《汽車綜合故障診斷與排除》課程標準

課程代碼：Qqczh

學分：4

學時：60（理論30 學時，理實一體 30學時）

授課時間：第5學期

授課對象：高職汽車檢測與維修技術專業學生

課程性質：專業核心課程

課程類型：理實一體化課（B類課）

教學場地要求：多媒體教室、汽車實訓車間

1

發動機綜合故障診斷與排除

發動機不能起動故障診斷

發動機不能啟動故障現象，發動機不能啟動故障診斷流程，發動機主要工作參數的檢測方法。

4

發動機運轉速度不穩故障診斷

發動機轉速不穩的故障表現，發動機轉速不穩的故障原因和診斷流程

4

發動機機油、燃油消耗增加故障診斷

發動機燃油、機油消耗過多的現象，掌握髮動機燃油、機油消耗過多的故障原因及分析方法

4

發動機工作温度異常故障診斷

發動機工作温度異常故障現象，掌握髮動機工作温度異常故障診斷步驟和原因分析

4

2

舒適性及安全性控制系統故障診斷與排除

汽車行駛不穩故障診斷

汽車行駛擺頭故障診斷方法和步驟，汽車直線行駛性能不良故障現象及原因分析，汽車直線行駛性能不良故障診斷步驟,

4

汽車操縱不良故障診斷

轉向操縱異常故障診斷過程，掌握制動系操縱異常故障診斷方法和步驟

4

舒適控制系統故障診斷

玻璃升降機不能正常工作的故障診斷，中控門鎖電機不能正常工作的故障診斷，後視鏡不能正常工作的故障診斷

6

燈光控制系統故障診斷

倒車燈不能正常工作故障診斷，制動燈不能正常工作的故障診斷，轉向/警報燈不能正常工作的故障診斷，霧燈不能正常工作的故障診斷，大小燈不能正常工作的故障診斷

8

3

汽車傳動效率不足故障診斷

汽車行駛無力故障診斷

汽車行駛無力故障現象，汽車行駛無力故障診斷方法和步驟

8

汽車傳動系異響故障診斷

汽車傳動系異響故障現象，掌握汽車傳動系異響故障診斷方法和步驟

6

總計

52

學習

目標

1．掌握汽車發動機綜合故障的表現形式。

2．掌握髮動機常見故障的診斷方法和步驟。

3．掌握汽缸密封性的檢查方法。

4．掌握單缸斷火法檢查工作不良缸的方法。

5．掌握跳火試驗法檢查點火系故障部位的方法。

6．掌握利用診斷儀檢查發動機電控系統故障的方法。

學習

內容

1．發動機密封性檢測；

2．單缸斷火法判斷各缸工作性能的方法；

3．跳火試驗法判斷點火系故障部位；

4．發動機運轉不穩的故障原因和診斷過程；

5．發動機不能啟動或啟動困難的故障原因和故障排除過程；

6．發動機機油、燃油消耗過大的故障原因和診斷流程；

7．發動機工作温度異常古雜會難過的分析過程；

8．熟練掌握利用解碼器讀取故障碼和數據流的方法。

教學

方法

和建

議

主要教學方法：案例教學法、分組討論法、引導教學法

1．教師提出故障現象和故障在汽車使用中的具體表現，故障現象力求詳細、準確。

2．學生分組討論能夠引起該故障現象的原因，和各種故障原因的分析、檢測和判斷方法。並提交和陳述該小組的討論結果。各小組在獨自陳述的基礎上互相補充和完善。

3．教師總結歸納討論結果，講解分析過程，加深學生的理解。

4．在實驗用車上實現故障再現，引導學生進行必要的經驗分析和常規判斷。

5．使用專用檢測設備進行性能檢測，獲得檢測數據，進行分析判斷。

6．制定修理計劃，排除故障。

7．通過開放實訓分組獨立操作，加深和鞏固故障的分析和判斷的能力。

教學條件要求

汽缸壓力錶及接頭、車用萬用表、解碼器，接線及接線夾、發動機性能檢測儀。

學生已有基礎

對熟悉汽車發動機各部分的結構，熟練掌握待檢測部分的結構、工作原理，對發動機點火系、燃油供給系、曲柄連桿機構和配氣機構、潤滑和冷卻系的結構和工作原理及常見故障有充分的瞭解。

