閲讀下文，完成1～6題。
①剛剛搬入新居不久。這天，我面朝着寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來：温暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
②突然，大門響起一陣很不規則的敲門聲。
③“你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙。
④“我是住在您這片小區裏幹活的民工，想請您幫個忙。”那個陌生人囁囁嚅嚅地説。
⑤“什麼事？你説吧。”
⑥“快到暑假了，我兒子要到城裏來看我，他很想知道自己的父親在城裏蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城裏人住在裏面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”
⑦這位民工一口氣把話説完後，他望着我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親啊！我也是一個父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲啊！想到這，我答應了。
⑨他激動得連手也不知道放在哪裏好了，臉上現出喜悦的神色。他連聲説道：“您真是大好人啊！我問了好幾家，有的一句話也不説，隨手就將門咣地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看着我走進了工棚……”
⑩幾天後，這位民工父親果然帶着一個小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結實的身體，明亮的雙眸。
“換上吧。”我熱情地説。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹的感覺。我看到，一隻大手和一隻小手緊緊地握在一起。父親對孩子説：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建築公司蓋的。我負責砌牆，眼細、心細、手細，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試。現在，我也是有文憑的建築工人了。”
兒子聽着，眼裏流露着一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一隻小手和一隻大手緊緊 地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心裏也有一種温暖和甜蜜的感覺。
一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地説道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城裏人家來看看，感受到了城裏人家的温暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼裏閃着晶瑩的淚光。真沒想到，在我 看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這麼激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎着我的心。
父子倆互相攙扶着下樓，那孩子對他父親説道：“爸爸，您真了不起，蓋出這麼好的房子，城裏人住得真舒服。如果我們在城裏也能住上這麼漂亮的房子就好了。”兒子的語氣裏有一種羨慕和嚮往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，説道：“傻孩子，這怎麼可能呢？你只要在家裏把書念好，幫爺爺奶奶多幹點活就行了。”
孩子仰起稚氣的臉，眨着雙眼，高聲説道：“怎麼不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這麼好的房子，過着城裏人一樣的生活。”
聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷裏摟了摟。
我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。
頓時，他在我眼裏一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良！
1．這篇文章講述了一個怎樣的故事？請用簡明的語言概括出來。
