教室裏有很多美好的回憶，有老師補課時默默無聞的身影，有同學協作時熱情似火的鼓勵，還有那經過努力終於成功時別人為你帶來的如同鮮花盛開一般的掌聲。在我的印象中，也有一次這樣令人難忘的掌聲，雖然已經過去很久了，那掌聲卻仍然時不時在我耳邊迴盪着，一直給我以激勵。
記得那是一次關於成功演奏的掌聲。一年一度的學校藝術節即將開始，我們班演出節目是葫蘆絲合奏《龍的傳人》。那天，周老師找到我説：“謝和君，你之前學過葫蘆絲，你看這首《龍的傳人》，你能不能夠在中間的旋律部分改變一下？我感覺大家大齊奏太單調了，要不這個節目就由你來負責怎麼樣？”“我？我可以嗎？”其實我心裏還是直打鼓，但是，又有一個聲音告訴我，我可以試一試。於是我用了一中午的時間，把這首《龍的傳人》想了兩個聲部。我還給自己做了一個華彩的部分。不過，葫蘆絲合奏，這是一個羣體項目，我們班葫蘆絲的水平又是參差不齊的。難度不能太大，但是又要讓這個作品表現出豐富。旋律部分都要由我來負責教會小朋友。於是我和好朋友餘秉聰，都擔負起了“師傅&rd〔〕quo;的職責，整整一個月，每到中午，我們身邊都會圍着一羣“徒弟”，我們倆嘔心瀝血，手把手地教他們吹《龍的傳人》這首歌，先從口型，到節奏，到指法，再到情感。“台上一分鐘，台下十年功，”其實比賽的結果對於我們來説已經不重要了，重要的是我們在這個過程中和同學們一起互動，培養了濃厚的情誼，大家的演奏本領也得到了不同尋常的鍛鍊。
我清晰地記着，那天中午剛下課，班主任王老師邁着輕快的步伐來到教室，面帶着微笑又有點激動地告訴我們這個好消息：我們這次藝術節表演的節目得了金獎！哇，全班一片歡呼。接下來王老師説：“我們給這些參加演出的小朋友一些掌聲吧！”接着教室裏就響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲既是對我們這次得金獎的真誠祝賀，也是對我們這一個多月來辛勤訓練的肯定和感謝。
雖然這次演奏所收穫的掌聲已經過去了很久，但它一直在我心頭縈繞，激勵着我更加好好學習，更熱愛班集體和擁戴團體的榮譽。
掌聲使人快樂，掌聲使人難忘，掌聲可以給人無窮的動力。這次，就讓我與你們講一講那一次難忘的掌聲。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，班主任走上講台，在黑板上寫了一個難度很大的問題，接着又説：“誰會？請把手舉起來。”這時，我看到我們班平時不太發言的女同學，她將手試探性地舉了起來，臉上透着一絲忐忑，不安地坐在位子上。
從她的狀態我能感覺到，她心裏已有了答案。於是，我指着她説：“她會，她只是有點膽小，不善於表達而已。”這時，同學們都把目光齊刷刷地投向了那個女孩兒。“加油，你可以的，加油！”我向她投去讚許的目光。“加油！加油！”“你一定能行！”此刻，同學們眼睛裏發出了金光。在我們的鼓舞下，她終於戰勝了恐懼，勇敢站了起來，説出了她那心中的答案。
“正確！”老師用勝利的目光説道。頓時，教室裏傳來了“叭叭叭”的響聲，同學們為她鼓起了掌，掌聲瀰漫在教室的每個角落。這位女孩的臉就像被烤過一樣，漲得通紅，手還無處安放似的抖動着，連嘴巴也在不停顫動。
從這之後，那位女孩變得更勇敢了。正是因為這一次掌聲，給了她極大的鼓勵！
童年猶如天上的彩虹，色彩斑斕，童年猶如萬花筒，五彩繽紛。童年的故事有時像歡樂的遊樂園，有時像苦澀的眼淚。我們的童年快樂，悲傷，讓我們一起走進童年趣事。
有一次，在學校上課時。老師説：“明天，停課不停學：競選班幹部。”我放學回家寫完作業，就自己準備停課不停學：競選班幹部的台詞。
第二天，下午第二節課，付老師走進教室，説：“我們開始停課不停學：競選班幹部，誰第一個上台競選。”當老師説完，教室裏瞬間安靜了，沒有一個敢第一個上台競選。突然，有一個女孩子站了起來，同學們的眼睛看着那個女孩子走上台。我不敢第一個上台，只敢第二個上台，下一個就是我了，我雙手搓衣角，慢慢吞吞地走上台，我一急把台詞給忘了。我心裏想着啊！完了我把台詞給忘了，我急的臉都紅得像兩個桃子。老師領頭説：“這時候應該有掌聲。”同學們為我鼓掌，使我的勇氣越來越大了。我想起了台詞，很順的背了一次，最終，我當上了班幹部，這時我心裏的一塊石頭總算落下來了。
童年像歡樂的海洋，像無邊無際的大草園，像藍藍的天空。
“現在有請章芷源同學，帶着我們一起學習“出行禮”！”教室裏響起了熱烈的掌聲。
我深吸一口氣，慢慢走向講台，心裏像有隻兔子在上躥下跳，我的手和腿在顫抖着，臉也慢慢熱起來，背上和手心裏都控制不住地冒着汗……我在心裏想：別念錯一個字，不然就會被同學笑話的！我忐忑地走上講台，“嘩嘩譁……嘩嘩譁……”熱烈的掌聲再次響了起來。這是老師和同學們在鼓勵我，我要加油！
我挺直脊背，鄭重地向同學們行了一個隊禮，然後開始了早已熟記的發言：“老師們、同學們，大家好……”此時，我彷彿聽到了自己越來越快的心跳聲，“咚咚咚……咚咚咚……”那心跳聲像是在擂鼓，我的心快要跳到嗓子眼了！我低下頭想看看稿子，突然發現手裏根本沒有稿子！天哪，我該怎麼辦？我不敢看任何人，因為我只要一抬頭，就會看到老師和同學們的眼睛像聚光燈一樣打在我身上，我會緊張到連自己説了什麼都不知道的！
這時，我的發言忽然卡住了——下一段要講什麼來着？——我越想越慌，心裏禁不住害怕起來！一瞬間，我的手腳都不聽使喚了，只能傻傻地愣在那裏。“嘩嘩譁……”同學們又一次鼓起了掌，我看了一眼同桌，他給了我一個信任的眼神，我的心裏彷彿有一股暖流流過，我對自己説：“別慌別慌，繼續啊，要不就跳過那一段吧！”於是，我跳過這一段，繼續往下説，説着説着，也沒有那麼緊張了！“叮零零……”伴着下課鈴聲，我的發言結束了。“嘩嘩譁……”雷鳴般的掌聲又一次響起來……
從此，我一直牢記着這掌聲，這鼓勵的掌聲！
不管我遇到什麼困難，都會想起這掌聲，它一直激勵着我迎接挑戰、不斷前進！
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