保守而不創新，那麼這個人、這個社會將會固步自封、止步不前保守是創新最大的障礙。
牛頓晚年趨於保守
牛頓是世界上最偉大的科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發現：力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學説的範疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在，結果自然毫無所得。由此看來，即使一個偉大的學者，一旦落入陳舊的範疇，也談不上有絲毫的成就。
1、人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己。——奧斯特洛夫斯基
2、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。——莎士比亞
3、故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。——孟軻
4、堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。——伏爾泰
5、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。——約翰遜
6、習慣實際上已成為天性的一部分。——亞里士多德
7、美德大多存在於良好的習慣中。——佩利
8、心若改變，你的態度跟着改變；態度改變，你的習慣跟着改變；習慣改變，你的性格跟着改變；性格改變，你的人生跟着改變。——馬斯洛
9、不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森
10、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。——愛因斯坦
11、起先是我們造成習慣，後來是習慣造成我們。 —— [英]王爾德
12、習慣若不是最好的僕人，便就是最差的主人。 —— [美]愛默生
13、人喜歡習慣，因為造它的就是自己。——蕭伯納
14、習慣要靠習慣來征服。——坎普滕的托馬斯
15、當你開始依照習慣行事，你的進取精神就會因此而喪失。——烏納穆諾
16、無論什麼時候，不管遇到什麼情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。——愛迪生
17、如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。 ——佚名
18、立志不堅，終不濟事。——朱熹
19、只要功夫深，鐵杵磨成針。——中國諺語
20、習慣形成性格，性格決定命運。——約·凱恩斯
1、人而好善，福雖未至，禍其遠矣。曾子
2、行善比作惡明智；温和比暴戾安全；理智比瘋狂適宜。羅·勃郎寧
3、世間好看事盡有，好聽話極多，惟求一真字難得。申居鄖
4、百丈之台，其始則一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至於千萬石焉。學習亦然。今日記一事，明日悟一理，積久而成學。毛澤東。
5、咬住青山不放鬆，立根原在破巖中；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。鄭板橋
6、誠實的人必須對自己守信，他的最後靠山就是真誠。愛默生
7、具有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持。巴爾扎克
8、大量善行可能出於嚴厲，更多的是出於愛，但最多的還是出於清晰的瞭解和無偏見的公正。歌德
9、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。荀況
10、歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經叢林。車爾尼雪夫斯基
