第一篇：學校申報青年文明號事蹟材料
幾年來，我校以"三個代表"重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大、十八大精神，全面落實科學發展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，着力推進青年教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將幾年來的工作總結如下：
一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平
1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本期學校對每個班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。
2、加強青年教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對青年教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對青年教師的業務培訓，提高青年教師的業務水平。堅持以校本培訓為主，充分藉助利用農遠工程開展多種形式的培訓活動。學校領導聽課、評課，指導培訓青年教師，激勵廣大教師努力工作。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量
(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質
1、狠抓養成教育。一個人發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒佈的《中學生守則》和《中學學生日常行為規範》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展《量化管理模式》、《星級學生》為主題教育，培養學生良好的學習習慣、衞生習慣、勞動習慣、生活習慣等。這兩項活動開展以來，我校學生自身素質明顯得到了較大的提高，贏得了學生家長的一致好評。
2、加強法制教育。我校每學期均對師生開展法制教育。先後請**監獄四監區服刑犯人到學校給學生現身説法，中間穿插文藝表演。這種形式是學生最喜歡的，也是效果最好的。但今年來，監獄管理嚴格，犯人外出很難批准。我們也請了原**公安分局副局長劉金鑑同志、**漢冶律師事務所律師張建同志、**中級法院少審庭副庭長同志、**市檢察院史明萱主任到校給學生做法制報告。每次活動後，我們要求班級舉行主題班會、學生人人寫感受來強化教育效果。
通過法制教育，進一步增強了學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。
(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量
質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作， 全面提高教學質量。
1、 加強教學研究。教務處進一步加強對教學工作的研究，加強對各學科組的指導，加強對教師備課、上課等教學環節上的重點指導，切實提高 課堂教學效益。本學期學校舉行了一、二年級的教學開放日活動，活動目的明確，收效顯著。另外上期報批的市級研究課題，本期已進入 實質性的研究階段，且已取得階段性成果。
2、加強質量監控。幾年來教務處對各學科在計劃制訂、備課環節要求、 總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，採取平時督查，校級月查等方式實施質量監控。期末通過抽考、統考等方式進行教學質量評估，期末結束進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。
