閲讀文段，回答問題。
（甲）母親現在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造着中國的歷史。我用什麼方法來報答母親的深恩呢？我將繼續盡忠於我們的民族和人民，盡忠於我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活着的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
（乙）我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷裏那根長長的竹棒，竹棒後蹣跚（ ）着一個長長的、長長的人影。
“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流着淚。在風中，她的臉是那麼黝黑（ ），她的手是那麼粗糙，她的眼睛是那麼àn淡（ ），然而她立在那兒卻是那麼挺拔，那麼堅定，彷彿在chōngjǐng（ ），又彷彿在等候。
媽媽，我回來了，我已經回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家裏厚重的木門閂，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷。
1、給選文中劃線的詞注音或根據拼音寫漢字
蹣跚（ ）
黝黑（ ）
àn 淡（ ）
chōng jǐng（ ）
2、從表達方式看，甲文重在_____________；乙文重在______________；
3、甲文對母親高度評價的句子是________________________；
乙文中被母愛感動而悔悟的句子是_______________________。
4、甲文劃線的句子採用了_____________的修辭手法，表達了______________的決心；
乙文劃線的句子採用的人物描寫方法是____________，體現了母親_____________的形象。
5、分別用一句話概括甲乙兩選文的內容。
________________________________________________
答案：
1、pán shān yǒu 黯 憧憬
2、議論、抒情
3、她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造着中國的歷史；
“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流着淚。
4、設問，報答母親的深恩；外貌、神態、堅強、偉大無私。
5、甲：高度評價母親及報答母恩的決心。
乙：表達自己的悔悟和愧疚之情。
麥茬地裏的母親
麥子已跟着割麥人回家了，只剩下麥茬地，默默地躺在陽光下，宛如剛分娩過的嫂子，幸福而疲憊。
臨近中午，陽光在麥茬地裏越聚越厚，彷彿變成了光亮的液體，無聲地流動起來。那些麥秸兒呢，也像是本來就飽含着陽光汁液似的，正順着麥茬口兒，不緊不慢地向外流淌着。
這時候，我的母親卻正在麥茬地裏拾麥穗。她扎着黑頭巾，睜着昏花的雙眼，彎一下腰，拾起一穗麥子，拾起一穗麥子，彎一下腰，好像是在給麥茬地行着一種古老虔誠的謝禮。母親是一個左撇子，她左手撿起麥穗，再交給右手保管，右手拿不下了，左手裏也撿滿了。母親這才將兩隻手裏的麥子合在一起，扯根麥秸，麻利地一纏一繞一挽，一把金疙瘩似的麥把子便躺在身後的麥壟裏了。母親在前面拾着，麥把子就在後面緊緊跟隨着，讓人感覺到不是母親在尋覓着麥子，而是那些麥子在主動尋找着母親。那種執著地追隨，就如同是一首漂泊的古詩在苦苦追隨着真正的主人。拾穗的間隙，母親偶爾也會直起腰，抬起頭望望遠方。遠方雖然沒有米勒《拾穗者》中的教堂，卻站立着一排排綠陰掩映的村莊，綠色的島嶼一樣，在母親的目光裏生動地迤邐着。
四周很靜，母親的身前是麥茬地，身後還是麥茬地，只有雲雀在雲影裏唱着歌兒給母親聽。母親很喜歡雲雀，稱它是麥地鳥。拾穗時，母親發現了雲雀窩，總會轉着圈兒，慈祥地看一會兒，但從不用手碰一下窩裏的蛋卵。母親説，雲雀只要一聞到蛋卵上的汗味，便不會來孵了。小時候，我見過雲雀蛋，大如麻雀卵，上面綴滿了斑點，恰似嫂子懷孕時臉上飛滿的蝴蝶。那時候，我之所以願意跟着母親下田拾麥，純粹是想在麥茬地裏捉到幾隻幼小的雲雀來餵養，但終因母親的阻攔而未能如願。在我的記憶裏，雲雀總是和麥地與母親緊緊聯繫在一起的，以至於我每次看到雲雀從麥地裏快速飛向晴空時，總以為那生靈根本不是鳥，而是受神靈點化過的泥塊，是母親麥地飛翔的靈魂。