11、勝利屬於最堅忍的人。拿破崙
12、善之端而止之也。王安石《禮樂論》
13、如果善有原因，它就不再是善。如果善有它的結果，那也不能稱為善，善是超乎因果聯繫的東西。列夫·託
14、人啊，你要有善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂，這樣你才無愧於人的稱號，你才是作為真正的人在世間生活。周國平
15、我願證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。貝多芬
16、勝利的道路是迂迴曲折的。象山間小徑一樣，這條路有時先折回來，然後伸向前去；象山間小徑一樣，走這條路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路邊的人是不會得到勝利的。尼克松
17、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。狄更斯
18、為學須剛與恆，不剛則隋隳，不恆則退。馮子鹹
19、行善的人應該覺得自己快樂才對。羅曼。羅蘭
20、人之性也，善惡混，修其善則為善人，修其惡則為惡人。揚雄
1.農民工歌手“旭日陽剛”
他們曾幹過搬運工、建築工、鍋爐工，去過新疆、陝西，也曾生活困頓難以為繼，但偶然間一段即興自拍的翻唱歌曲《春天裏》的網絡視頻，贏得了上千萬的點擊量，其真情實感令無數網友感動落淚。民工版《春天裏》，他們是在唱自己，唱出了辛酸生活，也唱出了頑強執着。處在城市和農村之間遊離的農民工羣體以及無數懷揣夢想的北漂們，同樣需要關注，需要尊重。這是他們的心裏話。
2.“農民攝影家”劉向陽
家貧輟學，飽嘗艱辛，河北曲陽縣東旺鄉南杏樹村小夥子劉向陽用堅韌和執着拿起了相機，365個村莊的奔波，20多年的堅持，400多份貧困失學兒童的檔案，這一生他甘當山村裏的守望者，用鏡頭改變108個孩子的命運。這位感動網絡的“農民攝影家”以親身經歷告訴我們：所謂門檻，過不去是檻，過去了就是門。戰勝命運波折人，值得肯定；此外還竭盡所能為他人開啟一扇門窗的人，更值得敬佩，他們是我們這個社會的守望者。
3.“赤腳哥” 戚新峯
洛陽市突降暴雨，市內一交通要道水深及膝，積水深達40釐米，交通擁堵不堪。交警戚新峯在水中指揮交通。雖然穿着雨衣，但由於涉水時間較長，他的褲子都已濕透。緊張的疏導中，一隻皮鞋被水沖走了，他索性把另一隻鞋也脱掉，繼續淌水指揮。戚新峯雨中指揮交通、援手被困羣眾的視頻，被網友傳至大河論壇，迅速走紅。網友稱戚新峯為“赤腳哥”，他在平凡中創造感動，在風雨中彰顯無私。
4.“新阿福”香港義工：曾敏傑
作為一名事業有成的香港人，曾敏傑始終心懷祖國。他熱衷於內地的兒童公益事業，先後幫助多名腦癱兒童進行康復治療。玉樹地震發生後，他又作為義工去災區探望孤兒，發起公益活動，購買孩子們急需的爐子、棉鞋、帳篷等物資。就在將物資送往玉樹最偏遠的村寨時，他和同伴遭遇意外，不幸遇難。他被網民譽為“新阿福”，他的善心善舉讓我們看到，愛心無地域，真愛暖人間。
5.“芝麻拍客” 劉遠祥
他是一名60後拍客達人，攝像機已成為他身體的一部分；他拍攝的。都是身邊真實的小人物，“中國阿甘”鄭心意、“西單女孩”任月麗等網絡紅人都由他一手發掘；他是芝麻小人物，習慣用平民眼光記錄芝麻小事，但他的網絡視頻累計點擊量已高達三億多人次。他就是闖蕩北京的“芝麻拍客”劉遠祥，他用一個又一個發生在平凡人身上的感人故事，讓人們在浮躁的社會中，重新審視自我，發現人生最簡單的幸福。
6.“龍哥哥”鄭興傑
“龍哥哥”鄭興傑是海南在線的資深網友，10年裏，他組織成立數支志願服務隊，堅持照顧孤寡老人、看望殘障兒童；10年裏，他收募35萬冊圖書，建立137家愛心圖書室，讓5萬名學生有課外圖書看；10年裏，他傾盡個人財力投入公益事業，卻沒有向家裏交過一次伙食費；10年裏，他把慈善當成了習慣，他成了舍小家為大家的“志願狂人”。
7.“拾荒老孃” 於化玲
