桌和72把椅子和卷櫃；購買了850套課桌椅、圖書2000餘冊；添置了鋼琴等體音美教學儀器設施和卷櫃等；購買智慧教學資源；在近160處安裝了視頻監控設備；安裝了大尺寸電子顯示屏兩塊；與移動公司合作，開通了千兆校園專網，實現了校園網絡全覆蓋、優質教學資源“班班通”。

五是大力營造育人文化氛圍。在樓道製作了書架、報刊架，將圖書館藏書中適合學生年齡特點的課外讀物擺放在書架上，便於學生閲讀；佈置了樓道文化牆，在各樓道懸掛名言警句、名人字畫及師生書畫作品、學校活動照片，醒目位置張貼安全、文明禮儀温馨提示語；規劃建設了黨建長廊，在齊賢樓北樓梯1至5樓開闢了黨建宣傳陣地，對黨史、黨的方針政策做了集中宣傳，豐富了黨建文化；在教學樓樓頂、牆面等醒目位置製作了大型固定標語，宣傳黨的教育方針；校園醒目位置設立了宣傳欄，開闢了“日檢查周評比欄”、“黨建宣傳欄”、“德育宣傳欄”等專欄；解讀踐行“一訓三風”文化，做到人人皆知，熟練記憶，在校園顯著位置、各班教室展示“三風一訓”內容，時時警示師生，指導自己的學習工作。

（三）重視師德建設，提升教師素養

一是抓師德師風建設。紮實開展每學期一次的師德師風學習教育活動，通過法律法規、政策文件的學習，提高教師依法執教和政治理論水平；通過觀看警示教育片、先進人物事蹟，淨化教師心靈，培養他們熱愛教育、無私奉獻、業精於勤的精神；教職工通過撰寫心得體會文章，增強了“四個意識”，堅定了“三個自信”，做到“兩個維護”；堅決治理師德失範行為，淨化教書育人環境。

二是抓教師培訓提升。採取“走出去”、“請進來”的方法為教師業務提升培訓搭建平台，選派教學骨幹外出培訓，近三年，先後有147人次赴蘭州、珠海、江蘇、西安、福州、杭州、瀋陽、重慶、衡水、張掖、隴西等地參加培訓，有42名各專業教師赴福州、蘭州、青島等地參加跟崗培訓，300餘人次參加了市區兩級組織的培訓，全員參與“一師一優課，一課一名師”、“甘肅教育學苑”活動和專業技術人員公修課、專業課網絡培訓；邀請定西一中名師團隊來校作會考備考專題培訓。

三是抓骨幹教師培養。發揮“青藍工程”作用，安排骨幹教師與青年教師結成對子，一對一幫扶，促進青年教師專業成長，實現“三年精通、五年骨幹”的青年教師培養目標。近三年先後有3名教師被評為定西市名師，3名教師被評為省級骨幹教師、3名教師被評為市級骨幹教師、1名教師被評為區級學科帶頭人，13名教師被評為區級骨幹教師。

四是抓校際交流提升。與東關國小、西關國小等組成城區國小聯盟體，與中華路中學、公園路中學等組成城區中學聯盟體，與青嵐學區、石泉學區、團結學區、巉口學區和新集學區組成了城鄉聯盟共同體，為教師提供了城區之間、城鄉之間校際交流提升平台；每年選派1-2名一線骨幹教師到農村支教。

五是抓師資隊伍優化。嚴格按照上級相關文件精神，全面落實“縣管校聘”各項工作，優化了教師資源配置，挖掘了教師資源潛力，充分調動了教師工作積極性；學校緩解專業教師緊缺問題，搶抓人才引進機遇，先後引進人才8名（其中研究生3名），積極與大學生志願服務西部計劃服務項目負責人聯繫，爭取到上海大學研究生支教團對接我校，從事志願服務工作。

六是抓教師基本功提升。多措並舉，提升教師業務工作水平。為教師購買並贈送《課堂觀察》、《教師不可不知的心理學》和《致教師》等優秀教育讀物，引導教師轉變教學理念，學習更新教學方法；堅持開展教師粉筆字展示活動，每學期舉辦一次教師“三字一話”基本功大賽；利用重大節日開展教師朗誦比賽、演講比賽；每學期開展一次教師全員參與的課堂教學達標競賽活動；推選優秀教師開展示範課、公開課活動。

