國小“雙減”工作總結

國小“雙減”工作4月總結

現將我校四月份“雙減”工作總結如下：

一、創新作業類型方式，提高作業設計質量

在日常教研中，各學科組將作業設計作為校本教研重點，要求教師系統化選編、改編、創編符合學習規律、呈現素養教育導向的根底性作業，依據實際學情，精選作業內容，合理確定作業數量，作業難度不得超過課標要求。教師要依據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理佈置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。

鼓舞佈置分層作業、探究性實踐性作業，探究跨學科綜合性長作業，切實倖免機械、無效訓練，嚴禁佈置重複性、懲辦性作業。

不用手機佈置作業，不借助平台佈置和完成作業。學校每學期組織開展作業設計與實施的經驗與分享活動、優秀作業評選與展示交流活動，並加強優質作業資源共建共享。

二、多彩延時

4月份，學校組織老師對“雙減”相關政策進行專題學習，將課後服務分為2個階段。第一個階段是作業的輔導，讓學生在學校里根本能夠完成作業；第二個階段設置了田徑、足球、跳繩等豐富的社團活動，真正讓孩子歡樂學習。

三、豐富課後服務

學校為學習有困難的學生進行個性化輔導，為學有餘力的學生進行綜合素養拓展，依據學情有效提升學生學業水平。各分校依據自身教師結構，進一步落實課後服務社團工作，並依據學生的興趣和愛好，注重培養學生的技能。

XX學校

二〇二二年五月七日