一、情境“小熊開超市”引導幼兒探索目測的方法。
1、教師播放多媒體課件，引導幼兒觀察圖片，目測出物體的數量。師：説一説：超市來了什麼小動物？有多少？並出示正確答案驗證。
2、教師出示小豬圖片，引導幼兒大膽説出目測的方法與結果。
師：有幾隻小豬？你是怎麼看出來的`？請你把你的方法用筆圈出來。
3、教師歸納幼兒所運用的目測方法。（兩個兩個數，三個三個數，數羣數……。）
二、幼兒運用目測方法統計出超市貨物的數量。
1、教師啟發幼兒用多種方法説出總數。
師：想一想，用什麼方法能快速知道物體的數量？並將這種方法用筆畫出來，並寫出數字。
2、個別幼兒講述其它的目測方法。
師：説一説，你還有什麼目測方法？你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什麼？組織幼兒討論得出結論。
3、教師總結：剛才我們共同發現了好多的目測方法，有兩個兩個數、三個三個數、五個五個數、數羣數、接數……。，小 本站 朋友真棒！
三、競賽“比眼力”
教師説明遊戲規則，將幼兒分兩組，開展競賽活動。比一比哪組能快速目測出貨物的數量並予以獎勵。
四、遊戲“評選優秀員工”
教師提供操作材料，幼兒在規定時
1、目測10以內的數，並準確地説出目測的方法與結果。
2、敢大膽講述自己的操作過程。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
教具：多媒體課件學具：幼兒操作材料、彩筆、鉛筆、橡皮等。
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