通過這些舉措，迅速提高了教師的專業水平和業務能力，一支素質精良、結構合理、數量充足、充滿生機和活力的教師隊伍業已形成，為學校的可持續發展提供了強有力的人才支撐。

（四）規範辦學行為，提升辦學實力

一是規範辦學行為。按照《安定區義務教育課程設置及管理辦法》要求，開齊課程，開足課時，體育及藝術課的安排體現了《藝術素養綜合評價》要求；嚴格限制中國小生在校時間，國小生在校時間沒超過6小時，中學生在校時間沒超過7小時；切實減輕學生負擔，國小低年級沒有課外作業，中高年級課外作業時間不超過40分鐘，要求國小作業儘可能在校內完成；七八年級課外作業不超過1小時，九年級不超過1.5小時；嚴格落實“兩免一補”政策，執行“一科一輔”制度；沒有組織集體補課，也沒有發現教師校外辦班補課現象。

二是狠抓教學常規管理。落實集體備課制度，學校以年級組為單位，分學科成立備課組，定期開展集體備課活動，減少了教師重複性、低水平的勞動，集思廣益，揚長避短，實現了資源共享，切實提高了備課質量、效益；要求教師準確把握教材，精心設計教學流程，預設學情，詳細備寫“導學案”。根據學生年齡特點和學科實際，吸取外地課堂教學精華，構建具有個人風格的課堂教學模式。科學設置作業，讓學生在儘可能短的時間內對自己的學習情況自測，並給老師的輔導提供依據，查漏補缺；有針對性的開展個別輔導，促進全體學生共同提高。重視畢業班備課工作，根據時間節點組織召開畢業班科任教師、學生及家長動員會、年級組學情分析會，統一思想，尋找差距，查漏補缺；對八年級生物、地理複習安排做到時間、教師、內容三落實；分早操、課間操、下午大課間三個時段，安排體育教師配合班主任對學生體育會考項目進行強化訓練。

三是全面實施素質教育。國小學業成績合格率為100%，國小畢業質量檢測達到A的學生佔83.82%，達到B的學生佔14.72%；中學學業成績合格率為98.03%；國中畢業生中普通高中入學率達到63.92%，綜合素質評價達到B級以上的學生在90%以上。國小科學、國中理化生實驗開出率100%，學生實驗操作合格率為100%；中國小學生行為規範合格率100%；學生體質健康達標率98.376%。

四是鞏固“兩基”成果。堅持進得來、留得住、學得好，片區內兒童入學率100%、鞏固率為100%；對進城務工子女、隨遷子女就讀提供機會和力所能及的幫助。重視留守兒童教育，政教處配合班主任，摸清留守兒童底子，建立留守兒童檔案，按照學校幫扶計劃，教師與留守兒童結成幫扶對子進行一對一幫扶，給予關愛，追蹤管理。為校外寄宿生髮放補助金1289375元。

五是落實“五項管理”促健康成長。學校制定了“五項管理”，細化了工作措施。要求“手機有限進入校園，禁止帶入課堂”，學校設置學生手機存放處，嚴禁教師用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業，嚴格控制課堂電子白板等電子設備的使用時間；科學安排作息時間，確保國小生每天睡眠時間達到10小時，國中生達到9小時，家校攜手教育督促國小生晚上21:20點前入睡，國中生22:00前入睡，保證睡眠時間和質量，確保第二天有充沛的學習精力；不斷加強學校圖書室建設,定期更新圖書,提高圖書室的使用率，定期清查在價值導向方面存在問題的讀物；開展陽光體育大課間、“兩操”等運動，隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，綜合防控近視，確保學生體質健康；結合學校師資、場地和設施設備，科學設置課後服務項目和內容，努力提高課後延時服務工作水平，解除家長後顧之憂，切實提升學生幸福指數。

六是落實“雙減”促提質增效。“雙減”是貫徹落實國家教育方針的重要舉措，學校高度重視，多措並舉落實雙減政策，通過控制課外作業總量、實行作業公示制度、優化作業設計、提高作業質量、提高課堂教學效率、豐富課後服務內容、提高課後服務質量等措施，切實減輕學生過重作業負擔，有效降低學生考試壓力，努力促進學生全面發展、健康成長。

（五）豐富活動內容，提升德育質量

堅持“立德樹人”教育理念，以德為首，注重細節、不斷創新，使德育工作制度化、主題化、系列化。一是組建了一支“氣氛團結、本領過硬、思想向上、作風嚴謹”的國旗護衞隊，規範莊嚴的升旗儀式，設立國旗主題演講。二是重視學生一日常規教育，通過主題班（隊）會、專家講座、集中培訓、個案輔導、開闢“光榮榜”和“曝光台”等方式，培養學生良好的行為習慣。三是開展系列主題活動，利用重大節日和傳統節日開展體育藝術文化節、球類運動會、詩詞大會、經典誦讀和紅歌傳唱等系列比賽活動；開展觀看愛國影片、研學旅行、教室綠植和勞動體驗等綜合實踐活動，定期舉行革命傳統、公民素養、理想信念、責任感恩、儀式感教育、法制安全、身心健康等系列主題教育。學校全方位、多渠道的德育滲透，做到了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