(三)加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質
圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，它發揮多功能的作用。學校組織編排的文藝節目成功地參加了2014年第七屆農運會開幕式和閉幕式的演出，受到市領導的好評。
三、加強教育教學環境建設，打造一支高素質、高技能的優秀教師隊伍。
1、進一步加強教學管理。本學期由李校長主抓教學，每天起早貪黑，深入課堂，帶領教務處人員，在教學任務重、工作繁忙的情況下，緊密團結年級組長和教研組長，大家分工細緻、職責明確、團結一致，規範辦事，科學管理，主動協調，用自己辛勤的勞動為教師和學生做好服務。
2、緊緊圍繞分層教學、降低難度的教學中心開展各項工作。各位教師鑽研教材，瞭解學生，結合我校實際在備課上很下功夫，課堂上反覆講解，耐心輔導，不僅管教而且重點管導，爭取當堂完成教學任務，並且讓學生能夠掌握。如龔永濤、陳獻、江向、蔡曉燕、聶聰等幾位年輕老師在課堂上落實好每一個知識點，當堂檢查學生的掌握情況。教師在降低難度的上做文章，他們並不是簡單意義上的降低教學和學科知識點的難度，而是結合我校實際，改變過去一味講難題為精心挑選有代表性的題目，不符合我校學生實際的題目一律不講不做，很抓基礎知識的落實，這樣不僅減輕學生的負擔，而且也提高了教學成績。
3、班主任工作成效顯著。班主任工作是特別辛苦的施行班主任坐班制以來，班主任犧牲了大量的休息時間，與學生在一起。在本學年中，工作突出的有老教師如：邱寶誌、楊宏才、朱文偉加班加點，努力工作提高學生素質。李翠、任偉、陳獻、劉爽、張訶雲、付世瑞、餘芳等幾位年輕班主任，在老班主任的帶領下，努力工作，得到其他教師的一致好評。
4、 青年教師的常規工作做的很好。像何靜、段曉華、郝陽、餘鬆軍等教師的備課書寫規範、認真、實用，像李芬雙、杜永先、餘芳、申琳等教師作業批改細緻，像楊茹、王文東、陳獻、陳志海等課堂教學靈活多樣，像王喜梅、李琳琳、時海紅等教師經常利用中午、晚上的時間給學生進行耐心、細緻的輔導。正是大家共同的努力和辛勤的付出，才使得上級主管部門對我校的常規工作給予充分的肯定。
5、學校教科研、課改及校本培訓工作紮實開展。按照張校長的要求，各教研組在開展教研活動時，注重活動的時效性，活動開展紮實有效;組織全體教師進行了"校本培訓"及教育敍事的寫作指導，每學期每位教師均撰寫了1-2篇與課改和課題研究有關的論文，4篇教育敍事或教學案例，聽課30節以上，自學筆記3千多字。
6、青年教師奉獻精神和責任意識得到增強。教師之中悄然興起一種不記報酬，只講奉獻的精神。如青年教師莊玉東、張明曉、胡曉東，王柏栓無論安排的什麼工作，總是毫無怨言，出色完成。
總之，我校工作在穩步發展中，在今後的工作中會再接再厲，促使工作再上新的台階。
第二篇：學校青年文明號申報事蹟材料（三）
xx中心國小現有教師65名，其中黨員32人，35歲以下青年教工有42人，通信青年文明號申報材料佔總人數的65%，是一支年輕富有戰鬥力的青年集體。學校緊緊圍繞爭創“青年文明號”的工作目標，遵循“以人育人，多元發展”的辦學理念，致力內涵提升，探求特色發展，打造書香校園，和諧校園。學校被譽為——洪澤湖畔一枝綻放的迎春花。
一、完善創建機制，增強組織保障學校開展有關“青年文明號”創建工作文件精神的學習，建立健全管理體制和管理模式的各項規章制度，提高全體組員的創建意識和文明意識，有效地激發了組員的積極性和主動性，發揮了主人翁精神，做到工作有標準、操作有規範、考核有依據，保證了爭創文明號活動的順利進行。
二、加強團支部建設，開展文明創建團支部班子成員團結互助，攜手作戰，全面提高團員青年的政治思想素質;帶領團員青年認真學習“三個代表”重要思想不斷提高職工的文化素質和業務水平;組建了籃球隊、巾幗志願者服務隊，豐富員工業餘文化生活，供電所創建青年文明號的申報材料培養團隊意識，增強凝聚力，讓全體員工感到學校既是我們工作的場所，又是我們成長、成才的學校。