母親白天拾回了一大蛇皮袋子麥穗，晚上便將麥穗鋪放在乾淨的地方，用棒槌輕輕地捶着。捶下了的麥粒，再用簸箕上下顛動，揚去麥殼和塵土，放到弟弟家的樓房頂上晾曬。別看家裏曬了麥子，母親是從來不用擔心雷雨會突然降襲的。十幾年來，母親那條患關節炎的腿就是準確的天氣預報，只要那條腿哪天晚上開始發癢生痛，裏面並像是有大羣螞蟻在搬家，那麼第二天天氣準會發生變化，不是陰天，就是下雨。別人都為得了這種病而痛苦，可母親卻為得了這種病而暗自慶幸。是這條病腿幫助了母親，讓她始終走在了好多雨水的前面了。
從麥子開鐮到黃豆耩進地裏，母親的日子一直都心甘情願地被一穗穗麥子獨霸着。雖然每年一到麥季，我在電話裏反覆勸説她不要再下地拾麥了，我一個月的工資就可買回一大堆麥子，但母親根本不聽我的話。她説，黃金落地，老少彎腰，自古以來就是這樣。再説，買來的麥子能和拾來的麥子一樣嗎？因此，每年麥季過後，總會有五六蛇皮袋拾來的麥子堆碼在母親的牀頭。那些麥子讓母親彎過多少次腰，流過多少汗珠，我永遠也説不清楚。我只知道，母親早晨出門時，身子是朝向麥茬地的，影子是朝向村莊的；傍晚回家時，身子朝向了村莊，影子卻朝向麥茬地。當母親的身子和影子合為一體時，我知道，她老人家要麼是幸福地睡在了可愛的村莊裏，要麼就會像父親一樣永遠沉睡在金黃的麥地裏。但我相信，無論是睡在村莊裏，還是睡在麥地裏，只要有金黃的麥子相伴，只要有美麗的雲雀歌唱，我的母親就一定會睡得很踏實，睡得很幸福。
閲讀題：
1、分析第二段描寫在文中的作用。
2、品味文中加橫線語句的。含義。
（1）宛如剛分娩過的嫂子
（2）只要有金黃的麥子相伴，只要有美麗的雲雀歌唱，我的母親就一定會睡得很踏實，睡得很幸福。
3、理解文中加波浪線句子的意義，思考母親為什麼為得了這種病而暗自慶幸？
4、文章通過哪些方式來塑造母親形象，塑造了怎樣的母親形象？請作簡要分析。
5、作者反覆勸説母親不要再下地拾麥，母親執意不聽，可見母親有自己的堅持和追求，而這一追求和堅持不一定會被晚輩所理解。請結合你的生活經歷，談談你的長輩中是否也有類似情況，並亮出你的看法。
參考答案：
1、渲染豐收氣氛，為下文母親出場作鋪墊。
2、(1)比喻，形象地寫出了麥地經過辛勤勞作后豐收的情景，表達了作者對麥地承受巨大勞作後獲得收穫的讚美之情。
（2）金黃的麥子和美麗的雲雀象徵着母親對故土的熱愛，母親的幸福源於在這片土地上生活勞作，本句表達了作者對母親和故土的讚美之情。
3、因為母親患關節炎的腿比天氣預報更早得知雷雨的來臨，表達了母親珍視糧食、熱愛土地的感情。
4、第三自然段正面描寫母親勞動時的動作，寫出了母親的勤勞；第四自然段寫母親對雲雀的愛惜，表現了母親對故土的熱愛；第五自然段寫母親對病腿的慶幸，側面描寫母親對糧食的愛惜；尾段作者反覆勸説母親不要再下地拾麥，母親執意不聽，側面寫出了母親的樸實和對勞動的熱愛。勤勞、樸實、熱愛勞動、熱愛故土。
5、如母親堅持吃剩飯剩菜，我們覺得是不衞生、不健康，但母親覺得這是珍惜食糧，勤儉節約的體現。我們只是站在自己的角度去審視母親，並沒有站在她的立場切身體會她的感受，要學會換位思考。（學生要寫出具體的生活體會並作出價值判斷。）
母親不是聖人
張萍
前年，母親生日那天，我買了一件衣服，又封了一個50元的紅包，騎自行車回去送給母親。她連看都不看，就把紅包放進口袋，把衣服放在桌上，不冷不熱地説：“坐吧。”
我蹬自行車出了一身汗，又累又渴，還得自己倒茶喝。
正在這時，外面有小轎車的聲音，那是大姐回來了。母親好像聽到命令一樣，立刻迎出門。大姐一下車，母親滿臉笑容地請她進屋，問累不累。
大姐説：“媽，我不累。”大姐坐小車回來，怎麼會累呢？真正累的是我，母親卻沒問我。
大姐也給母親買了一件衣服，又漂亮，又貴重。我在商場見過，最少要1000元，比我送給母親的那件貴10倍。
大姐也給了母親一個紅包，比我的大得多。
母親雙手捧起大姐送的衣服，小心翼翼地擺在桌上最顯眼的位置，再把那個大紅包放在衣服上，讓眾人欣賞，又親手給大姐倒了一杯茶。
母親對大姐的親熱舉動，刺痛了我的心。我一頭扎進廚房裏，拼命地幹活，油煙嗆得我流下淚來。
第二年，母親生日時，我不再回去，只託哥帶了一點禮物給母親。
明天又是母親的生日，我依舊買了一點禮物，託哥哥帶回去。哥哥卻説：“去年，你沒回去，已經有些不好。明天，你再不回去，大家還以為你對媽有意見呢。”
我説：“我就是對媽有意見，她對大姐好，對我不好。大姐錢多，能討媽歡心；我錢少，討媽嫌。”
哥説：“不會吧，媽不是那種人。”
我委屈地説：“你沒嘗過那種滋味，當然不會知道。大姐回去，媽每次都到門外迎接；我回去，媽幾時出門看過一眼？我窮，沒法跟大姐比，但還有一點自尊心。你不幫我帶東西給媽，我另找人帶。”
我一氣之下，把東西拿回家。剛回到家，哥哥就追來了。他買了很多東西送給我，比我買給母親的還多。我説：“買這麼多東西幹什麼？”哥不説話，放下東西，轉身就走。
