在遠東一小，沒有人不知道四班的威名，從四年級時開始，我們班的熱度就在不斷攀升，校內最出名的班級也由四四變成五四，直到**班畢業，四班才從舞台上退下。
説起我們班的威名，就不得不提起兩個人——他們就是我們學校出了名的最佳搭檔，程兆坤和張懿卓，提起他們，上到足球老師，下到低年級的小球迷，無人不知，無人不曉。
沒錯，足球就是他們的最愛，球場就是他們的舞台，球賽永遠都是他們的主場。
哨聲剛一響起，宛如親兄弟的兩人配合就開始了，中場發球的是程兆坤，只見他左晃一下，右晃一下，不斷試探着對手，張懿卓站在他身後，忽的往左一動，對方的球員以為他要往左跑，也急忙閃向左邊，殊不知這只是一發誘餌，程兆坤便在這時將球緩緩地踢向右側，張懿卓猛地一動，向球追去，程兆坤這時也動了起來，與另一位隊友向場地左側奔去，對方的球員也不示弱，分散開來，滿分作文網向我方的兩名“主心骨”追去。
只見張懿卓向我方半場回頭看了一眼，程兆坤便明白了，和另一位隊員不動聲色地悄悄向中場靠攏，深入敵後的張懿卓忽然一回頭，猛地把腳下的球飛射回來，球路極其刁鑽，對方的三位隊員竟然沒有一個能截下球，果不其然，球穩穩地停在了程兆坤腳下。
衝入敵營，不斷迂迴，來回傳球，直到……
碰——，球在經過兩位隊員的腳和守門員的手套後，猛地撞擊在球網上。“哇哦——”，程兆坤呼出了聲，與張懿卓擊了個掌，便又投入到比賽當中了。
這一場比賽，從頭到尾，人都懸着一顆心，對方球員用盡了各種方法，想要從最佳搭檔的腳下搶球，但最佳搭檔都能化險為夷，從容應對，用各種“腳法”化解對方的招數。
這就是我們班的最佳搭檔，在這場比賽中，我不僅收穫了一場視覺盛宴，更明白了一個道理——我們只有相互配合才能夠獲得更好的成績！
楊彥妮
我們班謂是鸞翔鳳集，“牛人”更是不勝枚舉，稍安勿躁，且聽我徐徐道來。
首先要介紹的便是我班的“風火輪”一一週辰彧。説起她呀，我可真是滔滔不絕。
第一次對她刮目相看是在一節體育課上。那一次，體育老師説要跑一圈操場，滿分作文網需要計時，納入期末成績單。在一系列的熱身後，我們全體女生，站在了起跑線上。頭頂是火辣辣的太陽，炙烤着大地；腳底是寬闊的跑道，蓄勢待發。
介時，整個空間彷彿都凝固了，只有一聲聲喘息，索繞在耳畔。“嘟——”哨聲打破了這一沉寂，也把我的思緒拉了回來。我們伴隨着哨聲的消匿，衝出了起跑線，説短不短，説長不長。當我還剩下三分之一的路程時，我赫然瞧見，她已然抵達了終點，用時一分十八秒。這個成績令人咂舌，配上“風火輪”這個稱號，她當之無愧！
談完了“風火輪”，我再與各位介紹介紹我班的＂廣播員”韓思遠。
那時，我剛升入國中，人生地不熟，整天沉默寡言，可她卻給了我深刻的印象。記得在學習了朱自清的《春》後，周老師舉行了一場朗誦比賽。我依稀記得，她是第三個上場的。在老師播放的音樂聲中，她開始了朗誦。聲音十分悦耳，像專業播音員。她讀得很慢，不急不徐，抑揚頓挫卻又鏗鏘有力，且富有磁性，很有帶入感。你聽，“花下成千成百的蜜蜂，嗡嗡地鬧着大小的蝴蝶，飛來飛去……”多優美呀，閉上眼，你的腦海中，是否也浮現出瞭如此美好的一幅春意盎然的畫面呢？她的嘴角始終掛着一抹淡淡的、令人舒心的微笑，彷彿從未有過什麼煩心事。她的眉眼彎彎的，笑意盈盈，就如同春天的花朵，明豔又大方，給人如沐春風的感覺。“春天像健壯的青年…上前去。”一曲終散，我們仍沉浸在課文中，沉浸在她婉轉悠揚的朗誦聲中。隨後，她優雅地提起粉筆，在黑板上寫下了她的名字——韓思遠。
以上便是我班的“牛人”了，她們或迥然不同，卻都是我班的一份子，讓我們向以上“牛人”致敬！
周林凱
