題目：讓自己__________
請將題目補充完整後作文。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限;②不少於600字，書寫規範工整;③凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。
【審題立意】該作文的題目是“讓自己________”，所補充的詞語就是寫作的範圍。大家不妨填：更優秀、更出色、漂亮起來、奔跑起來、高興起來、幸福……我們可以從以上詞語中選擇一個，也可以自己再選用一個。
【構思選材】本文適合寫記敍文，或者以記敍為主的文章，因為題目是“讓自己________”，寫議論文難度較大。本文適合前半部分使用記敍表達方式，文章最後以議論收尾，照應標題。
【寫作指導】題目是“讓自己________”，補充詞語時，所選詞語應突出它的正能量，主題積極向上，不能寫陰暗面。
【範文】讓自己奔跑起來
無數次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見的小草，陌生的行人行走至此便義無反顧地轉身。偶爾會感到有點無奈，有點彷徨，有點手足無措，卻從未想過讓自己跑起來。
沿着石板路慢慢地走，心裏卻感到惆悵，明明守着自己獨有的夢想，卻失去了無數個可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無奈中，拿回自己並不滿意的成績單。該背的沒有背，該做的沒有做，儘管如此，我仍然懷着一腔莫名的情感停下了前進的腳步。風中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠的前方。我的腳步突然間輕快了起來，仍然有許多希望，那不變的小草不也抽出新芽、開始新生了嗎?我的心頭開始湧動起一股潛滋暗長的力量。
沿着石板路慢慢地跑，心裏也多了許多希望。我已經開始跑起來了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上困難
險阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑後迎來的卻不是成功。不知不覺中，又看到了熟悉的風景。樹還沒有長出新葉，大樹俯瞰着小草，有着些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽光下生長得生機勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜着黃色，但長勢已經夠喜人的了。這裏人煙稀少，但是大樹的注視卻並沒有使小草失去希望，從抽芽到現在，它們執着地成長着，一刻也不停，儘管生長的速度很慢很慢，但每天一點點的進步積累起來卻顯得那樣飽滿。我的心頭開始蓬勃着一股生機迸發的力量。
沿着石板路飛快地跑，心裏更少了一些彷徨。我眼前的風景已然開始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜着新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。即使在大樹仍未出新芽的情況下，小草們旁若無人地生長着。它們儘自己的努力與雜草做鬥爭，它們克服了大樹不知意味的目光。沒有瓊漿甘露，它們只憑着淅瀝的雨水接受日月的精華。它們毫不害怕眼前一切的一切，認準了前進的方向，便執着地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿生命力和戰鬥力的歌。我的心頭開始迸發出一股勢如破竹的力量。
我開始讓自己奔跑起來，真正地奔跑起來。耳邊是呼呼的風聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的困難險阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來的結果是否成功，但是，只要讓自己跑起來，收穫的就一定是夢想的彼岸!
請以“那盞燈”為題目寫一篇作文。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限;②不少於600字，書寫規範工整;③凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。
【審題立意】我們的成長過程中，相信也曾感受過那種令人温暖的光芒：一個信任的眼神，一句貼心的安慰，一聲真誠的問候，一次不求回報的幫助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批評……，這些都可以作為燈的比喻義，“那盞燈”可以是眼神、安慰、問候、幫助、提醒、批評等。
【構思選材】題目中已暗示我們應該寫過去的事情，而不是現在的事情，寫作時要注意寫成回憶性的文字。“那盞燈”引申為眼神、安慰、問候、幫助、提醒、批評等詞義時，一定要運用細節描寫來刻畫它，起到深化主題的作用。
【寫作指導】題目中的燈可以是原義，也可以寫比喻義和引申義，多數同學可能受提示文字影響，寫它的比喻義和引申義，我們可以反其意而用之，寫燈的原義。
【範文】那盞燈
一個小賣部。
一位下崗工人。
一盞明燈。
月光下，那個小屋顯得獨為靜謐，只聽見樹葉隨風而舞的“沙沙”聲，時不時地能看見野貓那一對發亮的眼睛，那盞明燈，一直亮着，雖然暗淡，但在黑夜中卻是那麼的刺眼。
我經常路過那家小賣部，時不時地向經營那家小賣部的阿姨問好，她會給我一塊口香糖或是一塊小點心。有一次我去她那買東西卻因走得急而忘記帶錢，她笑了笑説：“東西你先拿着，不用着急給我錢。”她經常會把剩菜剩飯放到路邊，給那些可憐的流浪貓、流浪狗吃，讓它們彷彿找到了歸宿。