我送哥出門，一直送到樓下的馬路邊，哥説：“以前，我來這裏，你最多送我到門口；這回破例送到馬路邊，是不是因為我買的東西多？”
我生氣地説：“你把我當成什麼人了？”
哥説：“我把你當成平凡人。平凡人都會受到名利的影響，抽到大獎會高興，丟失錢財會傷心。這次，我送給你的東西多，你就陪我多走幾步路，這很正常。平凡的母親也會受名利影響，哪個女兒給的東西多，她就會親熱一點；哪個女兒給的東西少，她就沒那麼親熱。我知道，你希望媽對你和大姐一樣親熱，但是，只有不受名利影響的聖人才能做得到。那種道德高深的聖人，聽説500年才出一個。我們的媽不是聖人，但確實是個好母親，你買的衣服，她一直穿在身上，袖口磨破了都捨不得丟。媽並沒有嫌棄你。”
我的淚水無聲地流出來，哽咽着説：“別説了，我明天回去看媽。”
母親依然對大姐很親熱，對我沒有那麼親熱。但我不再怪怨她。因為我知道母親不是聖人，大家都不是聖人。
1．作者從哪些方面比較了母親對“我”與對大姐不同的態度？（2分）
2．母親對兩個女兒態度不同的原因是什麼？（2分）
3．“我”為什麼知道“母親不是聖人”？（3分）
4．解釋下列詞語在文中的含義：
（1）她連看都不看……把衣服放在桌上，不冷不熱地説：“坐吧。”（2分）
（2）母親雙手捧起大姐送的衣服，小心翼翼地擺在桌上最顯眼的位置…（2分）
5．賞析下列句子在文中的含義與作用：（4分）
（1）我一頭扎進廚房裏，拼命地幹活，油煙嗆得我流下淚來。
（2）哥説：“我把你當成平凡人……”
6．你是否同意“我”哥哥的觀點呢？説説你的理由。（4分）
參考答案：
1．從對禮物的態度、對人是否迎送、是否倒茶三個方面進行比較。
2．因為兩個女兒送來的生日禮物不一樣；母親也是一個平凡的人，有着平凡人的弱點。
3．通過哥哥從實踐上和理論上驗證和分析，“我”知道了絕大多數人都是平凡人，母親也不例外，會對給東西多的女兒親熱一些。
4．（1）生動地寫出了母親見“我”禮物少的冷漠態度。
（2）生動地寫出了母親對大女兒豐厚禮物的珍惜與自得之態。
5（1）寫出了“我”遭受母親冷落後的極度悲傷，眼淚不是油煙“嗆”出來的，而是痛苦得忍不住流下來的。
（2）這是哥哥的肺腑之言，並沒有貶低妹妹的意思。哥哥通過妹妹的行為得出這個結論，並由此引到對母親的議論上
6．可以同意也可以不同意，但要自圓其説。
①我5歲的時候，正處於中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中瀰漫着野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。
②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴裏竟然哼唱着一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰爭、飢餓、疾病，在那樣的苦難中，是什麼樣的力量支撐她活下來，是什麼樣的力量使她在飢腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談談這個問題，但每次我都感到沒有資格向母親提問。
③有一段時間，村子裏連續自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻，父親被人誣陷，家裏存糧無多，母親舊病復發，無錢醫治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所裏去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿，她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什麼哭。我含糊其詞，不敢對她説出我的擔憂。母親理解了我的意思，她對我説：孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾。現在，儘管母親已經被閻王爺叫去了，但母親這句話裏所包含着的面對苦難掙扎着活下去的勇氣，將永遠伴隨着我，激勵着我。