三、細化學校管理，提高創建水平充分發揮團員青年的工作積極性和業務潛力，加強備課反思的管理，努力提高工作效率;加強少先隊員思想道德教育工作，以防為主，堅持開展心理座談，最大限度地消除留守貧困兒童的心理問題;加強崗位技能培訓，積極參加校內外教師業務培訓，改善教師隊伍的知識結構，提高課題組隊伍的業務水平;在志願服務社會方面，做到有求必應，有報必回，有事必到，服務熱心，以規範的行為、優質的服務充分展示了“青年文明號”的風采塑造了“窗口單位”良好的形象。近年來，學校團員青年共向社會提供志願服務20多次，80多人次，受到了社會各界的一致好評。好範文
四、選好創建載體、提升服務質量作為爭創“青年文明號”的主力軍，團員青年充分發揮聰明才智和豐富的知識技能，走進村居組織開展“3·5”“弘揚雷鋒精神、發揮先鋒作用”活動，慰問敬老院孤寡老人;關心社會弱勢羣體，與學困、貧困兒童結成幫扶隊子，多次為災區和教育系統的患重大病師生募捐，行政服務中心創建青年文明號事蹟材料款項達1.3萬餘元;加強與兄弟單位的互訪交流活動，討論和交流教育教學的工作體會和經驗，相互取長補短，增進了友誼。通過開展形式多樣的崗位延伸服務，增強了員工的集體榮譽感、單位的凝聚力、向心力，實現“創號”社區化和規模化，有效地促進窗口單位的文明建設。
五、加強宣傳監督，展示青春風采為加快信息化建設的步伐，開通校園的網站，內容豐富，及時與網上同行和教育系統交流信息、向社會公眾提供學校教科研等信息服務，成為學校爭創青年文明號和文明窗口的有效載體和麪向社會接受羣眾監督的重要窗口;先進個人事蹟經常開展青年教師優秀論文、教案和基本功的評選活動。
通過爭創活動，學校的管理體制日益科學化和規範化，教職員工的素質有了很大提高，創業精神、敬業意識逐步加強，但創建無止境，我們將以“創青”為動力，把參加這“青年文明號”申報為新起點，努力拼搏、團結奮進、爭取最大的成績。
第三篇：學校青年文明號申報事蹟材料（一）
xx第二中學座落在山城重慶的西面，白市驛花卉園區的中心。這裏有一羣視教書育人為生命，嘔心瀝血的教師，其中最閃亮的星星，就是語文教研組。語文教研組現有七名教師，年齡均在40歲以下。其中，中青年教師佔組內教師的86%;現有黨員2人，共青團員2人,佔58%;本科學歷7人，佔100%;這是一個年青而富有生機活力、團結向上的文明集體。在平凡的工作崗位上，她們用青春譜出動人的樂章，她們用愛心詮釋人民教師的真正內涵，她們用辛勤的汗水換回了九龍坡區“優秀教研組”的榮譽稱號。
教書育人盡展青年風采，正是語文教研組“青年文明號”成員勇於進取，青年文明號申報敢創一流的求真務實精神。自提出爭創目標後，語文教研組呈現出良好的發展勢頭，推動學校教育教學工作不斷髮展。現將語文教研組在爭創“青年文明號”建設中所做的工作彙報如下：
一、爭創“青年文明號”，重在領導重視。
學校成立了以書記為組長，副校長、團委書記為副組長，教研組教師為成員的“青年文明號”領導機構，納入了學校黨支部的工作重點，將語文組的“青年文明號”工作作為重要的文明細胞建設加以落實，並做到了三掛鈎，一是與工作績效掛鈎，二是與評先爭優掛鈎，三是與年度考核掛鈎。
二、爭創“青年文明號”，強在身正示範。
我校語文教研組的各位教師熱愛社會主義祖國，遵守國家法律法規，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，積極投身於素質教育實踐和參與學校各項改革，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。愛崗敬業，熱愛教育事業和本職工作，認真鑽研教材教法，銀行青年文明號申報材料認真備課、上課、批改作業、輔導學生、組織考核考試，保質保量完成了各項工作任務。
他們以促進學生髮展為本，關心、愛護、嚴格要求學生，因材施教，公平對待每一位學生。他們積極參加繼續教育學習，不斷提高思想政治素質，並具有紮實的專業基礎知識和較強的教育教學能力，使課堂教學效果顯著。他們善於團結協作、顧全大局、關心集體。與其他教研組合作共事，互助互學，共同提高。
