試題回放
回顧2021年，我們取得了輝煌的成就，也在某種程度上存在內卷、倦怠、躺平的現象，有學者認為：“我們是一個‘追趕超’型的國家。中國人都是很勤奮的，改革開放以來的成就也是勤奮工作的結果。我們完全贊成和鼓勵努力工作、努力學習，同時，我們反對常態化的過度勞累。”
逃離倦怠，遠離喧囂，保持身心健康，追求個體生活的質量，需要關注四個關鍵詞：適度、降噪、停頓和滋養，外在的世界即便再嘈雜，我們還是應該把自己的人生安排得清爽明白。
以上材料引發了你怎樣的思考與感悟？請以上述關鍵詞中任意兩個為基礎，結合生活實際，寫一篇演講稿，參加學校組織的“逃離倦怠 呼喚健康”主題演講活動。
要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。
優秀作文
排除外擾，擁抱健康
親愛的老師、同學們：
大家好！
身處2022年，面對大學聯考的我們正度過着最後的校園時光。在夢想與壓力的雙重鞭策下，我們只有度過健康的校園生活，才能為高中三年畫上完美的句號。依我之見，我們只有主動降噪，學會停頓，才能從繁忙中脱身，擁抱健康校園生活。
主動降噪，守護好心靈寧靜角落。
王小波曾説過：“每一個喧鬧的話語圈下，都有一個沉默的大多數。”這並不是教我們閉門造車，而是讓我們理性看待身邊的紛擾，不盲從，不自卑，不自負。身邊的噪音，有人際交往，有師生關係，也有我們自身的慾望。當身邊發生爭吵，我們是否會去圍觀？當別人刷題的速度讓你望塵莫及，你是否會自卑或跟風？當內心的誘惑站出來逞強，我們是否能心裏驚醒自己？看看手掌心，生命、愛情和事業，盡在你手裏，怎能有外界掌控我們的未來？健康的心理態度是良好生活的基礎。遠離喧囂，在“沉默的大多數”中“守得雲開見月明”。
學會停頓，把握好自己進步的節奏。
停與頓，不是讓我們中斷進行校園生活，而是慢下來審視自己，不要隨外界的裹挾而漸行漸遠。如同學者所言述，中國是“追趕超”型的國家，當然中國人也是勤奮的，我們學生也不例外。可是一味地求快，把我們自己送進“內卷”的洗衣機，到頭來自己暈頭轉向，甚而忘記了自己原有的志氣。停，不是再讓“精神的虛胖”拖着我們疲憊的身體；停，不要再讓無目標的飛翔耗盡我們的體力。看一看我們的目標還明確嗎？看一看自己下一步應該做什麼。停頓下來，放鬆疲憊的身形，遠離學習的倦怠，為剩下的路加油充電，帶着健康的身體、健康的心情上路，我們的步子會踩得更穩， 我們也可以爬得更高。
“人類向來無法與所處的圈子絕緣，關鍵在於我們是否有不隨波逐流的定力。”以這次演講為契機，我希望大家能記住降噪與停頓。作為一個考生，常態化的過度勞累是不可取的，只有給自己營造健康的生活環境，我們才能發揮出自己應有的實力。
在社會的喧囂中主動降噪，學會停頓，排除外擾，我們微笑着擁抱一個健康的自己，微笑着擁抱一個美好的未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
題型一
閲讀下面的材料，根據要求寫作。
一部經典影片即將結束放映時，突然在銀幕上出現一段話：下面播出的是影片製作時被刪掉的鏡頭，我們在向這些演員致歉的同時，也請觀眾記住他們的名字。
觀眾們發現，這些演員都是羣眾演員，他們中有天真可愛的小孩、鶴髮童顏的老人、正在執勤的警察、打掃衞生的清潔工人……令人難以置信，向來以追求商業利益為目的的製片方，竟然願意留出長達5分鐘的播出時間，專門介紹這些一閃而過、最後被刪掉的默默無聞的普通人。其實，這是導演與製片方做過溝通之後的結果。
如果你是這名導演，你會怎樣説服制片方執行你的想法？請你給製片方寫一封建議書。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少於800字。
【文題解析】
本次考試繼續延續近兩年全國一卷作文題的命題方式，在真實情境、身份代入、文體限制、思維衝突方面做了進一步的保留與明確。
真實情境：影片即將結束時播出一些被刪掉的羣眾演員的鏡頭。
身份代入：寫作者為本片的導演，寫作對象為製片方。
思維衝突：一方面是追求商業利益，一方面是留出長達5分鐘的時間；一方面是熠熠生輝的明星，一方面是默默無聞的普通人。
文體限制：建議書。
參考立意：
1、追逐商業利益也應照顧社會效果。