④在那些飢餓的歲月裏，我看到了許多因為飢餓而喪失了人格尊嚴的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一羣孩子圍着村裏的糧食保管員學狗叫。保管員説，誰學得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學狗叫的孩子中的一個。大家都學得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼裏。回家後，父親嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我説：嘴巴就是一個過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子裏都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學狗叫呢？人應該有骨氣！他們的話，當時並不能説服我，因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子裏並不一樣！但我也感到了他們的話裏有一種尊嚴，這是人的尊嚴，也是人的風度。人，不能像狗一樣活着。
⑤飢餓的歲月使我體驗和洞察了人性的複雜和單純，使我認識到了人性的最低標準，使我看透了人的本質的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質，是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學的靈魂。
（選自《人民日報》，有刪改）
19、文章第①段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點，試作賞析。（3分）
20、理解文中兩處劃橫線句子的含義。（4分）
（1）愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴裏竟然哼唱着一支小曲！
（2）孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！
21、第③段中，畫曲線句子有一段時間，村子裏連續自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。在文章結構和內容上有何作用？（4分）
22、根據文意，請補寫出第④段中父親嚴厲批評我的話。（不超過40字）（3分）
23、本文題目為母親，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請結合全文探究作者這樣安排的原因。（4分）
參考答案：
19、從聽覺、視覺、嗅覺方面描寫母親捶打野菜的情景，構成了一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面。
20、1）母親不逃避困難和不幸，樂觀頑強的面對困難；2）面對苦難要堅強的活下去，表現母親的堅強和責任感；這種莊嚴的承諾，是為了消除兒子的擔憂，體現了母愛的偉大。
21、照應前文正處於中國歷史上一個艱難的時期，引出下文我對母親的擔憂；體現生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅強。
22、內容要圍繞人應該有骨氣、有尊嚴地活展開；語言要口語化，且符合人物身份。
23、參考實例：
1）從內容上，為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質，豐富了文章內容；如果不寫父親、爺爺，內容就顯得單薄。
2）從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓的活下去；我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴的活着，互為補充，文章有厚重感。
3）從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補充，為我樹立了光輝的榜樣。
4）其他方面，可以使我體驗和洞察人性的複雜和單純，不光使我認識到了人性的最低標準，也使我看透了人的本質的某些方面。
我的母親
但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師便是我的慈母。
