一段路，走了很久，懵然回頭，才發現原來和現實已經拉下很長的一段距離，以前，已變得模糊不再清晰，流逝的剪影已那麼陌生，當初的夢想已經遠離了時光的軌跡，那份執着在心底已失去當初的勇氣，是什麼？改變了以前，是什麼？懶散了情緒，或許，是生活，把咱們的意志一點一點的削弱，是現實，諷刺了以前的那份熱忱，而如今，歲月荒蕪，路還在咱們腳下延伸，應對未來，還得依然把那份執着繼續
日本的"菠菜原則"。
日本人飯桌上是少不了菠菜的，他們甚至把一種企業組織原則稱為"菠菜原則"。這個原則由三個基本點組成，即"報告"、"聯絡"、"溝通"。""菠菜原則"是日本企業的基本原則，任何一個僱員，從部長到社長，無一例外都需執行這條原則。所謂報告，就是把自己工作的進展狀況隨時通知同事，比如出差回到公司，一定要將所見所聞彙報；外出的收穫，一定要讓全體同事分享。聯絡，就是把自己目前遇到的問題通知有關同事，如上班路上遇到堵車可能遲到，你得打電話告訴同事你何時能到公司。溝通，是工作遇到問題時，一定要找同事或上司諮詢，以集體智慧予以解決。
"菠菜原則"説的就是個人與組織之間的協調性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產物。在日本人的觀念中，教育的目的不是培養精英，而是培養能夠適應嚴酷集體生活的有協調性的人。這種教育貫穿着一個基本點，即培養合格的國民。這種國民具有共同的教養、共同的信念。
分析：個人生活在社會中，那麼，個人就應該與整個社會融洽相處。這樣全體國民才有共同的向心力，這就是日本的教育。
話題："教育的目的""個人與集體"
時光如水，靜靜的流淌，性命的天空裏，執一隻畫筆，把經年素描，回憶，往往讓人思緒萬千，記憶的影子，總是牽動着心脈，為此沉醉，為此迷茫，風，牽引着目光，拉長了記憶的畫面，歲月的一角，依然是清純的模樣，把往昔再現，重疊的剪影，在細碎的陽光下，翻飛着思緒，天籟的純音穿透着脈搏，讓情愫流淌。眸光迴旋，諸多的感慨在心底顫動，青春不再，年華已蒼老，應對現實，用淺淡的素筆描畫出歲月的滄桑與斑駁，清淺歲月，把一份不變的執着，留給自我，用性命的色彩描繪着藍天白雲和夢想，讓青春年華的記憶，永遠綻放在流年的扉頁之上
領袖用幽默塑造智慧
羅斯福在當選美國總統之前，家裏被竊，朋友寫信安慰他。羅斯福回信説：“謝謝你的來信，我現在心中很平靜，因為：
第一、竊賊只偷走了我的財物，並沒有傷害我的生命。
第二、竊賊只偷走一部分東西，而非全部。
第三、最值得慶幸的是：做賊的是他，而不是我。”
美國前總統里根，在任初期，有一次被槍擊中，身負重傷，子彈穿入了胸部，情況危急。
在生死攸關的時刻，里根面對趕來探視的太太所説的第一句話竟是：“親愛的，我忘記躲開了。”
美國民眾得知總統在身受重傷時仍能保持幽默本色，康復應該指日可待。他的幽默穩定了因受傷而可能產生的動盪局勢。
發生事情的好壞不重要，重要的是從哪個角度去切入。
英國首相威爾遜，在一次演講中，在剛剛進行到一半時，台下突然有個搗蛋分子高聲打斷了他：“狗屎！垃圾！”
威爾遜雖然受到了干擾，但他情急生智，不慌不忙地説：“這位先生，請稍安勿躁，我馬上就會講到你所提出的關於環保的問題。”
全場人不禁為他的機智的反應鼓掌喝彩。掌握自己的情緒，才能掌握自己的未來。
一次，英國首相丘吉爾在公開場合演講，從台下遞上一張紙條，上面只寫了兩個字“笨蛋”。
丘吉爾知道台下有反對他的人等着看他出醜，便神色從容地對大家説：
“剛才我收到一封信，可惜寫信人只記得署名，忘了寫內容。”
丘吉爾不但沒有受到不快情緒的控制，反而用幽默將了對方一軍，實在是高！
法國名畫家紀雷有一天參加一個宴會，宴會上有個身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。
紀雷朝那人看了一眼，發現他是個缺了兩隻手臂的殘廢人，就婉轉的拒絕他，並説：“我想你畫畫恐怕不太方便吧？”
可是那個人並不在意，立刻説：“不，我雖然沒有手，但是還有兩隻腳。”説着，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳踢頭夾着筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫兒，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀雷在內，都被他的精神所感動。紀雷很高興，馬上便收他為徒弟。