丈夫重病，兩個孩子要上學，於化玲，這位來自江蘇省邳州市鐵富鎮油坊村的婦女，這位中國大地上隨處可見的母親，把所有負荷扛在肩上，9年如一日，活着，低到塵埃裏，卻從塵埃裏高高擎起一家人的希望。因為她，我們知道：世上有這樣一種人，貧或者富，都自有光輝和力量。當兒子從難以啟齒到上網“隆重推出”，當“拾荒母親的一天”定格成“中國人的一天”感動百萬網友，我們知道：任何時候，中國式母親的質樸和堅韌都是民族的脊樑。
8.“中國阿甘” 鄭心意
沒上過一天學，但會寫幾千個漢字；脖頸和雙手不聽使喚，但能自食其力；自己缺錢治病，卻對地震災區的同胞傾囊相助；憑藉自立自強的信念，用腳趾頭敲鍵盤開起網店……自幼腦癱的湖北省羅田縣青年鄭心意的事蹟被拍成視頻發到網上，感動中國數以成計的網民，被譽為“中國阿甘”。如今，他每天都堅持去路旁的運動器械上健身。每逢週末，他還要到漢口江灘去踢一兩個小時的足球。“身體不像個樣子，但活得一定要像個樣子！”鄭心意説。
9.“送烈士回家”的李紅旗
愛好收藏的河北定興縣農民李紅旗，1997年在保定偶然購得5張1952年志願軍“革命烈士家屬證明書”，他原本想倒賣賺錢，但仔細研究這些紙片之後，萌生了一個新的念頭：物歸原主，以慰志願軍英魂。從此，他踏上一條長達13年尋找烈士家屬的漫漫長路。走遍祖國大江南北、花費了大量金錢、受盡旁人誤會，只是為了幫助這5位素未謀面的英雄，找到回家的路。如今，4人已經“回家”，李紅旗還在繼續尋找……
10.美如格桑花的洪波
6萬多名會員、2萬多名捐助人、150多名義工、數萬名受益孩子以及許許多多熱心的網友，這是一個温馨的網絡大家庭。洪波，“格桑花西部助學網”發起人，這名來自安徽的高級工程師，將所有心血傾注在西部貧困學子身上，為他們托起明天的希望。她讓我們讀懂，愛是人間最和煦的春風。當成千上萬的網友在感動之餘，自發加入到這一偉大的慈善壯舉中，我們深切地感受到，相互守望，風雨同舟，是人性最美的光輝，也是我們中華民族一脈相承的美德。
1、與其皺着眉頭送人一件貴重禮品，不如面帶笑容送人一件小禮物。——無名氏
2、我是炎黃的子孫，理所當然地要把所學到的`知識，全部獻給我親愛的祖國。——李四光
3、努力是成功之母。—―塞萬提斯
4、一個人失敗的最大原因，是對自己的能力不敢充分信任，甚至認為自己必將失敗無疑。—―富蘭克林
5、一個人可以失敗多次，但是隻要他沒有責怪旁人，變不是一個失敗者。——巴拉斯
6、自信是成功的第一祕訣。——愛默生
7、我要反覆思考好幾個月：有九十九次結論都是錯的，可是第一百次我對了。—―愛因斯坦
8、成功之因，在於不屈不撓。——荷蘭諺語
9、不惜犧牲自由以圖苟安的人，既不配享受自由，也不配獲得安全。——富蘭克林
10、呵！高尚的風度！多可怕的東西！風度乃是創造力的敵人。——畢加索
11、有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
12、我從多話的人學到靜默，從偏狹的人學到了寬容，從這殘忍的人學到了仁愛，但奇怪的是我對於這些老師並不感激。——無名氏
13、一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游
14、多聽，少説，接受每一個人的責難，但是保留你的最後裁決。——莎士比亞
15、沉默較之言不由衷的話更有益於社交。——蒙田
狄奧哲尼士是古希臘著名哲學家，他用木桶代替房屋，經常呆在木桶中。亞歷山大征服希臘後，特別想見狄奧哲尼士，曾多次派人去請他。孤傲的狄奧哲尼士對此毫不理會，最終，亞歷山大只好親自去見他。當時狄奧哲尼士正在木桶中曬太陽，亞歷山大説：“我是亞歷山大，你有什麼要求，我一定滿足你。”
哲學家回答説：“唯一的要求是，請你走開一點，不要遮住我的陽光。”在歸途中，亞歷山大深有感觸地對身邊的人説：“如果我不是亞歷山大，我寧願是狄奧哲尼士。”
女兒問父親，什麼是“產品附加值”？作為商界精英的父親告訴她説：“你現在和班上的同學站在同一起跑線上，但是十年之後你們的位置就不一樣了，你的社會地位、生活質量，都取決於你的附加值——人脈、知識儲備、工作經驗、創新能力等。”