他們尊重家長，樹立為家長和學生服務的思想，以多種方式與家長保持聯繫，以平等身份聽取家長的意見和建議，工作中教書育人，廉潔從教，不以職謀私，自覺維護教師形象，不向學生亂收費、亂補課，不向學生、家長索要財物。品德端正，以身作則，遵紀守法，堅持文明執教，堅持用普通話講課和使用規範文字，在家庭生活中，他們能堅持文明的生活方式，夫妻恩愛，家庭和睦，鄰里友好。
三、爭創“青年文明號”，盡在活動展現
(一)提素強基，建設“學習型”青年文明號
在青年文明號創建實踐中，語文教研組始終把建設“學習型”青年文明號、培育“學習型”青年教師作為創建活動的重要內容，醫院青年文明號申報材料全面增強他們的政治理論和業務技術素質，提高創新能力。
堅持理論引導，增強政治素質。教師們以提素質、促發展為目標，狠抓團員青年的政治學習，嚴格堅持政治學習制度，將選編好的政治學習內容發到每個青年教師手中，每週組織組內教師進行一次政治學習;每月結合工作實際組織召開一次青年教師座談會。教師們還堅持實施“三個一”學習法：每季度進行一次青年教師思想分析;每學期開展一次讀書學習;每學期上交一篇讀書心得。通過每週的教研組活動提醒組員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記團員責任和青年文明號使命，勤奮工作，服務教育。
(二)教書育人，建設“奉獻型”青年文明號
倡導愛崗敬業、無私奉獻的道德風尚是創建“青年文明號”活動的主要宗旨。全國青年文明號申報材料教研組以強化青年教師“三德”教育為抓手，大力建設“奉獻型”青年文明號。
一是切實加強道德教育。把深入貫徹《公民道德建設實施綱要》作為建設“奉獻型”青年文明號的行動指南。通過推行“四個一”工作法：即每季一書(讀一本書)、每月一歌(學唱一首革命歌曲)、每週一卡(製作發放一張信用寄語卡)、每日一言(學習一則道德格言)，時刻提醒青年教師做講道德、講文明、講敬業、講奉獻的“青年文明號”成員。集體通過徵集崗位格言，教育和引導組內教師“愛國守法、明禮成信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”，培養教師無形的奉獻意識，真正使“青年文明號”成為展現集體青年踐行《公民道德建設實施綱要》的亮麗風景線。
二是積極進行義務奉獻。教研組協助學校成立了“羅一先貧困助學基金”，堅持定期開展“一助一”、“多助一”活動，利用節假日積極為貧困生家庭送温暖、傳新風，受到家長的讚譽。我校的“羅一先貧困助學基金”受到廣大羣眾的支持和認可，得到了社會各界的響應和支持，共收到捐款物共計10萬餘元，此項資金全部用於扶助貧困學生之中。
四、爭創“青年文明號”，用驕人成績獻禮
語文教研組通過開展各種教育科研及競賽活動，取得了較好的工作成績，省級青年文明號申報材料為學校爭得了榮譽並體現了文明號成員的價值。取得的主要成績如下：
先後被評為區、校“先進教研組”。該組教師指導的學生多次在市、區級作文競賽中獲得各種獎項，由他們撰寫的數十篇文章獲得市、區級獎項，並經常在報刊、雜誌上發表，他們的教學成績長期在白市驛學區名列前茅。
當前，全校師生積極為實現學校的發展目標而努力工作。語文教研組成員在打造“三名”工作中，更是一馬當先，積極參與學校的各項工作，她們積極開展辨論賽活動，指導學生辦小報，舉辦書法賽，故事、演講比賽等活動，營造良好的學習氛圍，以提高學生的語文水平，提高教師的教學能力，為創建“青年文明號”而兢兢業業工作。
我校語文教研組各位教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，一定會為學校教育教學工作增光添彩。“青年文明號”的同志們一定會用勤勞的雙手和聰明才智為教育事業譜寫出更華麗的篇章，爭取獲得區級“青年文明號”命名。
第四篇：鶴崗市工商職業技術學校團總支申報市級“青年文明號”事蹟材料