_________________________________
2．用恰當的詞語填入下面的橫向上，表明“我”對這位民工父親的態度的變化過程。
___________→___________→___________→愧疚→___________
3．開篇描寫新居“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來”，其用意是什麼？
_________________________________
4．第16段畫線句子運用的描寫方法是____________，作用是___________________。
5．説説你對下面句子中“幸福”的理解。
“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。”
_________________________________
6．在創建和諧社會的今天，仍有不少“雞犬相聞而老死不相往來”的現象。作為中學生，你認為如何才能處理好人與人之間的關係？
_________________________________
參考答案：
1．文章敍寫了一位民工父親帶着兒子到城裏看自己建造的房子的故事。（意對即可）
2．警惕（或冷漠）→感動→敬佩
3．⑴體現新居的寬大、温暖、清亮、寧靜。
⑵烘托“我”愉悦、興奮的心情。（意對即可）
4．動作（行動）描寫；表現這位民工父親對孩子愛憐、為孩子的理想和自信而感到自豪。
5．⑴為生活中人與人的和諧相處（或相互平等、真誠理解）而感到幸福。
⑵這位民工父親為能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。（意對即可）
6．①“雞犬相聞而老死不相往來”的現象反映了人與人之間情感的淡漠。
②人與人應該溝通理解，真誠相待，相互幫助，這樣才能和諧相處。 （言之有理即可）
①有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。
②田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人願，所以在每一壠梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊塗，也不會讓村人處在恐慌中太久。雨説來就來，一堆亂雲一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田裏地裏跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什麼都忘記了。只有父親還記得要往山塘補水，他是一個小小的村民組長。
③父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什麼的樣子叫一聲，哦，要去攔水，説罷提把鋤頭就衝進雨幕。等母親轉身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時，他已經不見人影了。為這，父親回來沒少捱罵。父親並不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着聽母親叨嘮，彷彿捱罵是一件很快樂的事。母親一邊唸叨一邊把準備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時，母親又從衣櫃裏把乾淨的衣服找出來。
④父親年輕時很結實的，他什麼也不怕，再大的風雨也敢往裏鑽。風雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風就將它刮跑了。父親跟着風跑，終於跑在風前面將斗笠拾起來，然後一甩手，斗笠旋轉着從大門口飄進屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎，一閃一閃的。
⑤在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘裏趕。山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內心應該有一種滿足。
⑥但我仍懷疑父親是為着好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什麼區別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎着叫着鑽來鑽去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。
