長城謠
席慕蓉
儘管城上城下爭戰了一部歷史
儘管奪了焉支又還了焉支
多少個隘口有多少次悲歡啊
你永遠是個無情的建築
蹲踞在荒莽的山巔
冷眼看人間恩怨
為什麼唱你時總不能成聲
寫你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
心中有你萬里的軀體
有你千年的面容
有你的雲你的樹你的風
敕勒川陰山下
今宵月色應如水
而黃河今夜仍然要從你身旁流過
流進我不眠的夢中
1．理解“你永遠是個無情的建築”中的“無情”？
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2．長城在作者心中有怎樣的地位和影響？
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3．詩人借夢境表達自己對故鄉的思戀，結尾卻又説“不眠”，該如何理解？
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參考答案：
1．古老的長城飽經滄桑，是歷史的見證，人世的恩怨、成敗、榮辱在長城面前，在歷史演進過程中，只是曇花一現，如白駒過隙，長城歷經風雨不為所動。
2．長城在詩人心中，不僅是客觀的物象和歷史的見證者，更是民族苦難歷史和豐富民族遺產的象徵，還是詩人寄託鄉愁鄉思的個性化對象。
3．詩人希望有夢，在夢裏回故鄉，但是好夢難成，因為濃濃的鄉愁鄉思讓詩人難以成眠。
(一)、記敍文閲讀
一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據。
(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，並能理解其表達的效果；
(2)能確定詞語指代的內容：一般出現在上文，找出後代入原文，看是否通順合理。
二、文章概括：
內容概括(一句話概括故事情節)：人物和事件(抓要點概括，推動情節發展的要點必須要首尾的關鍵句必須扣住)
中心思想概括：如：“本文通過某人做某事，表達了作者對__讚美與敬佩之情等，讚美了他(人物性格、精神品質)
三：主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點明中心。
四、修辭方法及表達作用
比喻，擬人：生動形象地表現出了，表達了情感。
排比：表現了，抒發了，增強了語勢，加強了感情。
設問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。
反問：加強語氣，增強語勢，表達了(的情感)，使文章有起伏。
模式：(1).點明何種表現手法(2).表現了什麼內容(3).表達了怎樣的感情？如：此句運用了，從而生動形象表現了，表達了
五、記敍順序及作用？
(1)順敍(按事情發展先後順序)作用：敍事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。
(2)倒敍：造成了……的懸念，使故事情節更曲折，增強了文章的可讀性。
(3)插敍作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
記敍文中穿插議論的作用：結構上承上啟下；內容上畫龍點睛。
六、文章段落語句的主要作用有：(必須從內容、結構兩個方面來進行做答)
1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。
2、內容上：開篇點題、抒發情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛
3、寫法上：氣氛渲染、託物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、託物言志等。
象徵、託物言志作用：使表達委婉含蓄、深沉感人。
環境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節的發展等等。
七、評價感悟類
評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟：結合主旨、個人生活體驗，提出對問題的看法。
啟示從原文引出；評價表明態度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描寫人物的方法，並理解其作用。
方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面(間接)描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向。褒貶色彩
作用是：揭示人物性格，展現人物的內心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用：對比烘托，使主人公性格特徵更加鮮明突出。
九、記敍文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
十、人稱作用：
第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。
第三人稱：不受時間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內容，有比較寬廣的活動範圍。
儘管城上城下爭戰了一部歷史
儘管奪了焉支（1）又還了焉支
多少個隘口（2）有多少次悲歡啊
你永遠是個無情的建築
蹲踞在荒莽的山巔
冷眼看人間恩怨
為什麼唱你時總不能成聲
寫你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你萬里的軀體
有你千年的面容
有你的雲 你的樹 你的風
敕勒川 陰山下
今宵月色應如水
而黃河今夜仍然要從你身旁流過
流進我不眠的夢中
注：（1）焉支山，一稱燕支山、胭脂山。在甘肅永昌縣西、山丹縣東南。山勢險要，歷代駐兵防守。（2）隘口：狹窄的山口。
6、下列對這首詩的解説，不恰當的一項是（ ）（3分）
A、第一節刻畫了長城的形象，“無情”“蹲距”“冷眼”都是寫長城是歷史的見證。
B、第二節“一提起你便有烈火焚起”抒發了凝聚於長城的熾烈的民族情感。
C、第三節寫詩人對故鄉和長城的遐想，月色如水，黃河入夢，吟唱的都是思鄉的深情。
D、這首詩再現了長城腳下不斷爭戰的歷史，歌頌了長城是中華民族精神的象徵。
7、下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ）（3分）
A、長城“冷眼看人間恩怨”，它冷峻、無情，詩人借刻畫長城，抒發了對歷史、對人生的感悟。
B、這是一首抒情詩，詩人詠歎歷史的短暫與長城的永恆，給人以凝重蒼涼的感覺。
C、這首詩語言質樸，感情真摯，意境悠遠，用民間歌謠的'形式，歌頌長城悠久的歷史。
D、詩中的長城，凝聚着民族歷史和民族精神，也凝聚着詩人獨特的個人感受。
8、第一節裏用第二人稱“你”有什麼表達效果？（4分）
9、詩人從小生長在長城腳下，黃河岸邊，而且對於故鄉，她是“少小離家老大難回”，在詩人的心中，長城僅僅是民族的象徵嗎？長征在作者心中有怎樣的地位和影響？（6分）
答
6、選D D項“長城是中華民族精神的象徵”理解錯誤，本詩中的長城是歷史的見證，是炎黃子孫的精神依託。
7、選C C項“語言質樸”的評析不對，總體來看本文的語言是比較深刻凝重、含蓄藴藉的；“歌頌”也不恰當。
8、（1）運用第二人稱“你”更易於抒發作者的情感。（2）把長城看作是歷史的見證人，歷盡滄桑，見證了千古悲歡離合。
9、（1）長城不僅僅是民族的象徵，還是一種精神，一種博大的精神，還是詩人寄託鄉思鄉愁的意象。（2）在作者心中，長城不僅是客觀的物象和歷史的見證者，更是民族困難歷史和豐富民族遺產的象徵。
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