我們班同學較多，可謂卧虎藏龍，都是“牛人”。這裏面最牛的要數哲語同學，他絲毫沒有我們男生的“瘋”與“野”的本色。內藴着文雅的氣質，要不是他因青春而流露出的那滿滿的陽剛氣息，都會讓人以為他是女孩混到男孩裏去了呢！
下課了，我們男生追逐打鬧，逐鹿校園，那個瘋狂勁比孫悟空大鬧天宮還要熱鬧刺激，簡直無以言表。一時間塵煙四起嘈雜，校園過往行人猶如穿越於槍林彈雨，無不險象環生。十分鐘下來，我們無不大汗淋漓，氣喘吁吁，或者嗷嗷大叫，悲聲連天。凡此種種，不一而足。可哲語同學堅如磐石，穩坐不動，硬是伏案疾書，寫算不停。他身邊似乎有着一層“隔音護身罩”，來找他説笑的同學都被一一反彈出去，完全心無旁騖沉浸其中。
上課了，課間活潑的男生都像蔫了似的，原本一個個英勇將軍都變成了一隻可憐的“病貓”。或埋頭搞小動作心不在焉，或交頭接耳竊竊私語，或東張西望左顧右盼，或邂逅周公胡夢連連。真是“上課風一吹就倒，下課狗都追不到”。
可哲語同學卻一臉嚴肅，認認真真，聽得仔細，記得不苟，彷彿在他世界只有自己和老師。他時而撓撓後腦勺，時而低頭做冥思苦想狀，一旦做起題來那就不得了，猶如打坐中的金身羅漢，又似懸崖邊屹立着的勁鬆，身體坐得筆直一動不動，兩眼直勾勾的盯着題目給人一種望穿秋水的感覺。時而皺眉，似乎遇到什麼難題，時而喜笑顏開，似乎取得什麼巨大成功，你看，他現在正和數學老師佈置的作業大戰300回合，拼得你死我活呢！考試後則與同學也絲毫不讓老師失望，常年霸佔第一的位置，而我們只能望塵莫及了。
聽了我的介紹，你有沒有覺得哲語同學很牛？
蔣晨曦
要説”牛人”，那我們班的”牛人”可多了，比如素描達人、歌神、學霸之類，個個都有他們的看家本領，但我只覺得小懌才是一個真正的”牛人”。
小懌長得不是很高，皮膚有些黑，眼睛也不大，看起來十分平凡沒有什麼特點，似乎放在人羣之中便會“消失”的人，但他卻是一個實實在在的”牛人”。
在一次體育課上我和小懌以及其他幾個同學一起打籃球，我正好和小懌一組。小懌打籃球很一般，我也一樣，可面對的則是一羣大高個，顯然我們毫無優勢，而且可以説是處處劣勢。
比賽一開始，對面便先發制人，迅速搶到了籃球，一個遠投便三分入手。我也不甘示弱，一個滑步來到球邊，迅速搶球到手，我沒有絲毫猶豫便把球傳給了小懌，可球在半路上被對方攔截了，結果兩分又進了他們的手中。現在我們的差距已經有了整整五分了，情況已經火燒眉毛了，我們心中已經出現一些慌亂，但小懌卻只是微微皺了皺眉，隨即長呼一口氣冷靜了下來，告訴我們得用一些計謀了。
正當對方洋洋得意時，我一個貓步猛地一衝，將其手中的球拍落，拿起後迅速離開，但隨後出現兩個人對我進行包夾，可謂是前有強敵後有追兵，我額頭不禁流出一層細汗，但根據小懌的安排我佯裝要向前投球，對面的高個子心中一喜，興奮的衝了過來，可我則腰一彎，腿一弓，迅速將球傳給了早在後方埋伏的小懌，他則像獵豹一樣突出重圍，一個高跳，運球成功，這時對方的重心都集中到了小懌身上。小懌絲毫不慌，只見他帶球在場上左左右右的走位，時而快時而慢，一手還持着球，一人甩開了對面所有人。對面的人也不是蓋得，帶人迅速包圍了帶球的小懌，將所有的去路徹底封住，只見小懌突然彎下腰，曲下腿，他要發球了！只見他雙眼瞪得大大的，直直的盯着籃框，豆大的汗珠順着他的臉頰滑落，他突然起跳，腰在空中硬生生地一挺，在空中如踩實地一樣，右手調好角度，猛地一擲，籃球飛出了指尖，帶着我們的希望和對方驚慌的眼神，球投進了籃框。進球以後我們士氣大增，很快把對手們打得落花流水，潰不成軍。
小懌在別人眼中可能很平凡，但在我的眼中他能在這樣的逆境中臨危而不亂，讓我們團結一心，是我們班中真正的”牛人”。
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