⑦一年夏天，天旱了很久，大夥以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自己田裏放水，父親左勸右勸要節約，但沒有人聽他的。後來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終於沒忍住又衝了出去。只有母親看着心疼，唸叨就更勤了。
⑧母親的唸叨並非多餘，如今年老的父親一身病痛，不打半點折扣。母親給父親煎藥時，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在牀上，配合母親的唸叨，噝噝噝地從牙縫裏抽着涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時所經歷的風雨支付代價。只不過，父親的心裏未必後悔。
（選自《青春美文》）
20.閲讀文中劃橫線的句子，聯繫上下文，回答括號中的問題。
（1）父親並不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着聽母親叨嘮，彷彿捱罵是一件很快樂的事。（為什麼捱了罵父親也不在意，彷彿是件快樂的事？）
（2）山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。（山塘給“吹脹”了是什麼意思？）
21.請任選一個角度（如修辭手法、詞語運用、描寫方法、描寫角度）賞析文章第④段中劃波浪線的句子。
22.文章以“父親的雨”為題有哪些作用？説説你的看法。
23.你認為父親是怎樣的一個人？情節和文章具體內容做簡要分析。
答案：
20.（1）因為父親還沉浸在為村民攔到水的快樂與滿足中。（或因為叨嘮是母親對父親的心疼表現）
（2）意思是山塘的漲滿了水。（或山塘一下子水靈豐活起來）
21.示例①：運用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動形象第描摹了雨水的形態；
②：運用了動作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現出父親的快樂（不畏風雨）；
③：動詞使用生動，如“飄”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉的樣子；
④：用“四射”“濺”，形象寫出了雨水四散、紛紛點點灑落在身上的動態過程；
⑤：運用側面描寫的手法，通過寫父親“跟着”風跑，“終於”跑在風前面，側面寫出風大的特點，從z襯托出父親不畏風雨的精神。
22.①“雨”是文章線索，貫穿全文。或製造懸念，吸引讀者興趣；
②表現文章主要內容（揭示主題），寫的是關於父親與雨的故事；③透露情感主旨，表達了父親對雨的深厚感情，形象地借“雨”來表現父親的精神品質。
23.（1）責任心強：來雨時，村人都樂得什麼都忘了，只有父親還記得要往山塘補水。
（2）甘於奉獻：風雨越大，父親越快樂，因為可以為村民儲蓄更多的水。
（3）顧全大局：面對村人天旱時拼命往自己家的田裏放水，不懂節約的自私行為，父親雖然想撒手不管給他們一個教訓，但為了大夥的利益還是忍不住又衝了出去攔水。
閲讀下面的文字，完成下面小題。
敬愛的父親去世兩年了，我們一直沉浸在悲痛之中，他的遺物也就一直放在他生前常呆的那間小屋裏，沒人去動它們。
夏天的一個早上，我和姐姐終於打起精神和母親一起來整理他的房間。
一個破舊的皮箱打開了，母親從裏面翻出了一隻舊懷錶。母親用圍裙角擦了擦舊錶，大聲地説：“這是你父親當年一直在用的表，不知德瑞克喜不喜歡？我想送給他。”德瑞克是我兒子。“就是不知這表還能不能走？”她接着説。
我的手指輕輕地劃過舊懷錶的外殼，它已經失去了往日的光澤。撫摩着這隻表，我的腦海裏浮現出父親的音容笑貌。它多像我的父親！那麼樸實、無華、簡潔，而又如此忠實、可靠。
這隻舊懷錶令我想起父親曾經買過的舊車。
“爸爸，你買這車幹嗎呀？油漆都掉了，這麼破爛，這麼舊，這麼難看。”
“傻丫頭，你不懂，它雖然舊，可它的引擎還相當管用呢。儘管它的外面已經油漆剝落，破舊不堪了，可它跑起來可輕快了。嘿，爸爸可撿了個便宜啦！”原來爸爸看中的是更重要的東西，真的，舊車的引擎還相當完好。
我還想起早年父親在我們的房子外面搭建的衞生間，它裏面雖然乾乾淨淨，但外表簡陋，甚至顯得寒磣。
我想到了父親收集在他小房子裏的東西：一箇舊燃氣爐，一盞好用的燈，一張舒服的躺椅。在這間房子裏，他常常自己動手修理着各種收集來的舊玩意兒。他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機，為丟棄的破玩具配上零件。這些都是別人因為壞了隨手扔掉的，他，默默地撿回來，修好，再用。
是不是那會兒我們的家庭經濟很困難？