每天早上六點左右，天還沒亮。她便已經到了小賣部，輕手輕腳地打開門，然後將物品擺放好，清點完畢，她便坐到小賣部門口，託着腮，眯着眼，仰望着蔚藍的天空或是看着車水馬龍的街道。我曾注意過她那雙因風吹日曬而變得粗糙黝黑的手，我曾注意過她那張因歲月的蹉跎而烙下皺紋的臉。我想，她年輕的時候或許是個美人吧，可時光的流逝將她變了一個樣。她頭上的銀絲日益增多，背彷彿也沒有以前那麼直了。但一直沒有改變的，是她那温暖的、天使般的愛。
每逢過年過節的時候，每當萬家燈火通明的時候，那個本來就安靜的地方顯得更安靜了，有些人勸她：“把這個店轉讓了吧，去找一個更好的工作。”可她堅定地搖搖頭，説要一直幹下去。她就是這麼一個有執着追求的人，從沒放棄過。無論颳風、下雨，無論太陽是多麼強烈，寒風是多麼刺骨，她一直堅持着她的工作。
我小時曾幼稚地問她：“阿姨，您要幹到什麼時候啊?”她笑着摸摸我的頭説：“幹到我走不動為止。”
她就是這樣，日復一日，年復一年，守在小賣部旁，熱心地為別人做着好事。那個熟悉的身影曾無數次地出現在我面前，她就是我心裏的那盞明燈，永不熄滅，照耀在我心裏，温暖着我的心房。
告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別，秋天的落葉是對炎熱夏季的告別，雨季是對乾旱的告別，彩虹是對風雨的告別……每一次的告別，都有一個故事，或激情燃燒，或悽美動人，或驚心動魄。告別不是遺忘，而是轉身;告別不是放棄，而是開始!----《朗讀者》七期卷首語
請以“告別”為話題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限;②不少於600字，書寫規範工整;③凡涉及真實的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。
【審題立意】“告別”，也就是説，要寫一篇關於告別的文章，關鍵是寫告別的心理、告別時的場景。
【構思選材】可以寫成記敍文，也可以寫抒情類的散文。“告別”的情緒多為傷感的，但是根據材料“告別是一種心情，告別也是一種決定”“告別不是遺忘，而是轉身;告別不是放棄，而是開始”，抓住其中的關鍵詞“心情”“轉身”“開始”等等，可知告別不是一味地感傷，要用樂觀的態度看待告別，所以在構思時要注意情感的變化。
【寫作指導】告別的可以是一種美好的事物，也可以是一種不好的事物：陋習、壞習慣等;可以是你的告別，也可以是別人的告別;可以是人與人的告別，也可以是人與物的告別，以上思路都可以寫。寫告別時，一定要寫到告別時的所思所想，所以，一定要寫到心理描寫。
【範文】告別那些美好的事
我們每天都在告別，告別春天的爛漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的嚴寒……歲月就是一首告別進行曲。
——題記
縱觀歷史，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的告別是悲壯的;“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的告別是悽婉的;“海內存知己，天涯若比鄰”的告別是豪邁的;“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”的告別是難捨的。
放眼今朝，畢業的告別就像兩條互相交錯的線，激烈碰撞出火花後又分道揚鑣了;童年的告別是惆悵的，就像風箏的線，“啪”的一聲斷了……難道告別就印證了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話嗎?
我搖搖頭，不相信告別就是一種痛。看!楚霸王虞姬，留下了《霸王別姬》的千古絕唱，我們看到了血氣方剛的霸主的柔情與蜜意;徐志摩離開英國，寫下了膾炙人口的《再別康橋》;鄧亞萍告別乒壇，讀了研究生，走上了新的人生道路。告別是因為什麼?告別帶來了什麼?帶來了新的開始，帶來了新的道路。
我要告別那無憂無慮的時代，去迎接生活的挑戰;我要告別那懶惰的習性，去成為生活的主人;我要告別那懦羞的心理，去創造新的生活;我要告別自卑、膽小，要告別驕傲、浮躁，我要告別的有太多太多。
告別，是因為美麗的花朵已經凋謝;告別，是因為翠綠的枝葉已經枯黃;告別，是因為剩下的果實已無多餘。明天，我將是枝上的骨朵，閃耀着獨特的色澤……
在茫茫的人生大道上，我隨着時間潮流掀開一個又一個的日曆，告別也隨之增多。也許，我們在告別的同時，也應想想接下來的事情。
告別，一首美麗的歌謠，就像鮮花的芳香在你的鼻邊醉人地縈繞，就如華麗的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞……
我們期待的美好是讓生命自然綻放，如池塘裏的荷花，如野地裏的百合，如圖書館裏的閲讀，教室裏的討論，如桌前的一杯清茶，離別時的凝望……這種綻放，只是出於內心的需求，是自然的表現，不聲張、不誇飾、不炫耀。
請以“花開無聲”為題作文。
要求;
①立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外);②字跡工整，書寫規範，不少於600字;③文中不要出現真實的人名、校名、地名;④文中不得引用、抄襲本試卷閲讀理解部分的材料。
【題目分析】這是一篇命題作文。請以“花開無聲”為題作文。文題可以分解成兩個關鍵詞：花開、無聲。“花”可以設定為一個特定的事物，它可以是抽象或具體的事物，我們不能執着於“花”的表面意思，應當化實為虛，化具體為抽象，對文題的內涵進行二次挖掘，如理想之花、青春之花、友誼之花、信念之花、奮鬥之花、堅毅之花等。“花開”即為該事物最終實驗的的一種結果。審題利益的關鍵在於明確“花”的含義並準確把握“花開”的條件。
“無聲”指生命自然綻放時只是出於內心的需求，是自然的表現，不聲張、不誇飾、不炫耀。我們可以通過記敍、抒情或議論，用一件事形象地表現主題，可以將“花開”作為事件的背景，或以此營造特定的氛圍，或以此映襯人物形象。
【範文展示】
花開無聲
滄海浮塵，芸芸眾生，有緣相識，有幸相知。
--題記
又一次獨自走在學校旁的小路上，昏暗的燈光從層層疊疊的樹葉間透過，在地上投射出破碎的殘影。皎白的月光映在盛氣凌人的櫻花上，在知了的歌聲中，我又一次想起了你……