每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我説昨天我做錯了什麼事，説錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我説父親的種種好處，她説：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉，出醜。）她説到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家裏；我先到學堂門口一望，便跑到先生家裏去敲門。先生家裏有人把鎖匙從門縫裏遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書，十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她説：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼），什麼！老子都不老子呀。”我剛説了這句話，一抬頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重的責罰了一頓。她説：“你沒了老子，是多麼得意的事！好用來説嘴！”她氣得坐着發抖，也不許我上牀去睡。我跪着哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裏又悔又急，聽説眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
1 用自己的話概括以上節選的主要內容。（3分）
答案:主要寫母親對我的管教，學習上的督促和做人的訓導。
2 在學習方面，母親是如何要求我的？在做人方面，母親又是怎樣訓導我的？（3分）
答案:學習：母親對我學習的督促是非常嚴格的。天剛亮時，她把我的衣服穿好，催我去上早學。“十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。”
做人：母親對我的管教剛近乎嚴厲了。“每天天剛亮，把我叫醒。”反思頭天的錯誤，認錯。“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下”，但行罰時，不許哭出聲音來，因我説了一句輕薄的話而受到重重的責罰。
3 從哪些方面看出母親既是“慈母”又是“嚴師”？（3分）
答案:可概括敍述，也可答具體事例，如她見這句輕薄的話後，重重地責罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現出母親既是“嚴師”又是“慈母”。
4體會下列語句包含了怎樣的情感？（3分）
答案:（1）“每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。”
（2）“聽説眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”
這些語句質樸、真切，飽醮感情，表現出母親對“我”的摯愛，字裏行間滲透着“我”對母親的愛戴、感激之情。
5試用你的眼光評價一下文中母親的教子方式，説出你評價的理由。（3分）
答案:評價可見仁見智，積極面消極面均可，可正面肯定母親教之嚴，簡述理由；也可以辯證地看待母親教子過於嚴厲，尤其是體罰帶來的消極影響。
我們是怎麼過母親節的
①我們決定為母親籌劃一次特別的“母親節”。她為了我們成年累月地操勞、吃足苦頭。我們要做一切力所能及的事情讓母親高興。
②我們的計劃是，把這一天過得像聖誕節一樣隆重。我們決定用鮮花點綴房間，在壁爐上擺些格言，諸如此類的事情。我們請母親幫我們安排佈置，因為在節日裏她是經常幹這些事情的。
③兩個姐姐都給自己買了新帽子，父親給自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結的領帶，作為這個母親節的紀念品。我們也準備給母親買頂新帽子。不過，母親倒是似乎更喜歡她那頂灰色的舊帽子。而且兩個姐姐都説，那頂舊帽子，母親戴着非常合適。
④早飯後，我們準備僱一輛汽車，把她載到鄉下去美滋滋地兜遊一番，這對她來説一定會是莫大的享受。但是，臨行前，父親想起了一個主意，與其讓母親坐在汽車裏逛來逛去，倒不如帶她去釣魚更妙。我們大夥兒也都感覺到去釣魚更有趣。再説，父親昨天剛好又買了一根新釣竿。他還説，要是母親願意的話，她還可以使用那根釣竿。真的，他説過，釣竿實際上是給母親買的。不過母親説，她寧願看着父親釣魚，她自己卻不想釣。
⑤母親把所有的東西都收拾齊全，準備上車。不料汽車並沒有我們想象得那麼寬敞，因為我們沒有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計在內。顯然，我們沒法兒都坐進車裏去。
⑥父親説他留在家裏也不錯，我們全都覺得，他果真留下來的話，準會闖禍。兩個姐姐倒也樂意留下來，只是，在這樣一個美好的日子裏，她們不戴一戴新帽子，未免太使人掃興了。我們兄弟倆本來也願意退出，但不幸的是，我們在準備晚飯上，卻幫不上一點忙。
⑦因此，大家決定還是母親留下來，就讓她在家裏痛痛快快地休息一天，同時準備晚飯。反正母親不喜歡釣魚，而且室外還是有點兒涼。