2、明星熠熠難掩普通人的光輝。
3、重視普通人恰恰是體現更高的藝術追求。
4、致歉背後是真心。
5、為藝術而刪掉，為致敬而播放。
範文二
——寫給製片方的一封建議書
尊敬的製片方：
您好！
作為本片的導演，真誠地感謝您對我工作的支持。沒有您的支持，就不會有強大的演員陣容；沒有您的支持，就不會有精益求精的劇本；沒有您的支持，就不會有這部電影的順利殺青。
電影拍完了，我的導演工作似乎已經告一段落，但是我還有個不情之請：正式播放之時，能不能在結尾處加入那些在後期剪輯中刪掉的“羣演”鏡頭？
作為導演，我深深地感謝那些羣眾演員，他們只是一些默默無聞的普通人，拿着微薄的薪酬，幹着“髒苦累”的活計，在影片中他們沒有台詞，沒有動作，甚至沒有正臉，也許只是一個路人甲……但他們同樣盡職盡責。可惜的是，在後期剪輯中，這些鏡頭被刪掉了。
當然，刪掉是為了整部電影的藝術追求，但是這些鏡頭很有可能是某些羣演一生中一次與電影的相遇，刪掉這些鏡頭很有可能就同時刪掉了很多人的“電影夢”。是的，為了電影故事的完整性，為了電影藝術的高質量，我們必須刪掉這些鏡頭，可是我們為什麼不能給他們一個在銀幕上露臉的機會呢？是的，觀眾們更喜歡花錢去看那些大明星，但是誰能保證這些羣演中不會走出一兩位明星呢？如日中天的王寶強當年不也是一個整天追着劇組的羣演嗎？
結尾處加入這些刪掉的鏡頭不僅僅是表達我們沒有采用的遺憾，更是為了表達我們的一種歉意，是對他們辛勤付出的肯定，更是對他們精彩表演的肯定。他們是普通的，但我們拍電影不就是為了給千千萬萬普通人觀看嗎？電影需要追求藝術，但藝術的根源不就在這些普通人中嗎？我們的電影就是要拍普通人的生活，就是要給普通人看，我想這才是真正的好電影，才是我們追求的德藝雙馨啊。
當然，一部電影投資巨大，作為製片方，您一定也是需要追求利潤化，這無可厚非，市場經濟本來就是需要投資之後有回報。公映電影必然有時間限制，拿出五分鐘的時間播放這些鏡頭自然會擠佔正片中的其它鏡頭，甚至會影響了整部電影的收入。但是我認為加入這些被刪掉的普通人的鏡頭不但不會衝擊影片的收入，而且會給本片帶來良好的口碑與驕人的票房。正是加入這些普通人的鏡頭會使得普通觀眾看到我們對大眾的關注，對辛勤勞動者的致敬，那些羣演更能激起他們對生活的熱情，對工作的熱愛，“口碑就是金盃”，擁有了大量正面的評價，相信會有更多觀眾湧入_來觀看此片。更何況將這些刪掉的鏡頭放在結尾處播放，也是有成功先例的，成龍的功夫片往往會在結尾處加入拍攝時武打動作失敗的鏡頭，但這些失敗的鏡頭不但沒有影響影片的質量，反而帶給觀眾一種真實感，也成就了成龍功夫片的喜劇成分。
尊敬的製片方，正是基於以上思考，作為本片導演我建議在片尾加入那些被刪掉的普通人的鏡頭，特別希望得到您的同意與支持，再次獻上我真誠的感謝！
題型一
閲讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
材料一：據某日報統計，近三年該省大學聯考報考專業排行榜如下：理科前五位，電氣工程及其自動化、金融學、會計學、計算機科學與技術、經濟學；文科前五位：會計學、法學、金融學、財務管理、審計學。這些專業備受廣大考生與家長青睞。
材料二：獲得“共和國勛章“的袁隆平院士在接受採訪時寄語年輕人：“要向前看，不要專門向錢看。”他表示，“最擔憂”的是“年輕人不搞農業”。有人不以為然，認為搞農業又苦又累，沒有前途。
材料三：小韓是某大學材料科學與工程學院本科生，得知父親的工作單位前往武漢支援火神山、雷神山醫院的項目建設時，小韓當即提出：“我是大學生，我也要去幫忙，為抗擊疫情貢獻力量，這是一件光榮的事兒。”
結合材料內容，從下列任務中任選一個，完成寫作。
①以高三學生的身份，給袁隆平院士寫一封信，談談你對他的擔憂的思考。
②作為學生代表，以“如何讓青春綻放絢麗之花”為主題，寫一篇發言稿，面向全體同學做“在國旗下的講話”。
要求：自選角度，確定立意；切合身份，貼合場合；自擬標題，符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。