那是一個冬日的下午，呼嘯的狂風不停拍擊着窗户，在教室裏的我們凍得呲牙咧嘴，大多人都無心聽課--哪怕是最有趣的科學課。恍惚間，我感到眼皮昏昏沉沉，隱隱約約聽見了“顯微鏡”“實驗”等幾個詞語，在一陣天旋地轉之中進入了甜美的夢鄉。
背後的一陣刺痛打斷了我的美夢，迷迷糊糊間我睜開雙眼。“快起來!你都沒聽課了!”“急什麼?反正老師沒發現我，讓我再睡一會兒……”我記得當時戴着一副黑框眼鏡的你，半天不説話，只死死地盯着我，深邃的眼神透過鏡片，露出一絲堅毅。我有些心虛地閉上雙眼，可又不自覺地睜開一條縫。只見你還死盯着我，我感到心中一陣觸動……時間一分一秒地流逝，我狠下心來擺脱夢魔專心學習。課下的你，還一直幫助我補回我落下的知識點……
半年後的畢業考試中，科學實驗考試的題目正好是使用顯微鏡的探究實驗。霎那間，心中的五味瓶被打翻，有些愧疚也有些激動……
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我們就升上了國中。回首一看，國小的同學們都各奔東西，但冥冥之中，我們又在同班。
忘不了報過名的長跑比賽，忘不了當時每天的勤奮訓練，更忘不了在我身邊的你……
在那個驕陽似火的夏日，櫻花一朵朵無聲無息地飄落，池塘間的荷花卻開得正旺，亭亭淨植的花兒上不時有幾隻蜻蜓逗留，微風過處，送來縷縷清香。我們穿着號碼服，奔跑在一千五百米的賽場上。你時不時轉頭看我有沒有跟上你的步伐，不管別人追上與否，我們總肩並肩，把汗水揮灑在那個夏天的賽場。
如今坐在教室裏，追着飛逝時光的步伐，怎麼也追不上，也不必追。春夏秋冬，花開花落，回望來時的人事物景，那時花開雖無聲，唯有你依然如舊。
請以“生活需要_____”為題目寫一篇不少於600字的文章。
要求：
①請將題目補充完整;
②文體不限(詩歌除外)，文體特徵鮮明;
③文中不得出現真實的縣(市、區)名、校名、人名，如出現請用__代替;
④不得抄襲，不得套作。
示例範文
生活需要寬容
生活需要寬容。記得法國作家雨果曾説過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是源於一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命!贏得時間就能提前完成作業，有更多的時間看看書。教室裏還有一大堆作業在等着我趕去與它們"約會"呢。可今天也不知怎麼了，水池邊的人比平日裏不知多了多少倍。難道佈置作業都是全校統一的嗎?我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山。
終於按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往裏鑽。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脱這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身後那擠作一團粥的人羣，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成!轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池裏，更可惡的是臉上被濺上了髒兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞!怒火衝上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的"肇事者"，是一個七年級年級的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯着他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩隻手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅着我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地説："對……對不起，我……我不……我不是故意的。"説着眼裏泛起了點點淚花，亮晶晶的。
突然，我好像從這點亮光裏看到了我自己。
那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了説，只是愣愣地站着，等着挨一頓的臭罵。可她並沒有罵我，而是衝我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多麼感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。
那麼現在的我是不是有點兒可惡呢?我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。"沒關係。"我脱口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。"真的沒關係，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢!"他似乎相信了，也衝我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛!我不由得又想到了自己家裏的弟弟。"來，我幫你洗吧!"，我温和地對他説。"不用了。你還是先把腳……"他似乎有點逗，頑皮地看着我那隻還泡在水裏的腳。"啊!"我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心。回到教室，作業做得出奇的順利。
這件事情已經過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩!