兩年前，在父親的葬禮上，一位中年男子走上前來，悲傷地，帶着懷念的口吻問我姐姐：“女士，你可知道，早些年，我們家因為有你父親的幫助，才熬過一個又一個的年關？全家因為有了你父親經常的照顧，才免於飢餓？”我們都搖頭説，從沒聽父親説起過這碼事兒。中年男子接着告訴我們，當年，他們家兄弟姐妹一大堆，經濟拮据，常常是吃了上頓沒下頓的。
我把這個中年男子的話轉述給母親，並詢問説：“媽，我們還真的從沒有聽您和爸説過這事兒。當時咱們家不是也很困難嗎？”母親説：“咱們家那會兒是不寬裕，可畢竟還可以維持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些東西來幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個不知道吧，你們父親給這山裏邊多少人家都送過食物和柴火。他自己呢，省吃儉用，什麼都捨不得扔掉。”
是的，我們還真的不知道，我們眼見的只有自己家的破車，只關心什麼時候，父親才把它換成新的呢，讓我們的小夥伴也羨慕羨慕我們？我們只關心自己家的衞生間，什麼時候也能像別人家一樣，與卧室配套？而不是建在房子外的陋室一間，讓我們臉上無光，遭人恥笑。母親的話，令我恍然大悟。怪不得父親會如此節儉。
德瑞克接受了他外公的遺物。我們有一個叫霍布的朋友，家裏是珠寶商。德瑞克把舊懷錶拿去請他修理。兩週後，懷錶修好送了回來，並重新做了拋光處理。霍佈告訴我們説：“知道吧？早些年，人們買表的時候，是可以自己在商店選擇錶殼，然後再配上挑好的表芯的。所以，當懷錶不是人人都能擁有的奢侈品的時候，人們都注重表的外殼，好向別人炫耀呀！經我手修過的舊錶大多數有豪華的外殼，但是，一看內芯，質量卻馬馬虎虎。”
但父親的這隻舊懷錶卻很稀罕：它的內芯質量上乘，幾十年後的今天還能正常使用，而它的外殼，毫不張揚，價格也是最便宜的那種。
“什麼樣的人才會這樣選表呀？”霍布驚訝地接着問道。
我毫不猶豫地回答説：“我的父親。”
我終於理解了我那敬愛的父親。他知道最重要、最寶貴的只有那內在的美，那才是最值得珍藏的東西。父親默默地幫助着最需要幫助的人，為此他寧願自己過着節儉的日子。
父親的舊懷錶，如他本人，在那樸實無華的外表裏深藏的，是一顆金子般的心。
13．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（）
A．“一隻舊懷錶”很受母親的看重，母親把他送給了“我”的兒子，就是想讓他成長為像“我”父親一樣的人。
B．作者對兒時家中寒磣的衞生間、破舊汽車、小屋中的各種舊玩意兒的追憶，説明當時家庭經濟情況並不好。
C．“父親默默地幫助着最需要幫助的人，為此他寧願自己過着節儉的日子”表達的是作者對父親的理解與讚揚。
D．小説採用記敍、議論、抒情相結合的方式行文，摘取父親生活中的小片段來刻畫人物，給人留下深刻印象。
14．父親是一個怎樣的人物形象？請結合小説內容，簡要分析。
15．請簡要分析“舊懷錶”在文章中起到的作用。
答案：
13．A項，“母親把它送給‘我’兒子，就是想讓他成為‘我’父親一樣的人”錯誤，由原文“母親用圍裙角擦了擦舊錶，大聲地説：‘這是你父親當年一直在用的表，不知德瑞克喜不喜歡？我想送給他。’德瑞克是我兒子。”可知，分析主觀性太強，刻意拔高。
14．①樸實、無華、簡潔、忠實、可靠。（文中的議論性、評價性語句）
它多像我的父親！那麼樸實、無華、簡潔，而又如此忠實、可靠。
②生活節儉，性格温和。（語言、行動）
“傻丫頭，你不懂，它雖然舊，可它的引擎還相當管用呢。儘管它的外面已經油漆剝落，破舊不堪了，可它跑起來可輕快了。嘿，爸爸可撿了個便宜啦！”；他常常自己動手修理着各種收集來的舊玩意兒。他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機，為丟棄的破玩具配上零件。這些都是別人因為壞了隨手扔掉的，他，默默地撿回來，修好，再用。
③善良高尚，默默無聞的幫助別人。（側面描寫）
“女士，你可知道，早些年，我們家因為有你父親的幫助，才熬過一個又一個的年關？全家因為有了你父親經常的照顧，才免於飢餓？”；母親説：“咱們家那會兒是不寬裕，可畢竟還可以維持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些東西來幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個不知道吧，你們父親給這山裏邊多少人家都送過食物和柴火。他自己呢，省吃儉用，什麼都捨不得扔掉。”
④不慕虛榮，注重內在。（側面描寫，文中的議論性、評價性語句）
