閲讀文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章(60分)作家博爾赫斯在圖書館工作，當他已經名聲在外的時候，依然如故，安然的做着管理員。一天，同事在百科全書裏讀到“博爾赫斯”條目時，非常驚奇，捧着書興沖沖地對他説：“百科全書裏有個人，不僅跟你同名同姓，而且出生年月也完全一致。”“是嗎？”他輕聲應了句，仍忙着整理書籍。要求選擇一個角度構思作文，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。(60分)
範文：
低調的人生俗話説得好：“低調做人，高調做事。”這提醒着我們，做人要沉着冷靜，為人要低調。少年時記憶裏的校園生活，時而吵吵鬧鬧，青春無極限；時而安安靜靜、鴉雀無聲；時而書聲朗朗，洋溢着書香古氣……課堂上，老師給國小的我們出了一道難題，用三筆畫出“回”字圖形，要求很簡單，就是不可以有重複疊加的筆畫。這是給我們的課後題，可在課後自主完成，下節課再提問。我絞盡腦汁，終於想出解決的辦法，把紙疊起來畫，再展開，只要三畫剛好可把它畫出來。後來的數學課上，我在黑板前向同學們解説了畫法。在一片讚美聲與掌聲中，我虛榮心在作祟，迷失了自我，開始變得驕傲，好像自己就像人才一樣，什麼都會。直到那次考試，才如夢初醒。
我們每週都要有一次作文撰寫，我依舊自信滿滿，認為再難的題目都可以做，這種簡單的週考有什麼可擔心的，可是考出來的結果讓人“大跌眼鏡”，試卷上鮮紅的78分映入眼簾。那一刻，彷彿是世界上最傻的人，而從那之後懂得了一個道理：做人要低調，不能有一點成績就驕傲，一驕傲就會迷失自我。
學習是由苦樂、酸甜交織而成的經緯網，它穿越時空而光芒仍在，需要我們不斷探索和思考，只有低調做人，踏踏實實，虛心謹慎地學習，才能不斷充實，不斷進步。富蘭克林説過：“懶惰就像生鏽一樣比操苦更能消耗身體，經常用的鑰匙，總是閃亮亮的。”
真正的成功不是超越別人，而是優於昨天的自己，我們要一天天超越昨天的自己。現在的我們正面臨大學聯考，我們要低調做人，戒驕戒躁，埋頭苦讀，成就輝煌。
【2】2021大學聯考作文題目預測：一樣的精彩
閲讀下面文字，根據要求作文。
夏日的午後，媽媽帶着姐妹倆來到公園遊玩，看到了一棵樹上開着兩種不同顏色的花，煞是好看。
姐姐説：“這是一棵好美麗的桃樹啊，多火紅的花，我喜歡它的豔麗。““不對，這是一棵石榴樹。你看這樹根，分明是石榴。那桃枝是嫁接上去的。我喜歡這潔白的石榴花。”妹妹説。 “是這邊的桃花美！” “是這邊的石榴更美！”
姐妹倆爭論了起來。
媽媽説：“孩子，你們看，一樹開兩花的奇觀，不也是一樣的精彩嗎？” 根據上述材料的含義，以“一樣的精彩”為標題，寫一篇不少於800字的文章。 範文：一樣的精彩 別樣的人生，一樣的精彩
仰望歷代經典蒼穹，歷史天空的星光依然閃爍。繁星點點照亮我的思緒，不由得讓我為他們心神盪漾。捧着一部部經典之作，古往今來多少有志之士，將我帶入時空隧道去領略他們別樣的人生。
苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
吳王夫差打敗越王勾踐，讓他成了階下奴。在吳王面前勾踐忍辱負重偽裝臣服，但他的內心卻謀劃着怎樣東山再起，一朝雪恥。勾踐為吳王當馬伕，端便盆，甚至嘗糞便……皇天不負他的一片苦心。當他有機會站在故國的土地上時，百感交集。決心勵精圖治的他對內以身作則，與民同甘苦，吃粗糧穿布衣，卧薪嚐膽，招兵買馬，強化軍隊。對外迷惑吳王讓他放鬆警惕。幾年後，越國上下欣欣向榮。時機成熟，勾踐親率親征，一路勢如破竹，大敗敵軍，洗雪前恥。