是的，對於即將走進大學的同學們來説，“附加值”這三個字顯得格外重要，如果大學四年你的產品僅僅是一張文憑，你覺得輕鬆的能拿到它，於是就忘乎所以，學習不再努力，玩遊戲、貪睡……那麼四年之後，你擁有的產品——文憑，很多人都有，甚至比你的還有競爭力，而別人除了文憑之外，還有人脈、知識儲備、大學中積累的一些工作或者創業經驗、創新能力等，因此企業肯定首選別人，你就得被淘汰，因為你的附加值太低了。
如果説，大學四年，你對你上的大學不滿意，一心想脱離這個地方，四年來，不斷的努力，就是為了考研究生，離開這個地方，而你的附加值還是很單一，相反失去了很多機會。四年來，不斷提升的僅僅是應試能力，最後即便讀到博士，一些東西還要重新積累。為什麼現在很多人讀到了博士，找工作還是不盡人意？原因很明確，因為附加值積累的太少了。那麼對於那些四年大學，通過各種考試，一心想出國的人呢？是不是也錯過了很多？如果説你真的要考研，或者真得要出國，是否能探索到一條更有效率的應試方法？相反目標也達到了，在過程中你還收穫了其它的一些東西，而就是其它的這些東西，説不定是你以後工作中最需要的。
我們每個人都能限度的充實自己，有時候你專注的未必就是給你帶來更多價值的東西，給你帶來的更多價值的東西，其實就在它的身邊，例如説全聚德烤鴨店，你去烤鴨店消費，最後結賬的時候，發現消費的錢是鴨子價格的好幾倍，因為那些錢都花在“附加值”上了，例如黃瓜、啤酒、小菜等等。因此説，附加值的重要性，不言而喻了。
1.十年寫就《三都賦》
西晉時的左思出身寒微，自幼反應遲鈍，長得醜，又訥於言辭。學書法、彈琴，都沒有學成。他父親對朋友説：“這孩子智力差，笨。”左思很不服氣，發奮學習，以勤補拙。他着手準備《三都賦》，吃飯、走路想的都是文章。連家中茅廁裏也放着紙筆，一旦他琢磨出了好句子，便隨時記下。當時，在洛陽任職的才子陸機也在準備《三都賦》，聽聞此事，譏笑説：“這裏有個醜八怪想寫《三都賦》，他寫的文章只配給我蓋酒甕。”左思毫不動搖，並請求擔任掌管國家圖書典籍的祕書郎，藉機苦學苦讀。他日積月累，終於花了十年時間寫成了《三都賦》，達官顯貴競相傳抄，一時“洛陽紙貴”。
2.讓奮鬥成為生活的習慣
英國著名小説家約翰克里西年輕時致力於文學創作，但他沒有大學文憑，也沒有得力的親戚可攀。他向英國所有的出版社和文學刊物投稿，得到的卻是743條退稿條。儘管如此，他仍然堅持不懈地進行創作。他曾對朋友説：“不錯，我正承受着人們難以相信的大量失敗的考驗，如果我就此罷休，所有的退稿條都將變得沒有任何意義。但我一旦獲得成功，每一張退稿條的價值都將重新計算。”
後來，他的作品終於問世了，他潛在的創作才能如大江奔湧，不可遏止。到他1973年75歲逝世時，43年間他一共寫了564本書，總計4000多萬字。他本人身高1.78米，而他寫的書堆疊起來超過了兩米。
成功從來不是一件輕而易舉的事情。要想獲得成功，就必須做一個不畏不餒的長跑者，要不斷奮鬥，千萬不可半途而廢。
3.柳公權發奮練字
有一天，柳公權和幾個小夥伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前誇”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，説：“這字寫得並不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前誇嗎？”小公權一聽，很不高興地説：“有本事，你寫幾個字讓我看看。”老人爽朗地笑了笑，説：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧。”
第二天，小公權起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人羣，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤着雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯，筆下的字跡似羣馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