“知道吧？早些年，人們買表的時候，是可以自己在商店選擇錶殼，然後再配上挑好的表芯的。所以，當懷錶不是人人都能擁有的奢侈品的時候，人們都注重表的外殼，好向別人炫耀呀！經我手修過的舊錶大多數有豪華的外殼，但是，一看內芯，質量卻馬馬虎虎。”；我終於理解了我那敬愛的父親。他知道最重要、最寶貴的只有那內在的美，那才是最值得珍藏的東西。
15．①“舊懷錶”是文章的線索，貫穿全文，使文章條理清晰、情節緊湊。
②“舊懷錶”是父親的愛物，也是外表樸實、心靈高尚的父親的象徵。
③強化小説主題，作者不僅通過“舊懷錶”讚美父親的高尚人格，還寄託了對父親的思念。
沉默的父親
為了儘快在父親面前顯示我的功績，我順着村西邊的小路爬上坡去。父親果然在那裏——剪影般地坐在太陽的餘暉之中，半晌不動。只有煙袋中偶爾冒出的煙霧，才證明了他不同於身邊其他的景物。我信步走了過去：
“爸，我考上了，北京師範大學。”我故作平靜地敍述。“哦，考上了。”他平靜地回答。
“……”我【】為他不同於他人的平靜有點不知所措。
“開學交多少錢？”他説話時仍沒有看我。
“不知道，回家算嘛！”我的話有些生硬，目光中也夾雜了幾分異樣。
“……”父親吸煙的動作停滯了幾秒鐘，但仍沒有看我。
“我看您儘快地準備吧，過兩天我就走了。”拋下這話，我轉身走開，心裏有些不平。我感覺到父親的目光在追隨着我。
沉默，始終的沉默，比往日還要沉默的沉默。
我是被一個惡夢嚇醒的。“肯定是反夢。”我極力安慰自己。
門口有些細細的響動，我不想也不敢再想下去，悄聲地下了牀，手剛要觸到隔開兩層的簾子。
“他考上了……真的考上了。別擔心，我已經把錢湊得差不多了。隔兩天，村裏的砂石廠開工，我還可以去幹個裝卸……四年了哪，出息了，孩子出息了。”
父親説着深深地吸了口氣，淡淡地吐出。
透過簾子中間由於日久所破的小洞，我看到父親偎在那把已經褪了色的太師椅中，懷裏抱着母親的靈牌。他雙眼緊閉，平日已見斑痕的皺紋，此時更是刀刻般地印在臉上。頭髮雜亂得早已沒了章法，就像山後的那片叢生的雜草。
這就是我的父親嗎？就是那個把我從三歲開始獨自哺養大的父親嗎？就是那個平日與我不語、形同路人的父親嗎？是的！就是他！
腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的沉默。
1.判斷下列説法的正誤，在正確的判斷後畫“√”，錯誤畫“×”的。
A.這是一篇散文，作者記敍了自己的一段親身經歷。（ ）
B.這是一篇敍事散文，文中的“我”就是作者。 （ ）
C.這是一篇抒情散文，抒發了敬父愛父之情。 （ ）
D.這是一篇小説，文中的“我”並非作者。 （ ）
2.對“我故作平靜地敍述”和“他平靜地回答”理解較恰當的是（ ）。
A.我心中十分激動，但表面裝作無所謂，父親則相反。
B.我心中十分激動，但表面裝作無所謂，父親表面平靜。其實內心更激動。
3.聯繫上下文，對父親的“沉默”、兩次“仍沒有看我” 理解恰當的是（ ）。
A.父親對此並不十分看重，並不以為然。
B.父親把對兒子的愛深深埋在心裏，不肯流露。
C.這些年他受的苦太多了，一時説不出。
D.父親要保持一種尊嚴。
4.作者透過門簾小洞對父親的描寫方面有（ ）（ ）。
A.肖像 B.語言 C.動作 D.心裏活動
《沉默的父親》答案
1．A√ B√ C× D×
2．B
3．B
4．A、B
話説父親王安憶
①父親是一個話劇導演，一副很不知人情世故的樣子，再加上他那一副很不知人事世故的樣子，便像是從天上掉下來似的，真正是一派天然，再沒有比父親更不會做人的人了。他甚至連一些最常用的寒暄絮語都沒有掌握，比如，他與一位多年不見的老戰友見面時，那叔叔説：“你一點沒老。”他則回答道：“你的頭髮怎麼都沒了？”弄得十分掃興。見面的套話沒有掌握，告別的套話也沒有。有他不喜歡的、不識趣的客人來訪，他竟會在人剛轉身跨出門坎時，就朝人背後扔去一隻玻璃杯。別人對他留有什麼印象，是他從不關心的。他是隻須自己就能證明得了自己。比起世上太多的終年終月為別人的觀瞻營造一個自己的生活，是要輕鬆。
②而奇怪的是，像他這樣不會做人的人，卻有着驚人的人緣。1978年，在他做膽囊炎手術時，人藝的男演員們便自發排了班次，兩小時一班地輪流看護，準時準刻，從不曾誤點。這種摯誠至深的對待，令我們久久難以忘懷。俗話常説人心換人心，我們雖不知道他對演員們是如何，可從演員們對他，卻可以看出他的對待。也因他對人不加矯飾，人對他也不以虛禮往來。我們經常聽到演員們以他的素材演編的長篇喜劇，比如，喝了藥水之後，發現瓶上所書“服前搖晃”，於是便拼命地晃肚子；還比如，將給媽媽的信投到“人民檢舉箱”等等，諸如此類，刻劃了一個糊里糊塗的父親。因他對人率真，人對他也率真；因他對人不拘格局，人對他則也不拘格局。他活得輕鬆，人們與他也處得輕鬆。即便在他不很得意的時候，他的身邊也沒缺少過朋友。聽母親説，在他被劃為右派的時候，就有一位阿姨為他辯護，而因此幾乎劃為了右派。似乎是，正因為他沒有努力去做人外，反倒少了虛晃的手勢，使他更明白於人，更明白於世。所以，他倒也活得比誰都自在。