鶴崗市工商職業技術學校團總支 申報市級“青年文明號”事蹟材料 “青年文明號”作為青年團體的楷模，對推動職業道德建設的快速前進，促進良好公道的弘揚起到了積極的作用。我校團總支在各級領導的關心和幫助下，積極地投入到此項活動中來。我校團總支始終做到組織健全，制度齊全，完善自我，注重落實，能較好的起到黨總支得(本文 來自本站)力助手的作用，力爭為教育事業做出更多更大的貢獻。
我校團總支現有人員2名，均為中共黨員、大學本科學歷、初級職稱，在教學中多次參加市級優質課、説課及論文比賽並獲得相應的榮譽證書，二人均獲得2014年度教育局團委頒發的“青年崗位能手稱號”。團總支負責人高玉庭老師是學校最年輕的科室負責人，是我校為數不多的雙師型教師，他所執教的《勞動合同法》被推選參加市級的優質課評選。
回顧兩年來，在各級領導的關懷指導下，團總支在思想建設、業務學習、團組織建設等方面都有了長足的進步，並取得了一些成績。
一、思想政治方面
認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，以“八 1
榮八恥”嚴格要求自己，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，熱愛教育、熱愛學習，盡職盡責、樂於助人、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。熱愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導。保護學生全面、健康發展。團結合作，相互學習，維護其他教師在學生中的威信，維護學校榮譽，共創文明校風。
二、業務學習方面
創新是發展的動力和源泉，作為教師要不斷學習，以提升自己的專業知識和師德修養。團總支在定期參加教育局團委組織的業務學習同時，還經常與各單位團委書記探討，互相學習，交流工作心得，取長補短。
團總支全體成員各個都是多面手，在做好的共青團工作的同時，都能以大局出發，不但擔任一線教學任務，還主動幫助各科室完成相應的工作，促進我校各項工作的順利開展。
三、團組織建設方面
1、青年團員思想政治學習
我校團總支緊跟形勢，始終把團組織建設作為一項重要的政治任務來抓。2014年校團總支聯合教務科，每週四下午定期組織開展一次針對青年團員及學生的思想政治學習，由我校領導班子為主講的大型講座，其中包括黨史、團隊建設、
禮儀、法律常識四大方面知識。通過學習不僅使我校青年團員及學生在政治思想方面得到提高，也為我校青年團員及學生在今後工作中能夠成為社會棟樑做出貢獻。僅2014年我校就有20餘名青年團員積極加入黨的積極分子隊伍，並能用黨員的標準要求自己，定期向組織彙報思想，青年團員入黨的願望大大提高。
2、社會實踐活動
我校團總支以活動教育青年，以活動引導青年，努力提高商校青年思想道德水平。我校團總支聯合校黨總支、學生管理科，陸續開展了“雷鋒在我心中”活動，組織我校學生服務社會、奉獻社會；辦黑板報專刊，以“構建和諧社會，創建和諧校園”為主題，通過黑板報的形式，加強學生的文明禮儀教育；一年一次的“5-4活動月”“12-9活動月”我校開展團旗下宣誓、愛心助學活動、青年志願者活動，使學生時時意識到自己是一名團員，要起到先鋒模範帶頭作用。
我校團總支是一個充滿朝氣和活力的青年集體，是一支業務過硬、思想過硬的工作隊伍，是活躍在工作一線一支吃苦耐勞，講奉獻的青年隊伍。我校團總支將牢記“學高為師，身正為範”的宗旨，以高尚的師德去影響學生的人生，以精湛的教學藝術去啟迪學生的智慧，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績，為教育事業貢獻自己的力量。
第五篇：學校青年文明號申報事蹟
青年文明號申報先進事蹟材料
油坊中學教改組是一支紮根在教學崗位上的從事着初級中學語文、數學、英語教學研究以及班主任工作的年輕隊伍。28位教師個性鮮明，風格迥異，共同的追求讓我們走到一起；面對可愛奮進的學生，為了共同的教育理想，我們在教育一線上努力着，奮鬥着。