小公權“撲通”一聲跪在老人面前，説：“我願意拜您為師，請您告訴我寫字的祕訣……”老人慌忙用腳拉起小公權説：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎麼能為人師表呢？”小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：
“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。”
柳公權把老人的話牢記在心，從此發奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經過苦練，柳公權終於成為我國著名書法家。
如何幫助同學們積累寫作素料，不只成為提高寫作水平的關鍵，更對同學們提高語文能力具有重大的意義。很多學生拿起筆來冥思苦想，絞盡腦汁仍然認為沒有東西可寫、其原因有兩個：一是他們沒有有意識地捕捉生活中的寫作素材；二是學生沒有把生活中得到的素材積累起來。那麼，如何培養學生在生活中細心地發現並積累作文的素材呢？我認為可以從以下幾個方面來培養。
一、生活素材積累
國小語文課程目標指出“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材”。作文材料來自我們的生活，要做生活的有心人。寫作的源泉是生活，生活離不開環境。豐富多彩的自然、社會環境與千變萬化的社會生活實踐是學生取之不盡、用之不竭的寫作源泉。因此，對身邊的人、事、物、景時刻留意，養成細心觀察的好習慣是學生積累作文素材得有效途徑之一。可以通過以下方法實施：
1、發現法。運用“五覺”，眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、鹹、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。採用“五覺”來觀察事物，要注意物品最主要的特點，此外，還要注意按一定的順序觀察
2、日記法。如果從孩子會寫字、造句開始就教他把身邊事、物、景寫成日記，一直讓他堅持下去，那將是一筆巨大的財富。因為把寫日記作為一項經常性的練筆，不但可以讓孩子養成認真觀察的好習慣、而且還讓學生有了一項巨大的作文素材寶庫。對學生而言，日記是他們吐露心聲的好朋友。國小生的日記都是反映自己學習上、生活上、思想上的真實心情。通過寫日記，會使學生更加懂得細心觀察周圍事物的變化，由此可以積累很多豐富的作文素材。日記不僅可以幫助學生積累素材，還能豐富學生的表達方式。因此，教師應注重培養學生養成堅持寫日記的好習慣。
3、交流法。每個孩子因個體不同，觀察生活的角度不一樣，體驗各不相同，提供機會讓學生把生活中觀察到的事物及感受進行交流，孩子在傾聽和思考的過程中將學到更多觀察方法，體驗到更廣的視角空間。
二、閲讀體驗積累
大詩人杜甫曾説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一名句深刻地揭示了閲讀和寫作的內在聯繫。閲讀不僅能擴大學生的眼界和知識面，讓學生了解基本的科學知識和生活常識，還能幫助學生積累詞彙，豐富表達的方式。因此，培養學生愛好閲讀的習慣對於寫作有重大的作用。閲讀不僅能擴大學生的眼界和知識面，讓學生了解一些基本的科學知識和生活常識，還能幫助學生積累作文詞彙，豐富表達方式。作文是字、詞、句的綜合訓練。凡是我接任的班級，從一年級的第一學期開始，我就和孩子們一起不厭其煩的讀、説、練，教給他們準確、生動、形象地用字、遣詞、造句。從一年級開始，我就要求每個同學都準備一個“詞句積累本”，每天摘抄一些優美詞語、生動句子，隨時大聲的朗讀並靈活運用在自己的句子中。通過這樣不斷的豐富知識，開闊視野，積累詞句，使他們的知識和語境經驗逐漸豐厚起來。