泱泱華夏像這樣忍辱負重，歷練自己終成大事的英雄大有人在。西漢史學家司馬遷因為耿直，觸怒了漢武帝被關進大牢。家境貧寒的他，為了完成父親的遺願，選擇宮刑，獲得自由身後，忍着世人異樣的眼光和嘲諷，用了六十二年的時間遊歷名山大川，翻閲堆積如山的史書，整理多少手稿，終於完成了震驚中國史學界的鉅著——《史記》。與其説司馬遷留給後人的是一部史書，不如説是一塊閃着金光的瑰寶。我想魯迅用“史家之絕唱，無韻之離騷”來讚歎它一點也不為過。
東晉大書法家王羲之，練字時染黑了洗硯池不説，“入木三分”更讓他的書法境界達到了前無古人，後無來者的高度。車胤囊瑩照讀成了美談，激勵着後世一代又一代讀書人；孫康映雪而讀，匡衡鑿壁偷光更成佳話；祖逖聞雞起舞終成大器；王冕以地為紙，以樹枝為筆練畫寫字，讓後人讚歎的程度並不比他人遜色；“業精於勤，荒於嬉”的韓愈，顧炎武手抄《資治通鑑》終成一代大學者；孫敬懸樑，蘇泰刺股。哪個不是我們的典範與楷模。九百六十萬平方公里的華夏大地，五千年的經典傳承，無不閃耀着炎黃子孫的勤勉與智慧。他們的人生雖然各有自己的軌跡，但他們有着一樣精彩的終點。我折服、嚮往、追求這樣的精彩。
“江山代有人才出，各領風騷數百年”先賢們的精彩永遠載入史冊，留給我們的是無價的精神財富。同學們我們這一代肩負着“少年智則國智，少年強則國強”的重任。今天我以先賢們為榮，明天祖國會為我們而自豪！數風流人物，還看今朝吧！
題目：純粹地擁有競爭心
閲讀下面的文字，按要求作文。
英國詩人瓦特·蘭德：我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。
印度小説家普列姆昌德：在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西。
英國經濟學家馬歇爾：競爭可能是建設性的，也可以是破壞性的。
當仁，不讓於師。——孔子
我不與人爭，勝負均不值。——《生與死》(瓦特·蘭德)
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。不少於800字。
【佳作賞析】
正處科技發達的年代，競爭心被當作滑稽的戲碼，與世無爭被苟且偷安的人捧上神壇，對此本末倒置之狀我深感痛心。
安於現狀的人總把不爭當作懶惰的藉口。
科技發達的年代難道不是幾十年前祖輩們苦苦競爭的功勞嗎？那些在二戰中與別國競爭求進步的祖祖輩輩難道是假的？不！他們的精神深植在每個國人的心中，流淌在國人的熱血中。昔有譚嗣同“豈有不流血之革命”領導變法維新，今有航天科技人員秉承工匠精神在競爭場上夾縫生存。難道他們教會我們的只是與世無爭，安然處世？
罡風呼嘯，也依舊懷揣一顆競爭心，方能進步。
常言道：學習如逆水行舟，不進則退。競爭在人類社會中一朵“無實花”,因為不懂競爭，我們經歷了屈辱的侵略史，因為懂得競爭，中國人民走出水深火熱。普列姆昌德説的競爭心的意義遠不止於此，恰如四五十年代德國興起的“吃潮”“冰箱潮”種種醜態，西方文化儼如消失殆盡，而四十年後的德國，卻是一個連底層掃街工人都可以每年出國旅遊的國家。誠然，是競爭心推動了社會進步，讓德國披上華麗外衣東山再起。
但人們也總會提起伊戰，想起魏晉風流，可細而觀之，這也只是極端個例，不足以以偏概全地否定競爭。
競爭過度讓伊戰的爆發觸及無數無辜者的生命，可美國從此學會了在國際賽場上不得魯莽。魏晉風流則相反，人們誇誇而談的“阮籍胸中壘塊，故須酒澆之，”那是他們皆意有所鬱結，才選擇躲避政治黑暗的官場而處之以明哲保身。但生命的本真是追溯生命的價值，今天的我們談何“鬱結”“避世”,應該狠狠地把“老虎”關進權力的牢籠裏。馬克吐温就曾説過：“黃金時代在我們身前而非身後。”在競爭中求進步才是普世價值之所在。
人類進步的道路如荊江般九曲迴環，認識到競爭的破壞性和建設性到學會權衡，需要覺悟，由此反映一個人乃至一個國家的水平。競爭不是去聽文雅而宂長的委婉之詞，而是真槍實幹。
生活中有太多被污名化的競爭，脱下污名化的外衣，還競爭一個真相，給自己和社會一次機會，恰如江上之清風與山間之明月，同等重要。