③當然，他如此自在地做人，尚須條件。至少，在他朝人身後扔去一隻玻璃杯子後，要有人為他打掃現場。他一如不食人間煙火，皆也因為，尚有人為他操心此類俗事，家庭便是他堅強的後盾了。在這一個紛繁的世界裏，他的純淨的哲學要建立並實踐，必得有人為他開闢一個清靜的場所。
④他不會玩一切鬥智的遊戲，腹中是沒有一點點春秋三國，只迷住一本與世無爭的書。他最大的娛樂，也是最大的功課，便是讀書，中文的，或者外文的，戲劇的，或文學的，個個種種。書也為他開闢了另一個清靜的世界，在那裏，他最是自由而幸福，他的智慧可運用得點滴不漏
⑤因了以上的這一切，他在離休以後的日子裏，便不像許多老人那樣，覺得失了依傍而恍恍然，悵悵然，他依然如故，生活得充實而有興味。他走的是一條由出世而入世，由不做人而做人的道路。 （有刪改）
小題1:閲讀全文，概括父親的性格特點。（3分）
小題2:閲讀第②段，列舉出父親“驚人的人緣”的三種具體的表現。（3分）
小題3:細讀第②段，談談你對“正因為他沒有努力地去做人，反倒少了虛晃的手勢，使他更明白於人，更明白於世”的理解。（3分）
小題4:結合全文，説説父親第⑤段劃線句“生活得充實而有興味”的原因。（3分）
小題5:你覺得“做人”（待人接物）與“有人緣”有無必然的聯繫？聯繫現實生活談一談自己的看法。（80字左右）（6分）
參考答案：
小題1:
天然、率真、不拘格局，誠摯至深（真誠），與世無爭，機智。（每點1分，答對3點給3分）
小題2:
①手術時，人藝的男演員們輪流看護（生病時演員真誠的待他）。
②演員們以他的素材編演長篇喜劇。
③很不得意時身邊也沒有缺少朋友（父親劃為右派時，一位阿姨為他辯護）。（意思對即可）
小題3:
因為他沒有刻意追求待人接物的矯飾，就少了一些虛禮往來，從而讓他更被別人明白，更被世人理解、接受。（意思對即可）
小題4:
父親的性格使然（答出父親性格也可），家庭為他開闢了一個清靜的場所（家庭做堅強後盾），讀書為他開闢了一個清靜的世界。（每點1分，共3分）
小題5:
答案示例1：有聯繫。 在現實生活中，如果能注重交往的禮節，尊重別人，再以誠相待，我們就一定會獲得別人的尊重，獲得好人緣。如……
答案示例2：沒有聯繫。 在待人接物方面即使不太注意禮節，甚至不懂得寒暄、客套，只要以誠相待，同樣會換來別人的真誠，獲得好人緣。如……
小題1:
試題分析：結合全文中父親的言行、人們對他的態度等來具體分析。如文中父親不會説客套話，不喜歡的客人剛走就會向人家扔玻璃杯，他的一些素材編成的劇本情節，表明他天然、率真。他生病後演員對他的態度，表明他為人真誠。另外文中也有明顯的點明人物性格的語句，如“因他對人率真，人對他也率真；因他對人不拘格局，人對他則也不拘格局。他活得輕鬆，人們與他也處得輕鬆”中的“率真、不拘格局”。“在這一個紛繁的世界裏，他的純淨的哲學要建立並實踐，必得有人為他開闢一個清靜的場所”中的“純淨”等。
小題2:
試題分析：從前向後讀第②段，根據題幹中的具體要求“三種”，我們要在文中找到“1978年，在他做膽囊炎手術時，人藝的男演員們便自發排了班次，兩小時一班地輪流看護，準時準刻，從不曾誤點”“我們經常聽到演員們以他的素材演編的長篇喜劇”“即便在他不很得意的時候，他的身邊也沒缺少過朋友”“在他被劃為右派的時候，就有一位阿姨為他辯護，而因此幾乎劃為了右派”根據這些語句我們就可以提取概括出答案。
小題3:
試題分析：“正因為他沒有努力地去做人，反倒少了虛晃的手勢，使他更明白於人，更明白於世””根據上文的有關情節可知，父親天然、率真、不拘格局、待人誠摯，不懂得人情世故，沒有繁文縟節，因此更容易被別人明白，被人們所接受。
小題4:
試題分析：“生活得充實而有興味”是文章結尾段的語句，根據此句前面的“因了以上的這一切”及題幹中的“結合全文”，我們從前向後讀選文找“原因”，可知1-2段寫父親的性格使他活得輕鬆自在。3段寫家庭為他做了堅強後盾，“為他開闢一個清靜的場所”。 4段寫讀書為他開闢了一個清靜的世界。
小題5:
試題分析：此題為開放性題目，回答有聯繫或無聯繫均可，但要寫出自己對“做人”與“有人緣”之間關係的理解。比如我們回答有聯繫，可以説做人是一種藝術，待人接物的方式表現出個人的人品修養，是周圍的人們願不願意接受你並進一步接進你的直接原因。所以兩者有聯繫。如回答沒有聯繫，也可以説待人接物如果隱藏真性情，當別人真正認識到你的真面目後，也會慢慢疏遠你，以致於更沒有人緣。
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