在課外閲讀中，教師可以根據學生閲讀興趣發展的年齡差異，向各年級學生推薦不同的讀物。如國小低年級兒童對童話故事較感興趣，而中、高年級的學生對英雄人物、科學幻想、榜樣人物等故事比較感興趣，還應及時地向學生推薦各種期刊和報紙，以使學生能及時接受最新的信息和知識。最後再督促學生做好讀書筆記，積累寫作素材。其實作文和閲讀是一體的，前者是你説的話讓別人理解，後者是別人説的話你來理解，我教國小高段是讓學生堅持一天看一篇文章，分析明白中心思想是什麼，作者是怎樣圍繞這個中心思想來寫的，有哪些好詞好句，如果同樣這件事情讓你寫，你會怎麼寫，自己寫下來對比原文，你寫的好在哪，作者寫的好在哪，分析自己的不足，下次注意，也分析作者的不足，你來修改，怎樣寫會更好。每天背點好的句子，段落，仿照這個句子段落你來寫別的。最重要的是堅持一點一點累積時間久了，寫作時自然得心應手，作文的能力會有提高。我常用賞析法、摘抄法、批註法、背誦法來指導學生通過閲讀積累作文素材。
1、賞析法。閲讀是國小生重要的學習生活，不管是課內還是課外，他們都會接觸不少的文章，進行着或深入或淺泛的閲讀。然而客觀説，現時的不少學生卻常常只會瀏覽，並不會真正走進文章，進行欣賞性閲讀。我認為必須從賞析的角度去看待閲讀，從賞析的高度去對待分析品味，以賞析的標準去衡量學生的感悟與觀點，才能逐漸培養出學生良好的閲讀習慣和閲讀能力，提升學生閲讀的素養，從而達到以督促寫的目的。
2、摘抄法。國小生的閲讀範圍狹窄，缺乏閲讀的持久性。經過我連續兩年的行動研究，發現摘錄法閲讀對於提高學生的閲讀興趣和廣泛度，有着非常明顯的效果。通過指導摘錄方法、多種形式的交流、總結等，得出摘錄法閲讀的一系列做法。組織學生共同交流閲讀感受或交換閲讀優美詞句積累本。這樣，幾十個優美詞句積累本相互在班上傳閲，既節省了學生自己下去收集的時間，又達到了資源共享的目的，有很多同學還從中向其他同學學到了許多做讀書筆記的好方法。我深知“説話是寫話的基礎，作文是寫話的昇華”，作文就是現實生活的反應，言為心聲，這就是文章的內容和材料。因此，國小生作文應該是國小生學習、生活的客觀反映，只要能實實在在地寫清楚自己的所見所聞就是好文章。通過這些活動和指導，為學生的“發現”開拓了廣闊的領域。
3、批註法。讀書寫批註是一種好方法，許多偉人、學者都是這麼做的。因為一邊讀書一邊作批註，既可以使讀書人開動腦筋，促進思考；又可以加深印象，便於記憶；還能隨時記下一些自己讀書時的獨特感受或思想火花。一個重要發現，或是一個新觀點的產生，往往就在讀書之中，如不及時記下，説不定就稍縱即逝了。列寧善作批註的讀書方法，被傳為佳話。他讀書，喜歡在書頁的空白處隨手寫下豐富多彩的評論、註釋和心得體會。有時還在書的封面上標出最值得注意的觀點或材料。列寧讀書是非常專注的，整個身心都進入了書的境界，因此，他作批註時就像是在與作者親切交談，或是激烈爭論。
1.有關夢想的作文素材不被熱烈的忠誠鼓舞着，是不會做出偉大事業來的。
2.支配戰士的行動的是信仰。他能夠忍受一切艱難，痛苦，而達到他所選定的目標。
3.沒有夢想，即沒有某種美好的願望，也就永遠不會有美好的現實。
4.人類最可寶貴的財富是希望，希望減輕了我們的苦惱，為我們在享受當前的樂趣中描繪出來日樂趣的遠景。如果人類不幸到目光只限於考慮當前，那末人就不會再去播種，不再去種植，人對什麼也不準備了：從而在這塵世的享受中，人就會缺少一切。
5.夢想就像星星，我們永遠到不了那裏，但是像水手一樣。我們用它們指引航向。
6.夢想是指路明燈。沒有夢想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。
7.人應當向着美麗的未來去想象，只有崇高的理想才能引導自己前進。
8.信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。
9.夢想對於我們每個人來説，都會發揮很大的作用，可以讓我們克服惡劣的環境，奮發向前，擁有夢想就擁有整個世界。
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