題目：小人物的價值
窗外一隻小雀，它不會飛翔，也不會盤旋，它不能像那些大的禽類那樣順着氣流，直上白雲蒼穹之間，作大俯瞰或大航行。它是一個現實主義者，從一棵樹到另一棵樹，從一個樓檐到另一個樓檐，生存於市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那麼小，落在枝上就是近視眼中的一個黑點，連逗號還是句號都看不清。低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發出永遠幼稚的鳴叫，在季節的變化中堅忍或歡快。
它是點綴在人類生活過程當中的活標點：落在冬季枯枝上時，是逗號；落在某一個牆頭上時，是句號；好幾只一起落在電線上時，是省略號；求偶時一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時，是分號。
它們被人所起的名字，是麻雀。
【文題解析】
材料中的麻雀生活圖，所體現的無疑是市井鄉間那些平凡而普通的人們的生活和精神，也就是所謂“草根”的象徵符號。根據材料各處重心，可得出如下立意：
(一)從麻雀的角度：
1.雖然平凡，也能坦然自適；
2.雖然平凡，也自有其幸福；
3.雖然平凡，也自有其價值。
(二)從人與麻雀關係的角度：
1.有些人或事物雖然渺小的平凡，卻是我們生活中的另一面風景；
2.有些人或事物雖然渺小的平凡，但同樣應該值得我們尊重。
【佳作賞析】
蝴蝶雖小，但它讓百花齊放，它讓世界變得萬紫千紅；水汽雖小，但它彙集了藍天中自在的雲朵，它讓天空不再單調；麻雀雖小，但同樣給我們的世界添彩，因為它平庸而不自卑，因為它心中有着對生命價值的信念。
小人物可以有不一樣的精彩，就像小麻雀可以成為點綴人類生活過程當中的活標點。
小人物有感天動地的孝心，因為他有着感恩的心靈。一根布袋可以帶帶相傳，陳斌強從媽媽手中接過布袋，像媽媽背起自己一樣背起媽媽，堅持不懈，是媽媽對他的愛教會了他如何愛，是媽媽的一句“我要和兒子在一起”教會了他如何愛，是媽媽臉上洋溢出的天真的笑教會了他如何愛。他一定沒有想到自己這樣的做法所帶給自己的是“感中國人物”，他的孝足以感動我們，感動中國。“孝更絕倫足可矜”，他是感歎號，讓我們感歎，讓我們敬佩。
小人物有甜甜蜜蜜的愛情，因為他有着對生活的熱情。一根枴杖，一根用舊了的藥箱，一件穿了很久的白大褂，一抹暖人心的笑，這就是熱愛生活的周月華。當她的生命開始有艾起的身影時，她有了左腿，她的行醫路上不再只有沉默，她不再寂寞。艾起揹她一輩子，多麼簡單的一句話，艾起真的就做到了，只要有人要看病，艾起就背起月華，年復一年。月華的心中不只有艾起，還有村中的病號，而艾起的心中只有月華。月華皎潔，愛正慢慢地升起，他們的愛情是省略號，他們臉上洋溢的幸福的笑容告訴中國：我們的愛情未完待續。
小人物有捨生忘死的精神，因為他有着對生命的關愛。沒有多想一秒，她衝上前去，推開了死亡面前的學生，而她卻失去了雙腿。張麗莉的舉動為我們詮釋了教師的含義，她對學生的那種愛促成了她的義舉，她的毫不猶豫的義舉又震撼着多少心靈冷漠的人們。她的樂觀讓我們重新認識了80後，她在輪椅上的笑容似乎更加動人。張麗莉對生命的愛，是她生活中也是我們生活中的分號，只進行了一部分，生命還在繼續，只是更換了別樣的方式而已。
我們是否經常在感歎生不逢時，生不逢地？我們是否經常感歎命運對我們不公？我們是否經常感歎自己一生平淡，毫無色彩？其實生活中有幾個是頂天立地、鶴立雞羣的人物？我們多數人只能做小人物，小人物也有小人物的光彩，小人物也有小人物的價值。
如果我們成不了參天大樹，就做一棵小草吧；如果我們成不了偉大的人物，就做個小人物吧，我們並不低人一等。
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