⑧於是我們向母親歡呼了三次之後就開車出發了。母親站在陽台上，從那裏瞅着我們，直到瞅不見為止。我們把汽車開到美妙無比的山谷中，父親釣到了各式各樣的大魚，我們大夥兒都玩得痛快極了。
⑨我們到家已經很晚，熱騰騰的飯菜母親已經給我們準備好了。可是她不得不先給父親拿來手巾和肥皂，還有乾淨的衣服，因為他釣魚時弄得一身髒乎乎的，這就叫母親忙了好一陣子。
⑩終於，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來，有烤火雞和聖誕節吃的各種各樣的好東西。吃飯的時候，母親不得不屢次三番地站起來，去幫着上菜、收盤，再坐下來吃。後來父親注意到這種情況，便説，她完全不必這樣忙來忙去，他要她歇會兒，於是他自己便站起身到碗櫥裏去拿水果。
11這頓飯吃了很長時間，真是有趣極了。吃完飯，我們大夥兒爭着幫忙擦桌子，洗碗碟。可是母親説她情願親自來做這些事，我們只好讓她去做了。
12一切收拾完畢，已經很晚了。睡覺之前我們全都去吻過母親。她説，這是她有生以來過得最最快樂的母親節。我覺得她眼裏含着淚水。
13總之，我們大家都感覺到，我們所做的一切得到了最大的回報。
19、根據文章內容填空。（4分）
“我們”是這樣過“母親節”的：計劃慶祝—— ——快樂遊玩——享受盛宴
“母親”是這樣過“母親節”的: 裝飾房間—— 安排便餐 ——準備晚餐——
作者講述這個故事，意在
20、簡要分析第⑥自然段在文中的作用。（4分）
21、品味語言，按要求回答問題。（6分）
⑴從內容理解和表達效果的角度賞析第⑧段畫線句。
母親站在陽台上，從那裏瞅着我們，直到瞅不見為止。
⑵理解下面句子中加點詞語的含義。
不過，她倒是似乎更喜歡她那頂灰色的舊帽子。
22、簡要賞析文章結尾的妙處。（4分）
參考答案：
19、安排（計劃、準備）出遊、照顧（伺候）晚飯。
表現母親的無私辛勞和其他家人的自私，啟示人們應真正的理解和關愛母親。
評分意見：本題4分。前兩個空每個1分，第三個空2分，自私1分，關愛母親1分，意思對即可。
20．內容上，寫了子女們自找理由，以求心安的種種表現br>21. ⑴描寫了母親目送我們遠去的動作（神態），表現了母親心中的失落（遺憾、失望）。
評分意見：本小題3分。描寫方法1分，表現人物2分。
⑵我們認為母親好像更喜歡那頂舊帽子，表現了我們的自以為是和對母親忽視。
評分意見：本現，表現了我們忽視母親感受，揭露了我們的自私；結構上，與開頭為母親慶祝的動機形成對比，推動情節發展，引出下文母親留守的結果（為下文做鋪墊）。
評分意見：本題4分。內容上2分：概括內容1分，作用1分；結構上2分：對比、鋪墊、推動情節發展寫出一個得2分。 “似乎”的語境義1分，意義2分。
22、文章結尾寫了我們沒有感到遺憾，反而覺得給母親帶來了快樂；表現了我們的自私（對母親的忽視），具有諷刺意味；深化主題，引發應該怎樣關愛母親的思考；照應開頭。
母親教我客家諺語
多年來，總想寫寫我的母親。特別是每逢母親節的時候，許多媒體都設母親節專欄，其中很多文章都讓我深有感觸。別人的母親或是賢妻良母、或是深明大義、或是甘於奉獻，默默無聞。我的母親讓我感觸最深的是她循循善誘教給我的客家諺語。
小時候生活在農村，小小年紀就要學會自理，學會幫母親做家務事。從學會刷牙洗臉起，母親就教我：“洗面洗耳廓，掃地掃壁角。”生火做飯，母親就教我：“大火煮粥，細火煮肉。”“人要靈通，火要窿空。”那個時候顯然不知道其中的原因，母親也不作過多的解釋，但我還是照着去做了，慢慢地就養成了一種習慣，長大以後才知道其中的科學道理和處世哲理。而這些好的習慣現在我也教會了我四歲的孩子。
“早起三朝當一工，早起三年當一冬”；“學懶三日，學好三年”；凡是勤儉持家的女人都是“早晨家頭窖尾，夜裏針頭線尾，日裏田頭地尾”；“家有千金，不如朝進一文。”從我懂事起，母親從來都是晚睡早起，每天天剛亮，她就開始挑水做飯，然後又去料理農活。多年以後，言猶在耳。這是一位客家婦女作為母親對我的言傳身教。
上學以後，母親又教我：“養子過學堂，養女過家娘。”你要有出息就要上學堂，只要你能讀出身，賣屎缸跡都會供你讀書。正是母親的開明，幸運的我才能在同齡人去務農務工的時候，還能自費就讀師範學校。
參加工作後，偶爾會與同事不快，這時候母親又勸我：退一步海闊天空。“人敬你一尺，你敬人一丈。”“凡事要瞻前顧後，前思後想。”記得參加工作轉正那年，有位領導為了照顧親戚，故意為難我。知道情況的我一直耿耿於懷，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼。回到家裏我跟母親一説，母親又勸我：“水打爛符勺，擊榷又擊榷，州里遇唔到，縣裏遇得着”；“做官唔打笑面人”；“人情唔怕闊，冤家唔好結。”人人都有自己的難處，心胸要寬廣。聽了母親的話我心裏幾年的疙瘩終於解開了，心裏也舒服了好多，是母親的話讓我學會了理解和寬容。
