《太陽》是一首非常簡短易懂的詩歌，詩歌的內容就是讓孩子理解太陽對人類的作用。提供了《太陽》生字的教學課件。
教學目標
1．培養學生熱愛大自然的情感，初步樹立人與自然和諧相處的意識。
2．識字12 個；基本掌握聽讀識字的方法。繼續進行滲透性識字。
3．會寫6個字；認識新筆畫：橫撇、豎折折勾。
4．瞭解“小、人、木”作偏旁的變形。太陽優秀教案教學設計
5．練習背誦課文。
教學重點：
聽讀識字。
教具準備：
課件、生字卡片、太陽卡通圖片。
教學過程：
一、猜謎語。
師：一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時來上工。
學生自由猜謎。
（貼上太陽）
師：下面，我們就伴隨太陽的升起，一起去欣賞那美麗的世界。（課件出示主題圖及全文）
點評：教師通過猜謎語的形式激發學生學習興趣。
二、範讀課文。
（課件演示內容）
學生邊聽邊看。
點評：課件逐字演示課文內容，使學生有針對性的對課文中的每個字有了初步認識。同時，課件配音是童音，學生在輕鬆的音樂中聆聽課文，不覺產生一種親切感，很快地入情入境。
三、
初讀課文，隨文識字。師：自由讀課文，圈出不認識的字。試着用藉助拼音或問問同桌的方法解決。
學生自學課文。
師：誰願意帶大家讀讀。
學生帶讀。
師：同桌互讀。讀對了給對方畫一個小太陽
點評：反覆地讀課文，既是熟悉課文的過程，更是隨文識字的重要途徑。在讀文識字過程中，教師注意滲透學生合作和評價的意識。
四、強化識字。
1．文中識字。
學生帶讀、跟讀。
2．卡片識字。
學生多種形式讀（指名、分組、男女生）
3．遊戲識字。（猜字遊戲）
點評：識字有層次，符合學生認知規律。由文中識字到文外識字，每一個層次的教法都注重了學生的主體意識，讓學生積極參與。
課間操：《上學歌》
今天，外面豔陽高照，讓我們在太陽底下跳個舞吧。
五、課內外結合，複習鞏固課內知識，深入理解太陽和人類的關係。
師：現在，大家休息一下。我給大家講個故事。
相傳，從前有十個太陽。他們每天輪流出現在天空，所以人們每天只看到一個太陽。有一天，十個太陽覺得太沒意思了http:///article/，他們一起跑到天空。土地烤焦了，禾苗曬死了。人們沒法活了。於是，人們請來會射箭的天神來到人間。要他教訓教訓這十個太陽。
（出示后羿射日圖）
你願意當后羿，做個射日的英雄嗎？
（出示十個太陽）
我們不用箭，用我們的智慧來讓小太陽消失。只要把小太陽出的難題回答出來，小太陽就會消失。誰來試試？
課件內容：
（1）太陽：還有一個什麼名字？
（2）猜謎語：兩個人手拉着手，是什麼字？
（3）跳：用這個字組個詞。
（4）草：你有什麼好辦法記住這個字。
（5）森：你是怎麼記住它的？
（6）照：請你帶着大家讀一遍這個字？
（7）叫：用這個字組個詞。
（8）請你用手寫出水這個字。
師：九個太陽都被我們的智慧消滅了，剩下的這個讓老師來消滅吧？為什麼不能射？
學生展開討論。
師小結：看來，太陽對我們的用處還真大。小太陽聽懂了你們的話。願意每天認真工作，不再搗亂。他説：人類與太陽是好朋友。他願意為人類做貢獻。為了表示誠意，他送給人們一份禮物。是什麼呢？（點擊最後一個太陽，出現“美麗的世界”）齊讀。
點評：這裏的設計非常巧妙，既有綜合性，又充滿娛樂性。學生在做遊戲的過程中，接受的信息量很大，既聽了故事，瞭解了人與太陽的關係，又鞏固了識字。
六、
總結
、讀文。1．播放錄象。下面我們一起看看小太陽帶給我們的美麗的世界。
2．齊讀全文。
教學反思：
太陽》是蘇教版國小一年級上冊第三單元的教學內容，本課的教學目標是學生能夠認識音的長短，用“fa”讀出節奏，並能用柔和舒展的聲音演唱歌曲《太陽》培養熱愛大自然的思想情感，為實現這一教學目標，我創設了以下幾個教學環節。