【文題解析】：本題考查學生材料作文的寫作能力。通讀材料，從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反覆出現的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。本題有三則材料，分析每則材料包含的意思，確定立意。第一則材料談論的是近三年來某省大學聯考報考專業的文理科的前五名，都是與經濟、金融、會計、計算機和電氣工程相關，都是今年來特別流行的專業，就業方向比較的專業，工資比較高的專業。第二則材料是袁隆平院士針對目前年輕人在選擇專業的時候大多會選擇能掙錢的專業，他擔心很少有人或者沒有人會選擇又苦又累又沒有前途的農業。第三則材料小韓是某大學材料科學與工程學院本科生，但在危急時刻，他儘管是年輕人，但是他覺得為抗擊疫情貢獻力量是一件光榮的事兒。這三則材料都談論到了年輕人以及他們的選擇，選擇的時候主要是選擇利於自己的專業還是利於國家的專業，選擇有“前途”的專業還是“錢途”的專業，我們的青春該如何做才能讓青春綻放絢麗之花，才能對自己的青春無怨無悔等。
本題有兩個任務，立意都可以從上面選擇。
①以高三學生的身份，給袁隆平院士寫一封信，那就要符合書信的格式。開篇有稱呼，如“尊敬的袁隆平院士”，頂格寫；下一行是問候語如“您好”，空兩格寫；在接着是正文，正文對他的擔憂的思考；結尾有祝頌語，如空兩格寫“此致”，再頂格寫“敬禮”；最後是署名和日期。
②以學生代表的身份寫一篇發言稿，面向全體同學做“在國旗下的講話”，主題是“如何讓青春綻放絢麗之花”。要符合發言稿的格式，開頭稱呼，如“尊敬的學校領導、親愛的各位同學”，頂格寫；下一行是問候語如“你們好”，空兩格寫；接着是正文。
參考立意：1．利己與利國；
2．“錢”途與前途；
3．讓青春綻放絢麗之花。
範文二
讓青春綻放絢麗之花
——在國旗下的講話
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我發言的題目是《讓青春綻放絢麗之花》。
寒來暑往，時光如梭，轉眼又是一個火熱的夏天，熾熱的驕陽就像我們的青春一樣，散發出耀眼的光芒，照亮了希望的大地。
果戈裏曾説：“青春之所以幸福就是因為他有前途。”我們的前途正是來源於夢想，在這青春之年，我們有着對未來的憧憬，有着豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿着激情，充滿着希望，充滿着鬥志，充滿着力量！我們讓自己有一個無悔的青春，就需要樹立遠大的志向，通過無限的拼搏，奮鬥，衝刺，讓自己青春綻放出絢麗的花朵！
偉人在青春之年就立志救國，獻身革命，“指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯”，李大釗在青春之年就立下誓言，解放民族。“一青春之我，創建青春之中國。”現在，我們同樣有這份追夢的動力，有這份追求的激情，那就讓我們用這份動力與激情，在此立下遠大的志向，為自己的人生書寫一篇美麗的篇章！
青春是上天賦予我們禮物，青春之年的我們就如同早晨八到九點鐘的太陽，綻放着無限的光芒。可太陽每天都會升起，我們的青春只有一次，我們要把握這僅有的一次，在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹！
記得當代作家張海迪，在她正值青春年少的時候，卻一次次與死神相遇。但她並沒有屈服，每天在病牀上思考，檢點平生。挫折或死之固然可怕，較之虛擲光陰，青春潦草來説則讓人感覺萬分可惜。這時候，她第一次這麼深切的感受到生命的寶貴和重要，她暗下決心，決定從兩岸三地開始改變自己，奮力創造有意義的生活，活出青春的模樣，於是她創作出一部感人至深的作品，最終成為作家。張海迪用青春之筆奮力寫作，傳播了真善美，也讓自己的人生提升了層次，完成了從殘障人士到專業作家的華麗蜕變，為自己的青春畫出了一朵絢麗的花朵。
人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。因為它藴藏着蓬勃的生機，凝聚着不竭的活力，我們的青春有夢想，有信念，有激情，有奮發向上的精神，我們會讓我們的青春盛開出最絢麗的花朵。
我的發言到此結束，謝謝大家！
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