一、我們胸懷一份濃情
我們是一個非常融洽的團體，我們深知：尺有所短寸有所長。幾年的工作相處，讓我們彼此間都有了一份默契，有了一種理解，有了一份感情。吳校長、於校長髮揮黨員的先進性，做事嚴謹踏實。王老師、吳老師是實幹型的老師，對待工作從沒有一絲抱怨，總是主動地承擔組裏的一些任務。李老師、馬老師、張老師是智慧型的老師，思維活躍，見解獨特。在平時的工作中，我們互相學習，彼此寬容，互相激勵，共同進步。和諧的工作氛圍讓我們在忙碌中找到了快樂，找到了動力，還收穫了一份朋友之情。
二、我們願做每一顆棋子
俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我們深知合作的重要性，合作的雙贏性，自掃門前雪只能行寸步之遠。正是因為有了這樣的共識，所以我們工作並快樂着。在學習的團隊中，取長補短，分享彼此的教育智慧背囊，一起研討先進的教育教學理論，一起交流教學中的疑惑和不解，一起出謀劃策，出色地完成各項任務，沒有保留，沒有偏私。總之，一個辦公室就是一盤棋，個個棋子都發揮着自己的作用。
三、我們爭做一羣教育的精兵，以教改組帶動學校教學改革，引
領教育教學新理念
當一位教師不容易，當一名優秀的教師更不容易，需要我們不斷地充實自己，豐富自己。因此，我們組的老師利用課餘時間多讀書，讀好書，加強自身教學理論修養和文化修養，深厚的文化底藴為我們教研組帶來了書香陣陣。專業期刊、理論專著、網上資源，一切凝聚着文化精神的讀物都進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程，及時獲取教育科研信息，我們這個組還經常去杜郎口中學、衡水十三中學、洋思中學等學校參觀學習，用以指導自己的教育思想和教學實踐。我們教改組努力從多角度、多視角來挖掘教學改革的方法，比如在注重特色教育上。我組進行的閲讀課的探究，惠及全體學生。從兩年來的閲讀課開展情況來看，大部分八、九年級學生的閲讀能力明顯高於七年級。分析原因，八、九年級學生進行閲讀課早，他們從一開始就接受正規的訓練，閲讀水平提高很快。而七年級進入晚，晚一年接受正規訓練，閲讀水平提高相對慢一些。但與原來相比也有不同程度的提高。這在鎮期末質量抽查時能看出來，我校學生的語文閲讀題成績明顯高於兄弟學校。從低高段學生對比中、與兄弟學校學生的對比中，可以看出我校的學生做閲讀題能力成效顯著。我們組內在教科研、課改及校本培訓工作紮實積極開展。按照吳校長的要求，教改組在開展教研活動時，注重活動的時效性，活動開展紮實有效；組織全體教師進行了“三新”培訓及教育敍事的寫作指導，每學期每位教師均撰寫了1-2篇與課改和課題研究有關的論文，4篇教育敍事或教學案例，聽課20節以上，自學筆記7千多字，教師發展報告書本學期
的內容以基本完成。教師還補充完善了各級檢查的教學檔案資料。正是這樣一股子鑽研，組內的老師耕耘着，收穫着。如今，教改組有教學新秀，有班主任能手，有市優秀班主任，多位老師被評為先進工作者，在各級各類大比武中都曾獲得佳績，所撰寫的論文有150多篇在全國、省、市獲獎，多篇文章在各級各類雜誌上刊登，有3項市級課題已結題。我們立志做一支教師隊伍中的精兵，有勇有謀。
四、我們要奉獻一種大愛
我們一辦是一個温暖的集體，每個人心中都有一份濃濃的愛。工作之餘，教改組的每一位老師都熱衷於社會公益事業。平時積極參加社區組織的各項活動，擔任社區輔導員。抗震救災時，大家踴躍捐款，伸出援助之手。一有機會大家都主動參加愛心獻血活動，先後已有10人次獻血。
在油坊中學教改組這個集體中，我們每一個教師學會了與同事之間的和諧交往，學會了真正的團結協作，學會了彼此間的共同分擔。我們只有一個心願，就是“靜心教書，潛心育人”，有了這個目標，我們知道自己該做什麼，也知道自己要怎樣去做。過去的腳印有深有淺，年輕的我們仍將不斷地努力，用更多的精力和信心來面對更多的挑戰，揮灑屬於我們的青春！
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