1、認識音的長短，用“fa”讀出節奏。
在課前，我複習了柯爾文手勢“do”到“sol”，通過這一環節讓學生了解到音除了有高
低，還有長短，老師唱這兩個名“3”和“5—”，讓學生聽辨音的長短，由此來介紹“x”和“x—”這兩種節奏型，並試着用“fa”來讀一讀。
2、猜謎導入歌曲
在教唱歌曲前，我出示了一個謎語，讓學生猜一猜，由此揭示今天的課題——太陽，猜
猜謎導入的形式，即可吸引起孩子們的注意力，又很快的融入到課堂中來，引出課題。
3、邊拍手邊讀歌詞
在讀歌詞的環節，我沒有讓他們每一拍拍一次手，而是讓他們每讀一個字拍一次手，這樣拍手的目的是讓他們體會音的長短不同而形成的節奏的不同，並遇到兩拍的時候，雙色併攏延長。
4、利用柯爾文手勢來熟悉旋律，感受音高。
在學唱歌譜這一環節，我用柯爾文手輔助教學，老師出示手勢，學生唱出旋律，如果音
高有問題老師及時糾正，這一來可以提高學生的音準，一來也可以熟悉旋律，為唱歌詞做鋪墊。
在實際教學中，我也發現一些問題，在用柯爾文手勢進行輔助教學時，學老師出示手勢後，他們唱唱名的音準有些問題，演唱方法也沒有注意，在以後的教學中，要注意引導他們用正確的方法演唱。
篇1：生字複習課教案
生字複習課教案
教學目標：
教學重難點：
本冊書共有109個要求會寫的生字，而生字是低年級的學習重點，所以將本冊書中的生字進行分類整理有利於學生對生子更好的記憶。
教學用具：
生字卡片
教學過程：
一、導入
師：經過一學期的學習，相信大家都有不少的收穫，誰願意説一説你都有哪些收穫？
生髮言
二、整理與複習
1.引導學生將生字分類
由學生來拼讀、分類。2.小組合作探究
3.全班交流（生髮言，師將生字卡片貼到黑板上）
三、總結
四、組詞
篇2：六年級生字複習課教學設計
六年級生字複習課
教學內容：複習六年級生字
教學目的：
1.對容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字進行梳理，查漏補缺。
教學重、難點：
教學準備： 生：
1.歸納生字識字方法。
3.對容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字進行梳理，尋找相應的解決對策。
二、梳理生字
（一）梳理生字的識字方法
（二）檢查學生對生字的掌握情況
師出示容易讀錯、容易寫錯的生字（自由讀、指名讀、集體讀）
（三）學會歸類整理，強化記憶 1.過渡：同學們，那些容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字，成了我們學習生字的“攔路虎”。
出示：
【設計意圖】此環節是檢查學生的課前預習情況。
2.同桌交流找出來的容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字，並説説你打算用
三、引導梳理，總結對策
2.總結過渡：要解決生字中的“攔路虎“，我們不僅要認真讀，仔細辨，還要準確地運用。
四、知識遷移，強化訓練
zhān tiēkāng kǎijūn jiànzhuàn xiězhìxùshǒu wàn yīzhuàngtián jìnghá máyǐn mántiǎo xìn
xiāo()kǎ()piē()zhēng()肖卡 撇 掙
xiào()qiǎ()piě()zhang()lào()zhān()xiāo()qiáo()烙粘 削 翹 luò()nián()xuē()qiào()bó()zā()薄 báo()扎 zhā()bò()zhá()
