國小一年級對作文的要求不高，注重的是口頭表達能力的培養。口頭表述清楚了再用筆寫下來。最好是真人真事，因為現階段孩子字還沒有認全，駕馭字詞的能力不高，如果在習作之初就脱離生活實際，對孩子以後的作文成長是不利的。
指導目標：
挖掘學生身邊的事情，一定要是真人真事，這樣學生才能融入更多的語言和情感。
指導方法：
1、做好審題。
寫一段話，要求是與家人有關。首先要明確家人的概念，指家庭成員或具備家庭成員間的情感的相關人或事物。家人可以不具備親人間的血緣或社交關係，但卻強調成員間關心、寬容，體現了一種博愛的精神。家人可以是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、舅舅舅媽、姨媽姨夫，也可指家裏的小貓小狗，小朋友從小玩到大的布娃娃等等。
2、做好立意。
那麼這一段話我們要寫些什麼內容呢？題目並沒有要求我們是寫人還是寫事，所以我們的選材很廣泛。如果寫人，就可以寫這個人的外貌，性格，衣着，或者一些這個人所獨具的特點，最後最好再説一下我們個人對這個人的情感態度，換言之，就是喜歡還是不喜歡；如果是寫事，那麼也有兩種寫法，一種是寫這個人自己做的一件事，另一種就是這個人和我之間發生的一件事情。
3、整理好思路，最好先口頭表述一下，有不會的生字問問老師或者爸爸媽媽，然後再寫下來。
一篇優秀的散文，幾乎難以離開聯想。所謂聯想，是指對事物由此及彼、由表及裏的想象活動。由一事物過渡到另一事物的心理過程。當人們由當前事物回憶起有關的另一事物，或者由想起的一件事物又波及到另一件事物時，都離不開聯想。在這種聯想活動中，事物的特徵和本質，更容易鮮明和突出，作者的思想認識也能不斷提高和深化。
一個作者的知識積累，儲藏愈厚實，則對生活的感受愈敏鋭，易於觸類旁通，浮想聯翩，文思泉湧。聯想，在心理活動中佔有重要地位。回憶常以聯想的形式出現，聯想還有助於舉一反三的推理過程。特別是在散文創作及其它樣式的文藝創作中，聯想有着增強作品藝術魅力的功效。
散文家的靈感，看似偶然，實則必然，遷思妙得，得自長期積累。積累愈厚，愈發敏感。散文不是貴在觸發嗎？由此及彼是觸發，對於目前所經歷的事物，發現旁的意思，既是觸發，也是聯想。
深厚的積累，有助於觸發的深化。要將詩魂變為詩，要從觸發達到構思，還必須發揮聯想和想象。要將許多舊經驗溶化、抽象、加以重新組織，假若沒有一定生活積累做憑依，想象、聯想的翅膀則是飛不起來的。
客觀事物總是相互聯繫的，具有各種不同聯繫的事物反映在作者的頭腦中，便形成了各種不同的聯想── 有空間或時間上相接近的事物形成接近聯想（如由水庫想起水力發電機）；
有相似特點的事物形成的類似聯想（如由魯迅想起高爾基）；
有對立關係的事物形成對比聯想（如由光明想起黑暗）；
有因果關係的事物形成因果聯想（如由火想到熱）。
散文的聯想，總是同精細的觀察、細微的描述相結合。散文的畫面，首先力求真實、具體，使人讀之如身臨其境，同時也要做到含蓄、深邃，使人讀之能臨境生情。作者給讀者想象空間、回味餘地愈大，則詩意的芬芳愈濃，這就離不開豐富而活躍的聯想。
聯想，實質上是觀察的深化，是此時此地的觀察，與彼時彼地觀察的融會貫通。沒有這種融會貫通，便沒有感受的加深、思想的昇華、詩意的結晶。如果説，精細的觀察，為作者採集了豐富的礦石，那活躍的聯想，則是對這些礦石的冶煉和加工。
聯想不是憑着個人的閃念所得，漫無邊際地胡思亂想。一個作家要想讓聯想的翅膀飛起來，沒有廣博的學識，不掌握事物之間內在的聯繫和底藴，沒有個人的創造性和激情，沒有個人愛好的廣大空間，思想和幻想、形式和內容的廣大空間，是高飛不起來的。只能象蓬間雀那樣在草稍上徘徊，而不能象大鵬那樣展翅萬里，海闊天空自由飛翔。
一、什麼是見聞
在寫作之前，我們要先明確到底什麼才是見聞。顧名思義，見聞其實指的就是自己的所見所聞所思所感。國慶見聞就是指在國慶期間，自己的身邊發生了什麼事情，或自己聽説了什麼事情，自己對這些事情又有着什麼樣的思考和感悟。比如説去旅遊所看見的景色，回老家所經歷事情，國慶外出期間大街上的小事和節日的整體氣氛等等，這些都可以寫。但需要注意的是，所寫的事情必須都是自己親身參與的，這樣才符合見聞的寫作要求。
二、見聞寫作要點
1、時間要點明：文章所敍述的事情發生時間必須是國慶期間的，很多同學在寫作時容易忽略時間直接寫內容，文章最後也沒有點題，這樣就不符合“國慶”這個時間限制的要求。
2、過程要交代完整並突出重點：把一件事情寫完整，文章中就必須要具備六要素：時間、地點、人物、起因、經過（高潮）、結果（結局）。其中最為重要的就是後三個要素。通常，每件事情發生都是有原因 ，發展過程和結果的，就好像我們在看電視的時候，總在在開始之前交代好這件事情發生的原因是什麼，最激烈，最吸引人的情節，以及最後的結果是什麼。而在這三要素中，原因和結果可以稍微交代一下，中間的高潮部分才是讀者最想看，也是最感興趣的部分，所以寫作選擇切入口時要小而細緻。另一方面，國慶所經歷過的事情活很多，寫完整並不代表你要將“吃喝拉撒”什麼都寫了，不然就會讓讀者感覺很乏味無趣。正確的寫法是恰當地選擇其中的一件小事寫，同時放大事情切入點，無論是一句話，一個眼神、一個動作、一個細微的事情都可以成為你這篇文章的亮點，都可以成為你重點描寫的對象，使之貫穿全文，文章自然就不會成為流水賬，反而變得集中而又靈活有趣了。
如： ① 喝結婚酒——新郎發開門紅時，怎麼折騰新郎的或搶新娘的時候發生的事情 ；② 遊景點——將你覺得最有趣或者最美的景色進行描寫，而其他普通的景色略過 ；③ 去逛街——看見讓你印象最深刻的事情； ④ 坐公車——一個小小的故事情節中人物的某個動作或者表情 。
3、運用各種修辭手法、幽默的語言來增加文章的生動性。“公園裏有很多樹”和“公園裏長着很多高大茂密的樹，這些樹就像戰士一樣守衞着公園”兩個句子相比，明顯後面的句子更長同時寫得更好，這就是修辭的魅力。再比如説看到別的小朋友隨地扔香蕉皮，我上前去説“你怎麼能隨地扔香蕉皮呢？”和“大哥哥，你的香蕉皮掉到地上了，你把它扔到這裏，那邊的垃圾桶會很傷心的。”這兩個句子相比，依然是後面的句子略勝一籌，所以在寫作文時一定要注意“遣詞造句”。
蒙田範文網