教師所需執教能力要求

熟悉發動機的構造，掌握髮動機各部分的結構和功用，熟練掌握各種檢測儀器和設備的使用和操作方法，對各部分的檢測方法和檢測參數非常瞭解。

學習

目標

1.能正確分析汽車在行駛過程中產生車身抖動、擺頭和直線行駛性能下降的主要原因，故障的診斷過程和排除方法。

2.掌握汽車轉向操縱系統常見的故障現象及診斷過程。

3.掌握變速器操縱機構常見故障的診斷和排除、修理方法。

4.掌握制動系操縱異常故障的診斷過程和排除、修理方法。

5.掌握燈光控制系統故障診斷過程和故障排除方法。

學習

內容

1．汽車起步抖動故障的原因和診斷流程；

2．汽車行駛中方向盤抖動（俗稱擺頭）的故障原因和故障的分析過程；

3．汽車直線行駛性能下降的主要原因及故障分析和排除過程。

4.燈光控制系統原理及檢查步驟。

5.玻璃升降及中控鎖的控制原理及故障檢修方法。

教學方法和建議

主要教學方法：案例教學法、分組討論法、引導教學法

1．教師提出故障現象和故障在汽車使用中的具體表現，故障現象力求詳細、準確。

2．學生分組討論能夠引起該故障現象的原因，和各種故障原因的分析、檢測和判斷方法。並提交和陳述該小組的討論結果。各小組在獨自陳述的基礎上互相補充和完善。

3．教師總結歸納討論結果，講解分析過程，加深學生的理解。

4．在實驗用車上實現故障再現，引導學生進行必要的經驗分析和常規判斷。

5．使用專用檢測設備進行性能檢測，獲得檢測數據，進行分析判斷。

6．制定修理計劃，排除故障。

7．通過開放實訓分組獨立操作，加深和鞏固故障的分析和判斷的能力。

教學條件要求

實驗實習車輛、頻閃燈、四輪定位儀、鋼捲尺、遊隙檢測儀、專用拆裝工具。

學生已有基礎

前期已學過《汽車傳動控制系統故障檢修》、《汽車行駛控制系統檢修》《汽車轉向與制動控制系統檢修》等課程。

教師所需執教能力要求

熟練掌握汽車的整體結構及底盤各系統的工作原理，尤其對萬向傳動裝置、轉向系統、懸架、四輪定位等要非常瞭解。會使用和操作遊隙檢測儀、四輪定位儀等。

學習

目標

1.掌握汽車底盤故障診斷與維修。

2.瞭解底盤主要技術參數的檢測方法和故障判定方法。

3.熟悉底盤主要部件的拆解和修理方法。

4.掌握傳動系間隙的檢查方法。

學習

內容

1．汽車行駛無力故障產生的原因；

2．汽車行駛中異響的故障原因和故障分析判斷方法。

教學方法和建議

主要教學方法：案例教學法、分組討論法、引導教學法

1．教師提出故障現象和故障在汽車使用中的具體表現，故障現象力求詳細、準確。

2．學生分組討論能夠引起該故障現象的原因，和各種故障原因的分析、檢測和判斷方法。並提交和陳述該小組的討論結果。各小組在獨自陳述的基礎上互相補充和完善。

3．教師總結歸納討論結果，講解分析過程，加深學生的理解。

4．在實驗用車上實現故障再現，引導學生進行必要的經驗分析和常規判斷。

5．使用專用檢測設備進行性能檢測，獲得檢測數據，進行分析判斷。

6．制定修理計劃，排除故障。

7．通過開放實訓分組獨立操作，加深和鞏固故障的分析和判斷的能力。

教學條件要求

對底盤的參數都要能實際檢測，通過檢測確定其性能的好壞，檢測時建議對學生實行分組，對檢測數據各組進行比較，確定所使用的方法和檢測過程是否正確。

學生已有基礎

前期已學習《汽車傳動控制系統檢修》、《汽車行駛控制系統檢修》等課程。

教師所需執教能力要求

熟練掌握汽車底盤的基本構造、各主要元件的結構和工作原理，熟悉底盤主要參數的檢測方法和檢測流程。熟練使用底盤測功儀、遊隙檢測儀，會調整主減速器齧合間隙。