徘徊（hái huái）顛沛流離（shì pai）拎東西（līng līn）．．．硯台（xiàn yàn）咖啡（kā gā）教誨（huǐ huì）．．．殲滅（qiān jiān）如痴如醉（zhī chī）熾熱（zhì chì）．．．的問題可以請教老師或同學）1.改正下面的錯別字（見投影紙）
勘()蔽（）艘（）喉()梯()聾()堪()撇（）嫂（）候()涕()壟()湛()
鐮 廉 恬 括脣 辱 憂 擾
（）刀（）價（）號（）靜嘴（）侮（）打（）（）慮
（2）衰：a.減弱 b.衰弱 c.衰敗 ①爺爺年老力衰，所以在家裏休息。（）．②一鼓作氣，再而衰，三而竭。
②快把馬截住，別讓它跑了。（）．③我把木頭截成兩端。
五、拓展延伸，佈置作業
1.用自己在課前整理出來的生字設計練習題。
【設計意圖】一節成功的生字複習課，不僅僅侷限於課內四十分鐘，也應該像平時的新課那樣，有課後的延伸。學生在課堂上經歷了完成老師根據整理出來的生字設計的練習題，領悟了老師的設計意圖後，再用自己整理出來的生字進行練習的設計也就輕而易舉了。篇3：六年級生字複習課教學設計
六年級生字複習課教學設計
教學內容：複習第十
一、十二冊的生字 教學目的：
1.對容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字進行梳理，查漏補缺。
教學重、難點：
教學準備：
1.歸納生字識字方法。
3.對容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字進行梳理，尋找相應的解決對策。
二、梳理生字
（一）梳理生字的識字方法
（二）檢查學生對生字的掌握情況
師出示容易讀錯、容易寫錯的生字（自由讀、指名讀、集體讀）
（三）學會歸類整理，強化記憶 1.過渡：同學們，那些容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字，成了我們學習生字的“攔路虎”。
出示：
三、引導梳理，總結對策
2.同桌交流找出來的容易讀錯、容易寫錯、難理解的生字，並説説你打算用
2.總結過渡：要解決生字中的“攔路虎“，我們不僅要認真讀，仔細辨，還要準確地運用。
四、知識遷移，強化訓練
（一）學生獨立完成練習，再集體評講。
zhān tiēkāng kǎijūn jiànzhuàn xiězhìxùshǒu wàn yīzhuàngtián jìnghá máyǐn mántiǎo xìn
xiāo()kǎ()piē()zhēng()肖卡 撇 掙
xiào()qiǎ()piě()zhang()lào()zhān()xiāo()qiáo()烙粘 削 翹 luò()nián()xuē()qiào()bó()zā()薄 báo()扎 zhā()bò()zhá()
徘徊（hái huái）顛沛流離（shì pai）拎東西（līng līn）．．．硯台（xiàn yàn）咖啡（kā gā）教誨（huǐ huì）．．．殲滅（qiān jiān）如痴如醉（zhī chī）熾熱（zhì chì）．．．的問題可以請教老師或同學）
鐮 廉 恬 括脣 辱 憂 擾
（1）眷： a.親屬 b.關心 c.懷念 眷戀（）眷顧（）眷屬（）．．．
（2）衰：a.減弱 b.衰弱 c.衰敗 ①爺爺年老力衰，所以在家裏休息。
(3)截： a.切斷 弄斷 b.到期為止 c.阻攔 d.五、拓展延伸，佈置作業
量詞 ①截．
2）掌握材料的基本性能及使用條件 3）熟悉耐蝕金屬材料及性能 2．教學內容及學時分配：
1）金屬材料的分類、基本性能，耐蝕金屬材料及性能（1學時）
2）無機非金屬材料分類及基本性能，耐蝕無機非金屬材料及其性能（1學時）3）高分子材料的性能，常用塑料和橡膠介紹（1學時）4）複合材料的性能特點（1學時）3．教學內容的重點和難點：
1）重點：掌握水工藝設備常用材料的基本性能與特點