工作幾年後，由於政策的原因，無奈的我只能離開心愛的講壇。失意、痛苦、彷徨無助的我每天不知如何是好，母親又勸導我：“唔使急來唔使愁，自有好日在後頭，自有水清見石子，自有云開見日頭。”“留得青山在，吾怕麼柴燒。”“三十六行，行行出狀元。”正是因為聽了母親的話，我才有今天的事業，才有今天的我。
後來結婚成了家，夫妻之間，婆媳之間，婆家與孃家之間，每有不快之事，我總是向母親訴苦。母親又教我：“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”；“當時心甘情願，今下唔好有怨”；“心臼（媳婦）講家娘，總系唔賢良”；“忍得一時之氣，免得百日之憂。”
人們都説：母親是孩子的第一任老師。正是母親的言傳身教，才讓我明白許多為人處世的道理，也正是母親的循循善誘教給我的客家諺語，才讓我從小就接受了客家傳統文化的薰陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母親們的言傳身教，客家的傳統才得以更好地傳承。
小題1:．讀完上文，客家諺語給你最大的感受是_______________________（3分）
小題2:．文中這位母親有多方面的優秀品質。請按照示例，再指出其中的另一方面。（3分）
示例：非常勤勞：母親從來都是晚睡早起，家務農活忙個不停。
我的理解：____________________________________________________________
小題3:．請你探究：母親教我客家諺語中的“我”是男是女？並作説明。（3分）
我的探究：____________________________________________________________
小題4:．為什麼這篇文章能引人入勝？談談你的看法。（3分）
我的看法：____________________________________________________________
小題5:．綜觀全文，作者要表達的主要意思_________________________（2分）
參考答案：
小題1:讓人明白許多為人處世的道理。
小題1:示例：對人寬容；母親勸我：“人情唔怕闊，冤家晤好結。”人人都有自己的難處，心胸要寬廣。
小題1:作者是女；可從“母親又教我：‘嫁雞隨雞，嫁狗隨狗’，‘心臼（媳婦）講家娘，總系唔賢良’”這些語句中探究出來。
小題1:示例：寫客家諺語，題材新穎，有地方特色，故能引人入勝。
小題1:母親循循善誘，教給我許多客家諺語，使我從中明白了許多為人處世的道理。
略
我母親管束我最嚴
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿着一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她説：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什麼！老子都不老子呀。”我剛説了這句話，一抬頭，看見母親從家裏走出，我趕快把小衫穿上。但她已經聽見這句輕薄的話了。晚上人靜後，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她説：“你沒了老子，是多麼得意的事！好用來説嘴！”，她氣得坐着發抖，也不許我上牀去睡。我跪着哭，用手擦眼淚，不知擦進了什麼微菌，後來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心裏又悔又急，聽説眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。
1、選文第一自然段就全文來説，在內容與結構上分別有什麼作用？（2分）
2．選文第二自然段説母親重罰“我”後，“總不許我哭出聲音來”，是什麼原因？（2分）
3．選文第三自然段中有一處語序有問題，請用橫線畫出來，然後寫出正確的語序，並説説這樣改的理由是什麼？（3分）
4、母親，是世界上最偉大的人；母愛，也是世界上最崇高的愛你認為選文中母愛的表現形式有哪些？請分別加以歸納。並請你收集幾句歌頌母愛的詩歌或名句，寫在下面。（4分）
答案
1、總起上文，引出下文。
2、她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。