（六）守牢安全紅線，確保萬無一失

一是落實安全工作責任制。建立了安全保衞工作領導責任制和責任追究制,學校與各班主任層層簽訂“安全管理目標責任書”，層層分解任務，量化指標，使安全工作人人頭上有壓力、有目標責任。不斷完善學校安全保衞工作規章制度，建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，建立學生管理、門衞值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等一系列安全工作規章制度。制訂了各項安全工作方案及應急預案。

二是堅持安全教育不放鬆。結合學校實際，有效利用課間操反饋會、主題班會、校會、師生大會，積極開展各類安全教育活動，如防校園欺凌、防溺水、交通安全、校園安全、上下樓梯安全、冬季取暖安全、校外住宿生租房安全等。通過校園廣播、櫥窗、黑板報等途徑宣傳學校安全工作的重要性，灌輸安全知識、傳播安全技能。定期舉行疫情防控、防震救災等應急準備工作的宣傳、自救、互救和演練，提升廣大師生應對突發事件的自護自救能力。

三是完善“三防”工作措施。增補校園“盲點”監控，實現校園監控全覆蓋；加強校舍安全檢查，對有安全隱患的地方及時排查，限時整改；安排教師在每層樓每個樓梯口對學生上下樓進行疏導，在早操、課間操、放學時間，這些教師能夠長期堅守崗位，保證了學生的上下樓秩序，防止樓道踩踏事件；舉行防震、防火、防踩踏等應急疏散演練，提高了學生自我保護意識和能力；重視傳染病、突發性疾病的防疫工作，做到早發現、早隔離、早治療，避免擴散蔓延；加強校外住宿生管理，制定了《校外住宿生信息排摸表》及《校外住宿生安全責任書》，與多個部門協調聯合、教師全員參與進行了入户走訪排查活動，對排查出的安全隱患建立了台賬，並責令限期整改，全方位保障校外住宿生安全。

四是抓實抓細新冠疫情防控。建立了聯防聯控機制、常態化防控機制、內部分級落實工作機制和師生健康監測報告機制，細化防控措施，壓實工作責任，維護師生生命安全和身體健康。落實宣傳教育，通過懸掛橫幅、校園電視台、宣傳牌等形式，廣泛宣傳普及防疫知識，增強師生防控意識，做到全程佩戴口罩，做好個人防護。落實教育培訓，召開了疫情防控知識培訓會，就《中國小校新冠肺炎疫情防控技術方案（第四版）》及學校疫情防控管理制度等知識內容進行了培訓。落實全員核酸檢測和新冠疫苗接種工作，按照區教育局安排部署，全校227名教職員工和3000多名學生完成了核酸檢測和第一、二劑新冠疫苗接種，構築疫情防控免疫屏障，最大限度降低學生感染風險。落實消殺、管理制度，每天進行兩次校園環境全面消殺，全方位切斷病毒的傳播途徑，嚴格實施封閉式管理、“五個一律”規定和24小時值班值守制度。

（七）堅持繼承中創新，突出學校特色發展

一是精心設計校園文化。在傳承辦學傳統的基礎上，緊跟時代步伐，緊貼國家教育方針，重新提煉了以人為本、底藴深厚、內涵豐富的“一訓三風”內容，確定“為學生幸福人生奠基，為教師專業發展鋪路”為辦學理念，“崇德、尚學、求實、力行”為校訓，“團結、進取、健康、文雅”為校風，“敬業、愛生、博學、善導”為教風，“勤學、好問、樂思、善行”為學風，從立德、修身、學習等方面對師生進行引導教育；校長作詞，譜寫了校歌《通向夢想的路》；摘選《論語》金典語句對學校樓宇進行了新的系統化命名，分別用真草隸篆行字體雕刻，彰顯了濃厚的文學色彩，陶冶了師生情操。

二是豐富課外興趣活動。自籌資金48萬餘元建設校園電視台，為學生搭建自我表現、自我發展的大舞台，實時記錄校園文化精彩時光，展現優秀教師的風采和朝氣蓬勃的學生面貌；建立了創客室、科學素養提升室，通過探究式和項目式教學，培養學生的科學素養、創新精神、實踐能力和團隊意識；注重學生藝術素養的培養，發揮藝術在教育中的薰陶作用，開起了美術、書法、手工製作、播音與主持、合唱等課外興趣小組，滿足了學生個性發展、特色發展的需求。

三是打造體育項目品牌。學校藉助體育教師資源優勢，把校園足球、籃球、排球和武術作為增強學生體質健康的重要舉措，組建了足球隊、籃球隊、排球隊和武術隊，並堅持日常訓練，在參加的各級各類比賽中摘金奪冠，學校先後被命名為全國青少年校園足球、籃球和排球特色學校。