2）難點：如何根據材料的性能、特點和水工藝設備要求，確定不同材料的適用條件和範圍。
4．教學內容的深化和拓寬： 課後思考：
1）金屬材料的基本性能包括哪幾個方面的內容？你認為水工藝設備對金屬材料的哪些性能要求更高？怎樣才能滿足這些要求？ 2）影響鋼材性能的因素主要有哪些？
3）合金鋼有哪些類型？何謂耐蝕低合金鋼？耐大氣腐蝕、海水腐蝕的低合金鋼中各含哪些主要合金元素？
4）不鏽鋼有哪些類型？在酸性介質、鹼性介質及中性水溶液中是否可以選用同一種不鏽鋼？簡述理由。
5）鋁、銅及其合金的主要性能特點是什麼？主要用於什麼場合？ 6）鈦及鈦合金最突出的性能特點是什麼？
7）簡要説明無機非金屬材料的性能特點，以及主要用於哪些場合。
8）高分子材料主要有哪些類型？常用於水工程及水工藝設備中的高分子材料有哪些？耐蝕有機高分子有哪些類型？各有什麼特點？
9）複合材料主要有哪些性能特點？你認為在水工藝設備中複合材料最突出的性能特點是什麼？請列舉在水工業領域應用複合材料的幾個事例。5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學； 2）注意：
第二章 材料設備的腐蝕、防護及保温（三學時）（第五週週五、第六週週二）1．教學目的及基本要求：
1）瞭解材料設備的腐蝕的危害以及腐蝕與防護科學的發展狀況 2）掌握腐蝕與防護基本原理 3）熟悉各種設備腐蝕防護技術
4）能運用腐蝕與防護原理進行材料的選用 5）瞭解設備保温的目的6）熟悉常用保温材料，保温結構與施工 2．教學內容及學時分配：
1)材料設備的腐蝕與防護概述，腐蝕與防護基本原理，設備腐蝕防護技術，材料的選用（2學時）
2)設備保温的目的，保温材料，保温結構與施工。（1學時）3．教學內容的重點和難點：
1）重點：掌握水工藝設備及常用材料的腐蝕與防護的基本原理與方法 2）難點：設備、材料的腐蝕原理與方法 4．教學內容的深化和拓寬： 課後思考：
1)什麼叫氫蝕？它對鋼的性能有什麼影響？ 2)什麼叫極化？極化對金屬腐蝕有什麼影響？
3)什麼叫陰極去極化？陰極去極化可以通過哪些途徑來實現？其中最常見、最重要的陰極去極化反應是什麼？
4)什麼是金屬的全面腐蝕、局部腐蝕？局部腐蝕包括哪些類型？
5)試從腐蝕發生的條件、機理、影響的因素和控制的途徑等方面比較小孔腐蝕和縫隙腐蝕的異同。
6)什麼叫應力腐蝕？它具有什麼特點？是不是介質的腐蝕性越強，材料的應力腐蝕敏感性就越高？為什麼？
7)微生物為什麼會影響金屬的腐蝕？試例舉最常遇到的微生物腐蝕。8)高分子材料物理腐蝕過程是怎樣進行的？高分子材料耐溶劑性能的優劣可由哪些原則進行判斷？
9)什麼叫高分子材料的應力腐蝕？它可以分為哪些類型？ 10)在設計金屬設備結構時應注意什麼才能避免或減少損失？
11)有哪幾種陰極保護形式？各有什麼特點？陰極保護時，被保護設備處於什麼狀態，為什麼？
12)陽極保護適用於什麼樣的金屬－介質體系？
13)若一體系在陽極極化過程中，極化電流很低並幾乎維持不變，對該體系可否用陽極保護法進行保護？為麼？
14)玻璃鋼襯裏層的結構及作用是什麼？ 15)緩蝕劑的類型有哪些？
16)選材的原則是什麼，應考慮的因素有哪些？
17)設備保温的目的是什麼？在哪些情況下需要保温？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第三章 水工藝設備理論基礎（十學時）（第六週週二至第七週週五）1．教學目的及基本要求：
1）瞭解容器的結構與分類以及容器設計的基本要求
2）掌握迴轉薄殼的薄膜應力的計算、內壓薄壁容器的應力計算
3）熟悉壓力容器的強度計算，平板的變曲應力，壓力容器的二次應力，內壓封頭設計
4）掌握機械傳動的主要方式