3．這是我的嚴師，我的慈母。 理由：“嚴師”與上文中的教訓“我”相呼應，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應。
4．略
夜深了，下了整整一天的秋雨還在漸漸瀝瀝地敲打着樓外的一玻璃，發出滴滴答答的響聲，母親從我記憶深路上躡手躡腳地走出她的小房……隨着職務的提升，不僅工作忙碌，應酬也多了起來，我每每回家太晚，她抱怨幾句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母親在她的房門口，顯然是在等我。我帶點責備地説她:娘，“不用惦記我。您這麼大年紀了，該多休息。”母親結巴着説:“娘知道，娘擔心你……”
那以後，再沒有看到母親等在房門口。母親只有我這麼一個兒子，因為父親早亡，我結婚後，母親便跟着我和妻子同住。只有國小文化的母親，牽掛着我愛着我，卻最大限度地給我飛翔的自由。這一天，夜裏回到家門口時，屋裏傳來來了清脆的鐘聲是大廳牆上老式掛鐘報時的聲音。抬手看看錶，12點。“她們應該都睡了吧。”我想着，輕手輕腳地開門關門，脱鞋進房間……第二天吃早飯時，母親突然對我對我説：“你昨天晚上怎麼回來那麼晚？都12點了吧？這樣不好……”我一下愣住了，不知道母親怎麼會這麼清楚。我往母親的碗裏夾菜，一邊繁衍着：“娘，我知道了。”此後，每次我回家晚了，第二天母親總會大概地説出我回家的時間，但不再多説什麼。我知道母親是在提醒我別回家太晚，提醒我不能對家過於疏淡。而我心頭的疑問也越來越大：每次晚歸，母親是怎麼知道的呢？
母親在她43歲那年，因為一場意外，雙眼失明，此後一直生活在無光的世界。那晚，我又是臨近12點才回到家中。因為酒喝得太多，我沒有回房間餐覺，悄悄地去了陽台，想吹吹風，清醒一下。站了一會，大廳又傳來報時的鐘聲，十二下，清脆而有節奏感，我開始踱回房間。
剛到門口，我呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一雙雙鞋她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然後放回去，再拿起另一雙……直到聞到我的鞋後，才放好鞋，直起身，轉回她的房間。原來，母親每天都在等待我的回來，為了不影響我的妻子，她總是憑藉鞋架上有沒有我的鞋來判斷我是否回到家中，總是數着掛鐘的鐘聲來確定時間。而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。我的小水悄然滑出眼眶。我已經習慣以事業忙碌為藉口疏淡了母親的關心，但母親卻像從前一樣時刻牽掛着我。一萬個兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢？那以後，我努力拒絕一些應酬，總是儘量早回家。因為我知道，家中有母親在牽掛着我。母親是63歲時病逝的。她去世後，我依然保持着早回家的習慣。我總感覺，好清朗的月光是母親留下的目光，每夜都在凝視着我。又是深夜，下了整整一天的秋雨還在淅淅瀝瀝地敲打着樓外的玻璃，發出滴滴答答的響聲。母親從我的記憶深處躡手躡腳地走出她的小房，走到鞋架前，彎下腰來……我知道，母親是在查看鞋子，是在看我回家沒有。
1、我呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一雙雙鞋她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然後放回去，再拿起另一雙……
（1）請你從描寫方法和內容上賞析上段語句
（2）此時此刻，“我”感慨萬分。請發揮想象，寫出“我”當時的心理活動
2、分析文章開頭、結尾語段的作用
（1）運用動作描寫（細節描寫），刻畫了母親仔細摸索鞋架上的鞋子並依靠鼻子聞的方法判斷“我”是否回到家中的過程，體現了母親對“我”的無微不至的關愛，給予“我”心靈的震撼。
（2）寫出“驚訝、感動、自責、報答母親的心裏感受過程即可。
①首尾呼應，結構完整；
②開頭設置懸念，引發興趣；
③環境描寫，渲染氣氛；
④引出下文（故事的主人公）；
⑤末段懷念母親，深化主題。
答案：1、（1）（4分）運用動作描寫（細節描寫），刻畫了母親仔細摸索鞋架上的鞋子並依靠鼻子聞的方法判斷“我”是否回到家中的過程，體現了母親對“我”的無微不至的關愛，給予“我”心靈的震撼。（2）（4分）寫出“驚訝、感動、自責、報答母親的心裏感受過程即可。2、（5分）答題要點：①首尾呼應，結構完整；（1分） ②開頭設置懸念，引發興趣；（1分）。.。
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