這個矮個子自從拜紀雷為師之後，更加用心學習，沒幾年的工夫便名閒天下，他就是有名的無臂畫家杜茲納。
梵高説，“誰在愛，誰就在活着；誰活着，誰就要工作；誰工作，誰就有面包。”但是梵高常常沒自己的麪包，只能靠弟弟的接濟勉強維持生計。他孤獨地作畫，孤獨地生活，沒錢請模特，他的模特只有自己。100多年後，當他的自畫像——《沒有鬍鬚的梵高》創出7150萬美元的拍賣天價時，拍賣行裏歡聲雷動。然而這一切與寂寞的梵高已經毫無關係。在巴黎郊外的儉樸的墓地裏，陪伴他的只有當年由加歇醫生栽種的長春藤，還有來自全世界的崇拜者們敬獻的鮮花。
素材運用角度：貧困、偉大、孤獨
1、與其皺着眉頭送人一件貴重禮品，不如面帶笑容送人一件小禮物。——無名氏
2、我是炎黃的子孫，理所當然地要把所學到的知識，全部獻給我親愛的祖國。——李四光
3、努力是成功之母。—―塞萬提斯
4、一個人失敗的最大原因，是對自己的能力不敢充分信任，甚至認為自己必將失敗無疑。—―富蘭克林
5、一個人可以失敗多次，但是隻要他沒有責怪旁人，變不是一個失敗者。——巴拉斯
6、自信是成功的第一祕訣。——愛默生
7、我要反覆思考好幾個月：有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。—―愛因斯坦
8、成功之因，在於不屈不撓。——荷蘭諺語
9、不惜犧牲自由以圖苟安的人，既不配享受自由，也不配獲得安全。——富蘭克林
10、呵！高尚的風度！多可怕的東西！風度乃是創造力的敵人。——畢加索
11、有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
12、我從多話的人學到靜默，從偏狹的人學到了寬容，從這殘忍的人學到了仁愛，但奇怪的是我對於這些老師並不感激。——無名氏
13、一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游
14、多聽，少説，接受每一個人的責難，但是保留你的最後裁決。——莎士比亞
15、沉默較之言不由衷的話更有益於社交。——蒙田
站在歲月的一角，看陽光掠過草的馨香，花的`嫵媚，夏的清爽，那一草一木，一花一葉，都帶着淡淡的明媚，淺淺的喜悦。偶爾，聽聽風，淋淋雨，看看花草和自然，情緒就會跟着環境而改變，或許，性命中的色彩就是靠自我來裝點，以一顆靜然的心看世界，試着遠離那些喧譁和落寂，修飾心靈中剩餘的煩躁和感傷，世間處處，都會有着不一樣的精彩。
1、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——孟子
2、生，我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。——孟子
3、修身者智之府也，愛施者仁之端也，取予者義之符也，恥辱者勇之決也。——司馬遷
4、好習慣是一個人在社會交場中所能穿着的最佳服飾。——蘇格拉底
5、養身者忘家，養志者忘身。——韓嬰
6、為着追求光和熱，人寧願舒棄自己的生命，生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。——巴金
7、魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。——孟子
8、生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。——匈牙利·裴多菲
9、性情的修養，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。——池田大作
10、文化修養的目的在於增強和提高鑑賞那些最高尚、最深奧的。事物的真和美的能力。——波伊斯
11、能夠自由地形成習慣的人，在一生中能夠做更多的事。習慣是技術性的，因此可以自由地形成。——三木清
12、浪跡江湖憶舊遊，故人生死各千秋，已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚。——惲代英《獄中詩》
13、剜心也不變，砍首也不變！只願錦繡的山河，還我錦繡的面！——柔石捨生取義名言
14、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》
15、剜心也不變，砍首也不變！只願錦繡的山河，還我錦繡的面！——柔石
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