5）掌握鑄造、壓力加工、焊接、金屬切削加工等機械製造工藝
6）掌握熱量傳遞與交換理論，包括熱傳導、對流換熱、凝結換熱、輻射換熱 2．教學內容及學時分配：
1)容器應力理論，包括容器概述，迴轉曲面與迴轉薄殼，迴轉薄殼的薄膜應力，環向薄膜應力，內壓薄壁容器的應力，壓力容器的強度計算，平板的變曲應力，壓力容器的二次應力，內壓封頭設計等；（3學時）2)機械傳動理論，包括機械傳動概述，機械傳動的主要方式；（2學時）3)機械製造工藝，包括鑄造、壓力加工、焊接、金屬切削加工等；（2學時）4)熱量傳遞與交換理論，包括熱傳導、對流換熱、凝結換熱、輻射換熱，傳熱過程，傳熱過程的增強與削弱。（3學時）3．教學內容的重點和難點：
1）重點：掌握與水工藝設備設計、製造有關的容器應力理論、機械傳動方式與特點以及設備製造工藝方法與適用條件 2）難點：容器應力理論與熱量交換理論 4．教學內容的深化和拓寬： 課後思考：
1.何謂迴轉薄殼的薄膜應力？簡述殼體平衡方程和微體平衡方程的推導過程。 2.圓柱殼、球殼、橢球殼和錐形殼的薄膜應力各有哪些特點？如何計算它們的薄膜應力σω和環嚮應力σθ？
3.如何確定圓筒壁的計算厚度δ、設計厚度δd、名義厚度δn、有效厚度δe和最小厚度δmin？
4.平板的彎曲應力是如何產生的？為什麼應當儘量避免使用平板封頭和矩形壓力容器？
5.什麼叫壓力容器的二次應力？它對封頭和筒體的設計有哪些影響？ 6.容器的封頭分為哪幾類？如何進行各類封頭的強度計算？
7.機械傳動的方式主要有哪幾種？在水工藝設備中最常用的有哪幾種？
8.漸開線標準齒輪有幾部分組成？基本參數是什麼？齒輪傳動的主要失效形式有哪幾種？
9.帶傳動和鏈傳動各有哪些特點？帶的截面形式對帶的傳動效率有什麼影響？根據結構的不同，傳動鏈主要有哪些形式？各自適用於什麼條件？鏈傳動的失效形式有哪些？ 10.機械製造中的基本工藝方法有哪些？
11.金屬的壓力加工主要包括哪些方式？簡要説明各種加工方式的加工過程。 12.簡要説明各種焊接方法的特點和適用條件。
13.金屬切削加工主要有哪些方式？簡述不同切削方式的作用特點和適用條件。 14.試從微觀角度闡述導熱機理。
15.什麼是導熱係數？它受哪些因素的影響？ 16.試述導熱過程單值性條件的定義和內容。17.影響對流換熱的因素有哪些？在水工藝設備中如何體現？ 18.什麼是受迫紊流換熱？試述受迫紊流換熱的兩種類型。
19.什麼是凝結換熱？影響膜狀凝結換熱的因素有哪些？如何增強凝結換熱？ 20.什麼是輻射換熱？熱輻射的本質和特點是什麼？增強吸收太陽能的措施有哪些？ 21.什麼是傳熱過程？常見的傳熱過程有哪些？如何增強或削弱傳熱過程？ 22.用實例説明導熱、對流換熱和輻射換熱現象。5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第四章 水工藝設備的分類（一學時）（第七週五講）1．教學目的及基本要求：
1）全面瞭解水工藝設備的分類及基本特點； 2）本章為了解內容 2．教學內容及學時分配：
1）設備分類：通用機械設備與專用設備
2）容器設備：壓力容器法蘭、管法蘭、支座、安全泄放裝置、填料及其支承裝置、布氣（汽）裝置
3）攪拌設備：攪拌設備的用途及分類、機械攪拌設備結構及其工作原理以及水處理工藝中常用的機械攪拌設備
4）換熱設備：換熱設備的功能和分類、常用換熱器的構造和特點、換熱器的適用條件和選型以及換熱器計算。3．教學內容的重點和難點：
1）重點：介紹水工藝與工程中常用的結構較簡單的容器、攪拌及換熱設備 2）難點：無
4．教學內容的深化和拓寬： 無
5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第五章 容器（塔）設備（二學時）（第八週週二）1．教學目的及基本要求： 1)瞭解壓力容器法蘭的類型