四是弘揚志願者精神。分別成立了交通路中學黨員、教師和中國小生三支志願者服務隊，從校園文明禮儀、隊列隊形、上下樓梯、陽光體育活動、校園及周邊衞生、上下學路隊、行人過馬路等方面對師生及校外行人進行引導，他們的身影成了學校及周邊亮麗的風景，得到了家長及社會人士的好評，“紅馬甲”成了文明的象徵與標誌，成了交通路中學師生的代名詞。2021年6月被共青團定西市委、定西市青年志願者協會評為“定西市青年志願者先進集體”。

五是開辦家長學校。學校重視家長學校建設，積極探索構建學校、家長、社會“三位一體”的協同育人機制，成立了“家長學校”，定期召開家長委員會，發揮好家委會的作用。堅持開展家長駐校、助教七個一”活動（即家長聽一節課、見一次任課教師、見一位學校領導、參加一次學校活動、和學生進行一次交談、家長互相進行一次交流），自覺接受家長監督，豐富家庭教育知識，促進學生健康成長，推動了學校開放辦學2019年12月被省婦聯、省教育廳授予“甘肅省家庭教育創新實踐基地”稱號，2021年11月學校被市教育局評為“定西市家長實驗學校”稱號。

六是開展關愛走訪活動。每學期學校對校外住宿生、特殊家庭學生進行一次全面排摸，通過向各級團組織申請資助項目、聯繫社會熱心人士募捐等方式，對家庭困難學生進行幫扶資助。學校每學期開展一次全覆蓋校外寄宿生大走訪、留守兒童關愛活動，督促所有校外寄宿生安裝了一氧化碳報警器，對有安全隱患、校外寄宿周邊環境較差的租住房屋與房東進行了協商，並報社區開展安全隱患的排查和整改工作。

三、存在的問題

“行百步而半九十”，儘管我們在促進義務教育均衡發展上做了大量工作，取得了初步成效，但是與上級要求尚有一定差距。

（一）學生養成教育有待加強

學生在衞生保持、放學路隊等方面的良好行為習慣的養成有待進一步提升，自主閲讀、規範書寫主動性不強，效果不明顯，學校未能研討制定出具體有效辦法。

（二）社團活動有待規範

學校十分重視體育活動、社團活動，但因學生數量多，活動場地又小，一些活動項目不能很好的開展，難以充分發揮學生的個性特長，體育活動、社團活動開展還不夠規範。

（三）功能室建設有待改善

學校近年積極爭取薄提項目資金大力改善辦學條件，學校面貌有了很大變化，但因資金緊張，多個功能室配套設施還未能全面完善，不能完全滿足學生課後服務需求。

（四）家校共育有待提升

學校學生將近半數為校外住宿生，由於大多數孩子由爺爺奶奶看管，家庭教育重視程度、家庭教育的方式方法都跟不上教育發展的需求，學校教育和家庭教育的契合點還不夠緊密，家校共育的合力還不夠強。

四、努力方向

針對存在的問題，我們將加大工作力度，切實做好各項工作。

一是繼續改善辦學條件。在各級黨委政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下，我校校園建設已經發生了翻天覆地的變化，在此基礎上，我們將繼續努力，進一步改善辦學條件。維修改造運動場地，創造師生優質活動場所；綠化美化淨化環境，竭力打造“花園式”校園；加強功能室建設，搭建師生綜合素養提升平台；推進智慧校園建設，提升學校信息化教學水平。

二是提煉形成交中精神。學校繼承“鐵中”辦學傳統，緊跟時代步伐，緊貼國家教育方針，重新提煉了以人為本、底藴深厚、內涵豐富的“一訓三風”內容，確定“為學生幸福人生奠基，為教師專業發展鋪路”為辦學理念，在此基礎上，我將充分挖掘校園人文特點，結合發展實際，提煉形成交中精神，打造一個充滿號召力、凝聚力和戰鬥力的教育團隊。

三是加強學生養成教育。在學校德育活動中滲透養成教育，通過活動促養成。把養成教育與社會主義核心價值觀教育、革命傳統教育、“四史”學習教育等主題教育相結合，提升學生的政治素養；把養成教育與讀書活動相結合，提升學生人文底藴；把養成教育與體育活動結合起來，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式，提升學生身體素質；把養成教育與勞動教育相結合，培養學生勞動興趣、磨練學生意志品質，提升學生勞動技能。

四是辦好“教工之家”。打造“教工之家”，創造温馨休閒環境，營造濃厚的讀書氛圍，開展豐富多彩的教職工活動，合理緩解工作壓力，陶冶生活情趣，增強團隊凝聚力，提升教師職業幸福感。

定西市安定區交通路中學

2021年12月12日