衝刺
今天又是星期五，但是和以往的星期_同的是，今天我媽出差了，不在家。哈哈!今天真是太爽了，這可自由，沒人管我了。每當想起這兒，我的心中就會有一種莫名的激動湧上心頭。
這幾天，由於我們學校發生了聚集性水痘疫情，午休生都要回家，我也如此。
隨着第四節課的鈴聲徐徐響起，我立刻以百米衝刺的速度取回單車，朝家中趕去。兩旁的樹木飛快地向後移動，很快，我就回到了家門口。走入家門，一股涼風朝我襲來，使我頓時神清氣爽，媽媽的叮囑被我拋到了九霄雲外，把鑰匙隨手一扔，就邊熱飯邊看起電視來，電視上梅西的進球讓我連連拍手就好，佩服不已。
吃完飯，就到了午睡的時間，我大大地打了一個哈欠，很快就安然入睡了。
在急促的鬧鈴聲中，我極不情願地伸了個懶腰，揉着睡眼惺忪的眼睛穿好了衣服，這就該去上學了。
正當我一切準備就緒的時候，我突然想起來我的鑰匙沒拿，便去沙發上找，可是卻沒看見。我看了看錶，沒關係，時間還早。反正鑰匙在家裏，它是怎麼也逃不出我的手掌心的。
突然，我靈光一閃，一個想法出現在我的腦海裏，難道我把鑰匙放在口袋裏忘記拿出來了?我飛奔到牀前，把衣服口袋都翻了個遍，此時的`鑰匙就像一位調皮的小精靈，跟我玩捉迷藏似的，怎麼也不肯現身。
我坐在牀邊，低頭看了看腕上的手錶，還有五分鐘就上課了，肯定是遲到了，搞不好甚至連下午的課都上不了，太悲劇了。我的腦海裏一下浮現出媽媽的教誨：“做事要井井有條，不能把東西亂扔。平時都是我幫你整理雜物的，現在鍛鍊你的時候到了。”想到這兒，我羞愧地低下了頭，灰心喪氣地不抱任何希望地翻了翻被子，誰知一道金屬反射出了光芒散發出來，原來鑰匙在這兒!
於是，我鎖好門，騎上單車，朝學校飛奔而去……
奮鬥
記得一位作家説過：重要的不是成功而是奮鬥。
成功者的一生是奮鬥的一生，人們為了成功不斷努力着，不停地奮鬥着。成功是奮鬥的結果，奮鬥是成功的必經之路。所以，重要的是奮鬥。
誠然，誰都不否認，人們付出努力就是為了有一天能獲得成功，在自己的人生書頁上抹上輝煌的一筆，哪怕是經歷多次的失敗。可是在我看來，這跌倒爬起，再跌倒爬起的奮鬥過程不也是很有意義，很輝煌的嗎?成功的喜悦難以用語言表達，奮鬥的意義則更值得回味。居里夫人曾經把諾貝爾獎章給女兒當玩具，友人驚問其故，她説：“我把獎章給她當玩具就是讓她明白，不僅僅中為了榮譽而奮鬥。”多好的回答!居里夫人奮鬥了一生，得到許多榮譽。她成功了，而她留給後人的不僅是成功的榮譽，更主要的是這鍥而不捨的精神。這精神不正體現在她的奮鬥歷程嗎?
相反，一心想要成功，卻忽略奮鬥的艱辛，這樣的人是決不會成功的。取得了一次成功便固不自封，不在繼續奮鬥，他便會淪落為失敗者。還有，如果跌了一跤便從此一蹶不振，不敢繼續奮鬥的人，必然是一個與成功無緣的人。
真正的成功者總是敢於戰勝自我、不斷進取的人。他們成功後不會躺在榮譽的光環裏，反而不斷地尋求更高的目標，應該為多數人謀利益。惟有這樣的奮鬥者才是富有價值的。
我們學習的目的是為將來攀登知識的高峯，我們應該把每一次前進的起點，把每一次失敗看作一帖良藥，在永不停息的奮鬥中完善自我，超越自我。我們需要成功，我們也無法逃避失敗，而成功與失敗都是暫時的，惟有奮鬥才是我們生命中永恆的財富和主題。
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