2)掌握容器法蘭密封面的型式、密封墊片
3)瞭解管法蘭的類型及密封墊片
4)瞭解容器支座的型式
5)掌握安全泄放裝置的原理與適用場所
6)自學填料及其支承裝置★★，布（氣、汽）裝置 2．教學內容及學時分配：
1)壓力容器法蘭密封面的型式、容器法蘭的類型、法蘭的密封墊片，管法蘭的類型及密封墊片，卧式容器的支座、立式容器的支座，(1學時)2)安全閥、爆破片的工作原理，填料及其支承裝置，布（氣、汽）裝置。(1學時)3．教學內容的重點和難點：
1）重點：水工藝與工程中常用的結構較簡單的容器、攪拌及換熱設備，學生應結合這些設備的工藝特點（專業課中內容），着重熟悉和掌握設備結構、組成、工作原理以及適用條件等
2）難點：如何對上述設備的選型、設計等提出選擇材料、結構、傳動與加工方式、腐蝕防護等方面的要求 4．教學內容的深化和拓寬： 課後思考：
1.壓力容器法蘭及其密封面和密封墊片分別有哪些形式？如何正確選用壓力容器法蘭及其密封面和密封墊片？
2.管法蘭及其密封面和密封墊片各有哪些形式？如何選用管法蘭及其密封面和密封墊片？
3.卧式容器和立式容器的製作分別有哪些形式？卧式容器為什麼一般採用雙支座？ 4.安全閥的作用是什麼？各類安全閥分別有哪些特點？怎樣選用安全閥？ 5.爆破片分為哪幾類？常用的爆破片有哪些？
6.水工藝填料設備對填料有哪些要求？常用的填料有哪幾類？
7.對布（氣、汽）裝置的基本要求有哪些？水工藝設備中常用的布水（氣、汽）裝置有哪些形式？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第六章 攪拌設備（二學時）（第八週週四）1．教學目的及基本要求：
1)瞭解攪拌設備的用途及分類
2)掌握機械攪拌設備組成及其工作原理
3)掌握機械攪拌器的型式與結構
4)熟悉傳動裝置、攪拌軸、聯軸器及軸承作用及結構特點
5)自學常用攪拌設備簡介 2．教學內容及學時分配：
1）攪拌設備的用途及分類，機械攪拌設備組成及其工作原理（1學時）
2）機械攪拌器的型式與結構，傳動裝置、攪拌軸、聯軸器及軸承，常用攪拌設備簡介（1學時）
3．教學內容的重點和難點：
1）重點：機械攪拌設備組成及其工作原理，機械攪拌器的型式與結構 2）難點：攪拌設備選型及工藝參數確定 4．教學內容的深化和拓寬： 課後思考：
1.拌設備的功能是什麼？在水處理工藝中，攪拌器主要作用是什麼？簡述其工作原理。
2.常用機械攪拌器有哪幾種形式？它們之間的區別是什麼？
3.攪拌軸工作時受力狀況如何？設計計算時需考慮哪些因素？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第七章 換熱設備（二學時）（第八週週五）1．教學目的及基本要求： 1）瞭解換熱設備的功能和分類 2）掌握常用換熱器的構造和特點
3）掌握換熱器性能評價方法
4）自學換熱器的適用條件，換熱器的選型，換熱器計算。2．教學內容及學時分配：
1）換熱設備的功能和分類，常用換熱器的構造和特點，包括容積式換熱器、半容積式換熱器、快速式換熱器、半即熱式換熱器、混合式換熱器等；（1學時）
2）換熱器性能評價，換熱器的適用條件，換熱器的選型，換熱器計算。（1學時）3．教學內容的重點和難點：
1）重點：常用換熱器的構造和特點，換熱器性能評價方法 2）難點：換熱器選型及工藝參數計算 4．教學內容的深化和拓寬： 課後思考：
1.換熱設備的分類方法有哪些？每種方法又將換熱設備分為哪些常用類型？ 2.試述容積式換熱設備的類型和特點。3.試述半容積式換熱設備的構造和特點。
4.常用的快速式換熱設備有哪些？各自的特點是什麼？ 5.如何選用換熱設備？
5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學； 2）注意：
第八章 分離設備（二學時）（第九週週二）1．教學目的及基本要求： 1）瞭解分離設備的用途及分類。
2）熟悉氣浮分離設備的功能與種類
3）掌握幾種常用氣浮設備的工作原理
4）瞭解篩濾設備，砂濾設備
5）掌握膜分離設備的分離原理
6）掌握幾種膜分離裝置的結構 2．教學內容及學時分配：
1）分離設備的用途及分類，氣浮分離設備的功能與種類，微孔布氣氣浮設備，加壓溶氣氣浮設備，溶氣真空氣浮設備，電解氣浮設備；（1學時）
2）篩濾設備，砂濾設備，膜分離設備，膜分離設備分類及分離原理，膜分離裝置。（1學時）
3．教學內容的重點和難點：
1）重點：常用氣浮設備的工作原理，膜分離設備的分離原理，膜分離裝置的結構。2）難點：膜分離設備的分離原理，膜分離裝置的結構 4．教學內容的深化和拓寬： 課後思考：
1.分離設備的類型主要有哪些？各有什麼功能？ 2.氣浮分離設備有哪幾種？它們的共同點是什麼？ 3.格柵與濾網的作用是什麼？談談它們之間有何區別？ 4.簡述真空過濾機的組成與工作原理。
5.離子交換膜與反滲透膜的區別是什麼？它們各自的滲透機理是什麼？ 6.常用的膜分離設備有哪些？它們是如何工作的？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第九章 污泥處置設備（二學時）（第九週週四）1．教學目的及基本要求： 1）瞭解排泥設備的分類
2）掌握常用排泥設備的特點與適用範圍
3）瞭解污泥濃縮與脱水設備的用途與類型
4）掌握常用污泥濃縮與脱水設備結構及工作原理 2．教學內容及學時分配：
1）排泥設備的分類，常用排泥設備的特點與適用範圍；（1學時）
2）污泥濃縮與脱水設備的用途與類型，幾種常用污泥濃縮與脱水設備結構及工作原理。（1學時）
3．教學內容的重點和難點：
1）重點：常用排泥設備的特點與適用範圍，常用污泥濃縮與脱水設備結構及工作原理 2）難點：設備選型及參數設置 4．教學內容的深化和拓寬： 課後思考：
1． 行車式吸泥機是由哪幾部分組成的？各組成部分的作用是什麼？吸泥方式有哪幾種？它們之間有何差別？
2． 污泥在脱水之前為什麼還需要進行濃縮？
3． 帶式壓濾機是如何工作的？有何特點？影響帶式壓濾機脱水效果的因素是什麼？
4． 真空過濾機是如何工作的？有何特點？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
第十章 投藥設備（二學時）（第九週週五）1．教學目的及基本要求： 1）認識各種常用計量和投加設備
2）掌握幾種計量和投加設備的工作原理
3）課外查閲相關設備資料 2．教學內容及學時分配：
1）常用計量設備結構及工作原理；（1學時）2）常用投加設備結構及工作原理；（1學時）3．教學內容的重點和難點：
1）重點：計量和投加設備的工作原理 2）難點：計量和投加設備的工作原理 4．教學內容的深化和拓寬： 課後思考：
1.試述常用計量設備的類型、原理、特點和適用範圍。 2.目前水工藝工程中最常用的投藥計量設備有哪幾種？
3.簡要説明電磁流量計、超聲流量計、渦街流量計、質量流量計、渦輪流量計的工作原理，以及它們在水工藝與水工程中主要適用於哪些流體的計量，適用條件有何差別。 4.藥劑投加主要有哪幾種形式？它們各自的適用條件是什麼？ 5．教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題： 1）方式（手段）：多媒體教學 2）注意：
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